assistente_social (7)

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CONCURSO PARA PROVIMENTO DE 
CARGOS UPA CENTRO-SUL
Edital 01/2016
ASSISTENTE SOCIAL
Código: 402
LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES
1. Este caderno contém as questões da Prova Objetiva.
2.	 Use	 o	 rascunho	 da	 Folha	 de	 Respostas	 reproduzido	 ao	 final	 deste	 caderno	 apenas	 para	 marcar	 
o Gabarito.
3. Ao receber a Folha de Respostas da Prova Objetiva:
•	 Confira	seu	nome,	número	de	inscrição	e	o	cargo.
•	 Assine,	A TINTA,	no	espaço	próprio	indicado.
4. ATENÇÃO:	transcreva	no	espaço	apropriado	da	sua	FOLHA DE RESPOSTAS,	com	sua	caligrafia	usual,	
mantendo	as	letras	maiúsculas	e	minúsculas,	desconsiderando	aspas	e	autoria,	a	seguinte	frase:
“Se você continua vivo é porque ainda não chegou aonde devia.” Albert Einstein
ATENÇÃO:
FOLHA DE RESPOSTAS SEM ASSINATURA NÃO TEM VALIDADE.
5.	 Ao	transferir	as	respostas	para	a	Folha de Respostas:
•	 use	apenas	caneta	esferográfica	azul	ou	preta;
•	 preencha,	 sem	 forçar	 o	 papel,	 toda	 a	 área	 reservada	 à	 letra	 correspondente	 à	
resposta	solicitada	em	cada	questão;
•	 assinale somente uma	alternativa	em	cada	questão.
Sua resposta NÃO	será	computada	se	houver	marcação	de	mais	de	uma	alternativa,	
questões	não	assinaladas	ou	rasuras.	
NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA.
A Folha de Respostas não	deve	ser	dobrada,	amassada	ou	rasurada.
ATENÇÃO:	Período	de	Sigilo	–	Não	será	permitido	ao	candidato	se	ausentar	em	definitivo	da	sala	de	provas	antes	de	decorrida	1	(uma)	
hora	do	início	das	provas.	Ao	terminar	a	Prova	Objetiva	de	múltipla	escolha,	o	candidato	entregará	ao	fiscal	o	Caderno	de	Provas,	a	Folha	de	
Respostas	da	Prova	Objetiva,	devidamente	assinados	nos	locais	apropriados.	Os	candidatos	não	poderão	utilizar-se,	em	hipótese	alguma,	
de	lápis,	lapiseira,	corretivos,	borracha	ou	lápis-borracha	ou	outro	material	distinto	do	constante	no	Edital.	Será	proibido,	durante	a	realização	
das	provas,	fazer	uso	ou	portar,	mesmo	que	desligados,	telefone	celular,	relógios,	pagers,	beep,	agenda	eletrônica,	calculadora,	walkman,	
notebook,	palmtop,	gravador,	 transmissor/receptor	de	mensagens	de	qualquer	 tipo	ou	qualquer	outro	equipamento	eletrônico,	podendo	a	
organização	deste	Concurso	Público	vetar	o	ingresso	do	candidato	com	outros	aparelhos	além	dos	anteriormente	citados.	Durante	o	período	de	
realização	das	provas,	não	será	permitido	o	uso	de	óculos	escuros,	boné,	chapéu,	gorro,	lenço	ou	similares.	Ao	término	do	prazo	estabelecido	
para	a	prova,	os	três	últimos	candidatos	deverão	permanecer	na	sala	até	que	o	último	candidato	termine	sua	prova,	devendo	todos	assinar	a	
Ata	de	Sala,	atestando	a	idoneidade	da	fiscalização	das	provas,	retirando-se	da	sala	de	prova	de	uma	só	vez.
O caderno de questões e o gabarito da Prova Objetiva serão divulgados no endereço eletrônico 
<www.gestaodeconcursos.com.br> no dia 19 de dezembro de 2016.
DURAÇÃO MÁXIMA DA PROVA: 3 (TRÊS) HORAS
www.pciconcursos.com.br
ATENÇÃO
Sr.(a)	Candidato(a),
Antes	 de	 começar	 a	 fazer	 a	 prova,	 confira	 se	 este	 caderno	 contém,	 ao	 todo,	 
40 (quarenta) questões de múltipla escolha,	 cada	 uma	 constituída	 de	 
4	 (quatro)	 alternativas	 de	 respostas,	 assim	 distribuídas:	 10	 (dez) 
questões de Português,	 10	 (dez) questões de Saúde Pública no 
Brasil e 20	 (vinte) questões de Conhecimentos Específicos, todas 
perfeitamente	legíveis.
Havendo	algum	problema,	informe	imediatamente ao aplicador de provas para que ele 
tome	as	providências	necessárias.
Caso	não	observe	essa	recomendação,	não	lhe	caberá	qualquer	reclamação	ou	recursos	
posteriores.
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3
PORTUGUÊS
INSTRUÇÃO:	Leia	o	texto	I	a	seguir	para	responder	às	
questões de 1 a 10.
TEXTO I
A vida sedentária
A	 seleção	 natural	 desenhou	 o	 corpo	 humano	 para	 o	
movimento.
Desde	que	nossos	ancestrais	desceram	das	árvores,	há	
seis	milhões	de	anos,	a	competição	conferiu	vantagem	
de	 sobrevivência	 às	 mulheres	 e	 homens	 que	 se	
movimentavam	com	mais	desenvoltura.	Como	resultado,	
o	corpo	que	chegou	até	nós	tem	pernas	e	braços	longos,	
fortes	e	articulados	para	andar,	correr,	trepar	em	árvores,	
abaixar	e	levantar	com	eficiência	e	facilidade.
A	partir	 da	segunda	metade	do	século	20,	no	entanto,	
sucessivos	 avanços	 tecnológicos	 tornaram	 possível	
ganharmos	o	pão	nosso	de	cada	dia	sem	sair	da	cadeira.	
Graças	ao	conforto	moderno,	passamos	a	usar	o	corpo	
de	uma	maneira	para	a	qual	ele	não	foi	engendrado.
Ao	 mesmo	 tempo,	 novas	 técnicas	 de	 cultivo	 agrícola	
e	 armazenagem	 possibilitaram	 o	 acesso	 de	 grandes	
massas populacionais a alimentos de alta qualidade. As 
refeições	da	classe	média	de	hoje	são	mais	nutritivas	do	
que as dos nobres nos castelos medievais.
