SIMULADO LDB

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@prof.victorsoares Professor Victor Soares 
 
 
 
 
Simulado sobre LDB por Professor Victor Soares 
Lei De Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
Lei nº 9.394, de 20/12/1996 
 
01- De acordo com a LDB, a Educação Infantil será 
organizada de acordo com as seguintes regras 
comuns: 
 
A. Avaliação mediante acompanhamento e registro 
do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de 
promoção para o acesso ao Ensino Fundamental. 
B. Carga horária mínima anual de 900 horas, 
distribuída por um máximo de 200 dias de trabalho 
educacional. 
C. Atendimento à criança durante, no mínimo, 
quatro horas diárias para o turno parcial, e sete 
horas para a jornada integral. 
D. Controle de frequência pela instituição de 
educação pré-escolar, exigindo-se a frequência 
mínima de 75% do total de horas. 
___________________________________ 
02- Para o Prof. Cláudio Neto, a ideia de uma escola 
democrática no Brasil ganhou força a partir da 
segunda metade da década de 1980, com o 
processo de redemocratização do país, mesmo que 
antes disso ela fosse alimentada nas concepções 
de muitos educadores e idealistas. 
 
O que era uma aspiração de intelectuais e de 
pessoas engajadas politicamente passou a ser o 
senso comum nos cânones da educação nacional. 
A gestão democrática escolar passou a ser 
preconizada no texto legal da LDB, em 1996, uma 
vez que o ideal da soberania popular voltou a ser 
uma realidade no plano social mais amplo. O país 
saiu do estado de FGV - 2019 – período de 21 anos 
– com a tarefa de estabelecer a democracia e isso, 
evidentemente, passa a ser também uma 
responsabilidade da política educacional. 
 
Foi nessa atmosfera que nasceu a Lei de Diretrizes 
e Bases da educação (LDB), que tinha 11 princípios 
fundamentais, inicialmente; passou a ter 12, a partir 
da Lei nº 12.796/13; e agora conta com 13 
princípios, com a Lei nº 13.632/18. 
 
Estes últimos estabelecem a: 
 
A. consideração com a diversidade étnico-racial e 
a garantia do direito à educação e à aprendizagem 
ao longo da vida. 
B. pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas e valorização da experiência 
extraescolar. 
C. respeito à liberdade e apreço à tolerância e 
vinculação entre a educação escolar, o trabalho e 
as práticas sociais. 
D. valorização do profissional da educação escolar 
e gratuidade do ensino público em 
estabelecimentos oficiais. 
E. igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola e liberdade de aprender, 
ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o 
pensamento, a arte e o saber. 
___________________________________ 
 03- Os ciclos, séries e outras formas de 
organização a que se refere a Lei nº 9.394/96 serão 
compreendidos, ao longo dos 9 (nove) anos de 
duração do Ensino Fundamental, como 
 
A. tempos dependentes uns dos outros. 
B. referência para melhoria do processo avaliativo. 
C. tempos e espaços interdependentes e 
articulados entre si. 
D. referência para o cumprimento das etapas da 
Educação Básica. 
 
 04- De acordo com o artigo 7º-A da Lei n° 9.394/96, 
é “assegurado, no exercício da liberdade de 
consciência e de crença, o direito de, mediante 
prévio e motivado requerimento, ausentar-se de 
prova ou de aula marcada para dia em que, 
segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o 
exercício de tais atividades, devendo- se- lhe 
atribuir, a critério da instituição e sem custos para o 
aluno”, algumas prestações alternativas. A referida 
determinação exclui o ensino 
 
A. confessional. 
B. público. 
C. particular. 
D. militar. 
___________________________________ 
05- Dentro da proposta de inclusão social assumida 
pela sociedade brasileira no final do século XX e no 
começo do XXI, a atenção educacional aos 
estudantes entendidos como de “necessidades 
educacionais especiais” – pessoas deficientes, com 
transtornos globais de desenvolvimento ou 
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superdotadas – ganhou destaque considerável. A 
LDB 9394/96, artigo 4º, avança nesse aspecto em 
relação às anteriores, ao estabelecer que o 
atendimento a estes estudantes deve ocorrer 
 
