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Iniciado em quarta, 3 Jun 2020, 21:53 Estado Finalizada Concluída em quarta, 3 Jun 2020, 22:41 Avaliar 10,0 de um máximo de 10,0(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Marcar questão Texto da questão Uma alternativa para os limites do ensino tradicional, com capacidade de suprir as necessidades de difusão da educação, é a “Aprendizagem autodirigida”. Esse modelo de aprendizagem tornou-se um mecanismo de extrema valia. Sabemos que na EaD – Educação a Distância a aprendizagem autodirigida é muito importante, visto que nessa modalidade de ensino é necessário que o alunos, com ou sem ajuda de outros, tomem a iniciativa de diagnosticar suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e identificar os recursos humanos e matérias para aprender. Sobre as características da aprendizagem autodirigida, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. (__) Ser um instrumento de democratização do saber, ao se apoderar de todos os recursos tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras. (__) Promove o desenvolvimento pessoal, ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e organização do pensamento, enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão. (__) Respeitar as diferenças, ao receber diferentes informações em quantidade e qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo. (__) Reduzir as diferenças, os ambientes autoridigidos também eliminam as lideranças que inibem a participação dos demais. A alternativa correta é: Escolha uma: a. V – V – F – F. b. V – V – V – F. c. F – F – F – F. d. F – F – V – V. e. V – V- V – V. GABARITO –a alternativa que apresenta a sequência corretamente é “V – V – V - V”. A aprendizagem autodirigida tornou-se um mecanismo de extrema valia, pois surgiu como uma alternativa para os limites do ensino tradicional, capaz de suprir as necessidades de difusão da educação. Sabemos que na EaD a aprendizagem autodirigida é muito importante, visto que nessa modalidade de ensino é necessário que os alunos, com ou sem ajuda de outros, tome a iniciativa de diagnosticar suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e identificar os recursos humanos e materiais para aprender. As características da aprendizagem autodirigida, são: Ser um instrumento de democratização do saber, ao se aponderar de todos os recursos tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras. Promove o desenvolviemtno pessoal, ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e organização do pensamento, enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão. Respeitar as diferenças, ao receber diferentes informações em quantidade e qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo. Reduzir as diferenças, os ambientes autoridigidos também eliminam as lideranças que inibem a participação dos demais. Feedback A resposta correta é: V – V- V – V.. Questão 2 Correto Marcar questão Texto da questão No contexto da EaD - Educação a Distância, temos um elemento indispensável que é o material didático. No âmbito da proposta curricular, este deve se configurar como um dos dinamizadores da construção curricular e, também, como um marcador metodológico. É de posse do material que são feitos os recortes das áreas de conhecimento trabalhadas no curso, além do direcionamento metodológico pretendido. Dentre os materiais didáticos temos os textos. Ao produzir um texto, o professor deve fixar-se em algumas questões primordiais: para quem estou produzindo esse texto; que objetivos pretendo atingir; o texto está claro e fluido; a forma está atrativa; entre outros. Os textos na EaD são qualificados por Neder e Possari (2002) em dois tipos: Texto Base e Texto de Apoio. Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda, identificando as características dos tipos de textos mencionados acima. 