Prova - Língua Portuguesa I - UNICESUMAR

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UNICESUMAR - CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR
NEAD - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS
1ª Oportunidade
Curso: LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS Período: 53/2019
Ano: 1
Data: 20/08/2019
Horário: 19:10 às 20:50
Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA I Turma:
Professor
formador(a):
DÉBORA SODRÉ ESPER Valor: (6,0)
Acadêmico(a): |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
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R.A.: |___|___|___|___|___|___|___|___|
Polo: |___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|
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Nota:
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA:
O RA, Nome e Polo devem ser preenchidos no Caderno de Questões com letra legível.●
Confira todos os dados do Caderno de Respostas (Nome, RA, Disciplina, Curso). Verifique se o número do Caderno●
de Respostas é o mesmo do Caderno de Questões.
A prova é individual, sem consulta, e deve ser respondida obrigatoriamente com caneta azul ou preta. Não é●
permitido o uso de corretivo.
Todas as respostas devem ser transcritas no Caderno de Respostas, obedecendo o espaço determinado para cada●
questão. Respostas escritas fora do espaço determinado ou no verso não serão consideradas.
Cada questão possui um valor, que está disponível ao lado dela.●
Não é permitido rasura nas questões objetivas.●
Verifique se a numeração das páginas do Caderno de Questões está na sequência correta.●
O prazo de tolerância para entrada na sala é de 50 minutos após o início da prova, e até este prazo, nenhum aluno●
que está realizando a prova é autorizado a sair.
É obrigatória a assinatura na lista de presença impressa, na qual constam seu nome, RA e curso.●
Somente rascunhos fornecidos pelo Polo podem ser utilizados. Os rascunhos deverão ser anexados ao Caderno de●
Questões e entregues ao tutor ou fiscal de sala.
Em casos de qualquer irregularidade comunicar o tutor ou fiscal de sala.●
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LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS-INGLÊS
234287 - QUESTÃO 01 | Discursiva (Valor: 1,00)
O texto deve ser sempre considerado a base do trabalho com a língua portuguesa e analisar os diferentes usos de
linguagem presentes neles é fundamental para a formação dos professores e alunos. É importante compreender que a
estrutura gramatical de uma língua está presente nos textos, assim, o trabalho com a gramática precisa considerar tal
ideia.
Diante do exposto, analise o texto que segue:
 
Cantiga para não morrer
 
Quando você for se embora,
moça branca como a neve,
me leve.
 
Se acaso você não possa
me carregar pela mão,
menina branca de neve,
me leve no coração.
 
Se no coração não possa por acaso me levar,
moça de sonho e de neve,
me leve no seu lembrar.
E se aí também não possa,
por tanta coisa, que leve
já viva em seu pensamento,
Moça branca como a neve,
me leve no esquecimento.
 
Ferreira Gullar. Disponível em: https://www.culturagenial.com/maiores-poemas-de-amor-literatura-brasileira/. Acesso
em 2 jul. 2019
​​No início dos trechos destacados na poesia de Ferreira Gullar, encontramos dois tipos de conjunção (“quando” e “se”).
Classifique-as e explique o que esses usos revelam em relação à crença do eu lírico quanto à partida da moça e ao(s)
pedido(s) de seu amado.
234131 - QUESTÃO 02 | Discursiva (Valor: 0,60)
Considerando o estudo acerca das preposições, analise as palavras destacadas a seguir e os termos a que elas se
referem. De acordo com as regras de acentuação, explique por que no primeiro enunciado foi usado um acento grave e
no segundo não. Justifique sua resposta.
 
1º: Fique atento às chuvas de janeiro!
2º: As chuvas de janeiro deixaram a população atenta.
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155923 - QUESTÃO 03 | Objetiva (Valor: 0,60)
A acentuação relaciona-se à maneira como enunciamos um fonema ou um conjunto de fonemas, conferindo a ele(s)
maior intensidade sonora. A esse respeito, analise as asserções a seguir.
I. ​A sílaba átona, ao contrário da tônica, em nenhum caso é acentuada.
II. A sílaba tônica, por apresentar maior intensidade, sempre deve ser acentuada.
III. A paroxítona “idéia” é acentuada, pois acaba em ditongo crescente.
IV. É possível que uma palavra paroxítona passe a ser proparoxítona quando passada para o plural, por exemplo, o
vocábulo “açúcar”.
 
