TODOS OS EXERCÍCIOS ORIENTAÇÃO PEDAGOGICA PDF

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TODOS OS EXERCÍCIOS ORIENTAÇÃO PEDAGOGICA 
AULA 01 
1a Questão 
 
 
A Orientação Educacional como um campo do saber embasou-se, inicialmente, nas pesquisas e 
estudos existentes na: 
 
 
 Psicologia 
 
Pedagogia 
 Filosofia 
 
Biologia 
 
Sociologia 
Respondido em 01/03/2020 14:11:36 
 
 
Explicação: 
Psicologia 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
1. Em que década se intensifica o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de 
um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país 
começava a viver? 
 
 
 Década de 80 
 Década de 50 
 
Década de 60 
 
Década de 90 
 
Década de 70 
Respondido em 01/03/2020 14:12:40 
 
 
Explicação: 
Na década de 80, continua o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de 
um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que 
o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
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 3a Questão 
 
 
Desde década de 20, já existia o trabalho da busca de uma identidade para o Orientador Educacional, 
assim como de um referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais 
democrático que o país começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir 
questões desta realidade. De todos os períodos , o que melhor representa a identidade do Orientador 
Educacional , por voltar-se a formação do educando é o: 
 
 
 Período Orientador quando a Orientação Educacional volta-se para a construção do cidadão 
comprometido com seu tempo, trabalhando a subjetividade 
 
Período Institucional caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos 
estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos Orientadores Educacionais 
 
Período Transformador quando a Orientação Educacional é caracterizada como educativa. 
 
Período Disciplinador quando a Lei regulamenta sobre o exercício da profissão de Orientador 
Educacional, disciplinando os passos a serem seguidos 
 
Período Legal fixando as Diretrizes e Bases da Educação Nacional na atual LDB/96. 
Respondido em 01/03/2020 14:13:42 
 
 
Explicação: 
Período que o orientador volta-se para a construção do cidadão comprometido com seu tempo, 
trabalhando a subjetividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
A presença do Orientador Educacional , como qualidade pedagógica da escola, fundamenta-se na condução 
de processos de liberdade, quando este profissional entende que seu papel é de proporcionar práticas 
intersubjetivas em que a diferença seja vista como possibilidade de crescimento pessoal, social e de 
libertação. Podemos citar Atividades a serem planejadas , pelo OE , com propósitos bem definidos: 1- 
Palestras com Profissionais sobre a Sexualidade , como tema transversal ao Currículo Escolar 2- Visitas à 
Instituições de atendimento a portadores de deficiências, para novo olhar as possibilidade de Inclusão 3- 
Debate sobre a Maioridade Penal, a partir de entrevista esclarecedora , com Advogados. 4- Lista de 
assinaturas em aceitação a determinada norma a ser implantada pela gestão escolar. Visando os propósitos 
de liberdade e desenvolvimento, refletidos acima, podemos considerar coerentes as atividades 
apresentadas : 
 
 
 
A Atividade 2 , não atende ao propósito por referir se a Educação Inclusiva 
 Apenas as atividades 1 e 3 são coerentes a estes propósitos 
 A atividades 1 , 2 e 3 são coerentes a estes propósitos 
 
Somente a Atividade 3 pode ser desenvolvida com estes propósitos 
 
Apenas a atividade 4 está coerente a estes propósitos 
Respondido em 01/03/2020 14:18:37 
 
 
Explicação: 
As atividades 1 , 2 e 3 são coerentes a estes propósitos como palestras ligado ao currículo escolar, assim 
como as visitas para atendimento as necessidades especiais para inclusão e debates de Maioria Penal com 
advogados. 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
O Orientador Educacional, muitas vezes, não tem condições de realizar todas as tarefas que lhes são 
pertinentes, correndo o risco de tornar-se generalista, ou de esvaziar sua ação, a ponto de torná-la 
irrelevante na escola. 
De acordo com Saviani (1980): 
 
 
 
Diversas experiências auxiliam no levantamento desta hipótese e acredita-se que o espaço existe, 
basta que os profissionais se disponham realmente. Cabe enfatizar que o desempenho do papel do 
educador faz com que sua proposta seja, efetivamente, na educação. 
 
a vida autêntica inicia quando nos negamos a permanecer na alienação e na desumanização e 
caminhamos rumo a uma vida consciente, autêntica e mais humana. 
 
"Planejar a Orientação Educacional implica delinear o seu sentido, os seus rumos, a sua 
abrangência e as perspectivas de sua atuação. Vale dizer que esse planejamento envolve antes de 
tudo, uma visão global sobre a natureza da Educação, da Orientação Educacional e de suas 
possibilidades de ação". 
 
O sentimento de identidade do homem inicia quando ele concebe o mundo exterior como coisa 
separada e independente dele, quando começa a tomar consciência de si mesmo, como sujeito de 
suas ações, quando é capaz de dizer, EU SOU. 
 "... a especialidade no campo educacional, como toda especialidade, só faz sentido na medida em 
que a área básica não seja perdida de vista... a especificidade da Orientação Educacional é 
apenas... a divisão no plano de educação...". 
Respondido em 01/03/2020 14:27:01 
 
 
Explicação: 
 Partindo da condição comum de educadores, cada um desempenha tarefas específicas, capacitado 
pela habilitação específica, cujo sentido é dado pelos fins comuns.A investigação sobre a realidade 
vivencial do aluno e sua percepção desta realidade deve ser o ponto de partida e o fio condutor do 
processo pedagógico. 
 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Em 1932 houve um manifesto que representava as causas e princípios educacionais face ao momento 
vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma 
educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais 
ativo para seus alunos. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de Educação oferece o primeiro 
curso de extensão sobre orientação educacional. Que movimento foi este? 
 
 
 
Movimento Mais uma vez Convocados. 
 
Movimento de Educação de Base. 
 
Movimento dos Orientadores. 
 Movimento dos Pioneiros da Educação Nova. 
 
Movimento Todos pela Educação. 
Respondido em 01/03/2020 14:23:26 
 
 
Explicação: 
A fundação, por Lourenço Filho, do primeiro serviço público de Orientação Profissional, em 1931; e a 
publicação do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, em 1932. Em 1934, surgiu a primeira Constituição 
da República que dedica espaço significativo à educação! 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
"É instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e encaminhamento dos 
alunos-problemas e de elevação das qualidades morais, através de um regime de autonomia que facilita a 
educação social dos escolares. Referiu-se, ainda, a Lei, à facilitação da escolhaprofissional, esclarecendo e 
aconselhando, em cooperação com a família". (MAIA; GARCIA, 1995, p. 15). A Instituição do Serviço de 
Orientação Educacional aconteceu na: 
 
 
 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61) no Governo de João 
Goulart. 
 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1971 ¿ (Lei 5692/71) no Governo de Emílio G. Médice. 
 Lei Orgância do Ensino Industrial em 1942 (Decreto-lei 4073) de Gustavo Capanema. 
 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 9394/96) no governo de Fernando 
Henrique Cardoso. 
 