1 – Texto Base 2 – Texto de Apoio (__)Tem por objetivo ser um marcador curricular e metodológico, não pretendendo encerrar em si toda a profundidade de um tema. (__) Busca oferecer uma oportunidade de se refletir sobre o assunto abordado, em uma forma dialógica, clara e simples. (__) Oferece suporte ao desenvolvimento das atividades propostas e deve ser compreendido pelo aluno. (__) Considerado também material didático das disciplinas, deve vir sempre acompanhado de orientação para facilitar a leitura. Está correta: Escolha uma: a. 2 – 2 – 1 - 1. b. 1 – 2 – 2 – 1 c. 1 – 1 – 2 - 2. GABARITO: a ordem correta das afirmativas é “1 – 1 – 2 – 2”. Os textos na EaD são qualificados por Neder e Possari (2002) em dois tipos: Texto Base e Texto de Apoio. O TEXTO BASE tem por objetivo ser um marcador curricular e metodológico, não pretendendo encerrar em si toda a profundidade de um tema, busca oferecer uma oportunidade de se refletir sobre o assunto abordado, em uma forma dialógica, clara e simples. JÁ O TEXTO DE APOIO oferece suporte ao desenvolvimento das atividades propostas e deve ser compreendido pelo aluno, é considerado também material didático das disciplinas, e deve vir sempre acompanhado de orientação para facilitar a leitura.) d. 2 – 1 – 2 - 2. e. 1 – 2 – 1 - 2. Feedback A resposta correta é: 1 – 1 – 2 - 2.. Questão 3 Correto Marcar questão Texto da questão Autores como Lucena e Fuks (2000) e Sampaio e Leite (2000) defendem que o objetivo principal da aprendizagem autodirigida é explorar os recursos e os suportes tecnológicos que as novas tecnologias de informação permitem aos níveis de produção e tratamento de conhecimento. Monteiro, Cosentino e Merlin (2011) apresentam algumas técnicas que auxiliam as ferramentas pedagógicas utilizadas em ambientes de aprendizagem autodirigidas. Essas técnicas são: “técnicas de um somente; técnicas de um para um; técnicas de um para muitos; técnicas de muitos para muitos”. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e as relações propostas entre elas, destacando as “técnicas de um para um”. I - Contrato de aprendizagem – acordo realizado entre docentes e educandos, que preveem o que deve ser ensinado, de que forma a aprendizagem será supervisionada, qual o tempo previsto e os critérios de avaliação a serem negociados. II - Internalização – instrumento que admite que o aluno pratique a profissão escolhida, sob a supervisão de profissionais tarimbados. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Escolha uma: a. As duas são proposições falsas e diferem do contexto proposto. b. A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa. c. As duas são proposições verdadeiras e complementam o contexto proposto. GABARITO: alternativa correta é a que apresenta “As duas são proposições corretas e complementam o contexto proposto”, pois, em relação às técnicas de um para um temos: Contrato de aprendizagem – acordo realizado entre docentes e educandos, que preveem o que deve ser ensinado, de que forma a aprendizagem será supervisionada, qual o tempo previsto e os critérios de avaliação a serem negociados, e Internalização – instrumento que admite que o aluno pratique a profissão escolhida, sob a supervisão de profissionais tarimbados. Videoaula 3.1 - A importância da aprendizagem autodirigida. d. A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira. e. As duas proposições são verdadeiras, ambas tratam sobre a educação catequista. Feedback A resposta correta é: As duas são proposições verdadeiras e complementam o contexto proposto.. Questão 4 Correto Marcar questão Texto da questão Autores como Lucena e Fuks (2000) e Sampaio e Leite (2000) defendem que o objetivo principal da aprendizagem autodirigida é explorar os recursos e os suportes tecnológicos que as novas tecnologias de informação permitem aos níveis de produção e tratamento de conhecimento. Monteiro, Cosentino e Merlin (2011) apresentam algumas técnicas que auxiliam as ferramentas pedagógicas utilizadas em ambientes de aprendizagemautodirigidas. Essas técnicas são: “técnicas de um somente; técnicas de um para um; técnicas de um para muitos; técnicas de muitos para muitos”. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e as relações propostas entre elas, destacando as “técnicas de um para um”. I - Contrato de aprendizagem – acordo realizado entre docentes e educandos, que preveem o que deve ser ensinado, de que forma a aprendizagem será supervisionada, qual o tempo previsto e os critérios de avaliação a serem negociados. II - Internalização – instrumento que admite que o aluno pratique a profissão escolhida, sob a supervisão de profissionais tarimbados. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Escolha uma: a. A primeira é uma proposição verdadeira e diferem do contexto proposto b. A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira. c. As duas são proposições falsas e diferem do contexto proposto. d. As duas são proposições corretas e complementam o contexto proposto. GABARITO: As duas são proposições correta se complementam o contexto proposto, pois, em relação às técnicas de um para um temos: Contrato de aprendizagem – acordo realizado entre docentes e educandos, que preveem o que deve ser ensinado, de que forma a aprendizagem será supervisionada, qual o tempo previsto e os critérios de avaliação a serem negociados, e Internalização – instrumento que admite que o aluno pratique a profissão escolhida, sob a supervisão de profissionais tarimbados. Videoaula 3.1 - A importância da aprendizagem autodirigida. e. A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa. Feedback A resposta correta é: As duas são proposições corretas e complementam o contexto proposto.. Questão 5 Correto Marcar questão Texto da questão Na EaD – Educação a Distância, existe uma ferramenta de extrema importância, sem a qual ficaria inviável a execução dessa modalidade de ensino. Estamos falando dos AVAs – Ambientes Virtuais de Aprendizagens. Quando falamos do uso dessa ferramenta nos ambientes educacionais, estamos nos aproximando de outra possibilidade das tecnologias, que servem para auxiliar no processo de ensino, facilitando o acesso à informação e ao conhecimento sistematizado. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem podem receber e enviar mensagens, conteúdos, gráficos, informações, entre outros. Eles necessitam de ferramenta de informática, desde as mais simples até as que constituem a tecnologia de ponta mais atualizada, para facilitar o processo a que se destinam, como é o caso dos AVAs, destinados a educação a distância. Com relação aos AVAs, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. (__) São sistemas computacionais, geralmente acessados via Internet, destinados ao suporte de atividades mediados pelas TICs e por um professor orientador. (__) Permitem integrar múltiplas mídias e recursos, apresentar informações de maneira organizada, desenvolver interações entre pessoas e objetos de conhecimento, elaborar e socializar produções. (__) São preparados para receber e enviar informações a distância, por meio de sistemas tecnológicos. (__) Permitem aplicação de estratégias pedagógicas de ensino-aprendizagem, ajudando o aluno a superar barreiras, em relação ao espaço e ao tempo com maior habilidade. Escolha uma: a. F – V – F – V. b. V – F - V – V. c. F – V – F – V. d. V – V – V – V. GABARITO: Está correta a alternativa que apresenta V – V - V e V. Na EaD – Educação a Distância, existe uma ferramenta de extrema importância, sem a qual ficaria inviável a execução dessa modalidade de ensino. Estamos falando dos AVAs – Ambientes Virtuais de Aprendizagens. Quando falamos do uso dessa ferramenta nos ambientes educacionais, estamos nos aproximando de outra possibilidade das tecnologias, que servem para auxiliar no processo de ensino, facilitando o acesso à informação e ao conhecimento sistematizado. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem podem receber e enviar mensagens, conteúdos, gráficos, informações, entre outros. Eles necessitam de ferramenta de informática, desde as mais simples até as que constituem a tecnologia de ponta mais atualizada, para facilitar o processo a que se destinam, como é o caso dos AVAs, destinados a educação a distância. Nesse contexto, é correto afirmar que os Ambientes Virtuais de Aprendizagem são sistemas computacionais, geralmente acessados via Internet, destinados ao suporte de atividades mediados pelas TICs e por um professor orientador. Permitem integrar múltiplas mídias e recursos, apresentar informações de maneira organizada, desenvolver interações entre pessoas e objetos de conhecimento, elaborar e socializar produções. São preparados para receber e enviar informações a distância, por meio de sistemas tecnológicos. Permitem aplicação de estratégias pedagógicas de ensino-aprendizagem, ajudando o aluno a superar barreiras, em relação ao espaço e ao tempo com maior habilidade. Videoaulas 3.3 - Ambiente virtual de aprendizagem. e. V – V – V – F. Feedback A resposta correta é: V – V – V – V.. Questão 6 Correto Marcar questão Texto da questão A aprendizagem autodirigida tornou-se uma importante área de investigação dentro do campo da educação de adultos, este tipo de aprendizagem tem sido apontado muitas vezes como a resposta às constantes mudanças do mundo contemporâneo, permitindo ao indivíduo ser capaz de efetuar o desenvolvimento das capacidades de evoluir e agir num ambiente complexo, de ‘aprender a aprender’ ao longo da vida, de reconstruir permanentemente conhecimentos e saberes. A capacidade de ser autodirigido é fundamental