NEUROCIENCIA E FUNDAMENTOS PARA A PRATICA DOCENTE

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Curso	NEUROCIENCIA E FUNDAMENTOS PARA A PRATICA DOCENTE
Teste	Teste Final
Iniciado	06/06/20 19:43
Enviado	06/06/20 19:52
Status	Completada
Resultado da tentativa	8 em 10 pontos 
Tempo decorrido	9 minutos
Resultados exibidos	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
1 em 1 pontos
O papel do educador é potencializar a interação do meio e de seus estudantes, pois compreender as formas de aquisição de conhecimento e o que pode interferir neste processo tem potencial para transformar a relação entre o aluno, a escola e a sociedade.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Mais conteúdos devem ser apresentados em sala de aula
Pois:
II. assim as conexões neurais se fortalecem e garantem um melhor aprendizado.
Resposta Selecionada:	
Correta A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Resposta Correta:	
Correta A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A alternativa está correta, pois
a asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é verdadeira, uma vez que não é a quantidade de conteúdos ensinados, mas a interação que se estabelece com eles, as experiências, a maneira como se ensina que vai fortalecer as conexões neurais e garantir um melhor aprendizado. 
Pergunta 2
1 em 1 pontos
Como o cérebro só presta atenção àquilo que considera relevante, se houver desvio de atenção, tanto a aquisição da habilidade quanto a memorização são prejudicadas. O professor, então, precisa elaborar uma estratégia para lidar com a falta de atenção dos alunos, pois os resultados começam a ficar ruins.
 
Para evitar que isso aconteça, o que o professor deve fazer? Escolha a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta Refletir sobre as atividades propostas, modificando-as se necessário.
Resposta Correta:	
Correta Refletir sobre as atividades propostas, modificando-as se necessário.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A alternativa está correta, pois o professor precisa refletir sobre suas práticas constantemente, especialmente se perceber que os alunos estão desinteressados e indisciplinados. Talvez o conteúdo ou a atividade não esteja interessante, ou até mesmo não proporcionando a aprendizagem. Assim, o professor pode modificar suas atividades, se necessário.
Pergunta 3
0 em 1 pontos
Leia o excerto a seguir:
 
A neurociência não é uma “receita de bolo”, mas ensina a olhar e adaptar estratégias diferenciadas para atingir os objetivos. Ela corrobora com muitas práticas já utilizadas, mas também sugere que, em qualquer sala de aula, devemos usar múltiplas estratégias, estímulos visuais, auditivos, táteis, olfativos, senso de humor, afetividade.
CHEDID, Katia. Neurociência e educação: 5 ensinamentos para melhorar a escola. Geekie. jul 2016. Disponível em: < https://www.geekie.com.br/blog/neurociencia-e-educacao/ > Acesso em: 26 fev 2020.
 
Considerando o excerto apresentado, sobre a neurociência, analise as afirmações a seguir:
 
I - A neurociência auxilia os educadores a compreenderem melhor o funcionamento do sistema nervoso central e a contribuição dessas informações para o ensino e aprendizagem.
II - A capacidade de criação de conexões neuronais é algo presente apenas na infância.
III – Apenas alguns indivíduos podem aprender algo novo com regularidade.
IV O professor impulsiona e encoraja este aprendizado fomentando a autonomia do aluno, destacando suas capacidades.
 
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Incorreta I, II e III apenas.
Resposta Correta:	
Correta I e IV, apenas.
Feedback da resposta:	Sua resposta está incorreta. Apenas as afirmações I e IV estão corretas. A afirmação II está incorreta, pois os neurocientistas descobriram que os neurônios criam conexões por toda a vida, e não apenas na infância, ou seja, mesmo nas pessoas com idade mais avançada. Isso acaba refletindo na capacidade de aprendizagem, assegurando que todos podem aprender algo novo com regularidade, pois as conexões neuronais se formam por todos os períodos da vida, o que torna a afirmação III incorreta.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
A Neurociência possibilitou maior compreensão sobre o cérebro e assim, sobre o processo de ensino e aprendizagem, como ela ocorre, baseada em fatores internos e externos. Portanto, o professor deve considerar todos os aspectos ao planejar suas atividades.
 
Analise as afirmações a seguir:
 
I - Necessidades biológicas básicas como sono, alimentação, entre outras, influenciam diretamente a aprendizagem, assim como o fator emocional.
II - O docente deve se preocupar apenas em ensinar conteúdos.
III - O conteúdo não será absorvido se algumas ou várias necessidades não estão sendo atendidas.
IV - O professor deve trabalhar isolado dos profissionais da escola como psicopedagogos, psicólogos, coordenadores.
 
