CENÁRIOS E MODALIDADES DA EAD

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Disciplina: 100681 - CENÁRIOS E MODALIDADES DA EAD
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Qual alternativa pode ser considerada um benefício das formas híbridas ou
bimodais de EAD?
 a ) A possibilidade de comunicação face a face entre professores e alunos.
b ) A flexibilidade total de horários e locais de estudo.
c ) A ampliação das oportunidades de autoinstrução e estudo independente.
d ) A redução da necessidade de orientadores e tutores.
QUESTÃO 2
No campo da educação a distância, os conceitos de Presença e Distância são
a ) idênticos.
b ) distintos.
 c ) complementares, dialéticos.
d ) mutuamente excludentes.
QUESTÃO 3
O mercado de trabalho para profissionais especializados em educação a
distância
 a ) está em expansão, porém exige capacitação permanente frente ao rápido
desenvolvimento do campo, das tecnologias e mídias.
b ) se restringe a todos os portadores de certificados de cursos de capacitação nas
tecnologias que serão empregadas em cada projeto de EAD.
c ) está aberto a todos os docentes que desejem atuar nesse campo, pois quem já
ensina no presencial não encontra dificuldades em ensinar a distância.
d ) é restrito aos formados nos cursos de pedagogia, pois somente esses cursos
oferecem a qualificação exigida por lei para atuação na EAD.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que contém uma expectativa positiva esperada com a
aplicação da EAD.
a ) Unificar todos os espaços de aprendizagem em um único ambiente virtual.
b ) Substituir todos os cursos presenciais por cursos a distância.
 c ) Vencer distâncias geográficas, econômicas, sociais e culturais.
d ) Ampliar as exigências legais quanto à formação de pós-graduação.
QUESTÃO 5
A chamada cibercultura ou ainda cultura digital
 
a ) não tem nada a ver com a educação a distância, pois é uma criação da indústria
cinematográfica e da literatura de ficção científica.
 b ) é muito importante para a EAD, pois envolve novos conceitos e valores dos quais a
educação não pode ficar indiferente.
c ) não tem nada a ver com educação a distância, pois como a expressão diz, trata-se
de educação, não de cultura, seja analógica ou digital.
d ) é uma invenção da mídia, sempre ávida de novidades e modismos. A internet é
apenas o tema do momento, logo virá outro para atrair novas atenções.
QUESTÃO 6
Para a implementação de um sistema de EAD com suporte integral ao aluno,
além de um número adequado de tutores, são necessários outros
profissionais, de diversas áreas de conhecimento, atuando em
a ) separado, porém integradamente.
b ) uníssono, cooperativismo e sincretismo.
 c ) sincronia, sinergia e sintonia.
d ) competição saudável.
QUESTÃO 7
É apontada como um aspecto que limita o processo de ensino-aprendizagem
de autoinstrução
a ) a presença permanente do professor junto ao aluno.
 b ) a possível sensação de isolamento por parte do aluno.
c ) a interatividade contínua entre professores e alunos.
d ) a mudança do papel do professor, que de instrutor passa a autor.
QUESTÃO 8
Um dos grandes desafios enfrentados pela educação a distância no campo
pedagógico é criar e desenvolver
a ) formas mais eficientes de testar o grau de retenção das informações básicas pelos
alunos.
b ) técnicas mais eficazes de repassar informações e transmitir conteúdos do professor
para os alunos que estudam a distância.
 c ) formas de ensinar e aprender mais adequadas às necessidades de cada caso
específico.
d ) maneiras mais fáceis de aquisição do conhecimento por parte dos alunos que não
têm tempo para estudar.
QUESTÃO 9
É característica da educação presencial, mas não da educação a distância,
a ) a separação espacial e temporal entre professores e alunos.
b ) a forma síncrona de comunicação entre professores e alunos.
 c ) a presença simultânea de professores e alunos no mesmo espaço físico.
d ) o estudo a qualquer hora, em qualquer lugar.
QUESTÃO 10
No caso da educação a distância com mídias voltadas para a autoinstrução, o
planejamento prévio e o design instrucional dos materiais didáticos devem ser
 a ) necessários e suficientes para garantir bons resultados de aprendizagem.
b ) necessários, porém não suficientes para serem atingidos bons resultados de
aprendizagem.
c ) suficientes para que os alunos possam estudar a qualquer hora, desde que
auxiliados pelo tutor.
d ) suficientes apenas para que todos os alunos se formem no prazo previsto.