METODOLOGIA CIENTÍFICA - FMU EAD 2020 ATIVIDADE 2

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METODOLOGIA CIENTÍFICA - FMU EAD 2020 
ATIVIDADE 2 
Nome: Ana Julia De Carvalho Teixeira 
Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
Os critérios de cientificidade aceitos atualmente foram construídos a partir XVI pelo desenvolvimento das ciências 
naturais. A fim de garantir seu status científico, as ciências sociais incorporaram a racionalidade própria das 
ciências naturais, assim como algumas de suas metodologias. Tal submissão das ciências sociais às ciências naturais 
foi tema de várias críticas, como à suposta neutralidade científica. Os fenômenos sociais têm como produtores não 
as forças da natureza, mas os homens em sua jornada histórica, portanto, seus estudos precisam considerar a 
especificidade humana. Atualmente, há uma intensa discussão sobre as formas de produção de conhecimento 
científico, tanto nas ciências naturais, quanto nas sociais. 
 
Considere as seguintes afirmações sobre as diferenças entre as ciências naturais e sociais: 
 
I - seus objetos são diferentes, mas os métodos são os mesmos. 
II – os fenômenos estudados pelas ciências sociais são, via de regra, mais complexos que os estudados pelas 
ciências naturais. 
III – embora haja particularidades com relação às metodologias utilizadas nas ciências sociais e nas ciências 
naturais, os critérios de cientificidade são comuns a ambas e estão estabelecidos desde o século XVI. 
 
 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
II, apenas. 
Resposta Correta: 
II, apenas. 
Feedback da resposta: Resposta correta. Muitos fenômenos naturais são relativamente fáceis de explicar, 
mas os fenômenos ou eventos sociais, geralmente, são complexos, de difícil 
explicação. Esses, portanto, requerem métodos próprios, distintos dos utilizados 
para o estudo dos fenômenos naturais. 
 
Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Suponha que os seguintes trechos tenham sido extraídos de diferentes projetos de pesquisa: 
 
Trecho 1: Analisar as concepções dos estudantes a respeito de meio ambiente. 
Trecho 2: O aumento de conhecimento sobre dificuldades de leitura de estudantes do ensino médio poderá servir 
de subsídio para a implementação de práticas mais eficazes para a superação desse problema. 
Trecho 3: Mensurar os impactos do Programa Escola para Todos em uma pequena comunidade do interior do 
Piauí. 
 
Os trechos apresentados referem-se, respectivamente, a: 
Resposta Selecionada: 
Objetivo, justificativa, objetivo. 
Resposta Correta: 
Objetivo, justificativa, objetivo. 
Feedback da resposta: Resposta correta. Objetivo, resultados e justificativa. Os verbos no infinitivo (analisar 
e mensurar) e a estrutura dos trechos 1 e 3, indicando para onde a pesquisa 
encaminhará, identificam objetivos. Enquanto o trecho 2 apresenta os possíveis 
resultados e impactos da pesquisa, indicando tratar-se de parte da justificativa. 
 
Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
“Para o levantamento da bibliografia, foram selecionados artigos publicados em periódicos nacionais, a partir de 
1990. A busca pelos textos foi realizada de forma predominantemente manual e na base de dados Scielo, a partir 
das seguintes palavras-chave: mulher, câncer de mama, sentimentos, mastectomia, cuidado. Foi feita uma leitura 
exploratória, verificando se existiam ou não informações a respeito do tema proposto e de acordo com os 
objetivos do estudo. Nessa leitura, foram selecionados 23 artigos. Logo após, foi realizada uma leitura seletiva, a 
partir da qual foi determinado o material que seria utilizado na pesquisa. Nessa fase, foram selecionados 17 dos 23 
artigos que abordavam o tema da pesquisa. Dos artigos selecionados, foi realizada uma leitura crítica, com a 
necessária imparcialidade e objetividade, buscando respostas aos objetivos da pesquisa e, em seguida, uma leitura 
interpretativa, na qual foram relacionadas as informações e ideias dos autores com os problemas para os quais se 
buscavam soluções. Após a realização das leituras, foi elaborado um texto de análise dos dados.” 
Modificado a partir de: PEREIRA, S. G. Vivências de cuidados da mulher mastectomizada. Rev Bras Enferm, v. 59, n. 
6, p. 791-5, 2006. 
 
