Teste de Conhecimento - ANATOMIA E FISIOLOGIA VEGETAL

Prévia do material em texto

Teste de Conhecimento - ANATOMIA E FISIOLOGIA VEGETAL
1a aula
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	As sementes permitem às espécies o povoamento de áreas distantes de onde elas foram produzidas, através de diferentes mecanismos de dispersão. Uma das formas de dispersão das sementes é a autocoria, que ocorre
		
	 
	Quando são lançadas distante pela abertura explosiva dos frutos.
	
	Quando são carregadas pelos animais em seu trato digestivo ou no corpo.
	
	Quando são levadas pelo homem.
	
	Quando são levadas pelo vento.
	
	Quando são carregadas pela água.
	Respondido em 05/05/2020 22:46:05
	
Explicação:
A resposta correta é Quando são lançadas distante pela abertura explosiva dos frutos.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque a opção que corretamente completa a afirmativa abaixo:
Sementes fotoblásticas neutras são aquelas que
		
	
	germinam em presença ou ausência de oxigênio.
	 
	germinam em presença ou ausência de luz.
	
	germinam em presença de luz.
	
	germinam em ausência de luz.
	
	germinam em ausência ou presença de água.
	Respondido em 05/05/2020 22:52:29
	
Explicação:
A fotoblastia é a influência da luz sobre a germinação. Uma semente neutra é aquela que germina tanto na presença, quanto na ausência de luz. Logo, a resposta correta é germinam em presença ou ausência de luz.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O desenvolvimento da semente compreende 3 estágios: diferenciação histológica, maturação e dessecação, regulados por hormônios. Marque a opção que descreve corretamente a atuação do ABA (ácido abscísico) no desenvolvimento da semente:
		
	
	Promoção da germinação das sementes.
	
	Atua na produção de enzimas que hidrolisam o endosperma.
	
	Atua na formação da raiz embrionária.
	
	Regula a formação dos cotilédones.
	 
	É responsável pela tolerância à dessecação.
	Respondido em 05/05/2020 22:53:41
	
Explicação:
 A resposta correta é É responsável pela tolerância à dessecação. As demais opções são relativas à giberelina e auxina.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Um produtor de mudas recebeu sementes de 4 árvores diferentes: mangueira, abacateiro, flamboyant e guapuruvu. Todas estavam saudáveis e ficaram guardadas secas em frascos fechados, à temperatura ambiente, ao abrigo de umidade e de luz. Assim que as recebeu, o produtor as colocou em sementeira para germinar, com terra e água. Regou a cada 2 dias. Após 2 meses, as sementes de mangueira e de abacateiro já tinham se transformado em plantinhas, enquanto as de flamboyant e guapuruvu continuavam como sementes, sem sinais de germinação.
Com base no texto acima, é correto afirmar que:
		
	
	Todas as sementes são dormentes e nenhuma delas é quiescente.
	
	As sementes de mangueira e abacateiro necessitam de escarificação.
	 
	As sementes de mangueira e abacateiro são quiescentes e as de flamboyant e guapuruvu são dormentes.
	
	As sementes de mangueira e abacateiro são dormentes e as de flamboyant e guapuruvu são quiescentes.
	
	Todas as sementes são quiescentes e nenhuma delas é dormente.
	Respondido em 05/05/2020 22:54:27
	
Explicação:
A resposta correta é As sementes de mangueira e abacateiro são quiescentes e as de flamboyant e guapuruvu são dormentes. A quiescência caracteriza-se por haver germinação, desde que todos os fatores do ambiente estejam presentes. A dormência caracteriza-se por não haver germinação, mesmo que todos os fatores do ambiente estejam presentes.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Do ponto de vista agronômico, a identificação de sementes recalcitrantes e ortodoxas é fundamental para o tratamento adequado na estocagem, no que diz respeito às condições de temperatura, desidratação e tempo de armazenamento.
Um produtor recebeu sementes de 3 espécies (A, B, C) para testar as condições ideais de armazenamento. Todas foram submetidas às mesmas condições de secagem e temperatura de armazenamento por 60 dias, antes de serem colocadas a germinar. Os resultados obtidos estão no quadro a seguir, como % de germinação.
Com base nos resultados obtidos, é correto afirmar que:
		
	 
	A e C são recalcitrantes e B é ortodoxa.
	
	A e C são ortodoxas e B é recalcitrante.
	
	Todas são sensíveis à baixa temperatura.
	
	Todas são recalcitrantes.
	
	Todas são ortodoxas.
	Respondido em 05/05/2020 23:07:06
	
Explicação:
Os resultados mostram que B manteve a taxa de germinação, mesmo submetida a baixas temperaturas e à dessecação. Isto indica que ela é uma semente ortodoxa, enquanto A e C são recalcitrantes, já que são sensíveis à dessecação e baixas temperaturas. A opção correta é A e C são recalcitrantes e B é ortodoxa.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A figura abaixo mostra duas sementes, com todas as suas estruturas identificadas. O tecido de reserva e as primeiras folhas do embrião são, respectivamente:
		
	 
	Cotilédone e endosperma
	 
	Endosperma e cotilédone
	
	Epicótilo e hipocótilo
	
	Endosperma e epicótilo
	
	Hipocótilo e epicótilo
	Respondido em 06/05/2020 00:40:40
	
Explicação:
O tecido de reserva e as primeiras folhas do embrião são, respectivamente, endosperma, formado a partir da dupla fecundação, e o(s) cotilédone(s) é a primeira folha do embrião, para nutri-lo nos estágios iniciais do desenvolvimento.
2 aula
		1.
		A etapa de coloração dos cortes histológicos vegetais é importante para permitir a visualização das características das paredes celulares, mostrando a natureza química e a espessura da parede, a forma e o tamanho das células e organização dos tecidos. Desta forma, técnicas sucessivas de coloração foram sendo propostas e aprimoradas ao longo do tempo para se obter melhor visualização, menor risco de intoxicação com os reagentes, menor custo e tempo de processo. Sobre a técnica de coloração de lâminas histológicas vegetais são apresentadas as seguintes afirmativas:
I- A imersão dos cortes em corante deve ser por tempo bastante longo, para permitir uma coloração bem forte.
II- Os cortes histológicos mantidos por muito tempo em corante ficam com os tecidos impregnados de corante, perdendo a visualização dos limites precisos de células e tecidos.
III- Os corantes simples coram uniformemente os tecidos com a mesma cor, não permitindo a distinção entre os diferentes tecidos.
IV- Os corantes duplos permitem a distinção entre paredes celulares de natureza celulósica e lignificada.
V- Corantes simples, como o azul de toluidina permitem a distinção entre os diferentes tecidos, de acordo com a tonalidade de azul observada em cada tecido.
Estão corretas apenas as seguintes afirmativas:
	
	
	
	I e IV
	
	
	III, IV e V
	
	
	II, III e V
	
	
	II, IV e V
	
	
	I, III e IV
	
Explicação:
A opção correta é: II, IV e V, pois tanto os corantes simples, quanto os corantes duplos são capazes de distinguir os tecidos de natureza química diferente, e devem ser mantidos na amostra por pouco tempo.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Microtécnica vegetal é um conjunto de técnicas que permitem preparar amostras e montar lâminas histológicas para serem observadas ao microscópio. Quando dizemos que estamos realizando cortes tangenciais e radiasi em um caule ou raiz, significa que estamos fazendo cortes do tipo:
	
	
	
	paradérmico
	
	
	dissociação
	
	
	horizontal
	
	
	longitudinal
	
	
	transversal
	
Explicação:
Cortes tangenciais e radiais são subtipos de cortes longitudinais realizados em órgãos cilíndricos, como os caules e as raízes. Portnto, a resposta correta é longitudinal.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Para que se possa obter o máximo desempenho de um microscópio óptico, cuidados especiais devem ser tomados no seu manuseio e manutenção, para que a luz, ao percorrer o eixo óptico ou caminho ótico, tenha o mínimo possível de alteração em suas características, proporcionando uma imagem o mais fiel possível. Marque a opção que descreve a forma adequada de mudança de aumento durante a observação de amostras:
	
	
	
	Deve-se segurar firmemente na base para fazera mudança de aumento das lentes objetivas.
	
