Estetica 3

Prévia do material em texto

Acadêmico:
	
	
	
	Disciplina:
	Estética (FIL35)
	
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( peso.:3,00)
	
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
Legenda: Ícone representando resposta correta Resposta Certa  Ícone representando resposta incorreta Sua Resposta Errada  
	1.
	O termo logos tem como significado o conceito. Platão faz diferentes estudos filosóficos sobre este termo, dizendo "que aquilo que é não muda porque é". Segundo os estudos filosóficos de Platão sobre logos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para Platão, o logos pode ser compreendido como eterno.
(    ) Platão considera o logos um triângulo, dizendo que é seu ser, pois não foi um círculo ontem e nem poderá ser um quadrado amanhã.
(    ) Para Platão, o logos não pode ser considerado nas pesquisas filosóficas, como também estéticas.
(    ) Platão concebe o logos como universal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	2.
	Georg Wilhelm Friedrich Hegel, filósofo alemão, em seus estudos filosóficos, aborda a eticidade como efetividade por meio das mediações das instituições. Hegel pretende superar a moralidade kantiana com a eticidade, que trata das determinações objetivas ou da mediação social da liberdade. De acordo com a mediação que ocorre na eticidade, o indivíduo passa a ser considerado:
	 a)
	Um ser superior.
	 b)
	Membro de uma comunidade.
	 c)
	Isolado no grupo social.
	 d)
	Idolatrado pela sociedade.
	3.
	Sabemos que o ser humano historicamente sempre se esforçou para buscar o prazer. O prazer é uma necessidade humana e desta forma está relacionado à experiência estética. A experiência estética corresponde ao prazer que ela oferece. Sendo assim, podemos dizer que o prazer é a vivência. De acordo com os estudos sobre as sensações de prazer, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As figuras, as músicas, as encenações teatrais, as encenações dos rituais religiosos não conseguem produzir nos seres humanos uma sensação de prazer.
(    ) Por questões morais, o prazer pode ser conhecido por felicidade.
(    ) As regras de comportamento moral, muitas vezes, entraram em conflito com a busca pelo prazer.
(    ) A necessidade do prazer está ligada à natureza humana.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	4.
	O pensamento de Kant, o fundador da filosofia crítica, foi importante para fornecer as categorias da moral iluminista racional, acentuando o caráter pessoal da liberdade. Kant estudou o juízo estético, no qual descreve que, para ter uma investigação crítica a respeito do belo, devemos estar orientados pelo poder de julgar. Kant encontra dois tipos de juízos. Quais são eles?
	 a)
	O juízo de valor e o juízo de conduta.
	 b)
	O juízo econômico e o juízo social.
	 c)
	O juízo determinante e o juízo reflexionante.
	 d)
	O juízo intelectual e o juízo transcendental.
	5.
	A palavra estética é polissêmica, isto é, comporta vários significados. Entretanto, ela parece ter um significado mais preciso. Com base no exposto, podemos dizer que a estética significa:
	 a)
	O conhecimento da idealização da arte.
	 b)
	A percepção pelas formas concretas.
	 c)
	A percepção pelos sentidos.
	 d)
	O conhecimento da produção concreta.
	6.
	A estética iniciou-se como teoria que se tornava ciência abordando aspectos relacionados aos estudos sobre ética e moral, sendo Sócrates um dos primeiros a refletir sobre as questões relacionadas à estética. Com base no contexto histórico, no qual a estética inicia seus estudos, a abordagem que trata o assunto de estética está assim relacionado a qual área?
	 a)
	À área de fenômeno geográfico.
	 b)
	À área de pesquisa antropológica.
	 c)
	À área de conhecimento filosófico.
	 d)
	À área de testes psicológicos.
	7.
	Baumgarten é um filósofo alemão do século XVIII, sendo o primeiro a usar o termo estética e também a ministrar o curso de estética. Para Baumgarten, a razão é o que nos permite existir. Isto significa que a racionalidade deve ser capaz de aprender. Aprender para entender e dominar. Sobre esta perspectiva, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a abordagem de aprendizagem em uma concepção de estética:
	 a)
