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Disc.: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 
Aluno(a): KAMILLA ALVES DA SILVA LIMA 201908417692 
Acertos: 10,0 de 10,0 21/05/2020 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Marque a opção correta em relação aos principais conceitos do pensamento de Paulo 
Freire: 
 
 
Alfabetização, Criatividade e Autonomia 
 
Curiosidade, Letramento e Autonomia 
 
Letramento, Libertação e Autonomia 
 
Alfabetização, Letramento e Autonomia 
 Conscientização , Libertação e Autonomia 
Respondido em 21/05/2020 17:56:55 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O início dos anos 60 marca a emergência de novas ideias pedagógicas e a instauração 
de um novo paradigma educativo para a área. Paulo Freire passa a relacionar a questão 
do analfabetismo á situação de miséria que grande parte da população brasileira estava 
submetida. Por esse paradigma, educar é acima de tudo 
 
 um ato político. 
 
o ensino de conteúdos. 
 
mais um fazer pedagógico. 
 
mais uma tarefa profissional. 
 
uma ação cotidiana nas escolas. 
Respondido em 21/05/2020 17:57:58 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
A educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil, como modalidade de ensino, é marcada 
pela descontinuidade e por tênues políticas públicas, insuficientes para dar conta da 
demanda potencial. São exemplos de iniciativas públicas na área da EJA: I. Mobral - 
Movimento Brasileiro de Alfabetização, criado no período da ditadura, tinha autonomia 
em relação ao MEC. II. Fundação Educar - antecede o Mobral, tinha como foco a 
educação continuada. III. Ensino Supletivo - promovido pelo MEC a partir da Lei nº 
5.692/1971. Está(ão) correto(s) o(s) item(ns): 
 
 
I e II. 
 I, II e III. 
 
I e III; 
 II e III; 
 
I; 
Respondido em 21/05/2020 18:01:52 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em 1960 foi criado o Movimento de Cultura Popular (MCP), organizado, 
primeiramente, em conjunto com a Prefeitura Municipal do Recife, e, 
posteriormente, estendido a várias outras cidades do interior de Pernambuco. 
Destaca-se, na proposta ações no campo do teatro, atividades culturais realizadas 
nas praças públicas, além de escolas para crianças e adultos. A educação era 
concebida como proporcionadora das condições intelectuais para um maior 
esclarecimento dos trabalhadores; assim, o acesso à leitura e à escrita 
oportunizariam a ampliação do entendimento político das classes populares em 
função de um engajamento voltado para a transformação social. 
Para o MCP (Movimento de Cultura Popular) a educação trazia como proposta: 
I. ações no campo do teatro, atividades culturais 
II. educação proporcionadora de condições intelectuais para os trabalhadores. 
III. acesso à leitura e a escrita ampliando o entendimento político das classes 
populares. 
IV. entendida como educação funcional, isto é, treinamento de mão de obra. 
 
 
 
A. Somente a I e III estão corretas. 
 
B. Somente a I e II estão corretas. 
 
C. Somente a I e IV estão corretas. 
 
E. Somente I, II e III estão corretas 
 
D. Somente I, III e IV estão corretas. 
Respondido em 21/05/2020 18:03:11 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O professor ainda encara a Educação de Jovens e Adultos em uma perspectiva 
compensatória, tendo como referencial pedagógico, o modelo de escolarização 
de crianças e adolescentes. No entanto, A EJA é uma modalidade de ensino 
que objetiva atender jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de 
desfrutar de uma escolarização regular. 
Assinale a opção que mais se aproxima da realidade da EJA. 
 
 Mesmo atendendo ao segmento de Jovens e Adultos, a EJA não é 
oficialmente uma modalidade. 
 É uma modalidade que atende Jovens e Adultos especialmente na área rural 
e, por isso, tem forte característica reprodutivista e compensatória. 
 
A EJA atende Jovens e Adultos em um contexto de escolarização regular, 
aparece como possibilidade de educação de alta qualidade. 
 A modalidade atende basicamente Jovens e Adultos e dentro do contexto de 
políticas compensatórias, não é uma possibilidade de escolarização acelerada. 
 