	
	Deve-se segurar pelo canhão para fazer a mudança de aumento das lentes objetivas.
	
	
	Deve-se segurar pelo braço firmemente para fazer a mudança de aumento das lentes objetivas.
	
	
	Deve-se segurar pelo revólver para fazer a mudança de aumento das lentes objetivas.
	
	
	Deve-se segurar pelas lentes objetivas para fazer a mudança de aumento.
	
Explicação:
O revólver é o local onde as lentes objetivas estão presas. Para mudar o aumento, deve-se segurar no revolver e girá-lo para mudar a lente. Jamais segure pelas lentes objetivas.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Marque a resposta correta. Na coleta de amostra vegetal para aplicar a microtécnica vegetal dias depois, a etapa de fixação é realizada para:
	
	
	
	O material ficar neutralizado, através da ação do ácido acético 1%.
	
	
	O material ficar rígido para realizar os cortes com mais facilidade.
	
	
	O material ficar transparente pela ação da água destilada.
	
	
	O material ficar despigmentado através da ação do hipoclorito 50%.
	
	
	O material ter suas estruturas celulares preservadas para análise.
	
Explicação:
A fixação de amostras vegetais destinadas à microtécnica tem por objetivo paralizar as atividades celulares, preservando as estruturas para análise. Resposta correta é O material ter suas estruturas celulares preservadas para análise.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A técnica de corte e coloração de amostras botânicas para microscopia deve ser cuidadosa, respeitando-se a sequência correta de passagem pelas soluções e enxágues para preparo da amostra e montagem na lâmina. A organização da bancada de trabalho deve ser feita com atenção e deve-se identificar a vidraria que ficará com as soluções, pois todas são transparentes, exceto o corante.
Observe a ilustração da organização dos vidros de soluções para corte e coloração de lâminas histológicas botânicas. Marque a opção que identifica corretamente as placas de petri que deverão conter água, quando usamos corante à base de água.
	
	
	
	B, D, E, F
	
	
	A, C, E, F
	
	
	C, E, F
	
	
	A, F
	
	
	B, D, F
	
Explicação:
Na sequência, temos:
A- água; B- hipoclorito 20-40%; C- água; D- ácido acético 1%; E- água e F água. A placa A é a que recebe os cortes, antes de iniciar o processo, a pra que nã ofiquem secos. C; E e F são águas de enxágue. Resposta correta: A, C, E, F
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Quando mudamos o aumento de 100x para 400x, para ajustar o foco devemos movimentar:
	
	
	
	o parafuso macrométrico para ajuste fino.
	
	
	o condensador para ajuste fino.
	
	
	o parafuso micrométrico para ajuste fino.
	
	
	o diafragma para ajuste fino.
	
	
	o canhão para o ajuste fino.
	
Explicação:
Ao passarmos o aumento de 100x para 400x, devemos mover delicadamente o parafuiso micrométrico para não correr o risco de quebrar a lâmina, já que ela está muiito próxima da lente objetiva.
3 aula
	
	 
		
	
		1.
		Depois de maduros, os plastídios podem interconverter-se uns nos outros, mudando, inclusive, suas funções. Marque a opção que corretamente associa um processo fisiológico da planta com a interconversão de plastídios:
	
	
	
	Na senescência das folhas e maturação dos frutos, os cloroplastos perdem as clorofilas e acumulam carotenoides, tornando-se cromoplastos amarelos, laranjas ou vermelhos.
	
	
	Na maturação de raízes subterrâneas, os cloroplastos perdem a clorofila e acumulam amido, tornando-se leucoplastos de coloração arroxeada.
	
	
	Na senescência das folhas, os leucoplastos perdem os carotenoides e ganham clorofila, tornando-se cloroplastos verdes.
	
	
	Na maturação de frutos, os cromoplastos perdem os carotenoides e ganham clorofila, tornando-se cloroplastos verdes.
	
	
	Nos estágios iniciais do desenvolvimento de frutos e de folhas, os leucoplastos perdem o amido e acumulam clorofila, tornando-se cloroplastos verdes.
	
Explicação:
A opção correta é a letra C. O processo fisiológico mais comum de se observar a interconversão de plastídios é na maturação de frutos e senescência das folhas, quando a clorofila dos cloroplastos é degradada e sobressaem os carotenoides, tornado-os cromoplastos de coloração amarela, laranja ou vermelha.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Marque a opção em que há fotorreceptores que absorvem apenas a luz azul:
	
	
	
	Fitocromo, criptocromo e zeaxantina
	
	
	Criptocromo, fototropina e fitocromo
	
	
	Fototropina, fitocromo e zeaxantina
	
	
	Zeaxantina, fitocromo e fototropina
	
	
	Criptocromo, fototropina e zeaxantina
	
Explicação:
A resposta correta é a opção que tem Criptocromo, fototropina e zeaxantina. O fitocromo, além de absorver a luz azul em baixa proporção, absorve principalmente a luz vermelha e vermelha extrema.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A parede celular é um envoltório complexo, onde se identificam em sua ultraestrutura diferentes componentes. A região mais externa da parede celular é
	
	
	
	Plasmalema
	
	
	Membrana plasmática
	
	
	Parede primária
	
	
	Lamela média
	
	
	Parede secundária
	
Explicação:
A resposta correta é a letra D. A lamela média é a camada mais externa, cujo principal componente é a pectina. A lamela média une células adjacentes.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Sobre os plasmodesmos são feitas as seguintes afirmativas:
I- Os plasmodesmos estão presentes apenas nas paredes primárias, nos campos de pontoação primária.
II- Os plasmodesmos estão presentes somente nas paredes secundárias, nas pontoações.
III- Os plasmodesmos estão presentes tanto nas paredes primárias, quanto nas paredes secundárias
IV- Os plasmodesmos fazem a comunicação dos protoplasmas de células adjacentes
 
Marque a resposta correta:
	
	
	
	Apenas II e IV são verdadeiras
	
	
	Apenas I e IV são verdadeiras
	
	
	Apenas III e IV são verdadeiras
	
	
	Apenas a I é verdadeira
	
	
	Apenas a IV é verdadeira
	
Explicação:
A resposta correta é a letra E. Os plasmodesmos estão presentes tanto nas paredes primárias, quanto nas paredes secundárias e são responsáveis por fazer a comunicação dos protoplasmas de células adjacentes.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A parede celular tem participação importante na sinalização do ataque de microrganismos através de enzimas, que resulta na produção de um tipo de metabólito secundário pela célula, com ação antimicrobiana que são
	
	
	
	Fitoalexinas
	
	
	Zeaxantinas
	
	
	Criptocromos
	
	
	Fototropinas
	
	
	Fitocromos
	
Explicação:
A resposta correta é a letra A. Fitoalexinas são metabólitos secundários produzidos pelas células após ataque de mricorganismos patogênicos. As demais opções são fotorreceptores, que nada têm a ver com a defesa contra microrganismos.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Leia as afirmativas apresentadas abaixo e depois marque a resposta correta:
 
I- Os leucoplastos são exclusivos de células vegetais e são encontrados somente nas folhas.
II- Os vacúolos são os principais responsáveis pela secreção e armazenamento de cristais.
III- A suberina é uma gordura que torna as paredes celulares rígidas.
IV- A cutina é uma gordura que impermeabiliza as paredes celulares.
	
	
	
	Somente as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
	
	
	Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
	
	
	Somente as afirmativas II e III estão corretas.
	
	
	Somente as afirmativas I e III estão corretas.
	
Explicação:
Gabarito comentado:  Apenas as afirmativas II e IV estão corretas, pois os leucoplastos estão presentes principalmente em órgãos de reserva, como caules subterrâneos e raízes, e a suberina, assim como a cutina, impermeabilizam a parede celular e a superfície do órgão onde ocorrem, pois são gorduras. Quem proporciona rigidez à parede celular é a lignina.
4 aula
	
	 
		
	
		1.
		Observe a ilustração abaixo, feita durante uma aula prática de sistema dérmico. Marque a opção que corretamente descreve o material observado:Epiderme uniestratificada com cutícula espessa (A), tricomas glandulares (B) e estômato diacítico (C).
	
	
	Epiderme uniestratificada, presença de cutícula (A), lenticela (B) e tricomas secretores (C).
	