Lei Orgânica do Ensino Primário em 1946 (Decreto-lei 8259) de Raul Leitão da Cunha. 
Respondido em 01/03/2020 14:21:55 
 
 
Explicação: 
O responsável pelas reformas no campo educacional foi Gustavo Capanema, à frente do Ministério da 
Educação e Saúde Pública no período entre 1934 -1945. Considerando o ponto de vista da concepção de 
tais reformas, Saviani (2007) afirma que elas apresentavam um caráter centralista e burocratizado, além 
de ser dualista, como já citado, pois separava o ensino secundário, destinado às elites do ensino 
profissional destinado aos menos favorecidos e para afirmar mais ainda essa política de exclusão somente o 
ensino secundário permitia o acesso às carreiras superiores.. 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
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Na década de 80, continua o trabalho da busca de uma identidade para o orientador, assim como de um 
referencial que atendesse às reais necessidades, dentro de um contexto mais democrático que o país 
começava a viver, deixando de lado as questões do ajustamento para refletir questões desta realidade. 
Então a Orientação educacional passou por vários períodos que foram sintetizados, conforme os itens 
abaixo. 
Leia os itens a seguir e depois marque a opção CORRETA 
I. Período Implementar: compreende o período de 1920 a 1941: a prática da orientação volta-se para a 
concepção de educação como ato político. 
II. Período Institucional: de 1942 a 1961: caracterizado pela exigência legal da Orientação Educacional nos 
estabelecimentos de ensino e nos cursos de formação dos orientadores educacionais. 
III. Período Transformador: de 1961 a 1970: pela Lei 4.024/61, a Orientação Educacional é caracterizada 
como educativa, ressaltando a formação do orientador e fixando as Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional. 
IV. Período Disciplinador: de 1971 a 1980: conforme a Lei 5.692/71, a Orientação Educacional é obrigatória 
nas escolas, incluindo o aconselhamento educacional. 
V. Período Questionador: de 1980 a 1990: a orientação volta-se para a construção do cidadão 
comprometido com seu tempo e sua gente trabalhando a subjetividade e a intersubjetividade, obtidas 
através do diálogo. 
 
 
 
 ( ) Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas. 
 
 ( ) Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas. 
 
 
 ( ) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
( ) Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas. 
 ( ) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
Respondido em 01/03/2020 14:20:56 
 
 
Explicação: 
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
AULA 02 
1a Questão 
 
 
Conhecer a trajetória de regulamentação de sua profissão é muito importante para que conheça dimensões 
importantes da mesma. Também deve ser assim com o Orientador Educacional. Qual a importância da Lei 
5692/71 para a Orientação Educacional? 
 
 
 
Instituída a educação básica compreendendo a mesma como Educação Infantil, Ensino 
Fundamental e Ensino Médio. 
 
Definida a importância da Educação Especial como Modalidade da Educação Básica 
 Regulamentado do exercício da profissão de Orientação Educacional a partir da perspectiva 
psicológica. 
 Declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de ensino de 1° e 2° 
graus 
 
Instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e encaminhamento 
dos alunos-problemas e de elevação das qualidades morais. 
Respondido em 01/03/2020 15:07:34 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Uma das muitas atribuições do Orientador Educacional é: 
 
 
 
Realizar dados estatísticos para cada turma 
 
Selecionar trabalhos de alunos e fazer um mapa estatístico de cada um. 
 Coordenar o processo de investigação sobre a realidade do aluno 
 
Organizar turmas homogêneas ,relacionando os alunos de acordo com o seu rendimento escolar. 
 
Elaborar um mecanismo para que haja uma votação de representante de turma 
Respondido em 01/03/2020 15:10:09 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Entende-se a Constituição como um conjunto de regras governamentais que legisla sobre os poderes e 
funções de um país, aplicando-se aos variados níveis de organização política, inclusive sobre o campo 
educacional. Nosso país, em sua história, possui algumas constituições, sendo que apenas uma possui a 
participação popular. Marque a alternativa correta: 
 
 
 
1934 
 
1946 
 
1967 
 
1937 
 1988 
Respondido em 01/03/2020 15:10:26 
 
 
Explicação: 
A Constituição Federal Brasil de 1988, também conhecida como a Constituição Cidadã, foi a sétima 
constituição do Brasil desde a Independência. Elaborada por 558 constituintes durante 20 meses, ela foi 
promulgada no dia 5 de outubro de 1988. Possui 245 artigos, dividida em nove títulos. Esta Constituição é 
considerada a mais completa, principalmente, no sentido de garantir os direitos à cidadania para o povo 
brasileiro. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
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 4a Questão 
 
 
Miriam Grinspum afirma que: "A Educação é uma prática social, e a orientação deve ser vista como uma 
prática que ocorre dentro da escola, mas cujas atividades podem e devem ultrapassar seus muros; uma 
prática que caminha no sentido da objetividade, da subjetividade da Educação". Baseados neste 
afirmativa, podemos dizer que: 
 
 
 
A Orientação Educacional está associada a um caráter preventivo e ajustamento do indivíduo. 
 
A Orientação se limita a uma atuação burocrática. 
 
A Orientação Educacional está associada, hoje, aos problemas detectados nas áreas de ensino, 
saúde e moral, as normas preestabelecidas pela a sociedade, como também, de orientação 
profissional, a partir de uma ideologia de individualidade. 
 
A Orientação Educacional não se faz presente no cotidiano escolar perante as necessidades da 
mesma como agente de transformação e mediação do fazer pedagógico. 
 A Orientação nãose limita a uma atuação burocrática, mas sim a uma atuação pedagógica com a 
finalidade de promover uma educação de qualidade. 
Respondido em 01/03/2020 16:28:39 
 
 
Explicação: 
O papel do orientador educacional vai muito além do que as atividades burocráticas. Ele um dos membros 
da equipe gestora, ao lado do diretor e do coordenador pedagógico, sendo o principal responsável pelo 
desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como pessoa, à reflexão sobre 
valores morais e éticos e à resolução de conflitos. O Orientador lida com histórias de vida, lida com gente e 
gente tem sentimento, portanto, o foco de ação do orientador é a pessoa na condição de aluno. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Como aspectos relevantes para o campo educacional presentes nas constituições podemos destacar: a 
ampliação da obrigatoriedade no ensino de 07 a 14 anos. Que constituição foi esta? 
 
 
 
Constituição de 1988 
 Constituição de 1967 
 
Constituição de 1937 
 
Constituição de 1934 
 
Constituição de 1946 
Respondido em 01/03/2020 16:31:55 
 
 
Explicação: 
Constituição de 1967,sobre a educação, a Carta representou retrocesso em relação à sua predecessora. A 
vinculação obrigatória de recursos para a pasta foi extinta e, embora fosse obrigatório e gratuito o ensino 
primário, dos menos necessitados era exigida uma contribuição módica e mensal para a caixa escolar, como 
uma forma de solidariedade. Ainda, foi colocado como primeiro dever do Estado em matéria de educação o 
ensino pré-vocacional e profissional voltado aos menos favorecidos. 
 
 
 
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 6a Questão 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" lançado em 1932, por 
educadores comprometidos com um movimento de renovação da educação 
brasileira, representou as causas e princípios educacionais face ao 
momento vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos 
liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas 
aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais 
ativo para seus alunos. 
 
O Manifesto defendeu uma educação pública, gratuita, laica e obrigatória. 
Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de Educação ofereceu. 
 
 
 ( ) O primeiro curso de extensão sobre Orientação Educacional. 
 ( ) A centralização do ensino. 
 ( ) A possibilidade de se tratar a Educação como um problema 
de ordem social. 
 ( ) O desejo de se adequar aos grupos políticos regionais. 
 ( ) A defesa de uma educação privada. 
Respondido em 01/03/2020 16:37:37 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
O papel do Orientador Educacional , no contexto atual de gestão democrática tem a sua função configurada 
em uma dimensão didática-politico-pedagógica, inserido e comprometido com uma educação 
emancipatória, com a formação do sujeito crítico e reflexivo. Podemos identificar , nas afirmativas abaixo , 
que NÃO corresponde a este profissional apenas: 
 
 
 O orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão.Além de atuar diretamente 
com os alunos e em parceria com os professores , ele trabalha com a Escola, na organização e 
realização da proposta pedagógica; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com 
pais e responsáveis 
 Ele é o ÙNICO responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua 
formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos. 
 