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Correta I e III, apenas.
Resposta Correta:	
Correta I e III, apenas.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A afirmação I está correta, pois as necessidades básicas como sono, fome, entre outras, e fatores emocionais interferem diretamente na aprendizagem, dificultando-a. A afirmação III também está correta, pois o aluno não vai absorver ou reter o conteúdo se estiver com fome, ou com sono, ou com instabilidade emocional. 
Pergunta 5
1 em 1 pontos
Ausubel (1982) pontuou, em sua Teoria da Aprendizagem Significativa, que nosso aprendizado se baseia nos conhecimentos que já adquirimos, e estabeleceu a diferença entre memória (capacidade de lembrar alguma coisa) e aprendizagem significativa (capacidade de associar o novo com algo já aprendido).
AUSUBEL, D. P. A
aprendizagem significativa: a teoria de David Ausubel. São Paulo: Moraes, 1982.
Diante do apresentado, escolha a alternativa correta sobre a aprendizagem significativa.
Resposta Selecionada:	
Correta Ela acontece por meio de experiências e associação.
Resposta Correta:	
Correta Ela acontece por meio de experiências e associação.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a aprendizagem significativa vai além da memorização, lembrança ou “decoreba” de conteúdos, pois requer uma associação das novas informações com as informações e conteúdos já aprendidos anteriormente, como defende Ausubel (1982).
Pergunta 6
1 em 1 pontos
Saber que nossos neurônios são capazes de migrar para áreas cerebrais “vazias” e que continuam nascendo todos os dias sob a influência de fatores de crescimento, medicamentos, atividade física e desafios intelectuais é alentador [...]
 
VARELLA, Drauzio. Plasticidade Cerebral. Portal UOL, agosto de 2019. Disponível em: < https://drauziovarella.uol.com.br/drauzio/artigos/plasticidade-cerebral-artigo/ > Acesso em: 21 fev 2020.
 
Baseado no texto acima e no que foi estudado sobre neuroplasticidade, considere as afirmações abaixo.
 
I - Se novos neurônios nascem todos os dias, isso significa que é possível aprender algo novo em todos as fases de nossa vida.
II - O cérebro tem a capacidade de se adaptar e moldar sua estrutura quando experimenta novas vivências.
III - A plasticidade cerebral, ou neuroplasticidade, é a capacidade de criar conexões entre os neurônios.
IV - Apenas o cérebro infantil consegue compensar traumas e lesões com a migração dos neurônios para áreas afetadas.
 
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Correta I, II e III, apenas.
Resposta Correta:	
Correta I, II e III, apenas.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A afirmação I é correta, pois como neurônios novos nascem todos os dias, isso permite que o aprendizado possa acontecer ao longo da vida. A afirmação II é correta, pois o cérebro se adapta às vivências e experiências, moldando sua estrutura de acordo com o que assimila. A afirmação III é correta, pois a neuroplasticidade é definida como a capacidade de criação de conexões neuronais.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
Os principais representantes da teoria cognitiva de aprendizagem, Wallon (1879-1962), Piaget (1896-1980)e Vygotsky (1896-1934) defendem que a aprendizagem é um processo de construção do conhecimento. Não aprendemos do mesmo modo, usamos estratégias diferentes e construímos nosso conhecimento a partir dos esquemas mentais que já possuímos. ( LAKOMY, 2008)
LAKOMY, Ana Maria. Teorias Cognitivas da Aprendizagem . Curitiba: Editora IBPEX, 2008.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O desenvolvimento cerebral está relacionado com a integração entre o corpo e o meio social em que vivemos.
Pois:
II. Os estudos da Neurociência corroboram com a teoria cognitiva já existente.
Resposta Selecionada:	
Correta As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Resposta Correta:	
Correta As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A alternativa está correta, pois
a asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II também é verdadeira, mas não justifica a I, uma vez que os estudos da Neurociência corroboram com a teoria cognitiva, mas isso não justifica o fato do desenvolvimento cerebral estar relacionado com a integração corpo-meio social.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
O professor orienta, propõe e oferece condições para que os alunos possam, não apenas alcançar seus limites, mas ir além. Para que isso aconteça, o educador deve conhecê-los bem, como aprendem, como interagem, inclusive o contexto em que vivem e estimulá-los para que vivenciem experiências significativas.
 
A respeito das fontes que originaram os contos de fadas, analise as afirmações a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) A criança se desenvolve cognitivamente à medida que interage com as experiências sociais.
II. ( ) As experiências sociais não interferem no desenvolvimento do cérebro.
III. ( ) A quantidade de neurônios muda de acordo com as experiências vividas.
IV. ( ) As sinapses que se formam na infância são imutáveis por toda a vida.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta Selecionada:	
Correta V, F, V, F.
Resposta Correta:	
Correta V, F, V, F.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A sequência está correta. A afirmação I é verdadeira, pois as experiências sociais permitem que a criança se desenvolva cognitivamente, uma vez que geram mais conexões neurais, e isso acaba moldando o cérebro, alterando sua estrutura, tornando a afirmação II falsa. Assim, a quantidade de neurônios pode mudar de acordo com essas vivências, já que são elas que moldam o cérebro e influenciam na estrutura dele, tornando a afirmação III verdadeira. E por fim, a afirmação IV é falsa, pois as sinapses que se formam na infância são mutáveis, já que temos conexões neuronais e plasticidade cerebral durante toda a vida, não permanecemos com as mesmas conexões. Isso explica por que é possível mudar um hábito.
Pergunta 9
0 em 1 pontos
Os estudos da Neurociência possibilitaram uma maior compreensão do que fazer na escola. Assim, podemos ressaltar a importância das contribuições da neuroplasticidade, memória, atenção, afetividade. A afetividade é um componente essencial nas relações que os educadores estabelecem com os alunos.
 