	
	Epiderme uniestratificada, cutícula espessa (A), presença de estômato (B) e tricomas glandulares (C).
	
	
	Periderme uniestratificada com cutícula espessa (A), tricomas secretores (B) e estômato (C).
	
	
	Periderme uniestratificada, com súber espesso (A), lenticela (B) e tricomas glandulares (C).
	
Explicação:
A resposta correta é Epiderme uniestratificada, cutícula espessa (A), presença de estômato (B) e tricomas glandulares (C). A presença de: cutículas (A), estômato (B) e tricomas (C) indicam que só pode ser epiderme. Não se pode definir o tipo de estômato através de corte transversal, apenas em corte paradérmico, para obter a vista frontal.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Sobre o desenvolvimento inicial do corpo da planta, durante a embriogênese, são feitas as afirmativas abaixo. Analise-as, marque V para s verdadeiras e F para as falsas, depois marque a resposta com a sequência correta:
1- O suspensor é a região do embrião que forma os meristemas. (    )
2- O promeristema é um tecido de células totalmente indiferenciadas. (    )
3- O promeristema permanece no corpo da planta, mesmo quando ela se torna adulta. (    )
4- Na fase cordiforme, ainda não se observa a polaridade caule ¿ raiz. (    )
5- Na fase de torpedo já são observados os tecidos do corpo primário. (    )
	
	
	
	1- F; 2- F; 3- F; 4- V; 5- V
	
	
	1- V; 2- V; 3- V; 4- F; 5- F
	
	
	1- V; 2- F; 3- V; 4- F; 5- V
	
	
	1- F; 2- V; 3- V; 4- F; 5- V
	
	
	1- F; 2- V; 3- F; 4- V; 5- F
	
Explicação:
A resposta correta é 1- F; 2- V; 3- V; 4- F; 5- V. O suspensor é um conjunto de células que não faz parte do embrião, nem forma os meristemas; e na fase de torpedo, já existe a polaridade caule-raiz.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Analise a situação a seguir e depois marque a opção com a conclusão correta:
Um grupo de alunos de Ciências Biológicas pegou quatro exemplares de plantas jovens da mesma espécie e submeteram às seguintes condições:
A- dois exemplares foram colocados em solo retirado a 20cm de profundidade de uma floresta;
B- dois exemplares foram colocados em areia de rio.
As quatro amostras foram regadas diariamente e deixadas ao sol, já que são espécies que se desenvolvem sob sol pleno. Ao final de dois meses, o grupo separou a parte aérea da subterrânea, colocou em estufa para secar; pesou separadamente e os resultados estão no quadro abaixo:
	Exemplares
	Média dos pesos (g)
	
	Sistema radicular
	Sistema aéreo
	A
	4,3a
	5,1b
	B
	2,9c
	3,4a, c
Letras iguais significam semelhança entre os dados observados e letras diferentes significam diferença
	
	
	
	O grupo concluiu que as características de morfogênese dos exemplares A foram diferentes dos exemplares B.
	
	
	O grupo concluiu que os exemplares A tiveram diferenciação proporcional aos exemplares B.
	
	
	O grupo concluiu que os exemplares A tiveram crescimento maior do que os exemplares B.
	
	
	 O grupo concluiu que os exemplares B tiveram diferenciação desproporcional aos exemplares B.
	
	
	O grupo concluiu que os exemplares B tiveram crescimento maior do que os exemplares A.
	
Explicação:
A opção correta é O grupo concluiu que os exemplares A tiveram crescimento maior do que os exemplares B. O que os alunos fizeram foi análise de matéria seca ou biomassa. Este procedimento é usado para verificar o crescimento das plantas e o crescimento de A foi maior do que o de B.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O parênquima aquífero é um tipo de parênquima de reserva que armazena água. Ele é encontrado em principalmente em caules e folhas de plantas que vivem em ambiente:
	
	
	
	Mesofítico
	
	
	Xerofítico
	
	
	Com abundância de água
	
	
	Inundado
	
	
	Aquático
	
Explicação:
O parênquima aquífero é especializado para armazenamento de água em plantas xerófitas, isto é, que vivem em ambiente muito seco, ou xerofítico.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Relacione os tecidos com as suas respectivas funções, depois marque a sequência correta formada de cima para baixo:
a- Epiderme                                   (    ) sustentação com flexibilidade no corpo primário
b- Colênquima                              (    ) revestimento do corpo secundário de caules e raízes
c- Esclerênquima                          (    ) revestimento do corpo primário de toda a planta
d- Periderme                                 (    ) condução de água, minerais e hormônios
e- Floema secundário                  (    ) sustentação com resistência e força mecânica
f- Xilema primário                        (    ) condução de produtos da fotossíntese e hormônios
	
	
	
	a/ b/ c/ d/ e/ f
	
	
	c/ a/ d/ e/ f/ c
	
	
	f/ e/ d/ c/ b/ a
	
	
	b/ d/ a/ f/ c/ e
	
	
	b/ a/ d/ e/ c/ f
	
Explicação:
A sequência correta é  b ¿ d ¿ a ¿ f ¿ c ¿ e.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Podemos identificar o ritidoma em árvores de ciprestes:
I- pela presença de lenticelas
II- pela presença de áreas de cores diferentes na superfície do tronco
III- pela coloração verde clara com faixas verdes escuras nas folhas.
	
	
	
	Apenas II está correta
	
	
	Apenas III está correta
	
	
	Apenas I está correta
	
	
	Apenas I e III estão corretas
	
	
	Apenas II e III estão corretas
	
Explicação:
A opção correta é Apenas II está correta. O ritidoma em ciprestes caracteriza-se por apresentar áreas de cores diferentes na superfície do tronco, porque a periderme superficial cai aos pedaços.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Identifique o tipo de colênquima ilustrado abaixo:
	
	
	
	Colênquima lacunar
	
	
	Colênquima angular
	
	
	Colênquima pavimentoso
	
	
	Colênquima laminar
	
	
	Colênquima anelar
	
Explicação:
A resposta correta é Colênquima angular. Na ilustração vemos que as células se tocam com as laterais e com as que estão acima e abaixo, formando o espessamento irregular nos ângulos entre elas.
5 aula
	
	 
		
	
		1.
		Os elementos traqueais são células especializadas
	
	
	
	Da epiderme
	
	
	Do colênquima
	
	
	Do parênquima
	
	
	Do xilema
	
	
	Do floema
	
Explicação:
Os elementos traqueais são células especializadas na condução de seiva do xilema.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A gutação, processo comum de se observar em plantas herbáceas e jovens, é a liberação do excesso de água na forma líquida através de estruturas secretoras chamadas hidatódios. Marque a opção que aponta corretamente as condições que levam à gutação:
	
	
	
	Pressão negativa de raiz; baixa umidade relativa do ar; alta taxa de transpiração; ponto de murchamento pemanente do solo
	
	
	Pressão negativa de raiz; alta umidade relativa do ar; baixa taxa de transpiração; boa disponibilidade hídrica no solo
	
	
	Pressão positiva de raiz; alta umidade relativa do ar; alta taxa de transpiração; boa disponibilidade hídrica no solo
	
	
	Pressão positiva de raiz; baixa umidade relativa do ar; alta taxa de transpiração; ponto de murchamento pemanente do solo
	
	
	Pressão positiva de raiz; alta umidade relativa do ar; baixa taxa de transpiração; boa disponibilidade hídrica no solo
	
Explicação:
Para que haja o processo de gutação, é necessário que a planta esteja sob as seguintes condições: Pressão positiva de raiz; alta umidade relativa do ar; baixa taxa de transpiração; boa disponibilidade hídrica no solo
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Considerando o movimento de água no solo, analise os solos a seguir e marque o que tem a maior capacidade de campo:
	
	
	
	25% areia + 75% argila
	
	
	50% areia + 50% argila
	
	
	Areia pura
	
	
	Argila pura
	
	
	75% areia + 25% argila
	
Explicação:
A capacidade de campo é a quantidade de água que o solo é capaz de reter e armazenar, após ele ter sido saturado com água e o excesso ter sido drenado pela ação da gravidade. Quanto menores as partículas do solo, maiora capacidade de campo. Logo, o solo argiloso é o que tem a maior capacidade de campo.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		As placas crivadas são importantes estruturas diagnóstica para a identificação de:
	
	
	
	Xilema de Gimnospermas
	
	
	Xilema de Angiospermas
	
	
	Floema de Gimnospermas
	
	
	Periderme de Gimnospermas e Angiospermas
	
	
	Floema de Angiospermas
	
Explicação:
As placas crivadas são áreas crivadas concentradas nas extremidades das células condutoras do floema das Angiospermas.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Durante o dia, as altas temperaturas do ambiente favorecem a ocorrência de transpiração nas folhas. Entretanto, ao compararmos uma planta com metabolismo fotossintético C3 e outra com metabolismo C4, no mesmo ambiente, sob as mesmas condições, percebemos que a planta C4 transpira menos do que a planta C3. Isto acontece porque:
	
	
	
	A planta C4 fica com seus estômatos totalmente abertos, mas não absorve água enquanto está com seus estômatos abertos, evitando a transpiração.
	