	Aprender somente por meio da autoridade.
	 b)
	Aprender por meio do conhecimento sensível.
	 c)
	Aprender somente com princípios de igualdade.
	 d)
	Aprender por meio da alteridade.
	8.
	As experiências estéticas surgem a partir de vários fenômenos que fazem parte do contexto onde o ser humano vive. A experiência estética é a experiência da presença tanto do objeto estético como do sujeito que o percebe. Com relação ao contexto no qual as experiências estéticas se constituem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Constituem-se no contexto histórico.
(    ) Constituem-se no contexto cultural.
(    ) Constituem-se no contexto social.
(    ) Constituem-se no contexto arbitrário.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	9.
	Nos estudos sobre estética na filosofia, o ethos é considerado o seu lugar de viver e agir. De acordo com ethos, é necessária a compreensão para dar equilíbrio às forças contrárias, a fim de proporcionar a ética. Nesta perspectiva, o que se encontra no espaço do ethos que se torna expressão?
	 a)
	Logos.
	 b)
	Belo.
	 c)
	Sublime.
	 d)
	Feio.
	10.
	O estruturalismo surge a partir de investigações gramaticais, no início do século XX por Ferdinand Saussure. O estruturalismo é considerado uma abordagem que representou um dos métodos mais utilizados para analisar a língua, a cultura, a filosofia da matemática e a sociedade. Com relação a sua definição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma estrutura se origina a partir do que existe em um dado objeto e que é inseparável dele.
(    ) Uma estrutura é algo como um elemento permanente que faz parte de um todo.
(    ) Uma estrutura busca dar sustentação.
(    ) Uma estrutura é decorrente de uma única área de conhecimento, podendo ser biológica ou geográfica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	11.
	(ENADE, 2011) No ensino das Artes Visuais, torna-se necessário desenvolver experiências concretas fundamentadas na perspectiva multicultural, para se construir a compreensão e a imersão em outros códigos culturais. No sentido da identidade cultural, a educação em artes visuais enfatiza o conhecimento:
I- De artistas contemporâneos que abordam como temática em seus trabalhos a relação entre arte, ecologia e ética, como outros produtores culturais. 
II- Da arte produzida pelos diferentes grupos sociais, em nível local, regional, nacional e internacional, destacando-se a produzida por grupos culturais. 
III- Do contexto econômico que permite ou não o acesso ao bem cultural propiciado pelos diversos produtores. 
IV- Das inter-relações e mediações do contexto global, dentro de experiências pedagógicas. 
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I, III e IV.
	 b)
	II e IV.
	 c)
	III e IV.
	 d)
	I, II e III.
	12.
	(ENADE, 2011) Arte para todos é um programa que visa garantir a possibilidade de fruição da arte para pessoas com deficiências "sensoriais, físicas ou intelectuais", por meio de estímulos multissensoriais e lúdicos. A Pinacoteca, como museu dedicado às artes visuais, pode e deve ter obras de seu acervo acessíveis a outros sentidos, tanto pela elaboração de percursos sensoriais que permitam o contato direto com as obras originais, como pela produção de recursos de apoio multissensoriais baseados nas obras de arte originais. 
O projeto prevê a realização devisitas acompanhadas por educadores especializados com base na seleção de obras do acervo, incluindo esculturas, objetos e pinturas, acessíveis por meio de toque orientado ou recursos multissensoriais e lúdicos, estabelecendo-se percursos diferenciados para cada grupo. Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções que se seguem:
I- O acesso à arte por meio de adaptações e projetos que valorizam e atendam as necessidades da diversidade vem ganhando espaço.   
                                          
PORQUE
II- A inclusão social é tema de discussões em todos os ambientes de educação formal e não formal.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
FONTE: Arte para todos. Disponível em: <www.arcomodular.com.br/portugues/news/36/15/Galeria-Tatil-da-Pinacoteca>. Acesso em: 5 set. 2011.
	
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.