Com relação aos diferentes tipos de leituras comumente utilizados em pesquisas bibliográficas, é correto afirmar: 
Resposta Selecionada: 
O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve 
relacionar as ideias expressas no material selecionado com o problema para o qual 
se busca resposta. 
Resposta Correta: 
O momento da leitura interpretativa é o mais complexo, pois, o pesquisador deve 
relacionar as ideias expressas no material selecionado com o problema para o qual 
se busca resposta. 
Feedback da resposta: Resposta correta. De fato, a leitura interpretativa é a mais complexa, por exigir do 
pesquisador a interpretação do material selecionado e sua articulação com os 
propósitos de sua pesquisa. 
 
Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Considere as seguintes afirmações: 
1 - Fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo material que ainda não recebeu nenhuma forma de 
tratamento de análise científica. 
2 - Caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo de descrever características, ações e opiniões 
de determinado grupo de pessoas, em geral uma população-alvo definida por meio de técnicas de amostragem. 
3- Busca nortear a resolução do problema ou dos objetivos de transformação social, sendo adequadas ao trabalho 
com grupos, comunidades e instituições, preferencialmente na abordagem de aspectos sociopolíticos. 
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/científico deve ser 
elaborado respeitando os aspectos metodológicos? 
As afirmações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, à pesquisas: 
 
Resposta Selecionada: 
documental, survey e pesquisa-ação. 
Resposta Correta: 
documental, survey e pesquisa-ação. 
Feedback da resposta: Resposta correta. O uso de fontes documentais primárias está no cerne das 
pesquisas documentais, Realizar grandes levantamentos, com uso de técnicas de 
amostragem, é uma característica das pesquisas do tipo levantamento de campo, 
também chamadas de survey. A transformação social está atrelada aos objetivos da 
pesquisa-ação. 
 
Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
“Assim como todos os elementos da vida universitária tem o papel de preparar o estudante para a vida e para o 
mercado de trabalho, com o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) não é diferente. Ele é aplicado de diversas 
formas em diferentes instituições de ensino e está ali, no final do curso, para expor o estudante a uma situação na 
qual ele tenha que agir de maneira organizada, respeitando prazos, buscando soluções, acolhendo orientações, 
desenvolvendo a capacidade de síntese, de pesquisa, de disciplina, entre outros aspectos. 
Embora o TCC tenha este nome, é um erro entendê-lo apenas como um trabalho que deve ser feito para se 
concluir o curso. É importante vivenciá-lo de maneira intensa e se dedicar, para não correr o risco de ser devorado 
por ele (a disciplina e o comprometimento com esta atividade é o que faz diferença e o que evita que este trabalho 
derradeiro, no final da jornada universitária, se torne o monstro no fim da estrada escura).” 
Modificado a partir de Silva, L. M. S. 3 Motivos para se dedicar ao TCC. Chega Mais. Março, 2015. Disponível em: 
https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/. Acesso em 18 jun. 
2019. 
 
A partir do exposto no texto, considere as seguintes afirmações: 
 
I – A produção do TCC pode ser uma jornada muito rica, na qual o estudante pode aprender muito mais que apenas 
os conteúdos do seu curso. 
II – O TCC tem grande importância acadêmica, pois, possibilita o desenvolvimento da capacidade de análise e de 
síntese, porém, é inócuo no que diz respeito à formação profissional. 
III- Disciplina e comprometimento são atitudes importantes para bom desenvolvimento do TCC. 
 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I e III, apenas. 
Resposta Correta: 
I e III,apenas. 
Feedback da resposta: Resposta correta. O desenvolvimento do TCC pode colaborar para que o estudante 
desenvolva habilidades de organização, síntese, autodisciplina etc. Para que o TCC 
não se converta em uma atividade estressante e assustadora, disciplina e 
comprometimento são atitudes necessárias. 
 
Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Considere a seguinte situação hipotética. 
Uma vez que o uso de celulares é um fenômeno relativamente recente e se tem pouco conhecimento a respeito 
sobre como as crianças têm utilizado esses aparelhos, foi proposta uma pesquisa cujo objetivo geral era: identificar 
as formas de usos de celulares por crianças do ensino fundamental I de escolas públicas do município X. 
 