	
	A planta C4 tem um metabolismo que mantém a concentração de CO2 elevada no mesofilo, favorecendo o fechamento dos estômatos, logo, reduzindo a transpiração.
	
	
	A planta C4 fica com seus estômatos totalmente fechados durante o dia, paralizando a transpiração.
	
	
	A planta C4 fica com seus estômatos totalmente fechados durante o dia, ocorrendo apenas a transpiração através da cutícula, que é bem reduzida.
	
	
	A planta C4 fica com seus estômatos pouco abertos durante o dia, reduzindo a transpiração.
	
Explicação:
As plantas com metabolismo C4 mantêm o mesofilo com baixa concentração de CO2, o que ocasiona a abertura reduzida dos estômatos, logo redução na taxa de transpiração.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Sendo a cavalinha uma Pteridófita, jamais serão encontrados em seus tecidos condutores
	
	
	
	Célula companheira e placa de perfuração
	
	
	Célula albuminosa e pontoação
	
	
	Elementos crivados e pontoação
	
	
	Célula crivada e elementos traqueais
	
	
	Elementos traqueais e elementos crivados
	
Explicação:
A resposta correta é ¿Célula companheira e placa de perfuração¿, que são exclusivos de floema e xilema de Angiospermas. As pteridófitas possuem em seu floema células crivadas  e células albuminosas e em seu xilema traqueídeos com pontoações.
6 aula
	
	
	
		1.
		Coifa ou caliptra é uma massa de células parenquimáticas localizada no ápice da raiz, que protege o meristema apical contra o atrito com o solo durante sua penetração. Além disso, é capaz de responder positivamente à ação da gravidade. Com base no texto, são apresentadas abaixo duas asserções. Analise-as e marque a opção correta:
 
Asserção I - A columela é uma região central da coifa que controla a resposta à gravidade.
PORQUE
Asserção II - A columela possui células ricas em estatólitos que atuam como sensores da gravidade
	
	
	
	As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta para a I.
	
	
	A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
	
	
	A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta para a I.
	
	
	As asserções I e II são falsas.
	
Explicação:
A opção correta é As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta para a I. A presença dos estatólitos na columela proporcionam a função de controle da resposta à gravidade, pois eles atuam como sensores da gravidade.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Hormônios são compostos orgânicos endógenos, sintetizados em baixas concentrações que regulam a promoção, inibição ou modificação de processos morfológicos e fisiológicos do vegetal. Cada órgão da planta sintetiza um ou mais hormônios que vão provocar respostas fisiológicas distintas no próprio órgão ou em outros órgãos. As raízes sintetizam os seguintes hormônios:
	
	
	
	Citocinina e Giberelina
	
	
	Auxina e Giberelina
	
	
	Auxina e Citocinina
	
	
	Citocinina e Ácido abscísico
	
	
	Giberelina e Ácido Abscísico
	
Explicação:
A opção correta é Citocinina e Ácido abscísico. As raízes são local de síntese de Citocinina e Ácido abscísico; este último enviado às folhas via xilema, quando há baixa disponibilidade de água no solo.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Analise as imagens a seguir da anatomia de uma amostra de raiz. Marque a opção que descreve corretamente o tipo de corte realizado na amostra, o órgão, o tipo de crescimento e se é de Monocotiledônea ou de Eudicotiledônea:
 
	
	
	
	Corte longitudinal tangencial de uma raiz em crescimento primário de Monocotiledônea.
	
	
	Corte longitudinal tangencial de uma raiz em crescimento secundário de Monocotiledônea.
	
	
	Corte transversal de uma raiz em crescimento primário de Eudicotiledônea.
	
	
	Corte transversal de uma raiz em crescimento secundário de Eudicotiledônea.
	
	
	Corte transversal de uma raiz em crescimento primário de Monocotiledônea.
	
Explicação:
A opção correta é Corte transversal de uma raiz em crescimento secundário de Eudicotiledônea. O formato circular do corte demonstra que se trata de corte transversal; o xilema preenchendo todo o cilindro central, envolto por um anel contínuo de floema, indicam que são xilema e floema secundários do cilindro vascular de uma raiz em crescimento secundário de Eudicotiledônea.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Para se determinar a essencialidade de um nutriente ou elemento, ele precisa apresentar três critérios simultaneamente. Leia os critérios apresentados abaixo e marque a resposta correta:
I Estar envolvido diretamente no metabolismo da planta (é constituinte de molécula, participa de alguma reação etc.)
II O ciclo de vida da planta não é completado em ausência do elemento essencial
III Nenhum outro elemento poderá substituí-lo, devido à sua especificidade na função
IV Ser obtido somente do solo
	
	
	
	Os critérios que determinam a essencialidade de um elemento são I, III e IV
	
	
	Os critérios que determinam a essencialidade de um elemento são I, II e IV
	
	
	Os critérios que determinam a essencialidade de um elemento são I, II e III
	
	
	Os critérios que determinam a essencialidade de um elemento são II, III e IV
	
	
	Nenhum dos critérios atende à essencialidade de um elemento para a planta
	
Explicação:
A opção correta é Os critérios que determinam a essencialidade de um elemento são I, II e III. Para ser essencial, é preciso que o elemento ou mineral esteja envolvido diretamente no metabolismo da planta; sua ausência não permita a planta completar o seu ciclo de vida; seja insubstituível.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O solo, além de armazenar água, também reserva minerais, que são absorvidos junto com a água pelas raízes. Esses minerais presentes no solo têm sua origem
	
	
	
	a partir da decomposição de rochas
	
	
	a partir da formação das rochas
	
	
	a partir de partículas da atmosfera trazidas pela chuva
	
	
	a partir da decomposição de matéria orgânica
	
	
	a partir da decomposição de rochas e de matéria orgânica
	
Explicação:
Os minerais presentes no solo têm sua origem na decomposição de rochas e matéria orgânica por microrganismos
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Sob o ponto de vista socioeconômico, a hidroponia é um sistema de produção agrícola considerado ecologicamente viável, devido à grande possibilidade de ser aplicado com êxito em condições e usos distintos. Por meio dessa técnica, plantas de interesse econômico, como verduras, frutas, flores, ervas aromáticas e plantas ornamentais, são cultivadas sem terra e, dessa forma, suas raízes ficam suspensas. Ao sistema é adicionado o líquido hidropônico, uma solução nutritiva contendo íons solubilizados, que é necessária para o desenvolvimento normal da planta. (Adaptado de SARDARE, M.D.; ADMANE, S.V. A review on plant without soil-hydroponics. International Journal os Research in Engineering and Technology. v.2, n.3, p.299-304, 2013).
Considerando o texto acima, avalie as afirmações aseguir.
I- A absorção de água pela raiz de uma planta hidropônica é consequência do transporte passivo de íons para o interior do floema desse órgão, que provoca aumento da pressão osmótica da raiz em relação ao líquido hidropônico.
II- A concentração da solução nutritiva está relacionada com a produtividade agrícola das plantas cultivadas em um sistema hidropônico até o limite da capacidade de absorção de nutrientes pelas raízes.
III- A condução da água por capilaridade das raízes em direção a outras partes da planta cultivada em um sistema hidropônico correlaciona os processos de absorção e transpiração.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	II e III, apenas
	
	
	I e III, apenas
	
	
	II, apenas
	
	
	I, apenas
	
	
	I, II e III
	
Explicação:
 A opção I está errada porque quando os íons são absorvidos através da epiderme radicular, eles entram no tecido vascular xilema, e não floema. 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Sobre o sistema radicular pivotante, são feitas as afirmativas abaixo; analise-as e marque a opção correta:
I O sistema radicular pivotante tem origem embrionária.
II No sistema pivotante, observa-se um eixo principal, mais longo e mais espesso do que as demais ramificações.
III Todas as Angiospermas possuem sistema radicular pivotante.
	