A. em instituições especializadas para atendimento 
a suas necessidades educativas, por exemplo 
Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais 
(APAEs) para estudantes com deficiência 
intelectual. 
B. com atendimento domiciliar, individualizado e 
adequados as suas singularidades e necessidades 
educativas especiais. 
C. em salas especiais, dentro das escolares 
regulares, garantindo aos mesmos integração e 
socialização na instituição educacional. 
D. através de acompanhamento clínico e 
pedagógico, adequados às suas necessidades, em 
instituição de saúde próxima de sua residência. 
E. garantindo atendimento educacional 
especializado gratuito, transversal a todos os níveis, 
etapas e modalidades, preferencialmente na rede 
regular de ensino. 
 
06- Marcos, estudante de pedagogia, ao apresentar 
um trabalho sobre a história da educação infantil no 
Brasil, expôs, corretamente, que, por volta da 
década de 1970, com a expansão das indústrias, 
iniciaram-se movimentos de mulheres operárias em 
prol de um lugar onde deixar seus filhos enquanto 
trabalhavam. Surgiram, então, as creches. 
Entretanto, apenas em 1988, é que a educação 
infantil, constituída pelas creches e pré-escolas, foi 
legalmente reconhecida como direito das crianças. 
Mais recentemente, na segunda metade da década 
de 1990, foi aprovada a Lei Federal no 9.394/96 
(LDBEN), na qual é expressa a finalidade da 
educação infantil. Finalizando sua apresentação, 
Marcos frisou que tal finalidade está disposta no art. 
29 da referida Lei e que, na versão atualizada, 
consiste 
 
A. na alfabetização das crianças de até 5 (cinco) 
anos. 
B. no cuidado, tendo o assistencialismo como 
fundamento. 
C. no desenvolvimento integral da criança de até 5 
(cinco) anos. 
D. no cuidar, na faixa de zero a 3 (três) anos, e no 
educar, na faixa de 4 a 5 (quatro a cinco) anos. 
E. na educação de crianças de 0 (zero) até 5 (anos) 
empregando tão somente atividades lúdicas. 
 
07- Jorge, diretor de escola, em uma reunião com 
os inspetores de alunos, resolveu discorrer sobre os 
modelos de gestão escolar e destacar um deles. 
Para isso, montou uma apresentação que continha 
a seguinte afirmação: “A Gestão da qual estamos 
falando está baseada na participação social, ou 
seja, a comunidade escolar (professores, alunos, 
pais, direção, equipe pedagógica e demais 
funcionários) é considerada sujeito ativo em todo o 
processo da gestão, participando de todas as 
decisões da escola”. Para completar, Jorge 
esclareceu que o art. 3o da LDBEN, Lei Federal no 
9.394/96, apresenta tal modelo entre os princípios 
em que o ensino público, no Brasil, tem que ser 
ministrado. Assinale a alternativa que explicita 
corretamente o nome do modelo de gestão 
destacado pelo diretor Jorge. 
 
A. Gestão com foco em processos. 
B. Gestão com foco em resultados. 
C. Gestão autocrática. 
D. Gestão democrática. 
E. Gestão meritocrática. 
_____________________________________ 
 08- De acordo com a Lei Federal n° 9.394/1996, 
que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, artigo 4°, o dever do Estado com 
educação escolar pública será efetivado, entre 
outras ações, mediante garantia de 
 