O OE é um profissional comprometido com os valores e princípios norteadores do Código de Ética , 
a concepção social e crítica da sociedade, a compreensão das relações sócio-econômicas, políticas e 
culturais e uma constante análise da sociedade contemporânea 
 
Na instituição escolar, o orientador educacional é um dos profissionais da equipe de gestão. Ele 
trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria 
com os professores, para compreender o comportamento dos estudantes e agir de maneira 
adequada em relação a eles 
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Mírian Paura, afirma que " o orientador educacional não tem currículo a seguir. Seu compromisso é 
com a formação permanente no que diz respeito a valores, atitudes, emoções e sentimentos, 
sempre discutindo, analisando e criticando." 
Respondido em 01/03/2020 16:40:04 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas brasileiras de ensino 
médio ( Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador educacional foi o de: 
 
 
 
realizar a orientação vocacional do aluno com a cooperação da família; 
 discutir temas que levassem o aluno a identificar as suas potencialidades e aptidões; 
 
colaborar na proposta curricular e nas escolhas das habilitações. 
 ter compromisso com o aconselhamento vocacional e a escolha profissional do aluno; 
 
planejar e realizar a Semana de Informação Profissional na escola; 
 
AULA 03 
1a Questão 
 
 
Em sua atividade diária na escola, a orientação educacional utiliza diversas estratégias para a consecução 
de seus objetivos e a ampliação da parceria com a família. A palestra constitui um desses recursos e, 
para o seu uso eficiente, é fundamental que: 
 
 
 
O limite de tempo para a palestra não seja pré-estabelecido, de forma que todos possam 
participar plenamente 
 O palestrante seja um especialista com o mais amplo domínio sobre o tema. 
 
O assunto seja específico para um público também específico, e transmitido, em linguagem 
adequada, à plateia. 
 O público a quem se destina seja informado sobre as razões para a escolha do tema e seus 
principais tópicos. 
 
O tema seja escolhido, no início, pelos participantes, constituindo-se em um processo dialógico. 
Respondido em 02/04/2020 15:31:40 
 
 
Explicação: 
A família e a escola devem ter uma relação de parceria, e esta se constitui no encontro de diferentes para 
realizar um projeto comum.Onde os temas são comunicados a família. E nos tempos atuais conforme vários 
autores essa relação deve ser cada vez mais estreita, pois a instituição de ensino tem o papel de mediadora 
entre ela, a criança e a família 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, 
consequentemente, por uma relação interpessoal de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o 
trabalho coletivo. Ao iniciar o processo de coordenação de um grupo, ele precisa: 
 
 
 
Definir o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas. 
 
Dar informações necessárias para que seus objetivos sejam cumpridos. 
 
Dar informações e definir as tarefas a serem executadas pelos professores. 
 
Dar informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas sem se preocupar em 
envolver as pessoas na equipe. 
 Dar informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas para facilitar o 
processo de inclusão das pessoas na equipe. 
Respondido em 02/04/2020 15:32:46 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
(CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAÍ) - RJ. A Orientação Educacional e 
a Supervisão Educacional resolveram mobilizaros pais para uma 
participação mais efetiva na vida pedagógica da escola. 
Estabeleceram três horários diferentes para a realização da 
proposta: 8 horas, 12 horas e 19 horas. 
 A pauta das reuniões seria a mesma nos diversos horários: 
 I) a violência no comportamento de alunos; 
II) apresentação e apreciação do projeto político-pedagógico da 
escola. 
 A organização das reuniões em três horários atendeu a certa razão. 
Marque a resposta que explica corretamente a razão desta escolha. 
 
 
 
 
 Facilitar a vida funcional da OE e da SE, diante de inúmeras obrigações sob a sua 
responsabilidade; 
 
 Atender ao pedido da Diretora da Escola a fim de garantir a sua presença nas três reuniões; 
 Estimular e tornar mais viável a presença dos pais flexionando os horários a fim de garantir um 
maior número de presentes 
 
 Garantir melhor atendimento aos pais porque as salas são pequenas; 
 
 
 Incentivar a presença dos professores, devido aos assuntos que serão abordados; 
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Respondido em 02/04/2020 15:34:18 
 
 
Explicação: 
 Família é espaço sócio-cultural cotidiano e histórico no processo de socialização, se relaciona com as 
instituições de ensino, tornando-se berço de atitudes, bem como de mudanças, ou estagnação, da 
realidade na qual a sociedade a insere, pois é delas que partem os sujeitos sociais que irão manter, ou 
mudar, a si próprios e, conseqüentemente, a realidade onde estão inseridos. 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Depois da Lei 9394/96 o papel do orientador educacional passou a ser 
predominantemente baseada na ação integrada com a supervisão / 
coordenação pedagógica visando: 
 
 
 
C- Resolver os problemas disciplinares dos alunos; 
 
B- O rendimento escolar dos alunos; 
 
D- Orientar os alunos com necessidades especiais; 
 A- O desenvolvimento pleno do aluno; 
 
E- Acompanhar alunos em licença médica. 
Respondido em 02/04/2020 15:36:26 
 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
A ação do orientador educacional no cotidiano da escola deve estar envolvida com um trabalho de forma 
conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa 
abaixo se refere às incumbências específicas da escola? 
 
 
 
Realizar a educação informal. 
 
Propiciar ao aluno uma base afetiva. 
 
Propiciar ao aluno uma base religiosa. 
 
Promover recursos para a sobrevivência do aluno. 
 Realizar a educação formal. 
Respondido em 02/04/2020 15:36:45 
 
 
Explicação: 
A participação da família na educação é fundamental para o trabalho do 
docente que tem a função e transmitir uma educação que sirva tanto para o lado pessoal quanto 
profissional futuramente do individuo. A Constituição de 1988 afirma no Art. 205: A educação, direito de 
todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, 
visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação 
para o trabalho. 
Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores... 
O Estatuto da Criança e do Adolescente esta previsto que aos pais ou responsável tem obrigação de 
matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino, art. 55 do ECA. 
Art. 55. Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de 
ensino. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
O orientador educacional deve estar atento, para alguns pré-requisitos que asseguram a eficácia 
de uma boa reunião. Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha de horários favoráveis 
 
Periodicidade 
 Todas as alternativas estão corretas 
 
Boa organização 
 
Planejamento 
Respondido em 02/04/2020 15:37:17 
 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
É necessário que o Orientador Educacional tente estabelecer vínculos, com princípios que tentam preservar 
a prática profissional, tais como: o exercício de colocarmo-nos no lugar do outro para que, a partir de suas 
próprias referências e não das nossas, possamos melhor compreendê-lo; é a tentativa de "calçar os seus 
sapatos". Este princípio diz respeito à: 
 
 
 
Autenticidade 
 
Dialogicidade 
 
Sustentabilidade 
 Empatia 
 
Consideração positiva 
Respondido em 02/04/2020 15:38:32 
 
 
Explicação: 
Empatia significa a capacidade psicológica para sentir o que sentiria uma outra pessoa caso estivesse na 
mesma situação vivenciada por ela. Consiste em tentar compreender sentimentos e emoções, procurando 
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experimentar de forma objetiva e racional o que sente outro indivíduo. Quando um indivíduo consegue 
sentir a dor ou o sofrimento do outro ao se colocar no seu lugar, desperta a vontade de ajudar e de agir 
seguindo princípios morais. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
No campo educacional, na década de 90 do século XX, houve uma ampla discussão sobre o perfil do 
orientador educacional identificando-se que no decorrer de sua prática, em função do pensamento 
pedagógico hegemônico, foi dada ênfase a um aspecto diferente da sua atuação. Leia as afirmações 
abaixo e identifique a sequência histórico/evolutiva que corresponde ao trabalho realizado pelo 
orientador educacional nas escolas brasileiras, no período de 1940/1990: 
1- Ênfase nas teorias e procedimentos para a resolução dos problemas dos alunos; 
2-Ênfase na participação do aluno em movimentos, campanhas, elaboração de jornais; 
3-Ênfase na ação integrada e uma prática pedagógica contextualizada e interdisciplinar; 
4-Ênfase nos trabalhos de seleção e escolha profissional; 
5-Ênfase na orientação vocacional e profissional do aluno. 
 
 
 
A evolução histórica correta é a 1,2,3,4 e 5; 
 
A evolução histórica correta é a 2,4,1,5 e 3; 
 A evolução histórica correta é a 4,1,5,2 e 3; 
 
A evolução histórica correta é a 5,1,3,4 e 2. 
 