Considere as afirmações a seguir:
I - Um ambiente acolhedor não assegura a aprendizagem.
II - O cérebro, na situação de ameaça, se prepara para a luta ou fuga, ou seja, libera no corpo a adrenalina e o cortisol, e essa situação não é propícia à aprendizagem.
III - Quando há afetividade e engajamos os estudantes nas atividades pedagógicas, conseguimos promover um ambiente de acolhimento e aprendizagem.
IV - A afetividade não auxilia o cérebro a sair do modo de defesa; ela pode até piorá-lo.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Incorreta I, II e III, apenas.
Resposta Correta:	
Correta II e III, apenas.
Feedback da resposta:	Sua resposta está incorreta. A afirmação I está incorreta, pois um ambiente acolhedor ajuda o aluno a se acalmar, baixando a ansiedade e promove a aprendizagem. A afirmação IV está incorreta, pois quando o aluno está no modo de defesa, a afetividade pode ajudar a baixar a ansiedade e promover o bem-estar, auxiliando na aprendizagem.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
A Neurociência estuda o sistema nervoso central, suas funcionalidades, estrutura. Com o estudo da Neurociência, compreende-se como o cérebro funciona no processo de aprendizagem e assim, oportunizam-se a transformação e aperfeiçoamento dos processos educacionais.
 
Considere as afirmações a seguir:
 
I - ( ) O processo de aprendizagem não é igual para todos os indivíduos, pois cada um tem seu próprio ritmo, habilidades, dificuldades, estilos de aprendizagem.
II - ( ) Nem todos conseguem aprender, pois a estrutura do cérebro é diferente de pessoa para pessoa.
III - ( ) O processo de aprendizagem não leva em consideração as condições externas.
IV - ( ) A educação esteve focada, por muito anos, num ensino tradicional, sem considerar as necessidades especiais, nem as especificidades e particularidades do modo de aprender de cada indivíduo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta Selecionada:	
Correta V, F, F, V.
Resposta Correta:	
Correta V, F, F, V.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A sequência está correta. A afirmação I é verdadeira, pois cada pessoa tem seu próprio ritmo, habilidades, etc, e isso diferencia o processo de aprendizagem de cada ser humano. A afirmação II é falsa, pois todos conseguem aprender algo, biologicamente falando a estrutura do cérebro é a mesma, e há oportunidade a todos. A afirmação III é falsa, pois condições como vivências, emoções, funções biológicas como fome, sono, etc. afetam a aprendizagem. E por fim, a afirmação IV é verdadeira, pois a educação focou num ensino mais tradicional, não considerando as especificidades de cada indivíduo, e isso aconteceu por muitos séculos.
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Teste
 
Teste Final
 
Iniciado
06/06/20 19:43
 
Enviado
 
06/06/20 19:52
 
Status
 
Completada
 
Resultado da tentativa
 
8 em 10 pontos 
 
Tempo decorrido
 
9 minutos
 
Resultados exibidos
 
Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
 
Pergunta 1
 
1 em 1 pontos
 
 
O papel do educador é potencializar a interação do meio e de seus estudantes, pois 
compreender as formas de aquisição de conhecimento e o que pode interferir 
neste processo 
tem potencial para transformar a relação entre o aluno, a escola e a sociedade.
 
 
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
 
 
I. Mais conteúdos devem ser apresentados em sala de aula
 
Pois:
 
II. as
sim as conexões neurais se fortalecem e garantem um melhor aprendizado.
 
Resposta Selecionada:
 
 
Correta A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 
Resposta Correta:
 
 
Correta A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma pro
posição verdadeira.
 
Feedback da resposta:
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois
 
a asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é verdadeira, uma vez que não é a 
quantidade de conteúdos ensinados, mas a interação que se estabelece com ele
s, as 
experiências, a maneira como se ensina que vai fortalecer as conexões neurais e garantir um 
melhor aprendizado. 
 
Pergunta 2
 
1 em 1 pontos
 
 
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Teste Teste Final 
Iniciado06/06/20 19:43 
Enviado 06/06/20 19:52 
Status Completada 
Resultado da tentativa 8 em 10 pontos 
Tempo decorrido 9 minutos 
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Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
O papel do educador é potencializar a interação do meio e de seus estudantes, pois 
compreender as formas de aquisição de conhecimento e o que pode interferir neste processo 
tem potencial para transformar a relação entre o aluno, a escola e a sociedade.A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Mais conteúdos devem ser apresentados em sala de aula 
Pois: 
II. assim as conexões neurais se fortalecem e garantem um melhor aprendizado. 
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Correta A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
Resposta Correta: 
Correta A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois 
a asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é verdadeira, uma vez que não é a 
quantidade de conteúdos ensinados, mas a interação que se estabelece com eles, as 
experiências, a maneira como se ensina que vai fortalecer as conexões neurais e garantir um 
melhor aprendizado. 
Pergunta 2 
1 em 1 pontos