A. informação a pai ou mãe, exclusivamente aos 
conviventes com seus filhos ou, se for o caso, aos 
responsáveis legais, sobre a frequência, o 
comportamento, as sanções recebidas e o 
rendimento dos alunos, bem como sobre as regras 
determinadas pela instituição de ensino. 
B. educação básica obrigatória e gratuita de 0 (zero) 
a 18 (dezoito) anos de idade; ensino fundamental, 
obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele 
não tiveram acesso na idade própria. 
C. atendimento educacional especializado gratuitoaos educandos com deficiência, transtornos globais 
do desenvolvimento e altas habilidades ou 
superdotação, transversal a todos os níveis, etapas 
e modalidades, preferencialmente na rede regular 
de ensino. 
D. notificação ao Conselho Tutelar do Município, ao 
juiz competente da Comarca e ao respectivo 
representante do Ministério Público da relação dos 
alunos da educação básica que apresentem 
quantidade de faltas acima de vinte e cinco por 
cento do percentual permitido em lei. 
E. organização da educação básica em séries 
anuais ou ciclos, e calendário escolar adequado às 
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peculiaridades locais, inclusive climáticas e 
econômicas, a critério do respectivo sistema de 
ensino, podendo, com isso, reduzir o número de 
horas e dias letivos previstos na lei. 
_____________________________________ 
09- O Brasil atual, assim como as demais 
sociedades urbano-industriais capitalistas, assume 
a instrução da população como elemento importante 
no equacionamento de questões econômicas, 
sociais, políticas e culturais. Isso se evidencia no 
ordenamento legal da educação escolar por meio da 
Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes 
e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, bem 
como por meio de diretrizes curriculares nacionais 
para as diferentes etapas da educação básica e da 
superior. Em seu artigo 1º , a Lei nº 9.394/96, 
alinhada com o artigo 205 da C.F./88, conceitua 
educação como um processo 
 
A. abrangente, envolvendo a formação que se dá na 
família, na convivência social, no trabalho e em 
instituições escolares. 
B. complexo, destinado a moldar o caráter do 
cidadão e prepará-lo para a vida democrática e o 
trabalho. 
C. instrucional, de assimilação de conhecimentos 
científicos, literários e artísticos, sob a 
responsabilidade das escolas. 
D. psicossocial, de transmissão de valores e 
atitudes que garantem a convivência civilizada e a 
operosidade no trabalho. 
E. humanizador e democratizante, destinado a 
promover relações de igualdade e solidariedade 
entre os brasileiros. 
 _____________________________________ 
10- De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, em seu art. 58, entende-se por 
Educação Especial a modalidade de educação 
escolar oferecida preferencialmente na rede regular 
de ensino para educandos com 
 
A. deficiência, com transtornos globais do 
desenvolvimento e com altas 
habilidades/superdotação 
B. vulnerabilidade social em diferentes situações. 
C. transtornos de aprendizagem e com deficiência. 
D. deficiência e atrasos do desenvolvimento. 
E. transtornos do desenvolvimento e transtornos 
mentais. 
 _____________________________________ 
11- A relação entre educação, escola e sociedade 
é um tema amplamente discutido na área 
educacional e, também, está presente em diversos 
documentos legais, como, por exemplo, a 
Constituição Federal de 1988, a LDBEN (Lei nº 
9.394/1996) e Plano Nacional de Educação (Lei nº 
13.005/2014). No caso da Lei nº 9.394/1996, o art. 
12 dispõe que os estabelecimentos de ensino, 
respeitadas as normas comuns e as do seu sistema 
de ensino, terão, entre outras incumbências, a de: 
“VI. articular-se com as famílias e a comunidade, 
criando 
 
A. laços de amizade entre todas elas”. 
B. processos de integração da sociedade com a 
escola”. 
C. relações de confiança entre os alunos e suas 
famílias”. 
D. espaços de estudos e aprimoramento e 
atualização para todos”. 
E. momentos de reflexões sobre a relação entre a 
escola e a comunidade”. 
_____________________________________ 
12- Uma das principais leis educacionais do Brasil, 
a Lei Federal n° 9.394, de 20.12.96, estabelece as 
diretrizes e bases da educação nacional. Ao tratar 
das disposições gerais da educação básica, em seu 
artigo 24, determina que a educação básica deverá 
organizar-se de acordo com regras comuns, dentre 
elas a seguinte: 
 