A evolução histórica correta é a 3,2,5,4 e 1; 
Respondido em 02/04/2020 15:39:27 
 
 
Explicação: 
Nesse período tinha que dar ênfase os trabalhos , assim como a seleção e escolha profissional, também 
enfatizar nas teorias e nas resoluções dos problemas; enfatizar a orinetação vocacional e 
profissional.,ênfase na participação do aluno com campanhas e elaboração de jornais.Ênfase na ação 
integrada e uma prática pedagógica sempre contextualizada e interdisciplinar. Então a correta é 4,1,5,2 e 
3. 
 
AULA 04 
1a Questão 
 
 
No encontro, todos concluíram que na elaboração de um plano de atividade da Orientação Educacional, em 
função das diversas modalidades de sua atuação, deve prevalecer a seguinte características : 
 
 
 
o domínio técnico a respeito dos meios e recursos que regem a elaboração. 
 
a precisão dos procedimentos capazes de superar deficiências e objetivando uma prática 
educativa perfeita. 
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a realização inflexível de todos os componentes previstos a fim de que os objetivos sejamconquistados coletivamente. 
 
a definição correta dos métodos e técnicas a fim de vencer qualquer imprevisto. 
 o conhecimento da realidade concreta e a capacidade de promover alterações surgidas no 
contexto. 
Respondido em 02/04/2020 15:44:46 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Quanto ao termo interculturalidade, podemos afirmar que: 
 
 
 
É um processo de integração entre as economias de vários países. 
 Propõe o reconhecimento da diversidade cultural mediante uma relação dialógica e democrática 
entre as variadas culturas 
 
Seu significado é sinônimo de multiculturalismo, o qual é denonimado de mecanismo de reflexão 
de variados aspectos presentes na cultura. 
 
É um estudo psicológico sobre a cultura no ambiente escolar. 
 
É uma tendência que considera as normas e valores da própria sociedade ou cultura como 
critério de avaliação de outra. 
Respondido em 02/04/2020 15:45:51 
 
 
Explicação: 
A interculturalidade é um conceito que expressa a importância da convivência das várias culturas. Não há 
cultura superior ou inferior, mas culturas diferentes. Cultura é o modo próprio de ser do homem em 
coletividade, que se realiza em parte consciente, em parte inconscientemente, constituindo um sistema 
mais ou menos corrente de pensar, agir fazer, relacionar-se, posicionar-se perante o Absoluto, e, enfim, 
reproduzir-se.E, portanto, é preciso entender que toda a cultura tem sua própria maneira de pensar, seus 
hábitos e os costumes que representam, identifica seu modo de ser, com sua própria lógica dando ao 
homem características e comportamentos. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Há um fenômeno que já ultrapassou a fronteira de um ato indisciplinar, caracterizando-se como uma 
violência e agressão física, moral ou material de forma intencional e sem motivação específica. Tal 
fenômeno durante muito tempo foi considerado como irrelevante, mas atualmente especialistas afirmam 
que, às vezes, promovem marcas para a vida inteira. Este fenômeno denomina-se: 
 
 
 
violência. 
 
intolerância. 
 bulliyng 
 
agressão física. 
 
indisciplina 
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Respondido em 02/04/2020 15:48:03 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
A Orientação Educacional, no contexto escolar, não pode ser compreendida de forma isolada, tendo sua 
organização e desenvolvimento atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, 
até mesmo, no contexto social. Um desses aspectos se refere à mudança política e cultural mundial, 
possibilitando novas posturas quanto o acesso a informação e transformações na sociedade e nas 
instituições. Este aspecto se denomina: 
 
 
 Globalização. 
 
Relativismo. 
 
Etnocentrismo. 
 
Cultura. 
 
Dialogismo. 
Respondido em 02/04/2020 15:48:23 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
O Projeto Político Pedagógico deve ser entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da 
escola em dois níveis: na organização do trabalho escolar como um todo e na organização do trabalho em 
sala de aula. Nessa perspectiva, a construção do Projeto Político Pedagógico deve ser concebido, segundo 
Ilma Passos Veiga ( 2002), a partir dos seguintes princípios norteadores: 
 
 
 
humanista, científico, político , cooperativo , democrático. 
 
qualidade, gestão democrática, liberdade, valorização profissional , centralização. 
 igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática, valorização do magistério. 
 
humanismo, qualidade, liberdade, eficiência , igualdade . 
 
solidariedade , gestão democrática, quantidade, eficiência , eficácia. 
Respondido em 02/04/2020 15:48:50 
 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
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Para se falar da Orientação Educacional, hoje na escola, não se pode falar do que ela faz, por que faz, como 
se desenvolve, sem que se tenha, antes, conhecimento da: 
 
 
 realidade conjuntural que envolve tanto as questões contextuais quanto as questões pertinentes à 
aprendizagem. 
 
formação dos orientadores educacionais numa dimensão que amplie o conhecimento da instituição 
escolar. 
 
gestão política educacional, no que diz respeito às políticas públicas em educação. 
 
formação dos professores e que eles saibam da formação dos Orientadores Educacionais. 
 
possibilidade de encaminhamento dos alunos que apresentam dificuldades especiais na sua 
formação. 
Respondido em 02/04/2020 15:51:02 
 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
O Projeto Político Pedagógico expressa a visão de mundo, os valores ,os compromissos com a vida e a 
identidade de escola. A avaliação revela as diferentes dimensões de aprendizagem dos alunos, auxiliando o 
professor a tomar decisões sobre o seu trabalho . Essa visão relaciona a avaliação e o Projeto Político 
Pedagógico , como elementos constitutivos do processo ensino-aprendizagem . Sendo assim, o 
entendimento que se tem a respeito de avaliação da aprendizagem numa perspectiva inovadora, segundo 
Ilma Passos (2002), implica : 
 
 
 processo contínuo verificando os vários estágios do desenvolvimento do aluno. 
 
prática avaliativa concebida como julgamento de resultados predeterminados , baseando-se em 
autoridade e respeito unilaterais do professor. 
 
prática classificatória que parece relacionar julgamento à comparação com modelos e o agir à 
atribuições de notas e conceitos. 
 
produto que tem um fim em si mesmo e que está articulado à prova final , exame que determina 
a reprovação ou aprovação para a série seguinte. 
 
processo político e instrumento de poder e controle. 
Respondido em 02/04/2020 15:58:02 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas abaixo. 
 
Segundo Grinspun (2006), proporcionar o debate e a reflexão sobre a questão 
cultural poderá auxiliar o aluno no desvelamento de sua história cultural e social 
a partir do desenvolvimento de projetos, pesquisas e planos de ação que 
promovam o conhecimento e a reflexão sobre a cultura da comunidade escolar. 
Mediante o envolvimento do aluno com a sua própria cultura desencadeará a 
compreensão dos valores e tradições, como também o desenvolvimento da visão 
da realidade que está em seu entorno. Assim percebemos a necessidade de a 
escola possuir uma proposta política pedagógica que contemple e valorize o 
__________________, sendo eixo norteador de um _________________. 
 
 
 ( ) acordo ¿ saber 
 
 ( ) aspecto cultural ¿ currículo 
 
 ( ) estudante ¿ cotidiano 
 
 ( ) planejamento ¿ currículo 
 
 
 ( ) rompimento ¿ compromisso 
 
 
AULA 05 
1a Questão 
 
 
A aprendizagem está inevitavelmente ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social 
com capacidade de adaptação a novas situações.Já antes do início deste século, existiam explicações para a 
aprendizagem, mas o seu estudo estava intimamenteligado ao desenvolvimento da Psicologia, enquanto 
ciência. Contudo não se processou de forma uniforme e concordante. Uma destas teorias defendiam que a 
a aprendizagem é vista como a aquisição de comportamentos expressos através de relações mais ou 
menos mecânicas entre um estímulo e uma resposta, sendo o sujeito relativamente passivo neste 
processo.Que teoria era esta? 
 
