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QUESTÃO 1 Um dos grandes desafios enfrentados pela educação a distância no campo pedagógico é criar e desenvolver a ) técnicas mais eficazes de repassar informações e transmitir conteúdos do professor para os alunos que estudam a distância. b ) formas de ensinar e aprender mais adequadas às necessidades de cada caso específico. c ) maneiras mais fáceis de aquisição do conhecimento por parte dos alunos que não têm tempo para estudar. d ) formas mais eficientes de testar o grau de retenção das informações básicas pelos alunos. QUESTÃO 2 Aqueles que se posicionam contra o e-learning alegam que essa modalidade a ) não é utópica, uma vez que está se difundindo a passos largos nos mundos corporativo e doméstico. b ) é passageira, um modismo ou novidade que não vem para ficar. c ) não é eficaz, porque nada substitui o contato humano direto, presencial. d ) é inviável, por seu uso intensivo de tecnologias digitais. QUESTÃO 3 Assinale a alternativa que se refere a indicadores positivos com relação à educação a distância. a ) O número de empresas e organizações que oferecem programas de formação profissional a distância está se ampliando. b ) A demarcação mais clara das fronteiras dos limites entre a modalidade presencial e a distância. c ) O aumento da faixa de idade do público da EAD, cada vez mais direcionado para a pós-graduação. d ) Há uma redução crescente da pressão da sociedade sobre os provedores de educação, que estão mais livres para propor novos cursos. QUESTÃO 4 O rádio é a mídia mais popular em muitos países, entre eles o Brasil. Fazem parte das qualidades desse meio: a ) mobilização da memória audiovisual, reusabilidade, múltiplos estímulos sensoriais. b ) portabilidade, facilidade e baixo custo de recepção. c ) facilidade de constituição de redes de transmissão, locais e globais. d ) interatividade, navegabilidade, não linearidade. QUESTÃO 5 A educação a distância, além das distâncias geográficas, pode contribuir para redução ou superação de diversos outros tipos de distância, exceto a ) as econômicas e culturais. b ) as transacionais e comunicativas. c ) as administrativas e gerenciais. d ) as temporais e espaciais. QUESTÃO 6 No caso da educação a distância com mídias voltadas para a autoinstrução, o planejamento prévio e o design instrucional dos materiais didáticos devem ser a ) suficientes para que os alunos possam estudar a qualquer hora, desde que auxiliados pelo tutor. b ) suficientes apenas para que todos os alunos se formem no prazo previsto. c ) necessários, porém não suficientes para serem atingidos bons resultados de aprendizagem. d ) necessários e suficientes para garantir bons resultados de aprendizagem. QUESTÃO 7 Assinale a alternativa que menciona benefícios potenciais da autoinstrução. a ) Impacto negativo sobre o ensino presencial. b ) Flexibilidade de estudos, a qualquer hora e em qualquer lugar. c ) Conhecimento prévio de mídias e tecnologias avançadas. d ) Incentivo à completa independência do aluno. QUESTÃO 8 Multimídia significa: a ) múltiplas mensagens em um único meio. b ) integração de múltiplos meios e mensagens em um suporte material. c ) um único meio veiculando uma única mensagem em múltiplos formatos. d ) múltiplos meios em uma única mensagem. QUESTÃO 9 No campo da educação a distância, os conceitos de Presença e Distância são a ) complementares, dialéticos. b ) mutuamente excludentes. c ) distintos. d ) idênticos. QUESTÃO 10 O prefixo "tele" significa distância. Considerando a expressão "telepresença", podemos dizer que a ) se trata de um erro gramatical, pois termos antagônicos não podem ser reunidos em uma única expressão. b ) se trata apenas de uma contradição parcial, pois sabemos que não é possível estarmos ao mesmo tempo presentes e distantes. c ) é pertinente, pois as tecnologias permitem a presença mesmo de alguém que esteja distante fisicamente, como ilustrado com o termo telefone. d ) se trata de u Prova Online Disciplina: 100681 - CENÁRIOS E MODALIDADES DA EAD Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: Parte superior do formulário QUESTÃO 1 Multimídia significa: a ) integração de múltiplos meios e mensagens em um suporte material. b ) múltiplos meios em uma única mensagem. c ) um único meio veiculando uma única mensagem em múltiplos formatos. d ) múltiplas mensagens em um único meio. QUESTÃO 2 No campo da educação a distância, os conceitos de Presença e Distância são a ) complementares, dialéticos. b ) distintos. c ) idênticos. d ) mutuamente excludentes. QUESTÃO 3 Assinale a alternativa que pode ser utilizada para descrever o que é EAD. a ) É um conjunto de mídias utilizadas para transmitir conteúdos a distância, independentemente do meio e do método educacional. b ) É uma forma de autoinstrução a partir da qual invariavelmente os alunos estudam em polos presenciais. c ) É uma modalidade de educação a partir da qual professores e alunos estão separados no espaço ou no tempo. d ) É um conjunto de tecnologias aplicadas à educação de adultos que visa à autoformação permanente desses indivíduos. QUESTÃO 4 O mercado de trabalho para profissionais especializados em educação a distância a ) se restringe a todos os portadores de certificados de cursos de capacitação nas tecnologias que serão empregadas em cada projeto de EAD. b ) é restrito aos formados nos cursos de pedagogia, pois somente esses cursos oferecem a qualificação exigida por lei para atuação na EAD. c ) está aberto a todos os docentes que desejem atuar nesse campo, pois quem já ensina no presencial não encontra dificuldades em ensinar a distância. d ) está em expansão, porém exige capacitação permanente frente ao rápido desenvolvimento do campo, das tecnologias e mídias. QUESTÃO 5 Com relação à educação a distância no Brasil, é correto afirmar que a ) ainda são encontrados preconceitos, objeções e resistências a essa modalidade. b ) a EAD não tem sido objeto de preocupação dos organismos oficiais ligados à educação. c ) a mídia tem ignorado completamente a expansão da EAD, em especial na área corporativa. d ) a EAD está em franca retração e tem ficado restrita a instituições de ensino particulares. QUESTÃO 6 É correto afirmar que estamos diante de um processo autoinstrucional sempre que a ) um professor prepara materiais para o aluno estudar a distância. b ) uma instituição oferta cursos a distância sem ofertar tutoria e suporte técnico. c ) o aluno gerencia sua aprendizagem, define seu ritmo, escolhe materiais didáticos e decide o local e a hora de seus estudos. d ) um aluno toma uma decisão quanto à sua própria aprendizagem. QUESTÃO 7 A chamada internet social é importante para a educação a distância porque a ) os jovens gostam de aprender usando videogames, mensagens instantâneas e chats. b ) é mais barata e mais fácil de usar do que a internet não social. c ) as empresas de EAD não devem negligenciar sua responsabilidade social. d ) amplia as possibilidades de comunicação entre as pessoas. QUESTÃO 8 Na autoinstrução, as mídias utilizadas são de fundamental importância a ) porque levam os materiais mais adequados a cada mídia e a cada pessoa. b ) porque objetivam tornar o ensino mais fácil para o aluno de modo que obtenha facilmente a aprovação. c ) porque garantem certeiramente a qualidade dessa modalidade. d ) por aproximarem professores/autores e estudantes que estão separados fisicamente. QUESTÃO 9 Com relação a cursos presenciais de graduação, qual é a porcentagem destes que pode ser ofertada a distância de acordo com a legislação brasileira? a ) 20% das disciplinas comuns a pelo menos três cursos da mesma área do saber. b ) Qualquer proporção da carga horária do curso, a critério da instituição. c ) 20% da carga horáriado último ano de todos os cursos. d ) 20% da carga horária total de um curso ou 20% de carga horária de cada disciplina. QUESTÃO 10 Qual alternativa pode ser considerada um benefício das formas híbridas ou bimodais de EAD? a ) A possibilidade de comunicação face a face entre professores e alunos. b ) A ampliação das oportunidades de autoinstrução e estudo independente. c ) A flexibilidade total de horários e locais de estudo. d ) A redução da necessidade de orientadores e tutores. Parte inferior do formulário
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