A. a carga horária mínima anual será de mil horas 
para o ensino fundamental e para o ensino médio. 
B. a carga horária mínima anual deverá ser 
distribuída por um mínimo de cento e oitenta dias de 
efetivo trabalho escolar. 
C. o controle de frequência ficará a cargo da escola, 
sendo exigida a frequência mínima de sessenta por 
cento do total de horas letivas para aprovação. 
D. o ensino da arte, especialmente em suas 
expressões regionais, constituirá componente 
curricular obrigatório da educação básica. 
E. as artes visuais, a dança, a música e o teatro são 
as disciplinas que constituirão o componente 
curricular do ensino da arte. 
_____________________________________ 
13- A Constituição Federal/88, a Lei Federal nº 
9.394/96 (LDBEN) e a Lei Federal nº 8.069/90 
(ECA) estabelecem a democratização da gestão 
escolar no Brasil. Segundo a Constituição 
Federal/88, Art. 206, o ensino será ministrado com 
base em alguns princípios, entre eles, “gestão 
democrática 
 
A. do ensino básico na forma da lei”. 
B. do ensino público na forma da lei”. 
C. do ensino privado na forma da lei”. 
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D. do ensino superior na forma da lei”. 
E. do ensino público e privado na forma da lei”. 
 _____________________________________ 
14- Estudando a legislação educacional brasileira 
para um concurso público que pretendia prestar, 
Anderson verificou que, quanto à gestão 
democrática, no que diz respeito à participação 
como princípio, a Lei nº 9.394/96 (LDBEN) dispõe, 
no Art. 14, que “Os sistemas de ensino definirão as 
normas da gestão democrática do ensino público na 
educação básica, de acordo com as suas 
peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I 
– participação dos profissionais da educação na 
elaboração do projeto pedagógico da escola; II – 
participação das comunidades escolar e local em 
 
A. reuniões pedagógicas para elaboração de planos 
de ensino”. 
B. atuações cooperativas na execução de tarefas 
esporádicas”. 
C. conselhos municipais de educação ou 
equivalentes”. 
D. conselhos escolares ou equivalentes”. 
E. trabalhos voluntários e beneficentes”. 
_____________________________________ 
 15- Ao estudar o tema “educação inclusiva”, Joyce 
concluiu acertadamente que levar adiante esse tipo 
de educação exige mais do que um professor 
capacitado, pois é necessário existir um bom 
planejamento, recursos materiais e humanos, bem 
como um bom entrosamento entre todos os 
profissionais da escola e entre a escola e as 
famílias. Em resumo, a implementação da educação 
inclusiva depende do compromisso ético de cada 
profissional, de cada família, de cada escola ou rede 
de ensino, com uma educação de qualidade para 
todos. Nesse sentido, dirigindo-se especificamente 
aos professores, a Lei nº 9.394/96 (LDBEN) 
especifica, no Art. 13, que esses profissionais 
devem 
 
A. zelar pela aprendizagem dos alunos. 
B. ser portadores de cursos de especialização. 
C. propor atividades extras para os alunos de 
inclusão. 
D. manter-se atualizados por meio de cursos de 
extensão. 
E. sugerir atividades para os pais trabalharem em 
casa com seus filhos. 
_____________________________________ 
16- Quanto à função social da Escola, a Lei Federal 
nº 9.394/96, LDBEN, no artigo 2º, dispõe que: “A 
educação, dever da família e do Estado, inspirada 
nos princípios de liberdade e nos ideais de 
solidariedade humana, tem por finalidade 
 