A	ingestão	diária	de	um	número	maior	de	calorias	do	que	
as	exigidas	para	a	manutenção	do	peso	saudável	de	um	
corpo	sedentário	criou	as	condições	para	a	explosão	da	
epidemia	de	obesidade	que	assola	o	mundo.	No	Brasil,	
52%	da	população	adulta	está	acima	do	peso.
Um estudo internacional publicado numa das revistas 
médicas	 de	 maior	 prestígio	 (The Lancet)	 procurou	
quantificar	 os	 prejuízos	 causados	 pela	 pandemia	 de	
inatividade	física.
Os	autores	fizeram	uma	revisão	sistemática	da	literatura	
para	 estimar	 os	 custos	 diretos	 (para	 os	 sistemas	
de	 saúde)	 e	 os	 indiretos	 (produtividade	 perdida)	 do	
sedentarismo	em	142	países,	que	representam	93%	da	
população	mundial.
Consideraram	 o	 impacto	 direto	 no	 sistema	 de	 saúde	
causado	por	cinco	enfermidades,	nas	quais	a	influência	
da	 vida	 sedentária	 é	 conhecida	 com	 mais	 detalhes:	
doença	coronariana,	derrame	cerebral,	diabetes	 tipo	2,	
câncer	de	mama,	câncer	de	cólon	e	reto.
Os	 custos	 indiretos	 foram	 calculados	 a	 partir	 da	
produtividade perdida com as mortes prematuras 
por	 essas	 doenças.	 A	 falta	 de	 dados	 para	 a	 maioria	
dos	 países	 não	 permitiu	 estimar	 as	 perdas	 com	 o	
absenteísmo provocado por elas.
Foram	 classificadas	 como	 inativas	 as	 pessoas	 que	
não	seguem	a	recomendação	da	Organização	Mundial	
da	 Saúde	 de	 praticar	 atividade física de intensidade 
moderada	ou	vigorosa,	durante	pelo	menos	150	minutos	
por semana.
A	aplicação	de	métodos	estatísticos	complexos	permitiu	
chegar	às	seguintes	conclusões:
1)	Contados	os	gastos	dos	sistemas	de	saúde	e	os	anos	
perdidos	 de	 trabalho	 por	 morte	 precoce,	 a	 inatividade	
física	 custou	 para	 o	 mundo	 U$	 67,5	 bilhões.	 Esse	
número	é	igual	ao	PIB	da	Costa	Rica	e	maior	do	que	o	
PIB	de	80	dos	142	países	estudados;
2)	O	mundo	perdeu	13,4	milhões	de	anos	de	 trabalho,	
com	as	mortes	prematuras;
3)	Quanto	mais	pobre	o	país,	menor	o	suporte	financeiro	
governamental	 e	maior	 a	 despesa	 das	 famílias	 com	o	
tratamento	das	doenças	estudadas;
4)	A	inatividade	física	é	uma	pandemia	que	provoca	não	
apenas	morbidade	e	mortalidade,	mas	grandes	perdas	
econômicas.	 Os	 problemas	 gerados	 por	 ela	 são	 mais	
graves	nos	países	em	desenvolvimento.
Essas	 estimativas	 são	 extremamente	 conservadoras;	
consideraram apenas cinco de pelo menos 22 
enfermidades	 em	 que	 a	 inatividade	 tem	 importância	
causal.	 Ficaram	 de	 fora	 outras	 que	 são	 de	 alta	
prevalência,	como	as	reumatológicas	e	as	ortopédicas,	
a	hipertensão	arterial,	a	síndrome	metabólica	e	alguns	
transtornos	psiquiátricos,	por	exemplo.
No	Brasil,	a	faixa	etária	da	população	que	mais	cresce	
é	 a	 que	 está	 acima	 dos	 60	 anos,	 justamente	 a	 mais	
sedentária.	É	nessa	fase	da	vida	que	incidem	as	doenças	
crônico-degenerativas	mais	comuns:	hipertensão	arterial,	
obesidade,	câncer,	diabetes,	problemas	ortopédicos	e	o	
cortejo	de	complicações	associado	a	elas.
Cruzar	 os	 braços	 diante	 de	 mulheres	 e	 homens	
sedentários,	 que	 engordam	e	 envelhecem	 com	um	ou	
mais	desses	males,	é	caminhar	para	aceitação	de	uma	
eutanásia	 passiva	 para	 os	 mais	 velhos,	 uma	 vez	 que	
nem	o	SUS	nem	a	Saúde	Suplementar	terão	condições	
de arcar com os custos.
Qual	 de	 nossos	 antepassados	 poderia	 imaginar	 que	
o	 maior	 desafio	 da	 saúde	 pública	 do	 século	 21	 seria	
convencera	população	a	andar?
VARELLA,	Drauzio.	A	vida	sedentária.	Drauzio Varella.	6	out.	
2016.	Disponível	em:	<http://migre.me/vsRkp>.	 
Acesso	em:	10	nov.	2016	(Adaptação).
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa cujo excerto melhor	 justifica	 o	
título do texto.
A)	 “No	 Brasil,	 a	 faixa	 etária	 da	 população	 que	
mais	 cresce	 é	 a	 que	 está	 acima	 dos	 60	 anos,	
justamente	a	mais	sedentária.”
B)	 “No	Brasil,	52%	da	população	adulta	está	acima	
do	peso.”
C)	 “Graças	ao	conforto	moderno,	passamos	a	usar	
o	corpo	de	uma	maneira	para	a	qual	ele	não	foi	
engendrado.”
D)	 “As	refeições	da	classe	média	de	hoje	são	mais	
nutritivas do que as dos nobres nos castelos 
medievais.”
QUESTÃO 2
Releia	as	duas	frases	a	seguir.
“Como	resultado,	o	corpo	que	chegou	até	nós	tem	pernas	
e	braços	longos,	fortes	e	articulados	para	andar,	correr,	
trepar	 em	árvores,	 abaixar	 e	 levantar	 com	eficiência	 e	
facilidade.
A	partir	 da	segunda	metade	do	século	20,	no	entanto,	
sucessivos	 avanços	 tecnológicos	 tornaram	 possível	
ganharmos	o	pão	nosso	de	cada	dia	sem	sair	da	cadeira.”
A	relação	existente	entre	as	duas	frases	é	de:
A)	 ressalva.
B)	 condicionalidade.
C)	 explicação.
D)	 conclusão.
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4
QUESTÃO 3
Releia	o	trecho	a	seguir.
“[...]	 é	 caminhar	 para	 aceitação	 de	 uma	 eutanásia 
passiva	para	os	mais	velhos	[...]”