	
	
	Apenas I e III estão corretas
	
	
	Apenas I está correta
	
	
	Apenas III está correta
	
	
	Apenas II e III estão corretas
	
	
	Apenas I e II estão corretas
	
Explicação:
A opção correta é ¿Apenas I e II estão corretas¿. O sistema pivotante tem origem embrionária e o crescimento contínuo do eixo principal faz com que ele seja mais longo e mais espesso do que as demais ramificações. É o sistema radicular encontrado nas Eudicotiledôneas; Monocotiledôneas não possuem sistema pivotante.
7 aula
	
 
		
	
		1.
		Os caules são órgãos vegetativos de crescimento indeterminado, responsáveis pela sustentação de ramos, folhas, flores e frutos. Muitos caules podem ter ainda outras funções, como: brotação, armazenamento, fotossíntese, escalagem para as folhas alcançarem a luz acima da copa das árvores. Com base neste texto, leia as asserções a seguir, analise-as e marque a opção correta:
 
Asserção I - No embrião, o caule se origina do meristema apical e vai estabelecer os padrões de crescimento indeterminado das plantas
 
PORQUE
 
Asserção II - Os três sistemas de tecidos que vão compor a estrutura básica do caule se formam de modo sucessivo e contínuo através dos meristemas apicais.
	
	
	
	As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta para a I.
	
	
	A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
	
	
	A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta para a I.
	
	
	As asserções I e II são falsas.
	
Explicação:
 A opção correta é As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta para a I. O caule, assim como a raiz é um órgão de crescimento indeterminado por ação a gema apical, que produz continua e indefinidamente os sistemas de tecidos que compõem o seu corpo.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Alunos do curso de Ciências Biológicas fizeram cortes transversais de fragmentos da base do tronco de uma palmeira imperial (Monocotiledônea) morta. Ao observarem ao microscópio, se surpreenderam pela ausência de lenho. O revestimento era uma periderme. Marque a opção que explica corretamente a ausência de lenho:
	
	
	
	Não foi encontrado lenho porque o floema secundário já havia ocupado todo o espaço do lenho
	
	
	A base do tronco ainda não possuía lenho porque é a última região onde o lenho se forma
	
	
	Não havia lenho porque as palmeiras imperiais não formam câmbio vascular
	
	
	Como o tronco estava morto, o lenho já havia desaparecido
	
	
	Não havia lenho porque as palmeiras imperiais não formam meristema de espessamento secundário.
	
Explicação:
A opção correta é: Não havia lenho porque as palmeiras imperiais não formam câmbio vascular. Somente as plantas que formam câmbio vascular possuem lenho, também conhecido como xilema secundário.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Analise as asserções abaixo sobre as características anatômicas dos caules lianescentes, e marque a resposta correta:
Asserção I - O hábito lianescente caracteriza-se por apresentar caule lenhoso, mas que mantêm flexibilidade e resistência mecânica
PORQUE
Asserção II - Não apresenta crescimento secundário, mas abundância de tecidos macios.
	
	
	
	A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta para a I.
	
	
	As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta para a I.
	
	
	A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
	
	
	As asserções I e II são falsas.
	
Explicação:
A opção correta é: A asserção I é verdadeira e a II é falsa. Os caules lianescentes são formados por atividade do câmbio vascular, logo possuem crescimento secundário e a sua flexibilidade é dada pela abundância de tecidos macios onde os vasos xilemáticos rígidos estão entremeados.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O lenho de reação é uma alteração anatômica, química e fisiológica que ocorre em caules secundários de árvores por ação de fatores, como vento, luminosidade e inclinação de terreno.
Dois grupos de plantas apresentam lenhos de reação que se formam de maneiras diferentes. Um vai apresentar o lenho de reação na área onde está ocorrendo o estresse mecânico e o outro grupo apresenta o lenho de reação no lado oposto ao que está recebendo o estresse mecânico, conforme ilustrado abaixo. Em consequência disso, um origina um lenho de compressão e o outro o lenho de tração ou tensão.
Indique a resposta que corretamente identifica o grupo vegetal correspondente a cada tipo de lenho de reação representado em cortes transversais dos caules da figura abaixo:
	
	
	
	A figura A é de um lenho de compressão, característico de Moncotiledôneas e a figura B é de um lenho de tração, característico de Eudicotiledôneas
	
	
	A figura A é de um lenho de tração, característico de Magnoliídeas e Eudicotiledôneas e a figura B é de um lenho de compressão, característico de coníferas
	
	
	A figura A é de um lenho de tração, característico de Moncotiledôneas e a figura B é de um lenho de compressão, característico de Eudicotiledôneas
	
	
	A figura A é de um lenho de compressão, característico de coníferas e a figura B é de um lenho de tração, característico de Magnoliídeas e Eudicotiledôneas
	
	
	A figura A é de um lenho de compressão, característico de Magnoliídeas e Eudicotiledôneas e a figura B é de um lenho de tração, característico de coníferas
	
Explicação:
 A opção correta é: A figura A é de um lenho de compressão, característico de coníferas e a figura B é de um lenho de tração, característico de Magnoliídeas e Eudicotiledôneas. O lenho de compressão é característico das coníferas e as camadas mais largas de lenho são produzidas na parte inferior da curvatura do tronco ou galho, no lado oposto ao estímulo. O lenho de tração é característico das Magnoliídeas e Eudicotiledôneas, e a produção de anéis mais largos de xilema unilateralmente, é formado na parte superior da curvatura do tronco ou galho, no local que recebe o estímulo.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A diversidade de variações cambiais em lianas é bastante significativa; entretanto, o tipo de variação cambial pode auxiliar na distinção entre espécies de diferentes famílias, pois são observadas formas da ação cambial que são características de determinadas famílias.
Observe as figuras abaixo, de cortes transversais de caules lianescentes de três famílias diferentes e que se caracterizam por estas formas anatômicas. Marque a opção que as identifica corretamente:
	
	
	
	A- Bignoniaceae; B- Sapindaceae; C- Malpighiaceae
	
	
	A- Sapindaceae; B- Bignoniaceae; C- Leguminosa
	
	
	A- Malpighiaceae; B- Sapindaceae; C- Bignoniaceae
	
	
	A- Bignoniaceae; B-Malpighiaceae; C- Sapindaceae
	
	
	A- Leguminosa; B- Bignoniaceae; C- Sapindaceae
	
Explicação:
A opção correta é: A- Bignoniaceae; B- Malpighiaceae; C- Sapindaceae. As espécies lianescentes de Bignoniaceae caracterizam-se por possuirem xilema interrompido por cunhas de floema, formado por um só câmbio. Os caules lianescentes de Malpighiaceae caracterizam-se pela formação de vários câmbios interxilemáticos. Os caules lianescentes de Sapindaceae caracterizam-se pela formação de cilindro vascular composto.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Madeira de reação é um tecido formado tanto por efeitos genotípicos como por estímulos mecânicos; essa formação ocorre, também, pela ação da gravidade, como em situações de inclinação das árvores. A madeira de reação, também conhecida como lenho de reação, corresponde a qual tecido do corpo da planta?
	