A. a igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola dos educandos com altas 
habilidades”. 
B. o pleno desenvolvimento do educando, seu 
preparo para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho”. 
C. o atendimento educacional especializado 
gratuito aos educandos com deficiência e/ou 
transtornos globais do desenvolvimento”. 
D. a oferta de educação escolar regular para jovens 
e adultos, com características emodalidades 
adequadas às suas necessidades”. 
E. o atendimento ao educando, em todas as etapas 
da educação básica, por meio de material didático 
escolar, transporte e alimentação”. 
_____________________________________ 
17- Conforme a Lei Federal nº 9.394/96, Art. 1º, “A 
educação abrange os processos formativos que se 
desenvolvem na vida familiar, na convivência 
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e 
pesquisa, nos movimentos sociais e organizações 
da sociedade civil e nas manifestações culturais”. 
De acordo com o § 2º desse artigo, é correto afirmar 
que “A educação escolar deverá 
 
A. promover a paz e a fraternidade”. 
B. ser um despertar para o conhecimento”. 
C. vincular-se ao mundo do trabalho e à prática 
social”. 
D. ligar-se aos valores da elite brasileira e aos 
valores sociais de cada comunidade”. 
E. atender exclusivamente as classes sociais 
economicamente menos favorecidas”. 
_____________________________________ 
18- Consta na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (1996) que: 
 
O ensino fundamental obrigatório tem duração de 
............. anos, e inicia-se aos ............. anos de 
idade. 
 
Assinale a alternativa que 
completa corretamente as lacunas do texto. 
 
A. 8 • 7 
B. 9 • 4 
C. 9 • 6 
D. 9 • 7 
E. 12 • 4 
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19- De acordo o artigo 28 da Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (1996), na oferta de 
educação básica para a população rural, os 
sistemas de ensino promoverão as adaptações 
necessárias à sua adequação às peculiaridades da 
vida rural e de cada região, especialmente: 
 
1. Conteúdos curriculares e metodologias 
apropriadas às reais necessidades e interesses dos 
alunos da zona rural. 
2. Organização escolar própria, incluindo 
adequação do calendário escolar às fases do ciclo 
agrícola e às condições climáticas. 
3. Adequação à natureza do trabalho na zona rural. 
4. Contração de professores que residam somente 
na zona rural. 
 
Assinale a alternativa que indica todas as 
afirmativas corretas. 
 
A. São corretas apenas as afirmativas 2 e 4. 
B. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. 
C. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4. 
D. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. 
E. São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. 
 _____________________________________ 
20- Consta no artigo 27, da Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional (1996), que os conteúdos 
curriculares da educação básica observarão, entre 
outras, as seguintes diretrizes: 
 
1. A difusão de valores fundamentais ao interesse 
social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de 
respeito ao bem comum e à ordem democrática. 
2. Consideração das condições de escolaridade dos 
alunos em cada estabelecimento. 
3. Formação voltada às exigências do mercado 
financeiro. 
4. Promoção do desporto educacional e apoio às 
práticas desportivas não formais. 
 
Assinale a alternativa que indica todas as 
afirmativas corretas. 
A. São corretas apenas as afirmativas 3 e 4. 
B. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. 
C. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4. 
D. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. 
E. São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. 
 _____________________________________ 
21- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (1996), apregoa que o ensino da História 
do Brasil levará em conta as contribuições das 
diferentes culturas e etnias para a formação do povo 
brasileiro, especialmente das matrizes: 
 
1. Indígena 
2. Africana 
3. Oriental 
4. Europeia 
 
Assinale a alternativa que indica todas as 
afirmativas corretas. 
 
A. São corretas apenas as afirmativas 1 e 4. 
B. São corretas apenas as afirmativas 2 e 4. 
C. São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. 
D. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4. 
E. São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. 
_____________________________________ 
22- De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (1996), na redação dada pela 
Lei 13.415, de 2017: 
 
O ensino ........................ , especialmente em suas 
expressões regionais, constituirá componente 
curricular obrigatório da educação básica. 
 
Assinale a alternativa que 
completa corretamente a lacuna do texto. 
 