para sobreviver e prosperar num mundo de contínuas mudanças pessoais, comunitárias e sociais. Nessa metodologia, segundo Lucena e Fuks (2000) e Sampaio e Leite (2000) o objetivo principal é explorar os recursos e os suportes tecnológicos que as novas tecnologias de informação permitem aos níveis de produção e tratamento de conhecimento, se caracterizando por: I - Ser um instrumento de democratização do saber – ao se apoderar de todos os recursos tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras. II - Promover o desenvolvimento pessoal – ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e organização do pensamento, enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão. III - Respeitar as diferenças – ao receber diferentes informações em quantidade e qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e ritmo de estudo. Dessa maneira, não há mais a necessidade de responder imediatamente a questões formuladas, possibilitando respeitar o ritmo de cada aluno por meio de uma agenda mais flexível. IV - Reduzir as diferenças – os ambientes autodirigidos também eliminam as lideranças que inibem a participação dos demais. Por exemplo, devido ao fato da interação não ocorre face a face, as barreiras da timidez são praticamente eliminadas, tornando mais distribuída a participação dos alunos. É correto o que se afirma em: Escolha uma: a. Todas as afirmativas são corretas. GABARITO: A alternativa correta é ‘todas as afirmativas são corretas’. Percebemos que na EAD, a aprendizagem autodirigida se fortalece, visto que nessa modalidade de ensino é necessário que o aluno, com ou sem ajuda de outros, tome a iniciativa de diagnosticar as suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e identificar os recursos humanos e materiais para aprender. Ser um instrumento de democratização do saber – ao se apoderar de todos os recursos tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras. Promover o desenvolvimento pessoal – ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e organização do pensamento, enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão. Respeitar as diferenças – ao receber diferentes informações em quantidade e qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e ritmo de estudo. Dessa maneira, não há mais a necessidade de responderimediatamente a questões formuladas, possibilitando respeitar o ritmo de cada aluno por meio de uma agenda mais flexível. Reduzir as diferenças – os ambientes autodirigidos também eliminam as lideranças que inibem a participação dos demais. Por exemplo, devido ao fato da interação não ocorre face a face, às barreiras da timidez são praticamente eliminadas, tornando mais distribuída a participação dos alunos. Videoaula 3.1 - A importância da aprendizagem autodirigida. b. I e II, apenas. c. II, III, IV, apenas. d. I, II e IV, apenas. e. III e IV, apenas. Feedback A resposta correta é: Todas as afirmativas são corretas.. Questão 7 Correto Marcar questão Texto da questão Uma alternativa para os limites do ensino tradicional, com capacidade de suprir as necessidades de difusão da educação, é a “Aprendizagem autodirigida”. Esse modelo de aprendizagem tornou-se um mecanismo de extrema valia. Sabemos que na EaD – Educação a Distância a aprendizagem autodirigida é muito importante, visto que nessa modalidade de ensino é necessário que o alunos, com ou sem ajuda de outros, tomem a iniciativa de diagnosticar suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e identificar os recursos humanos e matérias para aprender. Sobre as características da aprendizagem autodirigida, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. (__) Ser um instrumento de democratização do saber, ao se apoderar de todos os recursos tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras. (__) Promove o desenvolvimento pessoal, ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e organização do pensamento, enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão. (__) Respeitar as diferenças, ao receber diferentes informações em quantidade e qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo. (__) Reduzir as diferenças, os ambientes autoridigidos também eliminam as lideranças que inibem a participação dos demais. A alternativa correta é: Escolha uma: a. V – V – V – F. b. V – V- V – V. GABARITO: A alternativa correta é a que apresenta todas as afirmativas são verdadeiras, ou seja, V – V – V – V. A aprendizagem autodirigida tornou-se um mecanismo de