	
	
	Câmbio vascular
	
	
	Floema secundário
	
	
	Meristema de espessamento secundário
	
	
	Xilema secundário
	
	
	Periderme
	
Explicação:
A opção correta é Xilema secundário. O xilema secundário também é conhecido como lenho ou madeira.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O balanço entre os hormônios giberelina e ácido abscísico é capaz de promover a dormência de gemas caulinares. Conforme aumenta a concentração de ácido abscísico e diminui a concentração de giberelina, as gemas entram em dormência. Quando ocorre o contrário, as gemas desenvolvem novos ramos. Este processo é bastante conhecido em plantas de países de clima temperado, em que há invernos rigorosos. Com base nisso, e no conteúdo das aulas, é correto afirmar que o balanço das concentrações de giberelina e ácido abscísico que controla a dormência das gemas é determinado
	
	
	
	Pela temperatura apenas
	
	
	Pela quantidade de luz e umidade
	
	
	Pela temperatura e quantidade de luz
	
	
	Pela temperatura e umidade
	
	
	Pela quantidade de luz apenas
	
Explicação:
A opção correta é: Pela temperatura e quantidade de luz. Quando a temperatura cai e os dias se tornam mais curtos, a síntese de giberelina cai e aumenta a concentração de ácido abscísico, promovendo a dormência das gemas. Quando chega a primavera, ocorre elevação de temperatura e aumentodo comprimento dos dias, elevando a síntese de giberelina e queda na concentração de ácido abscísico, fazendo com que as gemas se desenvolvam.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Observe atentamente as figuras A e B de cortes transversais de amostras vegetais abaixo e depois marque a opção correta:
	
	
	
	Não podem ser da mesma planta porque a figura A é uma raiz de Eudicotiledônea e a figura B é um caule de Monocotiledônea.
	
	
	Não podem ser da mesma planta porque a figura A é um caule de Monocotiledônea e a figura B é um caule de Eudicotiledônea.
	
	
	Ambos podem ser da mesma planta, já que são caules de Monocotiledônea.
	
	
	Não podem ser da mesma planta porque a figura A é um caule de Eudicotiledônea e a figura B é um caule de Monocotiledônea.
	
	
	Ambos podem ser da mesma planta, já que são caules de Eudicotiledônea.
	
Explicação:
A opção correta é: Não podem ser da mesma planta porque a figura A é um caule de Monocotiledônea e a figura B é um caule de Eudicotiledônea. A presença de vários feixes vasculares dispersos no parênquima da figura A mostra que ela é um caule de Monocotiledônea, enquanto a presença de um cilindro de xilema em torno da medula e outro de floema em torno do xilema indicam ser um caule secundário de Eudicotiledônea.
8 aula
	
	 
		
	
		1.
		Alunos de Ciências Biológicas fizeram um experimento para verificar a influência dos cotilédones no desenvolvimento inicial de plântulas de feijão. 8 sementes de feijão, após germinação, foram separadas em dois grupos de 4 plântulas: grupo A e grupo B. No grupo A as plântulas tiveram 1 dos cotilédones retirado e as plântulas do grupo B permaneceram com os dois cotilédones. Após 30 dias, observou-se que o peso seco do sistema radicular e da parte aérea das plântulas do grupo A eram aproximadamente 55% da massa seca das plântulas do grupo B. Ao final, eles tiraram as seguintes conclusões:
I- Os cotilédones são as fontes de assimilados
II- O epicótilo é um dreno de assimilados
III- O sistema radicular é a fonte de assimilados
IV- Como os assimilados armazenados na raiz foram translocados para o cotilédone restante, o epicótilo e as raízes não receberam assimilados para o seu desenvolvimento.
Analise as conclusões e marque a resposta correta:
	
	
	
	Apenas I e II estão corretas
	
	
	Apenas II e IV estão corretas
	
	
	Apenas I e III estão corretas
	
	
	Apenas III e IV estão corretas
	
	
	Apenas II e III estão corretas
	
Explicação:
Nas plântulas em desenvolvimento, os cotilédones são a fonte de assimilados e o epicótilo e o sistema radicular os drenos, até que a fotossíntese realizada pelas folhas seja capaz de superar as suas necessidades metabólicas de açúcares, quando passarão a ser fontes e distribuirão para todo o corpo da planta.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O processo de fotossíntese, tal como era compreendido no início dos anos 30, pode ser resumido pela seguinte expressão
Nessa época, o microbiologista holandês C. Van Niel estudava a fotossíntese de sulfobactérias. Assim como as células de plantas verdes, essas bactérias utilizam a luz nesse processo, mas, em lugar de água, utilizam o sulfeto de hidrogênio (H2S). Os estudos de Van Niel contribuíram para que fosse respondida uma das mais intrigantes perguntas a respeito desse processo: o oxigênio liberado pelas plantas vem do gás carbônico ou da água? Depois de formular hipóteses e de fazer observações, Van Niel constatou que a expressão equivalente da fotossíntese das sulfobactérias que estudava era a seguinte.
Admitindo-se que o processo fotossintético nas sulfobactérias seja similar ao das plantas verdes, que hipótese poderia ter Van Niel formulado acerca dos produtos liberados na fotossíntese pelas plantas verdes?
	
	
	
	O oxigênio provém da molécula de carboidrato, e não da molécula de água.
	
	
	A água provém do carboidrato, e não da molécula de dióxido de carbono.
	
	
	O carboidrato provém da molécula de água, e não da molécula de dióxido de carbono.
	
	
	O oxigênio provém da molécula de água, e não da molécula de dióxido de carbono.
	
	
	A água provém tanto da própria molécula de água quanto da molécula do dióxido de carbônico, mas não da molécula de carboidrato.
	
Explicação:
A equação de Van Niel demonstra, através da liberaação do enxofre, do mesmo modo que o oxigênio da fotossíntese das plantas, que o oxigênio liberado provém da água.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A existência da via C4 é um exemplo interessante da relação estrutura-função em plantas. A bainha vascular Kranz e seus mecanismos bioquímicos acoplados à via C3 criaram, durante a evolução, uma espécie de ¿bomba¿ que torna o sistema fotossintético mais eficiente em certas situações, praticamente eliminando a fotorrespiração. O resultado é que quando se compara o rendimento quântico de plantas C3 e C4 em diferentes temperaturas, nota-se que há diferenças entre o desempenho dos dois sistemas, ilustrado no gráfico abaixo. (adaptado de:http://felix.ib.usp.br/pessoal/marcos/minhaweb3/PDFs/Pratica%20fotossintese.pdf)
Sobre as plantas C3 e C4, pode-se verificar que acima de, aproximadamente, 28 ºC o rendimento quântico de C4:
	
	
	
	se mantém estável, conferindo a estes vegetais, cujos ácidos fosfoglicéricos de três carbonos são os primeiros produtos da fixação do CO2, vantagens em comparação com C3.
	
	
	cresce, conferindo a estes vegetais, cujos ácidos fosfoglicéricos de três carbonos são os primeiros produtos da fixação do CO2, vantagens em comparação com C3.
	
	
	cresce, conferindo a estes vegetais, cujos ácidos dicarboxílicos de quatro carbonos são os primeiros produtos da fixação do CO2, vantagens em comparação com C3.
	
	
	se mantém estável, conferindo a estes vegetais,cujos ácidos dicarboxílicos de quatro carbonos são os primeiros produtos dafixação do CO2, vantagens em comparação com C3.
	
	
	se mantém estável, conferindo a estes vegetais, cujos ácidos fosfoglicéricos de quatro carbonos são os primeiros produtos da fixação dos fótons, vantagens em comparação com C3.
	