 
 As comportamentalistas (behavioristas) 
 
As existencialistas 
 
As cognitivistas 
 
As marxistas 
 
As humanistas 
Respondido em 02/04/2020 15:59:14 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Das afirmativas, indique a que NÃO é uma ação do Orientador Educacional diante do fracasso 
escolar. 
 
 
 
Apostar na auto-estima e valorização das potencialidades do aluno 
 
Auxiliar o aluno no reconhecimento do que a escola pode fazer para ajudá-lo 
 Desvalorizar a cultura do aluno, tentando adaptá-lo. 
 
União com os alunos sem atribuir-lhes unicamente a razão pelo fracasso escolar. 
 
Discutir sobre o fracasso à luz da realidade existente. 
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Respondido em 02/04/2020 16:04:28 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
O Orientador Educacional, consciente de que o centro do processo escolar é a elaboração coletiva de um projeto político 
pedagógico voltado para a melhoria da condição social de uma comunidade, deve estar apto a participar da construção 
desse projeto, que deve ser construído a partir de pressupostos. As respostas abaixo se completam EXCETO: 
 
 
 E) Os professores participarão da transformação do mundo centrando a sua prática pedagógica 
no aluno. 
 
B) É importante discutir e rever conscientemente os valores existentes na comunidade. 
 C) Uma nova hierarquia de valores só pode ser proposta pelos estudiosos do conhecimento 
social. 
 
A) A realidade social e cultural existente e a pretendida devem ser pensadas e discutidas por 
todos. 
 
D) Para a transformação são necessárias mudanças em todos os campos da vida de uma 
sociedade. 
Respondido em 02/04/2020 16:05:28 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
O atual contexto educacional exige que o orientador, respeitando a relação básica educador−educando, apresente uma 
competência profissional política e pessoal que o torne capaz de colaborar no conhecimento da realidade concreta dos 
alunos, ajudando na elaboração participativa da proposta educacional de sua escola. Para isso, ele deve desenvolver, 
prioritariamente, vários procedimentos. 
 
Assinale, na lista abaixo, o único procedimento em que ele NÃO deve se ocupar. 
 
 
 
 
B) Colaborar ativamente na organização do processo de ensino. 
 
A) Conscientizar-se dos condicionamentos externos que podem impedir a aprendizagem do 
aluno. 
 D) Trabalhar em cooperação com os professores, técnicos e comunidade. 
 
E) Buscar clareza nos objetivos educacionais, elaborados de forma participativa. 
 C) Preocupar-se predominantemente com o ajustamento pessoal de seus alunos. 
Respondido em 02/04/2020 16:14:44 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
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 5a Questão 
 
 
O planejamento possui significados variados, sendo caracterizado conforme a concepção teórica utilizada, 
porém podemos destacar alguns aspectos sobre a organização do mesmo: 1. análise de informações 
relevantes do presente e do passado, objetivando, principalmente, o estabelecimento de necessidades a 
serem atendidas; 2. estabelecimento de estados e situações futuras, desejados; 3. previsão de condições 
necessárias ao estabelecimento desses estados e situações; 4. escolha e determinação de uma linha de 
ação capaz de produzir os resultados desejados, de forma a maximizar os meios e recursos disponíveis 
para alcançá-los (LÜCK, 1991, p.24). 
 
 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
 
Somente as alternativas 1 e 4 estão corretas 
 
Somente as alternativas 1 e 2 estão corretas. 
 
As alternativas 1, 2 e 4 estão corretas 
 
Somente a alternativa 4 está correta. 
Respondido em 02/04/2020 16:26:06 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Considerando-se as situações que produzem o fracasso escolar, pode-se afirmar que a 
orientação educacional tem um importante papel na mudança deste panorama, pois: 
 
 
 
Em especial, cabe à orientação educacional o desenvolvimento de técnicas que favorecem 
diagnósticos ou identidades dos alunos. 
 Promove a discussão e a reflexão sobre o resgate da auto-estima do aluno e traz para dentro da 
escola a realidade cultural dos alunos, valorizando suas experiências. 
 
Constitui um serviço independente que procura disseminar um discurso científico focado no 
conhecimento psicológico e nas diferenças individuais. 
 
Cabe à orientação educacional desenvolver nos alunos as competências psicológicas, cognitivas e 
sociais, de forma que estes entendam e se ajustem melhor ao processo educacional. 
 
Cabe à orientação educacional desenvolver suas ações na compreensão e solução das variáveis 
intra-escolares, não se preocupando com as variáveis fora dos muros da escola. 
Respondido em 02/04/2020 16:27:35 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Um dos maiores entraves da escola é que somente prioriza conteúdos conceituais, esquecendo e 
desvalorizando os demais saberes produzidos na escola. Segundo Jacques Delors, a educação ao longo 
da vida, passa por quatro pilares, que são: 
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O aprender a conversar; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser. 
 O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a ser. 
 
O aprender a fazer; O aprender a dialogar; O aprender a conviver; O aprender a ser. 
 
O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver;O aprender a saber. 
 
O aprender a fazer; O aprender a conhecer; O aprender a conviver; O aprender a refazer. 
Respondido em 02/04/2020 16:28:57 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 
 Identifiquem se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo, sabendo-se que para se atingir às 
principais metas da educação é necessário considerar que 
 
( ) O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o biológico sempre buscando o equilíbrio. 
( ) Se faz necessário criar homens que sejam criadores, inventores, descobridores. 
( ) O desenvolvimento intelectual partiu da ideia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio 
físico. 
( ) A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos. 
( ) Educar é necessário formar mentes que estejam em condições de aceitar tudo o que lhe é proposto. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
 
. 
 
 
 
( ) F F V F V 
 
 
 
( ) F V V V F 
 
 
 
 ( ) V F V F V 
 ( ) V V V V F 
 
( ) V V F V F 
 
AULA 06 
1a Questão 
 
 
( PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) ¿O 
planejamento cuidado e acurado de suas ações possibilita ao 
orientador educacional obter maior e melhor controle de 
circunstâncias e de situações, em vez de ser controlado por elas¿. 
(LÜCK, 1991) São contribuições do planejamento na prática 
pedagógica do Orientador Educacional, EXCETO: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3681435593&cod_hist_prova=184426082&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3681435593&cod_hist_prova=184426082&pag_voltar=otacka
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 Antecipar e controlar o surgimento de dificuldades e de empecilhos ao desenvolvimento dos 
objetivos propostos. 
 
 Assegurar o máximo aproveitamento e desenvolvimento do potencial humano e da dinâmica 
social da escola. 
 
 
Precisa estar relacionado ao projeto político pedagógico. 
 
 
 
 Garantir um sentido de unidade ao trabalho como um todo. 
 
 Ter consciência de suas limitações científico pedagógicas. 
Respondido em 10/05/2020 21:31:21 
 
 
Explicação: 
 
O orientador educacional precisa conhecer, entender como planejar para o sucesso do trabalho 
desenvolvido e não Ter consciência de suas limitações científico pedagógicas no momento do 
planejamento. 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Em saber que o planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro 
do contexto escolar é que a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades 
de dada instituição. Logo, percebemos que a sua organização está vinculada à concepção de educação da 
própria unidade escolar. Assim podemos destacar alguns aspectos importantes na concepção do 
planejamento, os quais se relacionam entre si: a racionalidade, a tomada de decisão e o futurismo. 
Abaixo, apresentam-se três desses axiomas e uma frase relacionada a cada um deles. Relacione cada 
axioma a cada frase correspondente e, em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
1- Racionalidade 2- Tomada de decisão 3- Futurismo 
A-Orientador para o tempo que está por vir, considerando dados do passado e do presente. 
B-Estabelecimento de um compromisso de ação efetiva e transformadora embasada numa visão crítica da 
realidade. 
C-Emprego de uma argumentação para solução de problemas, a partir do estabelecimento de relações 
entre dados elementos. 
 