A	locução	destacada	indica,	pelo	contexto,	uma:
A)	 morte	sem	sofrimento.
B)	 prática	ilegal	na	medicina.
C)	 morte imposta pela sociedade.
D)	 prática	para	aliviar	sofrimentos.
QUESTÃO 4
Analise	as	afirmativas	a	seguir.
I.	 Os	 números	 das	 conclusões	 da	 pesquisa	
estão	 superestimados,	 pois	 consideram	 as	
doenças	com	maior	influência	sobre	as	pessoas	
sedentárias.
II. O sedentarismo provoca maiores problemas nos 
países	de	primeiro	mundo,	devido	ao	consumo	de	
alimentos altamente industrializados.
III.	 As	vantagens	evolutivas	do	homem	estão	sendo	
perdidas com o passar do tempo.
De	acordo	com	o	texto,	estão	incorretas	as	afirmativas:
A)	 I	e	II,	apenas.
B)	 I	e	III,	apenas.
C)	 II	e	III,	apenas.
D)	 I,	II	e	III.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa cuja ideia entre colchetes não	está	
presente no respectivo trecho.
A)	 “Quanto	 mais	 pobre	 o	 país,	 menor	 o	 suporte	
financeiro	 governamental	 e	 maior	 a	 despesa	
das	 famílias	 com	 o	 tratamento	 das	 doenças	
estudadas”	[PROPORCIONALIDADE]
B)	 “A	falta	de	dados	para	a	maioria	dos	países	não	
permitiu estimar as perdas com o absenteísmo 
provocado	por	elas.”	[CONDICIONALIDADE] 
C)	 “A	 seleção	 natural	 desenhou	 o	 corpo	 humano	
para	o	movimento.”	[CONCEPÇÃO]
D)	 “As	refeições	da	classe	média	de	hoje	são	mais	
nutritivas do que as dos nobres nos castelos 
medievais.”	[CONFRONTAÇÃO]
QUESTÃO 6
Releia	o	trecho	a	seguir.
“Desde que	 nossos	ancestrais	 desceram	das	árvores,	
há	 seis	 milhões	 de	 anos,	 a	 competição	 conferiu	
vantagem	de	sobrevivência	às	mulheres	e	homens	que	
se	movimentavam	com	mais	desenvoltura.”
A	conjunção	destacada	confere	ao	excerto	uma	ideia:
A)	 comparativa.
B)	 explicativa.
C)	 temporal.
D)	 condicional.
QUESTÃO 7
Analise	as	afirmativas	a	seguir.
I) Em	“A	seleção	natural	desenhou	o	corpo	humano	
para o movimento.”,	 a	 locução	 destacada	
confere	ao	trecho	uma	ideia	de	finalidade.
II) Em	 “Os	 problemas	 gerados	 por	 ela	 são	 mais	
graves	 nos países em desenvolvimento.”,	 
a	locução	destacada	confere	ao	trecho	uma	ideia	
de	localização.
III) Em	 “A	 partir	 da	 segunda	metade	 do	 século	 20,	
no	 entanto,	 sucessivos	 avanços	 tecnológicos	
tornaram	 possível	 ganharmos	 o	 pão	 nosso	
de cada dia sem sair da cadeira.”,	 a	 locução	
destacada	confere	ao	trecho	uma	ideia	de	lugar.
De	 acordo	 com	 a	 interpretação	 do	 texto	 e	 com	 a	
norma	padrão	da	língua	portuguesa,	estão	corretas as 
afirmativas:
A)	 I	e	II,	apenas.
B)	 I	e	III,	apenas.
C)	 II	e	III,	apenas.
D)	 I,	II	e	III.
QUESTÃO 8
Releia	o	trecho	a	seguir.
“Um estudo internacional publicado numa das revistas 
médicas	 de	 maior	 prestígio	 (The Lancet)	 procurou	
quantificar	 os	 prejuízos	 causados	 pela	 pandemia	 de	
inatividade	física.”
Após	a	leitura,	analise	as	afirmativas	a	seguir.
I.	 O	nome	da	revista,	colocado	entre	parênteses,	do	
ponto	de	vista	sintático,	é	um	aposto.
II.	 Os	 parênteses,	 nesse	 contexto,	 podem	 ser	
substituídos	 por	 vírgulas	 sem	 alteração	 do	
sentido	da	frase.
III.	 As	palavras	“médicas”	e	“física”	são	acentuadas	
pela	mesma	regra	de	acentuação.
De	acordo	com	a	norma	padrão	da	 língua	portuguesa,	
estão	corretas	as	afirmativas:
A)	 I	e	II,	apenas.
B)	 I	e	III,	apenas.
C)	 II	e	III,	apenas.
D)	 I,	II	e	III.
QUESTÃO 9
Analise	as	afirmativas	a	seguir	sobre	o	texto	lido.
I.	 O	texto	é	um	exemplo	do	gênero	artigo	científico.
II.	 O	 autor	 vale-se	 de	 dados	 estatísticos	 para	
embasar seu texto.
III.	 O	texto	faz	uso	de	argumento	de	autoridade	para	
passar mais credibilidade ao leitor.
Estão	corretas	as	afirmativas:
A)	 I	e	II,	apenas.
B)	 I	e	III,	apenas.
C)	 II	e	III,	apenas.
D)	 I,	II	e	III.
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INSTRUÇÃO: Leia	 o	 texto	 II	 para	 responder	 à	 
questão 10.
TEXTO II
QUESTÃO 10
Assinale	 a	 alternativa	 que	 apresenta	 a	 passagem	 do	
texto I que melhor se relaciona com o texto II.
A)	 “A	 seleção	 natural	 desenhou	 o	 corpo	 humano	
para	o	movimento.”
B)	 “O	 mundo	 perdeu	 13,4	 milhões	 de	 anos	 de	
trabalho,	com	as	mortes	prematuras;”
C)	 “No	 Brasil,	 a	 faixa	 etária	 da	 população	 que	
mais	 cresce	 é	 a	 que	 está	 acima	 dos	 60	 anos,	
justamente	a	mais	sedentária.”
D)	 “Qual	de	nossos	antepassados	poderia	imaginar	
que	o	maior	desafio	da	saúde	pública	do	século	
21	seria	convencer	a	população	a	andar?”