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I e III, apenas.
C I e IV, apenas.
D II e IV, apenas.
E III e IV, apenas.
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231278 - QUESTÃO 04 | Objetiva (Valor: 0,50)
Os verbos apresentam diferentes categorias que envolvem tempo, modo, pessoa, etc. e classificações. Tendo em vista
tais características, analise a propaganda a seguir e leia as asserções que seguem: 
Disponível em: encurtador.com.br/fEKT8. Acesso em: 25 jun. 2019.
I. As formas verbais “É” e “foram” são conjugações diferentes do mesmo verbo, sendo, quanto à função, a primeira um
verbo principal.
II. A forma “estamos fazendo” é formada por um verbo auxiliar (estar) e outro principal (fazer), sendo a segunda
empregada no gerúndio.
III. Nos três enunciados à direita da propaganda (grifado em amarelo), prevalecem verbos no imperativo, pois destacam
orientações.
IV. A locução verbal “pode matar” se refere à dengue, por isso está conjugada na segunda pessoa do singular e no
presente.
Está correto o que se afirma em:
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A I, apenas.
B I e II, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II e III, apenas.
E I, II, III e IV.
231208 - QUESTÃO 05 | Objetiva (Valor: 0,50)
Analise o trecho do poema de Cruz e Souza e, em especial, os adjetivos.
Violões que Choram 
Ah! plangentes violões dormentes, mornos, 
Soluços ao luar, choros ao vento... 
Tristes perfis, os mais vagos contornos, 
Bocas murmurejantes de lamento. 
Noites de além, remotas, que eu recordo, 
Noites da solidão, noites remotas 
Que nos azuis da fantasia bordo, 
Vou constelando de visões ignotas. 
Sutis palpitações à luz da lua. 
Anseio dos momentos mais saudosos, 
Quando lá choram na deserta rua 
As cordas vivas dos violões chorosos. 
[...]
Cruz e Souza. Texto disponível em: encurtador.com.br/gvDGL. Acesso em: 19 jun. 2019. 
​Com base na análise e nas características dessa classe de palavras, marque a alternativa correta.
A Se o adjetivo "deserta" (3ª estrofe) fosse colocado após o substantivo, o sentido mudaria totalmente.
B Os adjetivos "tristes" e "vagos" (1ª estrofe) caracterizam o mesmo substantivo, ou seja, os "choros".
C O adjetivo "chorosos", embora seja, normalmente, atribuído a seres animados, no poema se refere a um objeto.
D A locução adjetiva "da solidão" (2ª estrofe) poderia ser substituída, sem prejuízo de sentidos, pelo adjetivo
"noturnas".
E Os adjetivos colaboram para a construção de sentidos, ao caracterizar a situação descrita pelo eu lírico, como
em "Soluços ao luar, choros ao vento".
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230723 - QUESTÃO 06 | Objetiva (Valor: 0,40)
Focalize nos vocábulos “que” presentes em todos os quadros da tirinha a seguir: 
​Disponível em: https://www.instagram.com/p/By4_BIPgmbZ/ . Acesso em: 19 jun. 2019.
Diante do exposto, assinale a alternativa que classifica o termo corretamente, tendo em vista a classe de palavras e
função.
A Em todos os casos, os vocábulos"que" se classificam como conjunções subordinativas integrantes.
B No décimo quadro, o primeiro "que" se classifica como pronome relativo e o segundo como conjunção
explicativa.
C Em todos os casos, o vocábulo "que" se classifica como pronome relativo, pois retoma uma palavra citada
anteriormente.
D Com exceção do segundo "que" do décimo quadro, os vocábulos "que" se classificam como pronome relativo,
pois retomam uma palavra.
E Em todos os quadros, os vocábulos “que” têm a função de levantar um questionamento quanto aos livros, por
isso se classificam como pronomes interrogativos.
230770 - QUESTÃO 07 | Objetiva (Valor: 0,40)
Algumas palavras, após a reforma ortográfica de 2009, tiveram a acentuação gráfica alterada. Tendo em vista as
antigas e as novas regras, assinale a alternativa que destaca corretamente o registro anterior à reforma e o atual,
nesta ordem.
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A Enjoo/enjôo.
B Feiura/feiúra.
C Crêem/creem.
D Creem/crêem.
E Estreia/estréia.
230777 - QUESTÃO 08 | Objetiva (Valor: 0,40)
O valor semântico das interjeições depende do contexto da enunciação, uma vez que a mesma palavra pode expressar
sentidos iguais ou distintos. Considere a frase a seguir, o sentido estabelecido pela palavra em negrito e assinale a
alternativa em que a mesma interjeição exprime um sentido igual.
 
