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26/05/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2711872&courseId=705&classId=1252995&topicId=3024965&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S&enableMessage=S&enableClassMate=S 1/2
 
8. A criança está brincando com um chaveiro, a mãe com medo que ela se machuque entra na brincadeira e disfarçadamente esconde o chaveiro, a
criança logo começa a brincar com outra coisa. Nesse momento, a criança passa a acreditar que o chaveiro deixou de existir. Essa experiência cognitiva
indica a ausência do princípio da ______________ que é característica do estágio _______________
Assinale a alternativa que expressa a importância da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na formação de educadores:
Em seus estudos, Piaget partiu de pesquisas baseadas na observação e entrevistas
que realizou com crianças. Interessou-se fundamentalmente pelas relações que se
estabelecem entre o sujeito que conhece e o mundo que tenta conhecer. Piaget
considerou-se um epistemológico genético, porque investigou a natureza e a gênese
do conhecimento nos seus processos e estágios do desenvolvimento. Sendo assim, a
abordagem de Piaget é considerada:
(IAMSPE/SP, 2012) Leia os seguintes itens
I. Maturação é um conceito que se refere à dimensão biológica, física e evolutiva das pessoas, como o crescimento de ossos e o aumento de peso
corporal.
II. Desenvolvimento é um conceito que se refere à construção de capacidades e funções humanas como a linguagem, bem como o desenvolvimento de
características físicas.
III. Aprendizagem é um conceito que se refere à incorporação de novos conhecimentos e valores de uma determinada sociedade.
Está correto o que se afirma em:
Um importante conceito da Psicologia Humanista, elaborado por Carl Rogers e adotado como premissa de uma teoria de aprendizagem, é a empatia.
Assinale a única alternativa em que o professor se mostra empático na situação de aprendizagem.
11. Palavra que não está contida no modelo humanista de aprendizagem:
Marque a resposta correta: A Psicologia do Desenvolvimento tem como objetivo:
Marque a alternativa em que todas as palavras estão de acordo com a Psicometria, teoria da psicologia de base inatista que atingiu seu auge no início
do século XX e que veio a se refletir em nosso sistema educacional brasileiro, oferecendo explicações acerca do rendimento escolar que seria medido
pelo instrumento prova:
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
Lupa Calc.
 
 
PPT
 
MP3
 
CEL0241_A1_201908404566_V7 
 
Aluno: JANAINA EDUARDO Matr.: 201908404566
Disc.: PSIC.DESENV.APREND. 2020.1 - F (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será
composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de
questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
adaptação ¿ sensório-motor
acomodação ¿ pré-operacional
assimilação ¿ sensório-motor .
permanência do objeto ¿ sensório-motor
permanência do objeto ¿ operacional concreto
 
 
 
Explicação:
Permanência do objeto e sensório motor
 
 
 
 
2.
Nenhuma das alternativas está correta.
A didática é bastante importante para educadores, por isso, ferramentas pedagógicas são fundamentais para o currículo de quem trabalha na
área da educação.
O contexto organizacional deve ser compreendido pelo educador para que ele possa fazer uma boa gestão de pessoas nas instituições de ensino.
Os educadores necessitam compreender os processos institucionais e organizacionais para sua atuação em escolas e instituições de ensino.
Educar uma criança, ensiná-la, evitando perturbações em seu comportamento, exige do adulto/educador, além de amor e dedicação, o
conhecimento das características infantis em cada fase do desenvolvimento: seus interesses, necessidades, motivações e possibilidades.
 
 
 
Explicação:
Educar uma criança, ensiná-la, evitando perturbações em seu comportamento, exige do adulto, além de amor e dedicação, o conhecimento das
características infantis em cada fase do desenvolvimento: seus interesses, necessidades, motivações e possibilidades. Para ensinar uma atividade a uma
criança, precisa-se saber como a criança é, se está madura para aquela atividade, como poderá ser motivada, quais os melhores meios de ensiná-la e de
tornar duradoura a aprendizagem.
 