SAÚDE PÚBLICA
QUESTÃO 11
As	 ações	 e	 serviços	 públicos	 de	 saúde	 integram	 uma	
rede	 regionalizada	 e	 hierarquizada	 e	 constituem	 um	
sistema	único,	organizado	de	acordo	com	as	seguintes	
diretrizes: 
I.	 descentralização,	 com	 direção	 única	 em	 cada	
esfera	de	governo;
II.	 atendimento	 integral,	 com	 prioridade	 para	 as	
atividades	preventivas,	sem	prejuízo	dos	serviços	
assistenciais;
III.	 participação	da	comunidade.
De	 acordo	 com	 o	Artigo	 198	 da	 Constituição	 Federal,	
estão	corretas	as	seguintes	diretrizes:
A)	 I	e	II,	apenas.
B)	 I	e	III,	apenas.
C)	 II	e	III,	apenas.
D)	 I,	II	e	III.
QUESTÃO 12
Considerando	 as	 Redes	 de	Atenção	 à	 Saúde	 como	 o	
conjunto	de	ações	e	serviços	de	saúde	articulados	em	
níveis	de	complexidade	crescente,	com	a	finalidade	de	
garantir	a	integralidade	da	assistência	à	saúde,	relacione	
a	COLUNA	II	com	a	COLUNA	I.	
COLUNA I
1. Região	de	Saúde	
2. Portas de Entrada
3. Mapa	da	Saúde	
4. Serviços	Especiais	de	Acesso	Aberto	
COLUNA II
(			)	Serviços	 de	 atendimento	 inicial	 à	 saúde	 do	
usuário	no	SUS.
(			)	 Serviços	de	saúde	específicos	para	o	atendimento	
da	pessoa	que,	em	razão	de	agravo	ou	de	situação	
laboral,	necessita	de	atendimento	especial.
(			)	Espaço	 geográfico	 contínuo	 constituído	
por	 agrupamentos	 de	 municípios	 limítrofes,	
delimitado	 a	 partir	 de	 identidades	 culturais,	
econômicas	e	sociais	e	de	redes	de	comunicação	
e	infraestrutura	de	transportes	compartilhados.
(			) Descrição	geográfica	da	distribuição	de	recursos	
humanos	 e	 de	 ações	 e	 serviços	 de	 saúde	
ofertados	 pelo	 SUS	 e	 pela	 iniciativa	 privada,	
considerando	 a	 capacidade	 instalada	 existente,	
os	investimentos	e	o	desempenho	aferido	a	partir	
dos	indicadores	de	saúde	do	sistema.
Assinale	a	sequência	CORRETA.
A)	 2 4 1 3
B)	 2 4 3 1
C)	 4 2 1 3
D)	 4 2 1 3
QUESTÃO 13
São	 competências	 do	 Sistema	 Único	 de	 Saúde,	
EXCETO: 
A)	 Controlar	 e	 fiscalizar	 procedimentos,	 produtos	
e	 substâncias	 de	 interesse	 para	 a	 saúde	 e	
participar	 da	 produção	 de	 medicamentos,	
equipamentos,	imunobiológicos,	hemoderivados	
e outros insumos.
B)	 Executar	 as	 ações	 de	 vigilância	 sanitária	 e	
epidemiológica,	 bem	 como	 as	 de	 saúde	 do	
trabalhador.
C)	 Zelar	pela	qualidade	do	ensino	na	área	de	saúde.D)	 Participar	 da	 formulação	 da	 política	 e	 da	
execução	das	ações	de	saneamento	básico.
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6
QUESTÃO 14
Na	 Política	 Nacional	 de	 Saúde,	 está	 descrito	 que	 “na	
base	 do	 processo	 de	 criação	 do	 SUS	 encontram-se:	
o	 conceito	ampliado	de	saúde,	a	necessidade	de	criar	
políticas	 públicas	 para	 promovê-la,	 o	 imperativo	 da	
participação	 social	 na	 construção	 do	 sistema	 e	 das	
políticas	de	saúde	e	a	impossibilidade	do	setor	sanitário	
responder	 sozinho	 à	 transformação	dos	 determinantes	
e	 condicionantes	 para	 garantir	 opções	 saudáveis	 para	
a	população”.	
Analise	 as	 afirmativas	 sobre	 o	 conceito	 ampliado	 de	
saúde	a	seguir.
I.	 A	 saúde,	 a	 partir	 de	 uma	 visão	 holística,	
representa	 a	 organização	 política	 e	 econômica	
individual,	 tendo	 como	 principais	 determinantes	
e	 condicionantes	 a	 alimentação,	 a	 moradia,	
o	 saneamento	 básico,	 a	 renda,	 a	 educação,	
o	 esporte,	 o	 transporte,	 o	 lazer,	 a	 religião	 e	 o	
acesso	aos	bens	e	serviços	essenciais.
II.	 Em	 seu	 sentido	 mais	 abrangente,	 a	 saúde	
é	 resultante	 das	 condições	 de	 alimentação,	
habitação,	 educação,	 renda,	 meio	 ambiente,	
trabalho,	 transporte,	 emprego,	 lazer,	 liberdade,	
acesso	e	posse	da	terra	e	acesso	a	serviços	de	
saúde.
III.	 Os	 níveis	 de	 saúde	 expressam	 a	 organização	
social	e	econômica	do	país,	tendo	a	saúde	como	
determinantes,	 entre	 outros,	 a	 alimentação,	 
a	 moradia,	 o	 saneamento	 básico,	 o	 meio	
ambiente,	 o	 trabalho,	 a	 renda,	 a	 educação,	 a	
atividade	física,	o	transporte,	o	lazer	e	o	acesso	
aos	bens	e	serviços	essenciais.
Estão corretas	as	afirmativas:
A)	 I	e	II,	apenas.
B)	 I	e	III,	apenas.
C)	 II	e	III,	apenas.
D)	 I,	II	e	III.
QUESTÃO 15
Sobre	 o	 acolhimento	 no	 Sistema	 Único	 de	 Saúde,	 
é incorreto	afirmar:
A)	 A	 mudança	 das	 práticas	 de	 acolhida	 aos	 
cidadãos-usuários	e	aos	cidadãos-trabalhadores	
nos	 serviços	 de	 saúde	 é	 desafio	 para	 a	
humanização	 dos	 serviços	 de	 saúde,	 que	
vem	 recebendo	 atenção	 crescente	 com	 o	
aperfeiçoamento	do	cuidado	em	saúde.
B)	 O acolhimento deve ser procedido por um 
processo	 de	 “anestesiamento”	 da	 escuta,	
criando	 salvaguarda	 às	 emoções	 externas	 e	
possibilitando	que	o	profissional	atue	com	uma	
conduta ética adequada.
