Avaliação I - Individual - Formação e desenvolvimento de coleção

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Acadêmico: Graciene Maria de Carvalho (1991754)
Disciplina: Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:572207) ( peso.:1,50)
Prova: 19114843
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que contém etapas predefinida. O bibliotecário é o
responsável pela atividade do desenvolvimento de coleções para planejar e sugerir um acervo de acordo com os
objetivos e o público-alvo da instituição. Sobre a formação e o desenvolvimento de coleções, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo intelectual e tático.
( ) O processo de desenvolvimento de coleção conta com cinco etapas: estudo de comunidade, seleção, aquisição,
desbastamento e avaliação.
( ) O profissional da informação, junto à comissão de apoio, é responsável pelo desenvolvimento das coleções.
( ) A tarefa de planejar e gerir um acervo está intrinsecamente relacionada às especificidades, aos objetivos e ao
público-alvo de cada tipo de biblioteca.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - F.
2. O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da unidade de informação
que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos, da missão, objetivos, valores, prioridades e o
alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca. Oliveira (2019) destaca algumas responsabilidades
inerentes ao profissional da informação. Sobre as responsabilidades dos bibliotecários, analise as seguintes afirmativas:
I- Responder aos desafios dos materiais selecionados.
II- Realizar atividades de contato e divulgação na comunidade.
III- Preparar orçamentos, gerenciar alocações e demonstrar gestão responsável de fundos.
IV- Gerenciar a coleta através do descarte informado, cancelamento, armazenamento e preservação.
Assinale a alternativa CORRETA:
OLIVEIRA, Andrie Bezerra de. Auditoria de inteligência para a gestão de coleções na biblioteca da Assembleia
Legislativa do Rio Grande do Norte. 2019. 213f. Dissertação (Mestrado Profissional em Gestão da Informação e do
Conhecimento), Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação e do
Conhecimento, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
3. A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que requer planejamento e conhecimento da unidade de
informação, bem como do seu cenário interno e externo. Consiste em um processo sistêmico, já que é composto por um
conjunto de etapas inter-relacionadas e que se retroalimentam. Sobre as etapas do processo de formação e o
desenvolvimento de coleções, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Estudo de usuários, seleção, aquisição, descarte e avaliação.
( ) Estudo de usuários, seleção, aquisição, desbaste e avaliação.
( ) Planejamento, descarte, avaliação, seleção e aquisição.
( ) Estudo de usuários, seleção, execução, descarte e avaliação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VERGUEIRO, W. Seleção de materiais de informação. 3. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 1998.
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - V.
4. A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que requer planejamento e conhecimento da unidade de
informação, bem como do seu cenário interno e externo. Sobre esse assunto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O processo tem por característica ser ininterrupto, sem começo ou fim, tendo necessariamente que se tornar uma
atividade rotineira das bibliotecas, garantia única para sua total efetividade.
( ) Mais que um conjunto de atividades e etapas, o processo de formação e desenvolvimento de coleções envolve a
gestão das informações de interesse das diversas áreas.
( ) A gestão de um acervo vai além da sua localização, agrupamento e conservação de títulos. Isso inclui também
traçar metas que levem em consideração os objetivos da instituição, as demandas informacionais existentes e
potenciais, o contexto social, político e econômico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VERGUEIRO, W. Seleção de materiais de informação. 3. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 1998.
 a) F - F - V.
 b) F - V - V.
 c) V - V - V.
 d) F - V - F.
5. O desenvolvimento de coleções vem sendo tratado de forma mais assertiva desde a segunda metade do século
passado, tanto no campo prático como teórico da Biblioteconomia. Sobre o desenvolvimento de coleções, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A gestão de coleções engloba diversas ações e têm como objetivo principal disponibilizar as fontes de informação
para os seus usuários.
( ) O acervo bibliográfico não corresponde ao montante total dos livros de uma biblioteca, podendo compreender
diversas coleções diferentes.
( ) A gestão da formação e do desenvolvimento do acervo, enquanto processo, sempre foi atividade presente nas
bibliotecas do século XX.
( ) O desenvolvimento de coleções é um processo cíclico definido pelas seguintes etapas: estudo de comunidade,
atividades de seleção e aquisição, avaliação e desbastamento e descarte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
6. A formação e o desenvolvimento de coleções envolvem questões sociais, éticas e políticas que permeiam as decisões
técnicas do bibliotecário. Além disso, o profissional precisa conhecer algumas características do processo de formação e
desenvolvimento de coleções. Sobre o processo de formação e desenvolvimento de coleções, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Conhecer as necessidades da comunidade.
( ) Pensar em políticas de seleção e de aquisição de itens bibliográficos.
( ) Avaliar periodicamente a pertinência da seleção dos itens bibliográficos.
( ) Incluir estratégias de preservação dos itens bibliográficos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - V - V.
7. As bibliotecas contam com diversos serviços, funções e públicos. Elas podem ser divididas em biblioteca pública,
biblioteca pública temática, biblioteca comunitária. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a
seguir: 
I- Biblioteca pública.
II- Biblioteca pública temática.
III- Biblioteca comunitária.
( ) São unidades de informação dentro de cidades ou bairros que irão auxiliar na necessidade informacional de um
determinado público.
( ) São unidades de informação que apresentam um acervo temático para um público específico.
( ) São unidades de informação que disponibilizam prontamente para os usuários todo o tipo de conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I.
 b) I - III - II.
 c) II - I - III.
 d) III - II - I.
8. As bibliotecas têm seus acervos compostos por diversos tipos de coleções com tipos de fontes de informação
específicas. Essas fontes são denominadas como primárias, secundárias e terciárias. Sobre as fontes de informação,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fontes primárias.
II- Fontes secundárias.
III- Fontes terciarias.
( ) Formam as coleções de bibliografia, de guias de bibliográficos e de revisões de literatura.
( ) Formam as coleções de legislação, de normas técnicas, de patente, de periódicos, de projetos de pesquisas em
adiantamento, de relatórios técnicos, de teses e dissertações.
( ) Formam as coleções de manuais, as coleções científicas, base de dados, coleções bibliografiase de biografias,
catálogos de bibliotecas, coleções de dicionários bilíngues e multilíngues e de enciclopédias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I.
 b) I - II - III.
 c) I - III - II.
 d) III - I - II.
9. A política de desenvolvimento de coleções pode ser proposta por uma equipe ou comissão composta por profissionais
diversos e também por representantes da própria comunidade. Sobre a política de desenvolvimento de coleções,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Analisar os objetivos gerais da organização à qual a biblioteca está inserida.
( ) Definir a extensão e a profundidade na cobertura temática da coleção, segundo os diferentes níveis da comunidade
a ser atendida.
( ) Conhecer a situação da coleção a fim de elaborar o orçamento necessário para solucionar os problemas.
( ) Proceder a análise quantitativa da coleção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - V - V.
10. A política de desenvolvimento de coleções é elaborada de forma didática, para facilitar o seu entendimento. Nesse
sentido, ela precisa abranger alguns elementos. Sobre os elementos da política de desenvolvimento de coleções,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pré-textuais.
II- Textual.
III- Pós-textual.
( ) Referências bibliográfica.
( ) Qualitativas (métodos e responsáveis).
( ) Sumário.
( ) Prioridades (definidas segundo orçamentos e objetivos estabelecidos).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II - III.
 b) III - II - I - II.
 c) II - I - III - I.
 d) III - II - I - III.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas .