infantojuvenil Prova 1

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Prova 1 
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Uber Ped1756 <uberp448@gmail.com> dom, 7 de jun de 2020 às 00:18
Rascunho para: Literatura Infantojuvenil
Legenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada  
Disciplina: Literatura Infantojuvenil (LET39)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod) ( peso.:1,50)
Prova:
Nota da Prova: 10,00
1. No que se refere às relações entre maturidade e infância, observa-se que há dois modos distintos de se
perceber e experimentar a existência. O primeiro, geralmente considerado irracional, é inerente à infância. O
segundo é considerado harmônico, equilibrado e característico do adulto. No que se refere à relação entre a
maturidade e a infância, analise as sentenças a seguir:
I- Nessa relação prevalece a opinião do adulto, que acaba normatizando diversas instituições sociais. 
II- O adulto é capaz de estabelecer parâmetros, pautando a existência e as atitudes de qualquer ser humano. 
III- As práticas culturais ou ações educativas contribuem para a passagem da fase infantil à fase adulta.
IV- No passado, era tarefa fácil na criação de uma criança ajudá-la a encontrar significado na vida. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
2. Para Ítalo Calvino (2004), os modelos literários da cultura clássica se perpetuam pela leitura, ou seja, são
obras que permanecem e nos influenciam. Em se tratando de leitura, o que são os clássicos para Ítalo
Calvino?
FONTE: CALVINO, Ítalo. Por que ler os clássicos. São Paulo: Cia. das Letras, 2004.
 a) Todos os textos que surgiram após a invenção da escrita.
 b) Obras que surgiram na Antiguidade e que abordam a mitologia grega.
 c) Livros que enfatizam conceitos sobre a ciência.
 d) Livros que exercem influência sobre os leitores por serem inesquecíveis.
3. Os estudos acerca da literatura infantil ressaltam uma relação assimétrica entre a criança e o adulto, ou seja,
as atitudes dos pequenos são orientadas pelo paradigma racional da maturidade. Com base nessa
concepção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Tem por objetivo transmitir normas e comportamentos, visando a transformar a criança em um adulto
pacificado.
(    ) O objetivo é se fazer um sujeito ideal, membro de uma sociedade que se espera construir um dia, graças
à transmissão de padrões vigentes. 
(    ) São pontos de vista particulares, movidos pela admiração e pela fantasia, os quais lidam, nomeiam e
inventam a realidade.
(    ) Predominam os valores e pontos de vista que desconsideram o lúdico e a fantasia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
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4. O fenômeno literário, conceituado segundo o critério de representação do real, situa a literatura como uma
forma de arte descompromissada com a verdade lógica e com a racionalidade utilitária. Além dessa
questão, é interessante pensar na interação entre  autor, texto e leitor, cujo argumento faz parte dos estudos
da estética da recepção. O leitor, sob o olhar da teoria da estética da recepção, atribui sentidos e
significados ao texto literário. Com base neste pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- O autor, o texto e o leitor são intimamente interconectados num processo que produz sentido. 
II- Os autores jogam com os leitores, e o texto é o campo do jogo.
III- A relação autor-texto-leitor contém elementos extratextuais que entram no processo.
IV- O ato da leitura dispensa o empenho do leitor em visualizar o mundo referencial contido no texto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
5. As narrativas ficcionais revelam às crianças mundos paralelos, por meio de manifestações provisórias da
existência dos seres e que revelam a sutil passagem entre o humano e o não humano. No que se refere às
narrativas infantis, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As crianças conseguem absorver informações das histórias, somente depois de entrarem na escola.
 b) A ficção fantasiosa é prejudicial, porque os pequenos não conseguem entender a diferença entre o que é
real e o que é fantasia.
 c) Os saberes, presentes na ficção infantil, são nocivos à racionalidade, porque perpetuam um poder
mágico.
 d) A fantasia pode melhorar o desempenho das crianças em tarefas cognitivas, ajudando-as a compreender
o mundo.
6. O texto não literário é caracterizado pela linguagem denotativa, pela necessidade da informação objetiva, de
maneira a evitar mais de uma interpretação, ou seja, é isento de traços ligados à subjetividade. Nesse
sentido, o que o texto não literário prioriza?
 a) Uma linguagem carregada de significados.
 b) Um contexto de comunicação não específico.
 c) Indicadores muito maleáveis e livres no contexto da comunicação.
 d) A informação, cuja função é convencer, explicar, responder e ordenar.
7. O discurso psicanalítico propõe práticas culturais ou ações educativas adequadas para contribuir na
passagem da fase infantil à fase adulta, como a utilização do repertório dos contos de fadas tradicionais.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A narração dos mitos é inerente aos textos não literários da Grécia Antiga.
 b) Os contos infantis contribuem para a alienação, ou seja, não ajudam na compreensão do real.
 c) O lúdico e a fantasia das narrativas infantis ajudam na elaboração da realidade.
 d) As narrativas, por conterem um modo de inconsciência definitivo, são recomendados à infância.
8. O ser humano, antes de desenvolver a capacidade intelectual como o conhecimento científico e o filosófico,
desenvolve uma racionalidade fortemente ligada à compreensão mágica dos fatos, ou seja, é um
conhecimento mítico, característico do imaginário infantil. Com base nesse pressuposto, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A consciência mítica da criança é relevante para o desenvolvimento da racionalidade.
(    ) Do mundo adulto da racionalidade emana o saber mítico, dispensando, portanto, o contato com a arte.
(    ) O saber mítico, de certo modo distante da consciência racional, está presente na arte. 
(    ) As narrativas infantis e os contos de fada compensam as verdades dolorosas da racionalidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
9. Considere o texto que segue:
"Platão - que talvez tenha compreendido aquilo que forma a mente humana melhor do que alguns de nossos
contemporâneos que querem suas crianças expostas apenas a pessoas reais e a acontecimentos do dia a
dia - sabia o quanto as experiências intelectuais contribuem para a verdadeira humanidade. Ele sugeriu que
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os futuros cidadãos de sua república ideal começassem a educação literária com a narração de mitos, em
lugar de meros fatos ou dos assim chamados ensinamentos racionais" (BETTELHEIM, 2007, p. 51). O texto
precedente aborda o conhecimento mítico, tão característico do imaginário infantil. Com base no exposto,
analise as sentenças a seguir: 
I- Os contos de fábulas contribuem para a compreensão da realidade. 
II- A abordagem mítica possibilita o acesso do real por meio do lúdico e da fantasia.
III- Os mitos são de consciência definitiva, por isso não determinam a consciência racional.
IV- É na consciência mítica que pode advir um saber.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BETTELHEIM, B. A psicanálise de contos de fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2007.
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
10. Segundo Bruno Bettelheim (2007), o filósofo grego Platão sugeriu que as crianças da "república ideal"
deveriam começar seus estudos pela educação literária com o conhecimento da mitologia, em vez de serem
expostas aos ensinamentos racionais. Com base nesse pressuposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A criança exposta às narrativas míticas - lúdico e fantasia - consegue elaborar o real e estabelecer
significados.
(    ) A criança desenvolve melhor a capacidade intelectual se tiver contato com a magia.
(    ) A primeira forma de racionalidade da criança está relacionada à fantasia. 
(    ) Segundo Platão, a criança deve ter como primeiro contato o conhecimento científico e filosófico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fada. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2007.
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - V - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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