C)	 O	 acolhimento	 como	 ato	 ou	 efeito	 de	 acolher	
expressa	 uma	 ação	 de	 aproximação,	 um	
“estar	 com”	 e	 “perto	 de”,	 ou	 seja,	 uma	 atitude	
de	 inclusão,	 de	 estar	 em	 relação	 com	 algo	 ou	
alguém.
D)	 O processo de acolhimento deve ocorrer em 
articulação	 com	 as	 várias	 diretrizes	 propostas	
para	 as	 mudanças	 nos	 processos	 de	 trabalho	
e	 gestão	 dos	 serviços:	 Clínica	 Ampliada,	 
Co-gestão,	Ambiência,	Valorização	do	Trabalho	
em	Saúde.
QUESTÃO 16
O processo de cadastramento de prestadores de 
serviço,	nos	moldes	da	Portaria	GM/MS	Nº	2048,	de	5	de	
novembro	de	2002,	deverá	ser	instruído	com	a	seguinte	
documentação,	EXCETO:
A)	 Documentação	 comprobatória	 do	 cumprimento	
das	 exigências	 estabelecidas	 no	 Regulamento	
Técnico	aprovado	pela	Portaria	GM/MS	Nº	2048,	
de 5 de novembro de 2002.
B)	 Relatório	 de	 Vistoria	 a	 ser	 realizada	 in loco 
pela	 Secretaria	 de	 Saúde	 responsável	 pela	
formalização	 do	 Processo	 de	 Cadastramento	
que	avaliará	as	condições	de	funcionamento	do	
serviço	para	fins	de	cadastramento:	área	física,	
recursos	 humanos,	 responsabilidade	 técnica	 e	
demais	exigências	estabelecidas	nessa	Portaria.
C)	 Parecer	 Conclusivo	 do	 Gestor	 –	 manifestação	
expressa,	firmada	pelo	secretário	da	Saúde,	em	
relação	ao	cadastramento.	
D)	 Certificação	 de	 Boas	 Práticas	 em	 Serviços	
de	 Saúde	 emitida	 pela	 Agência	 Nacional	 de	
Vigilância	 Sanitária,	 garantindo	 a	 prestação	
de	 serviços	 dentro	 de	 padrões	 de	 qualidade	
adequados.
QUESTÃO 17
O	Anexo	 II	 da	Portaria	No	 399/GM,	de	22	de	 fevereiro	
de	2006,	define	as	diretrizes	operacionais	do	Pacto	pela	
Saúde	em	2006	–	Consolidação	do	SUS	com	seus	três	
componentes:	Pactos	pela	Vida,	em	Defesa	do	SUS	e	
de	Gestão.	
Com	relação	ao	Pacto	pela	Vida,	é	correto	afirmar:
A)	 Foram	pactuadas	quatro	 prioridades:	 saúde	do	
idoso;	redução	da	mortalidade	infantil	e	materna;	
fortalecimento	 da	 capacidade	 de	 respostas	 às	
doenças	 emergentes	 e	 endemias,	 com	 ênfase	
na	dengue,	hanseníase,	 tuberculose,	malária	e	
influenza;	e	fortalecimento	da	Atenção	Básica.
B)	 Foram	 pactuadas	 seis	 prioridades:	 saúde	 do	
idoso;	saúde	da	mulher;	redução	da	mortalidade	
infantil;	 fortalecimento	 da	 capacidade	 de	
respostas	às	doenças	emergentes	e	endemias,	
com	ênfase	na	dengue,	hanseníase,	tuberculose,	
malária	e	influenza;	prevenção	do	adoecimento;	
e	fortalecimento	da	Atenção	Básica.
C)	 Foram	pactuadas	quatro	 prioridades:	 saúde	do	
idoso;	saúde	da	mulher;	redução	da	mortalidade	
infantil;	e	fortalecimento	da	Atenção	Básica.
D)	 Foram	 pactuadas	 seis	 prioridades:	 saúde	 do	
idoso;	controle	do	câncer	de	colo	de	útero	e	de	
mama;	redução	da	mortalidade	infantil	e	materna;	
fortalecimento	 da	 capacidade	 de	 respostas	 às	
doenças	 emergentes	 e	 endemias,	 com	 ênfase	
na	dengue,	hanseníase,	 tuberculose,	malária	e	
influenza;	promoção	da	saúde;	e	fortalecimento	
da	Atenção	Básica.
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7
QUESTÃO 18
Segundo	 Lunkes	 e	 colaboradores	 (2016),	 “O	
desenvolvimento	 de	 sistema	 de	 informações	 é	
fundamental	 para	 gerar	 informações	 ao	 processo	 de	
tomada	de	decisão,	isto	se	aplica	também	ao	setor	público	
e,	principalmente,	na	área	da	saúde,	cuja	intervenção	em	
tempo	oportuno	é	essencial	para	 identificar	problemas,	
desenvolver	e	avaliar	as	políticas	e	ações,	organizar	a	
execução,	além	de	acompanhar	e	controlar	a	prestação	
dos	serviços	de	saúde”.
LUNKES	et al.	Desenvolvimento	de	um	sistema	de	
informações	na	Sala	de	Apoio	à	Gestão	Estratégica	do	
Ministério	da	Saúde	do	Brasil.	Revista Cubana de Información 
en Ciencias de la Salud.	v.	27,	n.	2.	p.	168-184,	2016.
Em	 relação	aos	 sistemas	de	 informação	em	saúde	no	
Brasil,	é	incorreto	afirmar:
A)	 Existe	no	Brasil	uma	multiplicidade	de	Sistemas	
de	 Informações	 em	 Saúde	 (SIS)	 voltados	 à	
operação	 de	 estabelecimentos	 de	 saúde,	 à	
gerência	 de	 redes	 de	 serviços,	 às	 estatísticas	
vitais	 e	 à	 investigação	 e	 controle	 de	 diversas	
doenças.	 Essa	 infinidade	 de	 sistemas,	 apesar	
de	 gerarem	 informações	 utilizáveis	 em	 saúde,	
demonstra	a	ideologia	de	compartimentalização	
dos	serviços	de	saúde	existente	no	momento	de	
sua	elaboração.
B)	 Após	 a	 implantação	 do	 Cartão	 SUS,	 todos	 os	
sistemas	 de	 informação	 foram	 rapidamente	
unificados	 de	 forma	 a	 permitir	 uma	 visão	
holística	do	Sistema	Único	de	Saúde	por	parte	
dos	 tomadores	 de	 decisão.	 Esse	 processo	
possibilitou	a	criação	de	subsistemas	de	gestão	
unificados	 com	 rastreabilidade	 da	 história	
pregressa	 dos	 pacientes	 e	 sua	 condição	 de	
saúde	atual.