Explicação:
O gráfico mostra que, independente da temperatura, o rendimento se mantém estável na planta C4, enquanto na planta C3 o rendimento cai, porque a elevação de temperatura aumenta a concentração de O2, ocasionando a fotorrespiração. No ciclo metabólico C4, a primeira molécula estávei formada é um ácido dicarboxílico de 4 carbonos, nas células do mesofilo, sob ação da PEP-Carboxilase e não pela RuBisCO. A RuBisCO fica confinada nas células da bainha kranz, onde o CO2 é liberado pela quebra do ácido dicarboxílico e entra no ciclo de Calvin.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Sabemos que na fotossíntese a planta absorve CO2 e libera O2 na atmosfera, e na respiração, as plantas consomem O2 e liberam CO2, como os demais seres aeróbios. Sabemos também que a fotossíntese é dependente da presença e intensidade de luz; quanto maior a intensidade de luz, maior a taxa de fotossíntese. A respiração não é dependente da luz. Com isso, há uma faixa de intensidade luminosa em que a liberação de O2 pela planta vai ser menor do que a absorção de CO2; uma faixa em que a liberação de O2 e a absorção de CO2 se igualam e uma faixa em que a liberação de O2 pela planta vai ser maior do que a absorção de CO2. Quando a liberação de O2 e a absorção de CO2 se igualam, dizemos que a intensidade luminosa alcançou o ponto de compensação luminosa (PCL) ou fotótica. Plantas que vivem preferencialmente em ambiente sombreado possuem PCL baixo, enquanto plantas que vivem em ambiente plenamente ensolarado possuem PCL alto.
Com isso, o ponto de compensação luminosa representado no gráfico abaixo é:
	
	
	
	I
	
	
	IV
	
	
	III e IV
	
	
	II
	
	
	III
	
Explicação:
Sendo o PCL a intensidade luminosa em que fotossíntese e respiração se igualam, em termos de trocas gasosas, o ponto II é o que corresponde a esta situação.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Observe e analise a figura abaixo, do corte transversal de uma folha. Marque a correta descrição dos seus atributos anatômicos: 
	
	
	
	Folha com epidermes adaxial e abaxial simples, hipoestomática; mesofilo simétrico, sem tricomas
	
	
	Folha com epidermes adaxial e abaxial simples, epiestomática; mesofilo dorsiventral, sem tricomas
	
	
	Folha com epidermes adaxial e abaxial simples, anfiestomática, mesofilo simétrico, sem tricomas
	
	
	Folha com epidermes adaxial e abaxial simples, anfiestomática; mesofilo dorsiventral, sem tricomas
	
	
	Folha com epidermes adaxial e abaxial simples, hipoestomática; mesofilo homogêneo, sem tricomas
	
Explicação:
A presença do parênquima paliçádico em ambas as faces indica que o mesofilo é simétrico. A presença de estômatos na face onde o floema está voltado, indica que é a face abaxial, logo a folha é hipoestomática. 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O gráfico abaixo representa as taxas fotossintéticas e de respiração para duas diferentes plantas, uma delas umbrófita (planta de sombra) e a outra heliófita (planta de sol). Considere que a taxa respiratória é constante e igual para as duas plantas.
Pode-se concluir que:
	
	
	
	as plantas A e B são, respectivamente, umbrófita e heliófita.
	
	
	no intervalo X-Y, cada uma das plantas produz mais oxigênio do que aquele consumido na sua respiração.
	
	
	no ponto X, a planta A consome mais oxigênio do que aquele produzido na sua fotossíntese, e a planta B produz a mesma quantidade de oxigênio que aquela consumida na sua respiração.
	
	
	no intervalo X-Y, cada uma das plantas consome mais oxigênio do que aquele produzido na sua fotossíntese.
	
	
	a partir do ponto Y, cada uma das plantas consome mais oxigênio do que aquele produzido na sua fotossíntese.
	
Explicação:
O ponto x é o ponto de compensação luminosa da planta B e o ponto y é o ponto de compensação da planta A. O ponto de compensação é o momento em que as taxas de fotossíntese e respiração se igualam, isto é o consumo e liberação dos gases são equilibrados. A partir do ponto de compensação luminosa, as taxas de fotossíntese passam a ser maiores do que as taxas de respiração. Ao mesmo tempo, vemos no gráfico que a planta B é a planta de sombra e a planta A é a planta de sol, pois o ponto de compensação da planta de sombra é menor do que o ponto de compensação da planta de sol. Logo, a resposta é: no ponto X, a planta A consome mais oxigênio do que aquele produzido na sua fotossíntese, e a planta B produz a mesma quantidade de oxigênio que aquela consumida na sua respiração.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A planta respira 24 horas por dia. Então, mesmo quando ela está fazendo fotossíntese, ela também respira. Com isso, pode haver aproveitamento dos gases CO2 e O2 de um processo para o outro. Observe o gráfico abaixo, onde estão representadas as taxas de fotossíntese e de respiração de uma planta submetida a diferentes intensidades luminosas.
A partir do ponto A, com o aumento da intensidade luminosa pode-se dizer que
	
	
	
	Está havendo aumento da taxa de respiração e produção de CO2.
	
	
	A planta está produzindo e consumindo o mesmo volume de CO2.
	
	
	Está havendo redução da taxa de fotossíntese e redução da produção de CO2.
	
	
	A planta está produzindo mais matéria orgânica do que consumindo.
	
	
	A planta está produzindo e consumindo matéria orgânica em iguais quantidades.
	
Explicação:
O ponto A marca o PCL (ponto de compensação). A partir do PCL, a taxa de fotossíntese aumenta em relação à respiração, fazendo com que o consumo de CO2 e liberação de O2 pela fotossíntese sejam mais elevados, em comparação com a liberação de CO2 e consumo de O2 pela respiração. Isto significa que a síntese de carboidrato é maior do que a quebra dessas moléculas para produção de energia para os processos celulares. Logo, a opção correta é: A planta está produzindo mais matéria orgânica do que consumindo.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Marque a opção que responde corretamente às seguintes perguntas:
a) Em uma planta vascular, a translocação dos açúcares produzidos na fotossíntese ocorre através de qual tecido?
b) qual o principal açúcar transportado?
	
	
	
	a) Floema; b) glicosse
	
	
	a) Parênquima aquífero; b) glicose
	
	
	a) Xilema; b) amido
	
	
	a) Xilema; b) glicose
	
	
	a) Floema; b) sacarose
	
Explicação:
O tecido por onde os açúcares da fotossíntese são translocados no corpo das plantas vasculares é o floema e o principal açúcar transportado é a sacarose.
9 aula
	
	 
		
	
		1.
		Duas senhoras foram visitar o Jalapão durante o mês de julho, auge do inverno e da estiagem.  Elas se encantaram com as sempre vivas floridas, porque são plantas lindas e que florescem com 6 meses de idade. Trouxeram para casa mudas de sempre vivas para cultivarem. Passados 3 anos do cultivo em terra fofa e bem irrigada, as plantas nunca floresceram. Devemos informar às duas senhoras que
	
	
	
	o solo precisa estar com minerais suficientes, além de bem úmido para ocorrer o florescimento.
	
	
	o solo precisa estar com a capacidade máxima de água para ocorrer o florescimento.
	
	
	o solo precisa estar com baixa temperatura durante um período para ocorrer o florescimento.
	
	
	o solo precisa estar com a sua capacidade máxima de minerais durante um período para ocorrer o florescimento.
	
	
	o solo precisa estar seco durante um período para ocorrer o florescimento.
	
Explicação:
Como o florescimento das sempre vivas ocorre durante a estiagem, e elas não floresceram em solo irrigado, isto indica que o solo precisa estar seco durante um período para ocorrer o florescimento.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Picão preto (Bidens pilosa) é uma planta herbácea anual, usada na medicina popular para problemas de fígado e renais. Podemos encontrar plantas de picão preto floridas durante todo o ano. A sua floração tem inícioquando já se desenvolveram plenamente 3 folhas em seu caule. Com base neste texto, podemos afirmar que a floração da Bidens pilosa responde a uma regulação do tipo
	
	
	
	Facultativa
	
	
	Autônoma
	
	
	Quantitativa
	
	
	Qualitativa
	
	
	Obrigatória
	
Explicação:
 Sabendo-se que o principal fator que determina a floração de Bidens pilosa é a expansão plena de 3 folhas no caule, sem nenhum fator externo envolvido, podemos afirmar que a sua floração tem regulação autônoma.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		As plantas fotoperiódicas são divididas em 3 grupos: plantas de dias curtos (PDC), plantas de dias longos (PDL) e plantas de dias neutros (PDN). Quanto mais distantes da linha do Equador, maior será a diferença entre a duração dos dias e das noites, nas diferentes estações do ano. Com base nestes critérios, observe o gráfico a seguir, que ilustra o período de floração de duas espécies vegetais, A e B.
A partir da análise da floração das espécies A e B, é correto afirmar que
	
	
	
	As espécies A e B são plantas de dia neutro (PDN)
	
	
	As espécies A e B são plantas de dia longo (PDL)
	
	
	A espécie A é uma planta de dia longo (PDL) e a espécie B é uma planta de dia curto (PDC)
	
	
	As espécies A e B são plantas de dia curto (PDC)
	