 
 3A - 2B - 1C 
 
1A - 3B - 2C 
 
1A - 2C - 3B 
 
2A - 2B - 3C 
 3A - 1B - 2C 
Respondido em 10/05/2020 21:35:34 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A Epistemologia Genética é uma teoria do conhecimento fundamentada no desenvolvimento natural da 
criança. É uma teoria de Jean Piaget. Ele deixou muitas contribuições para a prática educacional e elas são 
essenciais para a formação do Professor e do Pedagogo. Piaget pensou o desenvolvimento intelectual da 
criança a partir de algumas orientações, EXCETO: 
 
 
 
A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos. 
 
Os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. 
 
Os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, 
sempre procurando manter um equilíbrio. 
 
O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico. 
 O desenvolvimento intelectual está desligado do desenvolvimento biológico e acontece de forma 
separada e anterior ao funcionamento total do organismo. 
Respondido em 10/05/2020 21:44:17 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Segundo Miriam Grinspun, a evolução histórica da análise do fracasso escolar pode ser definida por 
algumas teorias. Uma delas defende que: o fracasso escolar é devido às características individuais do 
aluno, sendo ele incapaz de adaptar-se a escola. Assinale a alternativa que se refere a esta teoria. 
 
 
 
Teoria crítico reprodutivista 
 
Teoria da carência cultural 
 Teoria psicológica 
 
Teoria das diferenças culturais 
 
Teorias estruturais 
Respondido em 10/05/2020 21:43:36 
 
 
Explicação: 
Teoria da psicologia-Ela estuda como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda durante a 
fase de crescimento. 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3835939012&cod_hist_prova=192130364&pag_voltar=otacka
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 5a Questão 
 
 
Assinale a alternativa INCORRETA 
Segundo Heloísa Lücke (1991), a anti-orientação foi a construção de uma visão negativa de uma 
generalizada atitude de desconsideração a tudo quanto o Orientador Educacional realizava nas escolas e a 
tudo quanto era definido nas obras a respeito. Durante a década de 80 a Orientação Educacional foi 
questionada e grande parte das obras publicadas evidenciaram um resultado muito maior de menosprezo 
ao papel da escola como agente de Educação e de estabelecimento da anti-orientação educacional do que 
de explicitar sua natureza e configurar as possibilidades de sua atuação. 
Mediante ao exposto se pode afirmar que 
 
 
 ( ) As ações da Orientação tinham horizontes limitados e precisavam de revisão para dar mais 
comprometimento com a escola sem necessariamente com a realidade social do aluno. 
 
( ) A revisão da Orientação sucedeu a partir do desenvolvimento de uma visão mais política 
sobre a sua própria atuação. 
 
( ) A antiorientação surgiu devido à associação do orientador a uma atuação limitada e 
tecnicista. 
 
( ) Com a antiorientação fez-se necessário uma revisão das ações da Orientação Educacional. 
 
( ) A antiorientação é uma visão negativa que desconsiderou o papel do Orientador nas escolas. 
Respondido em 10/05/2020 21:42:26 
 
 
Explicação: 
 A Orientação Educacional era limitados e precisavam de revisão para dar mais comprometimento com a 
escola sem necessariamente com a realidade social do aluno. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Analise as afirmativas abaixo sobre a dimensão social da aprendizagem:I- condições interna do indivíduo 
II- a situação do indivíduo em relação à produção. 
III- fatores de nacionalidade 
IV- questões familiares 
V- relativas ao seu grupo de pertencimento. 
 
 
 
Todas alternativas estão corretas. 
 Somente a proposição I está errada. 
 
As proposições I e III estão corretas. 
 
Somente a proposição II está correta 
 
As proposições II e III estão corretas. 
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Respondido em 10/05/2020 21:41:30 
 
 
Explicação: 
Somente a proposição I está errada.E entrar no mundo subjetivo do indivíduo para conhecer como reage. 
 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Grinspun (2006): "A Orientação Educacional 
se fez presente na evolução histórica do 
fracasso escolar, tendo atribuições 
específicas conforme a forma de compreender 
o próprio fracasso escolar, ou seja, a 
concepção estabelecida. Hoje, cabe ao 
orientador refletir, discutir, viabilizar meios 
para a superação do fracasso escolar. Isso 
significa fomentar meios para que a 
problemática seja debatida de forma coletiva 
na escola". Nesse sentido, o planejamento 
escolar deve ser: MARQUE A CORRETA: 
 
 
 uma oportunidade de preencher documentos 
para o controle da prática dos professores em 
sala de aula 
 um processo de racionalização, organização e 
coordenação da ação docente, articulando a 
atividade escolar e a problemática do contexto 
social 
 um instrumento de trabalho do professor para 
que ele não se perca no caminho, seguindo as 
prescrições normativas e definidas pela direção 
da escola 
 um roteiro que o professor deve ter para 
executar o seu trabalho, independente das 
diversas habilidades e ritmos de aprendizagem 
dos alunos 
 um ato burocrático, formal para dar conta dos 
objetivos específicos do processo de 
aprendizagem 
Respondido em 10/05/2020 21:38:47 
 
 
Explicação: 
Na perspectiva sinalizada, trata-se de ir além da mera 
formalidade, além da burocracia; que o planejamento seja 
um momento de parada, de reflexão sobre o sentido do 
processo educativo, vai além do preenchimento de 
documentos para cumprir formalidades. 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da 
instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. A proposta 
dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com 
professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. 
Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de 
ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso 
escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir: 
 
 
 
o apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos. 
 
o aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola. 
 
a aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática. 
 
a mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região. 
 a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus 
desdobramentos. 
AULA 07 
1a Questão 
 
 
( PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA FRIBURGO-RJ) ¿O 
planejamento cuidado e acurado de suas ações possibilita ao 
orientador educacional obter maior e melhor controle de 
circunstâncias e de situações, em vez de ser controlado por elas¿. 
(LÜCK, 1991) São contribuições do planejamento na prática 
pedagógica do Orientador Educacional, EXCETO: 
 
 
 
 Antecipar e controlar o surgimento de dificuldades e de empecilhos ao desenvolvimento dos 
objetivos propostos. 
 
 Assegurar o máximo aproveitamento e desenvolvimento do potencial humano e da dinâmica 
social da escola. 
 
 
Precisa estar relacionado ao projeto político pedagógico. 
 
 
 
 Garantir um sentido de unidade ao trabalho como um todo. 
 
 Ter consciência de suas limitações científico pedagógicas. 
Respondido em 10/05/2020 21:31:21 
 
 
Explicação: 
 
O orientador educacional precisa conhecer, entender como planejar para o sucesso do trabalho 
desenvolvido e não Ter consciência de suas limitações científico pedagógicas no momento do 
planejamento. 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Em saber que o planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro 
do contexto escolar é que a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades 
de dada instituição. Logo, percebemos que a sua organização está vinculada à concepção de educação da 
própria unidade escolar. Assim podemos destacar alguns aspectos importantes na concepção do 
planejamento, os quais se relacionam entre si: a racionalidade, a tomada de decisão e o futurismo. 
Abaixo, apresentam-se três desses axiomas e uma frase relacionada a cada um deles. Relacione cada 
axioma a cada frase correspondente e, em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
1- Racionalidade 2- Tomada de decisão 3- Futurismo 
A-Orientador para o tempo que está por vir, considerando dados do passado e do presente. 
B-Estabelecimento de um compromisso de ação efetiva e transformadora embasada numa visão crítica da 
realidade. 
C-Emprego de uma argumentação para solução de problemas, a partir do estabelecimento de relações 
entre dados elementos. 
 
 
 3A - 2B - 1C 
 
1A - 3B - 2C 
 
1A - 2C - 3B 
 
2A - 2B - 3C 
 3A - 1B - 2C 
Respondido em 10/05/2020 21:35:34 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A Epistemologia Genética é uma teoria do conhecimento fundamentada no desenvolvimento natural da 
criança. É uma teoria de Jean Piaget. Ele deixou muitas contribuições para a prática educacional e elas são 
essenciais para a formação do Professor e do Pedagogo. Piaget pensou o desenvolvimento intelectual da 
criança a partir de algumas orientações, EXCETO: 
 
 
 
A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total dos organismos. 
 