C)	 Para	 alimentação	 dos	Sistemas	 de	 Informação	
em	 Saúde,	 é	 necessária	 a	 geração	 de	 dados	
fidedignos	e	completos	que	podem	ser	primários,	
coletados diretamente em uma pesquisa de 
campo,	 ou	 secundários,	 obtidos	 a	 partir	 de	
análise	de	registros	de	sistemas	de	informação.	
O	Ministério	da	Saúde	e	o	Instituto	Brasileiro	de	
Geografia	e	Estatística	estão	entre	as	principais	
instituições	 produtoras	 de	 informações	 através	
de	dados	primários.
D)	 A	 obtenção	 de	 dados	 confiáveis	 em	 saúde	
permite	 o	 cálculo	 de	 indicadores	 que,	 em	
última	 instância,	 gerarão	 os	 pactos,	 nos	 quais	
os	 gestores	 têm	 liberdade	 de	 atuar	 de	 forma	
adequada	 a	 sua	 região,	 sem	 descuidar	 do	
objetivo	final.	Alguns	importantes	indicadores	de	
recursos	são:	número	de	profissionais	de	saúde	
por	habitante;	número	de	leitos	hospitalares	por	
habitante;	 número	 de	 leitos	 hospitalares	 (SUS)	
por	 habitante;	 gasto	 público	 com	 saúde	 como	
proporção	 do	 PIB;	 gasto	 público	 com	 saúde	
per	 capita;	 valor	 médio	 pago	 porinternação	
hospitalar	no	SUS	(AIH);	número	de	enfermeiros	
por leito hospitalar.
QUESTÃO 19
“O	PDR,	projeto	estruturador,	é	base	para	organização	
das	Redes	de	Atenção	à	Saúde,	para	a	descentralização	
assistencial	 e	 gerencial	 e	 para	 o	 processo	 de	
planejamento	e	avaliação	do	SUS/MG.	Deve	possibilitar	
racionalização	de	gastos	e	otimização	na	aplicação	de	
recursos,	 com	ganho	 de	 escala	 nas	 ações,	 serviços	 e	
recursos	 de	 saúde	 de	 abrangência	 regional”	 (PLANO	
DIRETOR	DE	REGIONALIZAÇÃO.	Minas	Gerais,	2011).
Os princípios e diretrizes descritas no Plano Diretor de 
Regionalização do Estado de Minas Gerais incluem:
A)	 Acessibilidade,	 descontinuidade	 geográfica,	
organização	 das	 redes	 de	 Atenção	 à	 Saúde,	
descentralização,	economia	de	escala,	economia	
de	escopo	e	ênfase	na	Atenção	Primária.
B)	 Acessibilidade,	 contiguidade	 geográfica,	
organização	 das	 redes	 de	 Atenção	 à	 Saúde,	
centralização,	economia	de	escala,	economia	de	
escopo	e	ênfase	na	Atenção	Terciária.
C)	 Acessibilidade,	 contiguidade	 geográfica,	
organização	 das	 redes	 de	 Atenção	 à	 Saúde,	
descentralização,	economia	de	escala,	economia	
de	escopo	e	ênfase	na	Atenção	Primária.
D)	 Acessibilidade,	 descontinuidade	 geográfica,	
organização	 das	 redes	 de	 Atenção	 à	 Saúde,	
centralização,	economia	de	escala,	economia	de	
escopo	e	ênfase	na	Atenção	Primária.
QUESTÃO 20
A	classificação	de	 risco	é	uma	 ferramenta	útil	 também	
para	a	organização	das	filas	em	ordem	coerente	com	a	
gravidade	dos	usuários.	
Assinale a alternativa que não	apresenta	uma	função	da	
classificação	de	risco.
A)	 Informar	o	paciente	que	não	corre	risco	imediato,	
assim	como	a	seus	familiares,	e	sobre	o	tempo	
provável	de	espera.
B)	 Promover o trabalho em equipe através da 
avaliação	contínua	do	processo.
C)	 Dar	 melhores	 condições	 de	 atendimento	 para	
os	 usuários	 e	 trabalho	 para	 os	 profissionais	
pela	discussão	da	ambiência	e	 implantação	do	
cuidado verticalizado. Pode ser utilizada para 
distinção	social	dos	indivíduos,	bem	como	para	
hierarquizar	níveis	diferentes	de	gravidade.
D)	 Aumentar	 a	 satisfação	 dos	 usuários	 e,	
principalmente,	possibilitar	e	instigar	a	pactuação	
e	a	construção	de	redes	internas	e	externas	de	
atendimento.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
ASSISTENTE SOCIAL
QUESTÃO 21
O	Artigo	17	do	Código de Ética do Assistente Social diz 
que	é	vedado	ao	profissional	revelar	sigilo	profissional.	
Do	ponto	de	vista	objetivo,	se	a	 revelação	do	segredo	
refere-se	 a	 fato	 criminoso	 ou	 não	 o	 que	 interessa	 é	
se	essa	 revelação	evitará	ou	 contribuirá	 para	que	não	
ocorra	um	fato	danoso,	prejudicial	ao	usuário,	a	terceiros	
ou a coletividade. 
Assim,	a	violação	do	segredo	poderá	ocorrer:
A)	 	se	 a	 revelação	 for	 evitar	 ou	 contribuir	 para	 a	
ocorrência	de	um	fato	danoso	ou	prejudicial.
B)	 	de	forma	parcial.
C)	 	com	autorização	do	Conselho	Regional.
D)	 	em	nenhuma	hipótese.
QUESTÃO 22
Um	 estudo	 sistemático	 em	 busca	 de	 conhecimento	 e	
respostas	em	 relação	a	determinado	objeto	 com	o	 fim	
de	incorporá-lo,	de	maneira	comunicável	e	comprovável,	 
a	 um	 corpo	 de	 conhecimentos	 de	 que	 se	 dispõe,	 
em	 dada	 área	 de	 reflexão,	 se	 conhece	 como	 um	
processo de:
A)	 	avaliação.
B)	 	investigação.
C)	 	pesquisa-ação.
D)	 	reflexão.
QUESTÃO 23
O olho do pesquisador tomado como chave explicativa 
que	permite	formular	o	esquema	de	coleta	de	informações	
e	de	análise	e	instrumentalizar	o	diálogo	do	profissional	/	 
investigador	com	o	objeto	e	que	também	é	reconhecida	
como	a	expressão	abstrata	do	movimento	concreto	da	
sociedade	é	a	compreensão	que	se	tem	da:
A)	 	ação.
