Avaliação l EJA

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07/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline Cecilio de Santa Rita da Costa (1815982)
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:639119) ( peso.:1,50)
Prova: 18914283
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O PROEJA é o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na
modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Quanto ao principal objetivo do PROEJA, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Busca a formação preocupada com a correção de fluxo (série x idade).
 b) Busca a escolarização a nível de Ensino Médio.
 c) Buscar a formação de alfabetizados e sem preocupação profissional.
 d) Buscar a formação humana e a formação profissional.
2. As Diretrizes Nacionais Curriculares da Educação de Jovens e Adultos ressalta que a formação do docente para a
EJA deve incluir, além das exigências formativas para todo e qualquer professor, competências relativas à
complexidade diferencial desta modalidade de ensino. Qual é a competência com relação à formação contínua?
 a) A capacidade de dominar conteúdos selecionados das diferentes ciências e transmiti-los com eficiência aos
alunos.
 b) A capacidade de dominar todas as situações que acontecem em sala de aula durante o processo de ensino e
aprendizagem.
 c) A capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem
limitar-se a ele.
 d) A capacidade de dominar teoricamente todos os conteúdos a serem ensinados.
3. Os movimentos que iniciaram ?o pensar sobre? a educação de Jovens e Adultos posicionavam suas ideias ante os
aspectos econômicos, sociais e políticos. Assim sendo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Otimistas.
II- Tecnocratas.
III- Realistas.
IV- Entusiastas.
( ) Preparavam homens para conhecer a engrenagem que movia a sociedade.
( ) Atentos à economia que norteava os investimentos na educação.
( ) Profissionais da educação que primavam pela qualidade do ensino.
( ) Grupo que influenciou o início da rádio educação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) IV - III - I - II.
 c) I - III - II - IV.
 d) III - II - I - IV.
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4. O Decreto nº 7.352, de 4 de novembro de 2010, dispõe sobre a Educação do campo. Desta forma, este decreto
destina-se à determinada clientela e busca definir oferta. Sobre a quem se destina esta forma de educação e qual
a oferta, analise as seguintes afirmativas:
I- A Educação do Campo é designada à ampliação e à qualificação da oferta de Educação Básica e Superior aos
agricultores familiares, pescadores artesanais, assentados.
II- A Educação do Campo possui como base a preocupação com oferecimento à Educação Infantil e Média,
envolvendo operários da indústria, costureiras e funcionários públicos.
III- A Educação do Campo tem como base o oferecimento à Educação Básica e Superior, sendo seu público-alvo
pessoas do campo, extrativistas, quilombolas, caiçaras, povos da floresta e caboclos.
IV- A Educação do Campo determina em seus objetivos alicerçar as finalidades do sistema governamental que leve
aos agricultores propostas pré-determinadas e que envolvam o interesse do sistema.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
5. Conforme a História da Educação, a expressão ?analfabetismo funcional? se aplica ao indivíduo que assina o seu
nome e conhece alguns números. Esta expressão advém desde 1958 e tem como base expressar dificuldades.
Analise as sentenças a seguir:
I- Encontra dificuldades na compreensão de mundo.
II- Articula com facilidade o conhecimento científico.
III- Tem rápida inserção no mercado de trabalho.
IV- Interpreta muito pouco do que lê.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
6. Todo grupo social possui suas composições. Com o povo do campo, existe o mesmo processo, o qual é composto
por várias formações sociais e possui uma determinada metodologia de ensino junto a seus pares. Desta forma,
sobre a formação social e a pedagogia mais utilizada junto ao povo do campo, analise as afirmativas a seguir:
I- Caiçaras, pessoas com deficiência, pedagogia interacionista.
II- Quilombolas, jovens rurais, pedagogia da alternância.
III- Assentados do MST, jovens urbanos e pedagogia da alternância.
IV- Caboclos, desempregados e pedagogia tradicional.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
7. O Programa Brasil Alfabetizado (PBA) possui como objetivo promover a valorização dos cidadãos, auxiliando-os na
superação do analfabetismo. Para este programa, existe determinado público-alvo. Qual seria este público?
 a) Crianças e jovens de 3 a 17 anos.
 b) Jovens na faixa etária de 18 a 23 anos.
 c) Jovens, adultos e idosos.
 d) Somente adultos e idosos.
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8. O Ministério da Educação possui diversos programas voltados para a Educação de Jovens e Adultos. Dentre eles,
encontramos um que possui como objetivo a formação humana e profissional destes sujeitos. Assim, estamos nos
referindo a que programa?
 a) Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária.
 b) Programa Nacional de Inclusão do Jovem.
 c) Programa Nacional de Integração da Educação de Idosos com a Educação Básica na Modalidade de Educação
a Distância.
 d) Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de
Educação de Jovens e Adultos.
9. Através da Lei nº 5.379, de 15 de dezembro de 1967, criou-se o MOBRAL ? Movimento Brasileiro de Alfabetização.
Este movimento tinha como público-alvo pessoas com idade entre 15 e 30 anos. Desta forma, qual era o objetivo
deste movimento?
 a) Possuía o objetivo de construir uma visão crítica do sujeito.
 b) Possuía o objetivo de aprender a calcular.
 c) Objetivava a aquisição da leitura, escrita e cálculo.
 d) Possuía o objetivo de ter liberdade de expressar-se.
10. A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei que, como o próprio nome descreve, estabelece as
diretrizes e as bases da disposição do sistema educacional. Com a sanção da LDBEN - Lei 9.394/96, a Educação
de Jovens e Adultos deixa de possuir a noção de ensino supletivo, passando a ser considerada:
 a) Uma continuidade da Educação Básica, que passa a dividir-se em Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Ensino Médio.
 b) Como direito público subjetivo, voltada àqueles que comprovarem um determinado patamar de renda familiar.
 c) Mais uma modalidade da educação básica, com caráter permanente em que o indivíduo pode buscá-la ao
longo de toda a sua vida como forma de desenvolver-se plenamente.
 d) Como um mecanismo encarregado exclusivamente de formar mão de obra para a indústria para um período de
crescimento e de globalização econômica.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.