Na descrição acima, podemos identificar uma pesquisa do tipo: 
Resposta Selecionada: 
Exploratória. 
Resposta Correta: 
Exploratória. 
Feedback da resposta: Resposta correta. Considerando-se que o objetivo da pesquisa é tão somente 
identificar um elemento de um fenômeno pouco conhecido, classifica-se como 
exploratória. 
 
Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Suponha uma pesquisa que tenha sido pautada pelas seguintes características: o objetivo pretendeu uma mudança 
na realidade apresentada; foram usados diversos instrumentos de coleta de dados; envolveu um pequeno grupo 
de pessoas com interesses comuns. 
 
Em virtude dessas características, a pesquisa descrita pode ser classificada como: 
https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/
Resposta Selecionada: 
pesquisa-ação. 
Resposta Correta: 
pesquisa-ação. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A pesquisa-ação busca nortear a resolução do problema ou dos 
objetivos de transformação social, sendo adequadas ao trabalho com grupos, 
comunidades e instituições. Os dados são coletados por diversos instrumentos: 
observação, entrevistas, etc. 
 
Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
As pesquisas científicas variam conforme a natureza da pesquisa, a forma de abordagem, os objetivos e os 
procedimentos técnicos empregados, de forma que é possível realizar classificações de tipos de pesquisa, 
tomando-se um ou mais desses critérios. 
 
Levando-se em consideração o critério referente à natureza da pesquisa, temos os seguintes tipos: 
Resposta Selecionada: 
básica e aplicada. 
Resposta Correta: 
básica e aplicada. 
Feedback da resposta: Resposta correta. De acordo com sua natureza, as pesquisas podem ser classificadas 
em básica e aplicada. 
 
Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Considere as seguintes afirmações: 
1 - Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a 
constituir hipóteses. 
2 – Tem como objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou fenômeno ou, 
então, o estabelecimento de relações entre variáveis. 
3 - Tem como preocupação central identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos 
fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o 
porquê das coisas. 
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa, 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2002. 
 
As afirmações acima referem-se, respectivamente, à pesquisas do tipo: 
Resposta Selecionada: 
exploratória, descritiva e explicativa 
Resposta Correta: 
exploratória, descritiva e explicativa 
Feedback da resposta: Resposta correta. Segundo seus objetivos, as afirmações referem-se, 
respectivamente, à pesquisas do tipo: exploratória, descritiva e explicativa. 
 
Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
O texto seguinte mostra as dificuldades de estudantes de graduação quanto à elaboração de trabalhos 
acadêmicos: 
“As exigências na Educação Superior remetem às bases do conhecimento como saber ler, interpretar e escrever. 
Tais competências quando exercidas com propriedade, ressaltam o diferencial e qualidade na produção intelectual 
e acadêmica dos discentes. 
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são vistos como obstáculos para a obtenção de 
uma nota satisfatória na disciplina que possui tal requisito. 
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam exercitar a habilidade da autoria frente às 
reflexões e criticidade do que é produzido. 
A preocupação demasiada com as normas não deve ser o fator principal na elaboração do trabalho acadêmico, 
assim o primor do conteúdo e sua originalidade seria a primeira intenção do artífice escritor. 
O recurso do plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes frente à autoria e toda a sua trajetória 
escolar.” 
FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes sobre as dificuldades na produção do trabalho acadêmico. In: IX 
SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO – ANPED SUL. Anais... Universidade Federal de Santa Catarina: 
Florianópolis, 2002. 
 
De acordo com o texto, é correto afirmar que, para ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é necessário que o aluno 
desenvolva: 
Resposta Selecionada: 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de autoria. 
Resposta Correta: 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem como habilidades de autoria. 
Feedback da resposta: Resposta correta. De acordo com o texto, competências como saber ler, interpretar 
e escrever, quando exercidas com propriedade, ressaltam a qualidade na produção 
intelectual e acadêmica dos discentes. Além disso, os alunos necessitam exercitar a 
habilidade da autoria frente às reflexões e criticidade do que é produzido. 
 
 
 
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