Os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. 
 
Os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, 
sempre procurando manter um equilíbrio. 
 
O desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico. 
 O desenvolvimento intelectual está desligado do desenvolvimento biológico e acontece de forma 
separada e anterior ao funcionamento total do organismo. 
Respondido em 10/05/2020 21:44:17 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Segundo Miriam Grinspun, a evolução histórica da análise do fracasso escolar pode ser definida por 
algumas teorias. Uma delas defende que: o fracasso escolar é devido às características individuais do 
aluno, sendo ele incapaz de adaptar-se a escola. Assinale a alternativa que se refere a esta teoria. 
 
 
 
Teoria crítico reprodutivista 
 
Teoria da carência cultural 
 Teoria psicológica 
 
Teoria das diferenças culturais 
 
Teorias estruturais 
Respondido em 10/05/2020 21:43:36 
 
 
Explicação: 
Teoria da psicologia-Ela estuda como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda durante a 
fase de crescimento. 
 
 
 
 
 
 5a Questão 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3835939012&cod_hist_prova=192130364&pag_voltar=otacka
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3835939012&cod_hist_prova=192130364&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3835939012&cod_hist_prova=192130364&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3835939012&cod_hist_prova=192130364&pag_voltar=otacka
 
 
Assinale a alternativa INCORRETA 
Segundo Heloísa Lücke (1991), a anti-orientação foi a construção de uma visão negativa de uma 
generalizada atitude de desconsideração a tudo quanto o Orientador Educacional realizava nas escolas e a 
tudo quanto era definido nas obras a respeito. Durante a década de 80 a Orientação Educacional foi 
questionada e grande parte das obras publicadas evidenciaram um resultado muito maior de menosprezo 
ao papel da escola como agente de Educação e de estabelecimento da anti-orientação educacional do que 
de explicitar sua natureza e configurar as possibilidades de sua atuação. 
Mediante ao exposto se pode afirmar que 
 
 
 ( ) As ações da Orientação tinham horizontes limitados e precisavam de revisão para dar mais 
comprometimento com a escola sem necessariamente com a realidade social do aluno. 
 
( ) A revisão da Orientação sucedeu a partir do desenvolvimento de uma visão mais política 
sobre a sua própria atuação. 
 
( ) A antiorientação surgiu devido à associação do orientador a uma atuação limitada e 
tecnicista. 
 
( ) Com a antiorientação fez-se necessário uma revisão das ações da Orientação Educacional. 
 
( ) A antiorientação é uma visão negativa que desconsiderou o papel do Orientador nas escolas. 
Respondido em 10/05/2020 21:42:26 
 
 
Explicação: 
 A Orientação Educacional era limitados e precisavam de revisão para dar mais comprometimento com a 
escola sem necessariamente com a realidade social do aluno. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Analise as afirmativas abaixo sobre a dimensão social da aprendizagem: 
I- condições interna do indivíduo 
II- a situação do indivíduo em relação à produção. 
III- fatores de nacionalidade 
IV- questões familiares 
V- relativas ao seu grupo de pertencimento. 
 
 
 
Todas alternativas estão corretas. 
 Somente a proposição I está errada. 
 
As proposições I e III estão corretas. 
 
Somente a proposição II está correta 
 
As proposições II e III estão corretas. 
Respondido em 10/05/2020 21:41:30 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3835939012&cod_hist_prova=192130364&pag_voltar=otacka
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3835939012&cod_hist_prova=192130364&pag_voltar=otacka
 
 
Explicação: 
Somente a proposição I está errada.E entrar no mundo subjetivo do indivíduo para conhecer como reage. 
 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Grinspun (2006): "A Orientação Educacional 
se fez presente na evolução histórica do 
fracasso escolar, tendo atribuições 
específicas conforme a forma de compreender 
o próprio fracasso escolar, ou seja, a 
concepção estabelecida. Hoje, cabe ao 
orientador refletir, discutir, viabilizar meios 
para a superação do fracasso escolar. Isso 
significa fomentar meios para que a 
problemática seja debatida de forma coletiva 
na escola". Nesse sentido, o planejamento 
escolar deve ser: MARQUE A CORRETA: 
 
 
 uma oportunidade de preencher documentos 
para o controle da prática dos professores em 
sala de aula 
 um processo de racionalização, organização e 
coordenação da ação docente, articulando a 
atividade escolar e a problemática do contexto 
social 
 um instrumento de trabalho do professor para 
que ele não se perca no caminho, seguindo as 
prescrições normativas e definidas pela direção 
da escola 
 um roteiro que o professor deve ter para 
executar o seu trabalho, independente das 
diversas habilidades e ritmos de aprendizagem 
dos alunos 
 um ato burocrático, formal para dar conta dos 
objetivos específicos do processo de 
aprendizagem 
Respondido em 10/05/2020 21:38:47 
 
 
Explicação: 
Na perspectiva sinalizada, trata-se de ir além da mera 
formalidade, além da burocracia; que o planejamento seja 
um momento de parada, de reflexão sobre o sentido do 
processo educativo, vai além do preenchimento de 
documentos para cumprir formalidades. 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da 
instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. A proposta 
dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com 
professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. 
Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de 
ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso 
escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir: 
 
 
 
o apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos. 
 
o aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola. 
 
a aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática. 
 
a mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região. 
 a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus 
desdobramentos. 
 AULA 08 
1a Questão 
 
 
As teorias em educação profissional são divididas em várias vertentes. Uma delas é a teoria: Não 
Psicológica, que está subdividida em outras quatro vertentes. Uma delas é a teoria : traço fator, que: 
 
 
 
Têm o objetivo de explicar a formação da personalidade e a escolha profissional do indivíduo. 
 
Acreditam na concepção de desenvolvimento vocacional, o qual se processa durante toda a vida do 
indivíduo por meio de etapas evolutivas. 
 
São fundamentadas na psicanálise, ou seja, no desenvolvimento afetivo sexual do indivíduo, pois 
acreditam que a constituição da personalidade ocorre a partir das relações dos impulsos da mesma 
com o meio. 
 Inicia a área da orientação profissional, fundamentando sua prática em testes vocacionais, pois 
acredita que as aptidões, interesses e características da personalidade do indivíduo são inatos. 
 
São fundamentadas nos pressupostos da administração de empresas e da economia. 
Respondido em 10/05/2020 22:34:50 
 
 
Explicação: 
Começa na área da orientação profissional, fundamentando sua prática em testes vocacionais, pois acredita 
que as aptidões, interesses e características da personalidade do indivíduo são inatos. 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Relacione as teorias psicológicas com as situações 
abaixo, no que diz respeito a Orientação 
Profissional. 
(A)Teoria do Traço e fator 
(B)Teorias Psicodinâmicas 
(C)Teorias Desenvolvimentistas 
(D)Teorias Decisionais 
 
( ) Têm o objetivo de explicar a formação da 
personalidade e a escolha profissional do indivíduo. 
São fundamentadas na psicanálise, ou seja, no 
desenvolvimento afetivo sexual do indivíduo, pois 
acreditam que a constituição da personalidade 
ocorre a partir das relações dos impulsos da mesma 
com o meio. 
( ) Acreditam na concepção de desenvolvimento 
vocacional, o qual se processa durante toda a vida 
do indivíduo por meio de etapas evolutivas. 
( ) Inicia a área da orientação profissional, 
fundamentando sua prática em testes vocacionais, 
pois acredita que as aptidões, interesses e 
características da personalidade do indivíduo são 
inatos. Usa instrumentos para medir as aptidões,inventariar ou testar os interesses e descrever a 
personalidade do indivíduo. 
( ) Têm o objetivo de dar racionalidade à escolha 
profissional, que se dá a partir de análise 
(preditiva, avaliativa e decisória) dos elementos 
que intervêm na mesma. Definem que o orientador 
profissional deve colaborar com o indivíduo durante 
a análise dos elementos que intervêm na escolha 
profissional. 
 