A EJA está inserida em um contexto de políticas compensatórias e que atende 
fundamentalmente aos setores mais favorecidos da sociedade. 
 
Respondido em 21/05/2020 18:04:41 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Durante as décadas de 1960 e 1970 consolida-se a influência de uma perspectiva 
tecnicista na Educação Brasileira. Educação esta, agora encarada como um 
investimento, onde as áreas humanas e socais ficam cada vez mais enfraquecidas em 
detrimento das áreas tecnológicas. A teoria que alimentava este pensamento chama-se: 
 
 
Teoria da Revolução Econômica 
 
Teoria do Capital Cultural 
 
Teoria Socialista 
 Teoria do Capital Humano 
 
Teoria Construtivista 
Respondido em 21/05/2020 18:06:45 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O Parecer 11/2000 do Conselho Nacional de Educação apresenta o novo 
paradigma da Educação de Jovens e Adultos, que fixou as novas Diretrizes 
Curriculares e trouxe também: 
 
 A concepção de educação continuada ao longo da vida dos alunos. 
 
A passagem do paradigma de educação continuada para a compensatória. 
 
Muitas mudanças na prática e menos no marco normativo. 
 
Docentes com ações mais práticas que teóricas na sala de aula. 
 
Muitas mudanças na prática e menos no marco conceitual. 
Respondido em 21/05/2020 18:05:17 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o texto abaixo e depois marque o item que o completa O Parecer CEB/CNE 
11/2000 que fixa Diretrizes Curriculares nacionais para a educação de jovens e Adultos 
é considerado um marco na mudança de concepção e função da educação de adultos, 
onde passa-se de um paradigma de educação compensatória para uma concepção de 
educação continuada ao longo da vida. Nessa perspectiva, são reconhecidos e validados 
os conhecimentos que se cristalizam nos ambientes escolares, aqueles que são trazidos 
pelos alunos dos seus. 
 
 
Parentes e amigos. 
 Espaços cotidianos da vida. 
 
Professores das séries anteriores. 
 
Estudos das matérias lecionadas. 
 
Pré-requisitos escolares. 
Respondido em 21/05/2020 18:12:34 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
É correto afirmar que a EJA encontra-se diante de antigos e novos desafios para 
melhorar sua qualidade e proporcionar igualdade de oportunidades de condições para 
todos, EXCETO: 
 
 A EJA é uma modalidade educacional que atende, majoritariamente, alunos-
trabalhadores deve ter por finalidade o compromisso com a formação 
profissional. 
 
A EJA ainda tem um grande desafio frente à Formação de Professores para atuar 
nesta modalidade de ensino. 
 
Desde o período colonial, até os dias atuais, podemos constatar que o Estado 
tem atuado de forma descontínua, fragmentada e aligeirada em relação ao 
oferecimento de educação para adultos. 
 
Ainda existe no país uma grande parcela da população analfabeta ou analfabeta 
funcional e em decorrência disso, estes indivíduos são excluídos sócio 
culturalmente. 
 
A EJA deve investir em uma formação humana, que possibilite ao individuo 
aprender criticamente e que tenha acesso à cultura geral. 
Respondido em 21/05/2020 18:11:34 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Como se constroem novas práticas curriculares que rompam com a visão negativa e 
fracassada do aluno de EJA? 
 
 
Os professores não devem levar em consideração que indivíduos e grupos são 
oprimidos por fatores relacionados à raça, classe social e gênero. 
 Reconhecer que as categorias de classe social, cultura, conhecimento, poder, 
ideologia e racismo atravessam o currículo escolar. 
 
Os docentes não devem considerar as potencialidades de seu alunado. 
 
Ignorar que categorias como classe social, cultura, conhecimento, poder, 
ideologia e racismo atravessam o currículo escolar. 
 
Os educadores da EJA devem trabalhar apenas com o conteúdo formal, 
apresentado nos livros,sem considerar nenhuma condicionante social. 
Respondido em 21/05/2020 18:10:00