Ah! Consegui acabar a avaliação de matemática no tempo certo. Que bom!
 
A Ah! Você pisou no meu dedinho do pé. Tome cuidado!
B Ah, não! Você faltou à aula de novo? Assim, reprovará!
C Ah! É você que chegou? Pensei que fosse o entregador de pizza.
D Ah! Que coisa mais linda, minha filha! Seu vestido está maravilhoso!
E Ah! Acabei de sair do médico e ele disse que está tudo bem comigo.
160418 - QUESTÃO 09 | Objetiva (Valor: 0,40)
As locuções prepositivas são formadas por duas ou mais palavras, sendo a última uma preposição
e, assim como estas, estabelecem sentidos à oração. Desse modo, leia a frase destacada a seguir e
assinale a alternativa que substituiria a preposição, sem alteração de sentido.
 
Não sei nada sobre tudo.
A Acima de.
B A fim de.
C A partir de.
D Acerca de.
E De acordo com.
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230834 - QUESTÃO 10 | Objetiva (Valor: 0,40)
Considere a classe gramatical dos advérbios, a fala presente na propaganda a seguir, e marque a alternativa que
ressalta a análise correta desse tipo de vocábulo.
​Disponível em: encurtador.com.br/dgwM3. Acesso em: 13 jun. 2019
 
A A palavra "devagar" funciona como advérbio de modo e modifica a forma verbal "ando".
B A palavra "devagar" funciona como advérbio de meio e modifica a forma verbal "ando".
C A palavra "devagar" poderia ser substituída, sem prejuízo de sentidos, pela locução adverbial "com cuidado".
D O vocábulo "ontem" se relaciona diretamente com a forma verbal "tive" e marca uma circunstância de modo.
E O vocábulo "ontem" se relaciona diretamente com a forma verbal "tive" e marca uma circunstância de causa.
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229219 - QUESTÃO 11 | Objetiva (Valor: 0,40)
As palavras da língua portuguesa podem, conforme a gramática da norma culta, se classificar em dez classes de
palavras, de acordo com as características morfossintáticas. Nesse sentido, analise o poema a seguir e assinale a
alternativa correta sobre a análise dos termos que o formam.
Serenata sintética
Rua
torta.
 
Lua
morta.
 
Tua
porta.
 
Cassiano Ricardo. Poesias completas. Rio de Janeiro: José Olympio, 1957.
A A última estrofe é formada por um substantivo e um pronome possessivo.
B Em todas as estrofes há substantivos, no entanto, apenas na segunda estrofe há um adjetivo.
C Na segunda estrofe, o verbo "morta" está conjugado na terceira pessoa do singular, pois se refere a "ela".
D Apenas a última estrofe não apresenta adjetivo, uma vez que a palavra "tua" se classifica como pronome
pessoal.
E Cada estrofe é formada por dois versos em que há, por sequência, um substantivo e um adjetivo que o
caracteriza.
55055 - QUESTÃO 12 | Objetiva (Valor: 0,40)
O radical e a vogal temática são dois constituintes que compõem a estruturação das palavras. Na sequência, assinale a
alternativa que apresenta a análise correta desses constituintes.
A Na forma verbal comiam, tem-se o radical [com-] e vogal temática [i].
B Na forma verbal vendiam, tem-se o radical [vend-] e voga temática [a].
C Na forma verbal amaremos, tem-se o radical [am-] e vogal temática [a].
D Na forma verbal cozinhemos, tem-se o radical [cozinh-] e vogal temática [e].
E Na forma verbal embelezar, tem-se o radical [embelez-] e vogal temática [e].