 
 
 
D B C A 
 B C A D 
 C B A D 
 
A C B D 
 
B A C D 
Respondido em 10/05/2020 22:55:06 
 
 
Explicação: 
Psicodinâmica está relacionada a prática psicanalítica; Teorias desenvolvimentistas, dá ideia de evolução, 
de psicologia evolutiva; etapas; Teoria do traço ou fator é referente aos testes psicológicos e Teorias 
decisionais são observadas na prática quando o orientador profissional, ao longo do processo, orienta o 
orientando a tomar decisões. 
 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A Orientação Educacional face às questões do trabalho salienta a importância 
do papel da escola frente ao mundo do trabalho, confirmada pela Constituição 
e pela Lei 9394/96, que deixa claro em seu artigo 1º. , inciso dois: "A educação 
escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e as práticas sociais". 
Especialmente tratando-se da escolha da profissão, é possível adotar uma 
prática de aplicação de testes para identificar as aptidões e características de 
personalidade do indivíduo e a partir dai, identificar a profissão. Nesse caso, 
estamos nos referindo a qual Teoria: 
 
 
 Teoria do Traço ou fator 
 Teorias Psicodinâmicas 
 Teoria Desenvolvimentista 
 Teoria Sócio-histórica 
 Teoria Decisionais 
Respondido em 10/05/2020 22:56:31 
 
 
Explicação: 
Teoria do Traço ou fator (Fator abstrato, Fator verbal, Fator espacial, Fator aritmético) que são os testes de 
aptidão. 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Considerando a Psicopedagogia como uma atividade prática que trabalha as possíveis raízes dos problemas 
de aprendizagem e tenta solucioná-los, NÃO pode o Psicopedagogo omitir-se de: I - participar ativamente 
dos processos de qualificação dos docentes, tendo como meta a prática pedagógica preventiva. II - 
conhecer todas as relações que, necessariamente, existem entre os problemas de aprendizagem e as 
enfermidades. III - investigar, a partir de dados diagnósticos e de evolução do tratamento, as formas e a 
qualidade do funcionamento das estruturas cognitivas e afetivas, avaliando o substrato biofisiológico do 
sujeito e suas experiências escolares e extraescolares. IV - relacionar-se adequadamente com as famílias, 
numa postura investigativa de sua realidade. Estão CORRETAS as afirmativas: 
 
 
 
I, II e IV, apenas. 
 
I, III e IV, apenas. 
 I, II, III e IV. 
 
III e IV apenas. 
 
II, III e IV, apenas. 
Respondido em 10/05/2020 22:57:50 
 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
A adolescência é um período de transição entre a vida infantil 
e a adulta, uma fase de grandes mudanças e desafios para 
o jovem. Dessa forma, ele mesmo deverá enquadrar-se em 
uma sociedade, escolhendo uma profissão a ser seguida, 
passando por influências internas e externas. Sem apoio, os 
alunos tendem a escolher a profissão de maneira fantasiosa, 
cedendo as pressões familiares, escolhendo a profissão da 
moda ou de algum ídolo. Diante dessa realidade, existem 
algumas estratégias que contribuem para uma escolha mais 
segura e consciente. Marque a alternativa que NÃO está de 
acordo com um processo de Orientação Profissional. 
 
 
 Leitura e palestras sobre informação profissional, de 
modo que os jovens conheçam as tarefas submetidas ao 
profissional e as características esperadas no mesmo. 
 Iniciar a orientação educacional nas séries iniciais, 
podendo começar com o reconhecimento das profissões 
exercidas, primeiramente na escola e na família dos 
alunos. 
 Visitas a empresas e a locais de trabalho ou eventos 
promovidos pela escola para que profissionais deem 
seus depoimentos e contem suas experiências. 
 Aceitar a sugestão para escolher a primeira profissão 
que lhe vir a cabeça para que o aluno não perca tempo 
logo que conclui o ensino médio. O gosto pela profissão 
vai surgir ao longo do curso. 
 Sondagem das aptidões e áreas de interesse através 
de instrumentos psicológicos. 
Respondido em 10/05/2020 23:00:26 
 
 
Explicação: 
A orientação inadequada é que o aluno devera tão logo terminar o ensino médio, se inscrever no vestibular 
por receio de perder tempo; esse é um pensamento que está de acordo com a sociedade em que vivemos, 
capitalista, marcada pelo imediatismo, pela competitividade e , talvez, o jovem ainda não esteja preparado 
para fazer a escolha da profissão, então, é preciso passar por um período de informação profissional que 
poderá ocorrer desde a infância ao conhecer as profissões sem, necessariamente, a exigência de fazer 
escolhas, mas, uma escolha aleatória; seguir a sugestão de alguém nunca é a melhor forma de decidir que 
profissão seguir. 
 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
O histórico da Orientação profissional, no Brasil, 
ocorreu por volta da década de vinte, mais 
precisamente em 1924, com a criação do Serviço de 
Seleção e Orientação Profissional. Nessa perspectiva, 
a orientação profissional é fundamentada na 
Psicometria, área da psicologia que se vale da 
estatística, da quantificação para, através dos testes 
psicológicos/vocacionais, identificar uma característica 
do indivíduo. Acrescenta-se, ainda que a Psicometria 
atingiu o auge inicio do século XX e teve como 
expoentes os estudos de Francis Galton, da área 
médica e Alfred Binet da psicologia, que inauguraram 
um discurso de que o aspecto biológico influenciaria o 
QI (Coeficiente Intelectual) e que por sua vez, este 
influenciaria o rendimento intelectual e escolar. Logo, 
partindo-se dessa linha de pensamento, as aptidões, a 
inteligência, o interesse e a característica de 
personalidade do indivíduo são: 
 
 
 determinados pela cultura 
 influenciados pelo meio imediato 
 herdados geneticamente, portanto inatos 
 provenientes de fatores socio-historicos 
 oriundos das relações afetivo-emocionais 
Respondido em 10/05/2020 23:22:16 
 
 
Explicação: 
Quando se fala em aptidões naturais, a ênfase é no 
aspecto biológico, na herança genética e a psiclogia 
recebeu influência das ciências naturais , tomando 
como referencia em relação aos instrumentos para 
investigar os fenômenos naturais, no caso a biologia 
e a psicologia, por sua vez, toma como exemplo e no 
início do século XX surgem os instrumentos 
psicológicos para conhecer características do 
indivíduo. 
 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Dentre as teorias no campo da psicologia que 
explicam a escolha da profissão, temos a 
Teoria desenvolvimentista que acredita na 
concepção de que a vocação: 
 
 
 está determinada ao nascer. 
 se processa durante toda a vida do 
indivíduo por meio de etapas evolutivas. 
 é treinada e definida em laboratório 
experimental. 
 depende do controle do meio através de 
recompensas e punições. 
 está atrelada ao fator genético, aos dons 
naturais. 
Respondido em 10/05/2020 23:26:48 
 
 
Explicação: 
A teoria desenvolvimentista expressa uma ideia de 
continuidade, de linearidade, de etapas. 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
1- Para uma boa escolha profissional, o aluno deve considerar: 
 
 
 
A profissão do seu ídolo. 
 
A observação da profissão mais lucrativa do momento 
 O conhecimento de si próprio e do mercado de trabalho 
 
O enfoque em uma única profissão. 
 
A opinião dos pais como único critério. 
 
AULA 09 
1a Questão 
 
 
Segundo Ferreira (2004), a formação 
continuada do professor, o aperfeiçoamento 
profissional devem ser assegurados aos 
educadores tendo como objetivo: "propiciar 
aos professores o aprofundamento das 
temáticas educacionais, o que lhes servirá de 
apoio numa reflexão sobre a prática 
educativa, promovendo assim a construção 
contínua de competências profissionais" 
(p.30). Nesse sentido, cabe ao