prova I

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Língua Portuguesa: Expressão Escrita e Compreensão de Texto (LET41)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638907) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18519462
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Várias são as formas de transmitir uma mensagem. Um ícone, uma imagem, um símbolo, um gesto, um texto escrito, todos podem ser considerados formas de comunicação. Portanto, infere-se que existem inúmeras maneiras de a linguagem manifestar-se. No que tange às formas de manifestação da linguagem, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A linguagem verbal ocorre somente no ato da fala, pois a escrita é considerada linguagem não verbal.
	 b)
	A linguagem não verbal define-se como aquela que utiliza palavras em sua comunicação. Pode ser oral ou escrita.
	 c)
	A linguagem pode classificar-se em verbal (falada ou escrita) e não verbal (gestos, sinais, notas musicais).
	 d)
	A linguagem verbal é manifestada a partir de sinais, cores, gestos e sons. Não são utilizadas palavras.
	2.
	Ler na escola e ler em sociedade são processos muito relevantes para o desenvolvimento de habilidades. Inicia-se desde os eventos de letramento realizados em casa até os formais, realizados na escola. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O processo de escrita é um processo separado da fala.
(    ) Alfabetizar por palavras descontextualizadas pode ser superficial.
(    ) Ensinar a ler a partir da vida social da criança pode ajudar nesse processo.
(    ) A linguagem escrita é tão somente um mecanismo para produzir letras e sílabas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	3.
	Argumentar é uma das ferramentas úteis socialmente. Por esse motivo, a ciência também realiza esse mesmo procedimento. Em textos científicos, torna-se essencial realizar uma boa argumentação, seja na modalidade oral ou escrita. Sobre o processo de construção de argumentação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Uma das estratégias é procurar eliminar as ideias que não sejam reais.
	 b)
	O ideal é convencer por meio da insistência; até provar que sua ideia esteja correta.
	 c)
	Mostre um pouco de insegurança; é sinal de humildade, mostrando que ainda não conhece de fato o assunto.
	 d)
	Procure não apresentar todas as ideias para o ouvinte não antecipar sua conclusão.
	4.
	Em casa, os amigos do jantar não se metiam a dissuadi-lo. Também não confirmavam nada, por vergonha uns dos outros; sorriam e desconversavam. Rubião via-os fardados; ordenava um reconhecimento, um ataque, e não era necessário que eles saíssem a obedecer; o cérebro do anfitrião cumpria tudo. Quando Rubião deixava o campo de batalha para tornar à mesa, esta era outra. Já sem prataria, quase sem porcelanas nem cristais, ainda assim aparecia aos olhos de Rubião regiamente esplêndida. Pobres galinhas magras eram graduadas em faisões, assados de má morte traziam o sabor das mais finas iguarias da Terra. Toda a mais casa, gasta, pelo tempo e pela incúria, tapetes desbotados, mobílias truncadas e descompostas, cortinas enxovalhadas, nada tinha o seu atual aspecto, mas outro, lustroso e magnífico. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ASSIS, Machado de. Quincas Borba. São Paulo: W. M. Jackson Editores, 1955.
	 a)
	Pode-se entender que o texto é denotativo e em linguagem formal, científica, literal.
	 b)
	Interpretar o texto, neste caso, é se aprofundar na visão do personagem - compreender que se trata de uma descrição a partir de um ponto de vista.
	 c)
	Interpretar é observar aquilo que não está de acordo com a verdade - separar o ilusório do correto.
	 d)
	A descrição do narrador da cena está muito mal escrita - essa seria uma interpretação adequada.
	5.
	A linguagem pode ser manifestada de duas formas essencialmente: a forma verbal e a forma não verbal. Ambas as formas são essenciais no processo comunicativo, pois cada uma, com suas particularidades, atinge um determinado grupo de pessoas. Sobre a linguagem não verbal, analise as sentenças a seguir:
I- A linguagem não verbal utiliza somente o visual para a comunicação. Os sons, como buzinas ou sirenes, não podem ser considerados linguagem não verbal. 