 
 
 
3.
MECANICISTA
SOCIOINTERACIONISTA
INTERACIONISTA
CULTURALISTA
SOCIO-HISTÓRICA
 
 
 
Explicação:
A abordagem de Jean Piaget é considerada de base interacionista, pois ele busca explicação para os fenômenos nos fatores interno (aspecto biológico) e
externo (grupos sociais imediatos, tais como a família e a escola principalmente).
 
 
 
 
4.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
 
 
 
Explicação:
Caracterísitcas físicas, linguagem.
 
 
 
 
5.
Ao final da prova, a turma pede para saber o gabarito da prova de matemática, pois muitos passaram a semana estudando e estão bastante
ansiosos. O professor é enfático ao responder que o resultado só seria dado somente no dia seguinte.
Durante a prova de matemática, um aluno pergunta se pode utilizar a calculadora, e o professor responde para ele com uma pergunta: "O que
você acha?"
Ao término da prova de matemática, os alunos saem bastante revoltados, pois duas questões não faziam parte do conteúdo trabalhado. O
professor ouve a turma, não concorda com a argumentação dos alunos e não anula as questões.
Ao perceber que os alunos saíram da prova de matemática mais cedo para ouvirem um programa de música funk no corredor da escola, o
professor desqualifica aquele tipo de música e corrige com mais exigência as provas dos referidos alunos.
No momento em que o professor vai apresentar as notas da prova de matemática, ele chama individualmente cada aluno em sua mesa, mostra a
nota e apresenta os erros no raciocínio do aluno para que ele possa aprender a forma correta de usar as fórmulas.
 
 
 
Explicação:
A empatia significa se colocar no lugar do outro e compreender as suas necessidades. Neste caso, o professor foi empático porque não expôs o aluno.
 
 
 
 
6.
B ( ) Controle
C ( ) Confiança
A ( ) Empatia
D ( ) Auto avaliação
E ( ) Autenticidade
 
 
 
Explicação:
O modelo humanista não trabalha com controle, mas sim com a congruência e a empatia.
 
 
 
 
7.
Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas inserido em seu contexto social.
Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas quanto ao seu intelecto e aspectos afetivoemocional.
Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas quanto ao seu aspecto intelectual e a construção de seu conhecimento desde a infância até a
vida adulta.
Estudar o desenvolvimento do ser humano e sua personalidade na infância.
Estudar o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físicomotor, intelectual, afetivoemocional e social desde o nascimento até
a velhice.
 
 
 
Explicação: A Psicologia do desenvolvimento tem como objetivo o estudo do ser humanos em seus diversos aspectos e em todas as fases de sua vida, ou
seja, do nascimento à velhice
 
 
 
 
8.
nota como meio para se alcançar um fim , motivação intrínseca , aprendizagem significativa
capacidade intelectual, classificação , nota como um fim em si mesmo
sociointeracionismo , estágios cognitivos , eugenia
processo de aprendizagem , formação integral , pedagogia da inclusão social
ambientalismo, fatores socioculturais, econômicos e históricos , condicionamento
 
 
 
Explicação:
Ambientalismo, fatores socioculturais, econômicos e históricos , condicionamento - psicometria sendo de base inatista, considera o fator genético como
elemento determinante do QI (coeficiente intelectual) que determina o rendimento escolar, se baixo ou alto; nesse modelo se contempla apenas o valor
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26/05/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2711872&courseId=705&classId=1252995&topicId=3024965&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S&enableMessage=S&enableClassMate=S 2/2
numérico, o resultado final, a prova, a aprovação ou reprovação,excluindo aqueles que não se enquadraram no sistema; classifica-se, hierarquiza-se os
alunos a partir das notas; a nota tem um fim em si mesma e não um meio para se alcançar um fim; representantes da psicometria, Francis Galton e
Binet e não Piaget que trata dos estágios cognitivos e sociointeracionismo como Vygotsky; eugenia, sim é um termo cunhado por Francis Galton, primo
de Darwin que tinha como objetivo em seus estudos de casar pessoas de nível socio econômico elevado, tais como artistas, políticos, filhos de nobres,
visando limpar a raça.
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 26/05/2020 18:32:56. 
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