extrema valia, pois surgiu como uma alternativa para os limites do ensino tradicional, capaz de suprir as necessidades de difusão da educação. Sabemos que na EaD a aprendizagem autodirigida é muito importante, visto que nessa modalidade de ensino é necessário que os alunos, com ou sem ajuda de outros, tome a iniciativa de diagnosticar suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e identificar os recursos humanos e matérias para aprender. As características da aprendizagem autodirigida, são: Ser um instrumento de democratização do saber, ao se aponderar de todos os recursos tecnológicos de informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a democratização da educação sem fronteiras. Promove o desenvolviemtno pessoal, ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e organização do pensamento, enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão. Respeitar as diferenças, ao receber diferentes informações em quantidade e qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo. Reduzir as diferenças, os ambientes autoridigidos também eliminam as lideranças que inibem a participação dos demais. Videoaula 3.1 - A importância da aprendizagem autodirigida - Play Video c. F – F – F – F. d. F – F – V – V. e. V – V – F – V Feedback A resposta correta é: V – V- V – V.. Questão 8 Correto Marcar questão Texto da questão As atividades a serem desenvolvidas no transcorrer do curso não devem ter apenas como objetivo cobrar que o aluno decore o conteúdo da aula, assim como a avaliação não deve ser elaborada de modo a prejudicar o aluno, exigindo detalhes que não farão diferença em sua vida acadêmica ou pessoal. Assim, as atividades e avaliações devem estar bem contextualizadas e com a linguagem clara, permitindo ao aluno sua rápida compreensão. Cada atividade proposta exige uma operação mental de complexidade diversa. Em razão disso, ao elaborar as questões, é importante provocar diferentes operações mentais, tendo em vista algumas categorias estabelecidas pelo psicólogo Bloom. Estabeleça a seguir a relação entre o tipo de atividade com sua característica. 1. Atividade de conhecimento e/ou reconhecimento. 2. Atividades de compreensão. 3. Atividades de aplicação. 4. Atividade de análise. 5. Atividades de síntese. 6. Atividade de avaliação. ( ) Atividade que deve estar voltada para o entendimento elementar das informações e para a fixação dos elementos pertinentes ao tema abordado. ( ) Atividade mais complexa, na qual se busca fazer com que o aluno atribua significados ao conteúdo aprendido. ( ) Atividade em que o aluno deve conseguir memorizar elementos que posteriormente poderão utilizados em outras situações. O aluno deverá estabelecer relações com situações significativas em sua vida. ( ) Atividades que se utilizam do método dedutivo, um processo mental que parte de uma verdade geral para os dados particulares, ou seja, parte de um todo para que se chegue à compreensão das partes. ( ) São atividades indutivas, ou seja, partem das partes para se chegar a compreensão do todo. ( ) É a atividade que exige maior complexidade, pois busca que o aluno apresente a sua avaliação sobre o conteúdo visto. A alternativa correta é: Escolha uma: a. 4 – 1 – 3 – 2 – 6 – 5. b. 1 – 6 – 3– 1 – 5 – 4. c. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6. GABARITO: A alternativa correta apresenta a seguinte sequência: “1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6” 1. Atividade de conhecimento e/ou reconhecimento. Atividade que deve estar voltada para o entendimento elementar das informações e para a fixação dos elementos pertinentes ao tema abordado. 2. Atividades de compreensão. Atividade mais complexa, na qual se busca fazer com que o aluno atribua significados ao conteúdo aprendido. 3. Atividades de aplicação. Atividade em que o aluno deve conseguir memorizar elementos que posteriormente poderão utilizados em outras situações. O aluno deverá estabelecer relações com situações significativas em sua vida. 4. Atividade de análise. Atividades que se utilizam do método dedutivo, um processo mental que parte de uma verdade geral para os dados particulares, ou seja, parte de um todo para que se chegue à compreensão das partes. 5. Atividades de síntese. São atividades indutivas, ou seja, partem das partes para se chegar a compreensão do todo. 6. Atividade de avaliação. É a atividade que exige maior complexidade, pois busca que o aluno apresente a sua avaliação sobre o conteúdo visto. d. 