II- A linguagem não verbal utiliza somente o sonoro para a comunicação. As imagens ou símbolos não podem ser considerados linguagem não verbal. 
III- A linguagem não verbal não se utiliza de palavras para a comunicação. Gestos, imagens, sons e desenhos podem ser considerados linguagem não verbal. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	6.
	Em muitos casos, a realidade escolar é diversa. Podemos encontrar alunos com demandas não resolvidas em fase de alfabetização. Por esse motivo, até mesmo acadêmicos de Letras, por vezes, devem conhecer aspectos relacionados à alfabetização. Apesar de não ser a área específica de formação, há alunos que precisarão de todo o apoio em suas dificuldades. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os aportes teóricos orientam que o método não seja amarrado com a realidade da criança.
II- Os métodos costumam ter uma unidade linguística básica.
III- É relevante auxiliar os alunos a dar sentido àquilo que leem.
IV- A criança deve ser instigada, desde cedo, a ler.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV são corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	7.
	Quando estamos nos comunicando, podemos ser perturbados por inúmeros fatores, os quais chamamos de ruídos. Podem ser citados, como exemplos de ruídos, uma sirene alta, uma voz muito baixa, a falta de atenção do receptor, música alta enquanto falamos, entre outros. Estes ruídos podem prejudicar a transmissão efetiva da mensagem do emissor ao receptor. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Os ruídos são sempre ocasionados pelo ambiente. Emissor e receptor não produzem ruídos. 
II- Os ruídos são ocasionados pelo canal de comunicação, pelo emissor ou pelo receptor.
III- Os ruídos atrapalham a comunicação, pois podem fazer com que a mensagem não seja compreendida corretamente. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	8.
	Em muitos dos estudos da área de Letras, vamos nos deparar com temas relacionados à alfabetização. Em nossa caminhada profissional, apesar de não ser a área específica de formação, há alunos que precisarão de todo o apoio em suas dificuldades. Muitos chegam aos anos posteriores com dificuldades que já deveriam ter sido supridas. Seja como for, podemos ajudar muito os alunos caso estudemos algumas práticas viáveis de alfabetização. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Estudos apontam que a realidade da criança precisa ser valorizada na escolha do método. 
II- Os métodos costumam ter oito unidades linguísticas básicas. 
III- Compreende-se que ler e dar sentido ao que leem é relevante na alfabetização.
IV- Estudos orientam que a criança deve ser instigada, desde cedo, a ler.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	9.
	Ao estudarmos conceitos e vermos a língua/linguagem em uso, existem alguns elementos que podem ser estudados. A partir dos estudos da linguística, compreendeu-se que a língua e seu contexto são interligados - entre outros elementos que fazem parte desse contexto. Sobre os fatores que influenciam os usos deuma língua, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Três fatores são: quem fala, a estrutura da sentença, o período literário.
(    ) Três dos fatores são: a estrutura da sentença, o período e o interlocutor.
(    ) Dois dos fatores são: quem fala e o interlocutor (a quem fala).
(    ) Quatro fatores são: quem fala, a estrutura da sentença, o período e o objetivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	10.
	Ao estudarmos a escrita, a leitura e o processo de leitura e escrita, há alguns elementos relevantes a serem analisados. A começar sobre os papéis de autor e leitor, sobre a complexidade de escrever textos e a extensão deles e outros aspectos. Sobre a leitura e os papéis de autor e leitor, analise as sentenças a seguir:
I- Ler textos curtos tem a mesma complexidade que escrever textos extensos.
II- O leitor tem o papel de se encantar com as palavras para manter o diálogo até o fim.
III- Ler traz possibilidades e, também, oportunidades de crescer profissionalmente.
IV- O autor tem a responsabilidade de escrever de forma a envolver o leitor.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
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