B)	 	explicação
C)	 	prática.
D)	 teoria.
QUESTÃO 24
No	 segmento	 da	 realidade,	 no	 planejamento	 da	
intervenção	 profissional,	 que	 é	 posto	 como	 desafio,	 
o aspecto determinado de uma realidade total sobre 
o	 qual	 se	 formulará	 um	 conjunto	 de	 reflexões	 e	 de	
proposições	para	a	intervenção	profissional	aparece	no	
planejamento como:
A)	 	decisão.
B)	 	direção.
C)	 objeto.
D)	 objetivo.
QUESTÃO 25
Myrian	 Veras	 Baptista	 (2000)	 aponta	 o	 cotidiano	 da	
vida	 profissional	 do	 assistente	 social	 –	 que	 se	 dá	 em	
uma	 realidade	 dinâmica,	 configurando	 um	 conjunto	
de	 informações,	 constantemente	 alimentadas	 e	
processadas e que se constituem em subsídios 
permanentes	e	ampliam	a	capacidade	argumentativa	da	
equipe	em	sua	interlocução	com	as	diferentes	instâncias	
do	poder	abrangidas	por	sua	ação	–	como:
A)	 	estudo	da	situação.
B)	 	operacionalização	da	demanda.
C)	 procedimentos iniciais.
D)	 	relação	entre	ação	e	avaliação.
QUESTÃO 26
Um	 conjunto	 organizado	 e	 encadeado	 de	 ações	 de	
abrangência	e	escopo	definidos,	que	 focaliza	aspectos	
específicos	 a	 serem	 abordados	 em	 um	 período	
determinado	 de	 tempo,	 por	 pessoas	 associadas	
e	 articuladas	 das	 condições	 de	 resultados,	 com	
determinado	custo,	entende-se	como	um:
A)	 plano.
B)	 processo.
C)	 	programa.
D)	 projeto.
QUESTÃO 27
Os	profissionais	que	têm	aplicado	o	método	de	projetos	
adequadamente	 identificam	 que	 ele	 é	 fundamental	 à	
efetividade	geral	de	seu	trabalho	e	de	suas	organizações,	
destacando	em	especial,	dentre	outros	aspectos,	a	sua	
contribuição	para:	
I. estabelecer novos horizontes e patamares 
mais	 elevados	 de	 serviço,	 mediante	 o	 esforço	
orientado	por	visão	prognóstica	e	abrangente.
II.	 estabelecer	o	ordenamento	e	a	especificação	dos	
procedimentos	necessários	à	ação.
III.	 maximizar	 o	 uso	 e	 distribuição	 do	 tempo	
fundamental	para	a	eficácia	das	ações.
IV.	 delinear	condições	necessárias	para	a	realização	
de objetivos e metas individuais.
V.	 comunicar	 a	 imagem	 da	 organização	 aos	 seus	
colaboradores,	usuários	e	clientes.
VI. estabelecer compromisso e comprometimento 
com	a	ação	voltada	à	produção	de			resultados.
São	objetivo(s)	do	método	de	projetos	o	que	se	afirma	
em:
A)	 	V,	apenas.
B)	 	I,	IV	e	VI,	apenas.
C)	 	I,	II,	III,	V,	VI,	apenas.
D)	 	II,	III	e	IV,	apenas.
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QUESTÃO 28
Entre	 as	 questões	 mais	 opacas	 e	 que,	 no	 entanto,	
parecem	 fundamentais	 para	 uma	 análise	 mais	
compreensiva	do	Sistema	Único	de	Saúde	(SUS)	está,	
segundo	 Telma	 Maria	 Gonçalves	 Menicucci	 (2006),	
na	 discussão	 da	 política	 de	 saúde	 do	 país	 no	 seu	
conjunto,	o	que	engloba	decisões	e	ações	voltadas	tanto	
para	 o	 segmento	 público,	 quanto	 para	 o	 segmento	 de	
assistência	à	saúde:	
A)	 	de	autogestão.
B)	 coletiva.
C)	 complementar. 
D)	 privada.
QUESTÃO 29
O	texto	escrito	por	um	profissional	de	determinada	área	
de	 competência	 remete	ao	universo	 institucional	 como	
um	 todo.	 Assim,	 por	 meio	 de	 um	 estilo	 mais	 enxuto	
ou	 menos	 empolgado,	 a	 linguagem	 escrita	 deve	 ser	
identificada	como	uma	atuação	técnica	e	com	um	saber:
A)	 claro.
B)	 coloquial.
C)	 culto
D)	 interativo.
QUESTÃO 30
No	 processo	 avaliativo,	 a	 avaliação	 formal	 efetua-se	
em	um	contexto	profissional	específico,	cujos	objetivos	
imediatos	 irão	direcionar	os	critérios	a	serem	adotados	
no	desenvolvimento	da	ação.	Uma	vez	que	a	atividade	
avaliativa envolve um trabalho que se desdobra em 
diferentes	campos	de	atuação	e	em	múltiplos	registros,	
uma	 das	 principais	 características	 da	 avaliação	 se	
apresenta em:
A)	 multidimensionalidade.
B)	 objetividade.
C)	 parcialidade.
D)	 subjetividade.
QUESTÃO 31
A	 postura	 ética	 do	 profissional	 sua	 disponibilidade	 em	
acolher,	 em	 instrumentalizar-se	 tecnicamente	 e	 em	
autocriticar	são	fatores	propícios	ao	aperfeiçoamento	do	
trabalho	desenvolvido	e	das	interações	socioprofissionais.	
A	 facilidade	 em	 se	 impor	 profissionalmente	 –	 no	
sentido	de	se	fazer	entender	no	âmbito	da	área	de	sua	
competência	profissional	–	será	tanto	maior	quanto	for	a	
instrumentalização:
A)	 	autônoma	das	decisões.
B)	 eticopolítica.
C)	 	técnico-operativa.
D)	 	teórico	e	técnica.
QUESTÃO 32A	 operacionalização	 do	 trabalho	 com	 o	 uso	 de	
instrumentos concernentes à	 profissão	 não	 pode	 ser	
esquecida,	pois	por	meio	deles	configura-se	uma	relação	
compromissada	 e	 de	 respeito.	 Nessa	 perspectiva,	 
o	 instrumento	 mais	 importante	 dos	 profissionais	 das	
áreas	 das	 ciências	 humanas	 e	 sociais,	 tanto	 nas	
interações	 face	 a	 face	 com	 os	 usuários	 quanto	 nos	
processos	comunicativos	efetivados	por	meio	de	textos	
escritos,	é	a:
A)	 	competência.