	
	A espécie A é uma planta de dia curto (PDC) e a espécie B é uma planta de dia longo (PDL)
	
Explicação:
A planta A tem o início da sua floração com dia de 10 horas de duração, enquanto a planta B tem sua floração com início em dia com16 horas de duração. Logo, A planta A é uma PDC e a planta B é uma PDL.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A respeito da influência de fatores extrínsecos sobre a floração, é correto afirmar que a vernalização é
	
	
	
	A influência de baixas temperaturas sobre a indução de floração
	
	
	A influência de dias curtos sobre a indução de floração
	
	
	A influência de dias neutros sobre a indução da floração
	
	
	A influência de altas temperaturas sobre a indução de floração
	
	
	A influência de dias longos sobre a indução da floração
	
Explicação:
A vernalização é a influência de baixas temperaturas sobre a floração, e o intervalo ótimo de temperatura é entre 1 e 7°C.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A passagem do desenvolvimento vegetativo para o reprodutivo é marcada pelo início da floração. Aponte onde são percebidos os primeiros sinais da floração:
	
	
	
	No meristema apical da raiz
	
	
	No receptáculo
	
	
	No meristema apical de caule
	
	
	Na corola
	
	
	No cálice
	
Explicação:
A passagem do estágio vegetativo para o reprodutivo nas plantas é marcada por alterações no meristema apical de caule, que se modifica, deixando de produzir folhas e passando a produzir flores.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Observe a ilustração a seguir de uma flor e marque a opção que identifica corretamente as peças florais indicadas com as letras A e B:
	
	
	
	A corresponde à corola e B corresponde ao cálice.
	
	
	A corresponde ao receptáculo e B corresponde ao cálice.
	
	
	A corresponde ao receptáculo e B corresponde ao estigma.
	
	
	A corresponde ao cálice e B corresponde à corola.
	
	
	A corresponde ao estame e B corresponde ao estigma.
	
Explicação:
A corresponde à corola, verticilo protetor interno e B ao cálice verticilo protetor externo.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		As vendas de flores aumentam muito em determinadas épocas do ano, como no dia das mães, dos namorados e de finados. O agricultor, atento a esses períodos de maior demanda, pode investir na floricultura, diversificando sua propriedade rural e aumentando sua renda agrícola. A cultura do crisântemo (Dendranthema grandiflora) é uma alternativa, devido à sua grande aceitação no mercado, podendo ser comercializado como flor de corte ou de vaso. Seu florescimento é promovido pela diminuição do fotoperíodo, e o uso de artifícios permite ao agricultor produzir flores durante todo o ano. Visando à produção de crisântemos, em ambiente protegido, para comercialização em final de outubro, período que antecede o dia de finados, um produtor da região Sudeste do Brasil precisa utilizar
	
	
	
	iluminação natural, complementada com iluminação artificial por lâmpadas, para aumentar as horas de luz e induzir o florescimento das plantas.
	
	
	aquecedores, para controlar a temperatura no interior da estufa, pois, como as plantas são de dia longo, o florescimento será induzido naturalmente.
	
	
	cortinas plásticas pretas, para aumentar o período de escuro, que induz o florescimento dessas plantas, as quais são consideradas de dias curtos.
	
	
	iluminação artificial, para diminuir o período de escuro e induzir o florescimento, uma vez que as plantas são consideradas de dias longos.
	
	
	cortinas plásticas pretas e com lâmpadas, para, com noites longas e quentes, induzir a floração das plantas.
	
Explicação:
Na região Sudeste do Brasil, o mês de outubro já apresenta dias mais longos, o que não favorece o florescimento dos crisântemos. Sendo assim, o agricultor terá que simular um período maior de escuro, usando cortinas plásticas pretas, para aumentar o período de escuro, que induz o florescimento dessas plantas, as quais são consideradas de dias curtos. O aquecimento não faz parte dos fatores extrínsecos que estimulam a floração, considerando serem de dias curtos.
10 aula
	
	
	
		1.
		As restingas são ambientes relativamente mais jovens, se comparados, por exemplo, com os campos de altitude. Em geral, o endemismo nas restingas é mais baixo, mas encontramos características bem marcantes em populações de plantas de restinga. Uma dessas características é a presença de glândulas de sal, mecanismo que várias espécies apresentam para eliminação do estresse salino daquele ambiente.
Tendo como base o texto acima, analise as asserções a seguir e depois marque a opção correta:
Asserção I- As glândulas de sal são um exemplo de adaptação das populações de algumas espécies de restinga
PORQUE
Asserção II- Durante o processo evolutivo, a característica da presença da glândula de sal foi selecionada e fixada naquelas espécies e possibilitou a elas o estabelecimento das populações naquele ambiente.
	
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa
	
	
	As asserções I e II são falsas
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II representa uma justificativa correta da I
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II não representa uma justificativa correta da I
	
Explicação:
A opção correta é ¿As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II representa uma justificativa correta da I. A adaptação é uma mudança genética que ocorre em uma população inteira e está fixada nas populações de forma permanente e irreversível.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Marque a opção que apresenta um processo que não está relacionado com a etapa de maturação:
	
	
	
	Aumento de tamanho
	
	
	Alteração da textura
	
	
	Alteração da cor
	
	
	Acúmulo de carotenoides e antocianinas
	
	
	Amolecimento
	
Explicação:
 
 Na etapa de maturação dos frutos, não se observa o aumento de tamanho, visto que o fruto alcança seu tamanho máximo nos momentos finais da fase 3 do desenvolvimento.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Associe as fases do desenvolvimento do fruto com seus respectivos processos e depois marque a resposta que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
       (1) Fase 1                  (    ) estabelecimento do tamanho e forma do fruto
       (2) Fase 2                  (    ) senescência de pétalas e sépalas
       (3) Fase 3                  (    ) divisões celulares intensas
                                         (    ) dessecação das sementes
                                         (    ) formação inicial do embrião
	
	
	
	1, 3, 1, 3, 2
	
	
	3, 1, 2, 3, 2
	
	
	3, 2 ,1, 1, 22, 3, 1, 3, 1
	
	
	1, 2, 3, 1, 2
	
Explicação:
 A sequência correta de eventos é 3, 1, 2, 3, 2
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Após a fertilização dos óvulos, o desenvolvimento do fruto segue marcado por três fases bem distintas, sob o controle hormonal. Marque a resposta que indica corretamente os hormônios envolvidos com o processo  de desenvolvimento do fruto:
I-   Auxina
II-  Giberelina
III- Citocinina
IV- Ácido abscísio
	
	
	
	Todos: I, II, III e IV
	
	
	Apenas I e III
	
	
	Apenas I e II
	
	
	Apenas I, II e III
	
	
	Apenas II, III e IV
	
Explicação:
Todos os hormônios listados estão envolvidos no desenvolvimento dos frutos são; o ácido abscísico atua no final da fase 3, na desidratação da semente.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A amêndoa é a região mais complexa da semente, pois nela ocorrem muitos processos metabólicos e alterações morfológicas. Marque a opção que indica corretamente uma estrutura da amêndoa:
	
	
	
	Caroço
	
	
	Tegma
	
	
	Tegumento
	
	
	Testa
	
	
	Embrião
	
Explicação:
A amêndoa é composta por embrião e material de reserva. Logo, a resposta correta é embrião.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Na natureza, as plantas estão sujeitas a fatores externos que podem causar estresse. Esses fatores podem ser bióticos e abióticos. Marque a opção que representa um fator biótico sobre a planta.
	
	
	
	Há espécies de solos muito secos que possuem adaptações para absorção mais eficiente de água.
	
	
	Algumas espécies vegetais de campos de altitude sintetizam antocianinas como forma de proteção contra a radiação UV extrema.
	
	
	Algumas planta, quando atacadas por bactérias, produzem fitoalexinas para combatê-las.
	
	
	Algumas espécies de campos de altitude perdem a parte aérea durante o período prolongado de seca e continuam vivas através de xilopódios.
	
	
	Plantas halófitas são aquelas que vivem em ambiente com alta salinidade no solo e na água, e eliminam o excesso de sal através de glândulas de sal.
	
Explicação:
a única opção em que vemos a interação da planta com outro organismo é Algumas planta, quando atacadas por bactérias, produzem fitoalexinas para combatê-las