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 1. e. 3 – 2 – 1 – 6 – 5 – 4. Feedback A resposta correta é: 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6.. Questão 9 Correto Marcar questão Texto da questão No começo do século XX, um dos mais célebres psicólogos da era contemporânea criou a zona de desenvolvimento proximal, colaborando para o entendimento sobre o quanto é importante que ocorra a colaboração entre companheiros e entre professor e aluno, sendo mais contundente e marcante do que aquilo que fazemos individualmente. Sendo que em uma atividade colaborativa, pessoas com diferentes talentos e habilidades promovem descobertas de outros talentos nos demais integrantes do grupo, levando todos as novas aprendizagens. A seguir, são apresentados os nomes de estudiosos que tiveram grande influência no contexto educacional. Assim, assinale o nome do estudioso que corresponde às afirmações acima. Escolha uma: a. Freud. b. Vygotsky. GABARITO: O nome do estudioso e psicólogo ao qual denominamos as informações referentes à importância da aprendizagem colaborativa é Vygotsky. Videoaula 2.4 - Aprendizagem colaborativa. c. Piaget. d. Riviére. e. Montessori. Feedback A resposta correta é: Vygotsky.. Questão 10 Correto Marcar questão Texto da questão Com a tecnologia eletrônica, criam-se novas possibilidades de produzir, acessar e transmitirinformações. Em termos de tecnologia escrita, estamos passando de um suporte analógico (papel, livro, revista) para um digital (computador, teclado, internet). Essas mudanças implicam aprendizagens radicalmente novas. Segundo Neder e Possari (2001), tanto o conteúdo quanto a forma de organização do material didático de um curso, qualquer que seja a sua natureza, estarão inseridos em uma teia de relações importantes no sentido da produção de significados. Observe o quadro: COMO ACONTECE A APRENDIZAGEM Aprendemos Retemos 1% por meio do gosto 10% do que lemos 1,5% por meio do tato 20% do que escutamos 3,5% por meio do olfato 30% do que vemos 11% por meio da audição 50% do que vemos e escutamos 83% por meio da visão 70% do que ouvimos e logo discutimos 90% do que ouvimos e logo realizamos Fonte: adaptado de Piletti (2004). Considerando as ideias do texto e as informações do quadro acima, pode-se concluir que: Escolha uma: a. Os materiais da metodologia em EaD devem ser de memorização, pois somente assim há aprendizagem significativa. b. O professor deve trabalhar os outros sentidos do aluno para que a porcentagem do que se aprende com cada um deles aumente. c. Os materiais didáticos para a EaD devem ser todos impressos para que os alunos possam ler, pois a retemos muito mais quando lemos do que quando ouvimos. d. Propor conteúdos aos alunos que explorem, principalmente, a visão e a audição, não é essencial na EaD. e. Os materiais audiovisuais são elementos fundamentais no processo ensino-aprendizagem, já que ouvir e ver proporcionam porcentuais de fixação maiores que os demais sentidos. GABARITO: Está correta a alternativa “Os materiais audiovisuais são elementos fundamentais no processo ensino-aprendizagem, já que ouvir e ver proporcionam porcentuais de fixação maiores que os demais sentidos”. Como pode-se perceber na página indicada e com a interpretação da tabela, os materiais audiovisuais são elementos fundamentais no processo ensino-aprendizagem, pois já foi confirmado que ouvir e ver proporcionam porcentuais de fixação maiores que os demais sentidos. Assim, torna-se essencial propor conteúdos aos alunos que explorem, principalmente, a visão e a audição, ajudando-os a reter mais informações, por mais tempo; contrário ao que se propõe na alternativa A, por isso ela está incorreta. A alternativa B está incorreta por trazer a informação de que o professor deve trabalhar os outros sentidos do aluno para que a porcentagem do que se aprende com cada um deles aumente, o que não pode ser concluído com a tabela e o texto apresentado. Na alternativa C tem-se que os materiais didáticos para a EaD devem ser todos impressos para que os alunos possam ler, pois a retemos muito mais quando lemos do que quando ouvimos, o que não se confirma no quadro apresentado na questão. Feedback A resposta correta é: Os materiais audiovisuais são elementos fundamentais no processo ensino-aprendizagem, já que ouvir e ver proporcionam porcentuais de fixação maiores que os demais sentidos.. Terminar revisão Parte inferior do formulário
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