B)	 intencionalidade.
C)	 	interação.	
D)	 	linguagem.
QUESTÃO 33
O cotidiano do trabalho do assistente social é atravessado 
e	confrontado	por	um	contexto	que	afeta	suas	condições	
e	relações	de	trabalho,	assim	como	as	condições	de	vida	
da	população	usuária	dos	serviços	sociais.
Esse atual quadro se apresenta como:
A)	 	geopolítico.
B)	 	socioeconômico.
C)	 sócio-histórico.
D)	 sociopolítico.
QUESTÃO 34
Para	 Marilda	 Iamamoto	 (2005),	 as	 possibilidades	
de	 trabalho	 para	 o	 assistente	 social	 estão	 dadas	 na	
realidade,	mas	não	são	automaticamente	transformadas	
em	 alternativas	 profissionais.	 Cabe,	 portanto,	 aos	
profissionais	 apropriarem-se	 dessas	 possibilidades	 e,	
como	 sujeitos,	 desenvolvê-las,	 transformando-as	 em	
projetos	 e	 frentes	 de	 trabalho.	 Assim,	 conclui-se	 que	
a	 conjuntura	 não	 condiciona,	 unidirecionalmente,	 as	
perspectivas	profissionais,	todavia:
A)	 	aflora	uma	visão	endógena.
B)	 impõe limites e possibilidades.
C)	 	processa	uma	atitude	fatalista.
D)	 	requer	competência	teórico	política.
QUESTÃO 35
Extrai-se	do	 texto	de	Marilda	 Iamamoto	 (2005)	que	as	
bases	 teórico-metodológicas	 são	 recursos	 essenciais	
que o assistente social aciona para exercer o seu 
trabalho,	contribuem	para	iluminar	a	leitura	da	realidade	
e imprimir rumos à	 ação,	 ao	mesmo	 tempo	 em	que	 a	
moldam.	Constata-se,	por	conseguinte,	que	o	meio	pelo	
qual	é	possível	decifrar	a	realidade	e	clarear	a	condução	
do trabalho a ser realizado se encontra no: 
A)	 comprometimento social.
B)	 conhecimento.
C)	 	manifesto	da	conjuntura.
D)	 	processo	teórico-técnico.
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QUESTÃO 36
Qualquer	 processo	 de	 trabalho	 implica	 uma	 matéria-
prima	ou	objeto	sobre	o	qual	 incide	a	ação	do	sujeito,	
meios ou instrumentos de trabalho que potencializam a 
atividade e que resultam em um produto. 
Ao	 analisar	 o	 trabalho	 do	 assistente	 social,	 Marilda	
Iamamoto	 (2005)	 defende	 que	 o	 objeto	 de	 trabalho	
desse	profissional	é	a:
A)	 	constituição	do	sujeito	em	sua	conjuntura	social.
B)	 	centralidade	ético-moral	do	sujeito	em	ação.
C)	 	capacidade	 de	 analisar	 a	 relação	 instituição	 /	
usuário.
D)	 	questão	social	em	suas	múltiplas	faces.
QUESTÃO 37
Ao	 perseguir	 o	 objeto	 de	 análise	 de	 Faleiros	 (1997),	
constata-se	 que	 a	 sua	 preocupação	 central	 é situar a 
profissão	a	 tal	ponto	de	definir	um	novo	paradigma	de	
intervenção	 que	 considere,	 concomitantemente,	 as	
forças	em	presença	para	enfrentar	problemas	e	recursos	
e	não	recursos	e	os	problemas	de	forma	neutra.	
Assim,	essa	dinâmica	relacional	se	dá	de:
A)	 	doador	/	receptor.
B)	 	poder	/	saber.
C)	 	profissional	/	cliente.
D)	 	trajetória	/	situação.
QUESTÃO 38
As	 construções	 teórico-metodológicas	 advêm da 
fecundação	 da	 teoria	 pela	 prática	 e	 da	 prática	 pela	
teoria	que	constituem	um	repertório	profissional	para	a	
intervenção	que	não	é	deduzível	de	uma	teoria	abstrata,	
mas	 implica	 uma	 acumulação	 de	 experimentações	
controladas	 por	 um	 saber	 sistemático,	 combinando	
investigações	 quantitativas	 e	 qualitativas	 com	 análises	
críticas	dessas	investigações.	
Estas	estão	na	ação	do	serviço	social	como:
A)	 	articulações	de	trajetórias.
B)	 	categorias	e	estratégias.
C)	 	perspectivas	de	ação.
D)	 	pressupostos	teóricos.
QUESTÃO 39
No	 âmbito	 do	 Sistema	 Único	 de	 Assistência	 Social	
(SUAS),	a	participação	efetiva	da	sociedade	organizada	
é	fundamental	para	a	sua	implementação	na	definição,	
planejamento	e	avaliação	das	ações.	
Esse processo é possível por meio do:
A)	 controle social.
B)	 	desempenho	técnico-operacional.
C)	 	processo	de	avaliação.
D)	 	serviços	prestados.
QUESTÃO 40
O	 nível	 de	 gestão	 municipal	 do	 Sistema	 Único	 de	
Assistência	 Social	 (SUAS),	 quando	 o	 município	 tem	
a	 gestão	 total	 das	 ações	 da	Assistência	Social,	 sejam	
elas	 financiadas	 pelo	 Fundo	 Nacional	 de	 Assistência	
Social	mediante	repasse	fundo	a	fundo	ou	que	cheguem	
diretamente	 aos	 usuários	 ou	 ainda	 as	 que	 sejam	
provenientes	 de	 isenção	 de	 tributos,	 em	 razão	 do	
Certificado	 de	 Entidades	 Beneficentes	 de	 Assistência	
Social	(CEAS),	se	caracteriza	como	a	gestão:
A)	 	básica.
B)	 compartilhada.
C)	 inicial.
D)	 plena.
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FOLHA DE RESPOSTAS
(RASCUNHO)
 
 
 
 
 
 
 
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A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
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A B C D
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A B C D
A B C D
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A B C D
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A B C D
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A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
AO	 TRANSFERIR	 ESSAS	 MARCAÇÕES	 PARA	 A	 FOLHA	 DE	 
RESPOSTAS,	 OBSERVE	 AS	 INSTRUÇÕES	 ESPECÍFICAS	 DADAS	 
NA	CAPA	DA	PROVA.
USE CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA.
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