A. da arte 
B. da ética 
C. de libras 
D. do alemão 
E. da capoeira 
_________________________________________ 
23- O artigo 25, da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (1996), expressa que: 
Será objetivo permanente .......................... alcançar 
relação adequada entre o número de alunos e o 
professor, a carga horária e as condições materiais 
do estabelecimento de ensino. 
Assinale a alternativa que 
completa corretamente a lacuna do texto. 
 
A. do corpo docente 
B. do corpo discente 
C. da comunidade escolar 
D. dos supervisores escolares 
E. das autoridades responsáveis 
_____________________________________ 
24- De acordo com a redação dada pela Lei n° 
12.796, de 2013, na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (1996), o poder público, na 
esfera de sua competência federativa, deverá: 
 
1. Fazer a chamada pública. 
2. Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela 
frequência à escola de no mínimo 65%. 
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3. Recensear anualmente as crianças e 
adolescentes em idade escolar, bem como os 
jovens e adultos que não concluíram a educação 
básica. 
 
Assinale a alternativa que indica todas as 
afirmativas corretas. 
 
A. É correta apenas a afirmativa 1. 
B. São corretas apenas as afirmativas 1 e 2. 
C. São corretas apenas as afirmativas 1 e 3. 
D. São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. 
E. São corretas as afirmativas 1, 2 e 3. 
_________________________________________ 
25- A respeito da Educação de Jovens e Adultos, 
segundo o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional, assinale a alternativa 
INCORRETA. 
 
A. A educação de jovens e adultos será destinada 
àqueles que tiveram acesso ou continuidade de 
estudos nos ensinos fundamental e médio na idade 
própria e constituirá instrumento para a educação e 
a aprendizagem ao longo da vida. 
B. O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso 
e a permanência do trabalhador na escola, 
mediante ações integradas e complementares entre 
si. 
C. Os sistemas de ensino manterão cursos e 
exames supletivos, que compreenderão a base 
nacional comum do currículo, habilitando ao 
prosseguimento de estudos em caráter regular. 
D. A educação de jovens e adultos deverá articular-
se, preferencialmente, com a educação profissional, 
na forma do regulamento. 
_________________________________________ 
26- A necessidade de elaboração dos Projetos 
Políticos Pedagógicos nas escolas foi gerado a 
partir da publicação da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (1996) que, em seus Artigos 12, 
13 e 14, estabeleceu: 
 
A. que os sistemas de ensino terão liberdade de 
organização nos termos da Lei. 
B. a responsabilidade da elaboração e a execução 
das políticas e planos educacionais. 
C. o dever da supervisão dos estabelecimentos do 
seu próprio sistema de ensino. 
D. a obrigatoriedade de uma proposta pedagógica 
para as escolas de Educação Básica. 
E. que as escolas devem realizar ações destinadas 
a promover a cultura de paz. 
_________________________________________ 
 27- A respeito dos níveis e modalidades da 
educação no Brasil, segundo a Lei de Diretrizes e 
Bases, as afirmativas a seguir estão corretas, à 
exceção de uma. Assinale-a. 
 
A. A Educação Básica é formada pela Educação 
Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
B. O estudo da Língua Brasileira de Sinais 
(LIBRAS) deve ser incluído na grade curricular de 
todos os alunos do Ensino Fundamental. 
C. O Ensino Religioso é facultativo e constitui 
disciplinados horários normais das escolas públicas 
de Ensino Fundamental. 
D. A Educação de Jovens e Adultos é destinada aos 
que não tiveram acesso aos ensinos fundamental e 
médio, na idade apropriada. 
E. O Ensino Médio pode ser articulado ao Ensino 
Profissional Técnico, respeitado o projeto 
pedagógico da escola. 
_________________________________________ 
 28- Sobre o currículo da Educação Básica, de 
acordo com a Lei de Diretrizes e Bases vigente, 
assinale a afirmativa correta. 
 
A. É orientado por uma base nacional comum, 
sendo complementado por uma parte diversificada, 
de competência da escola. 
B. Compreende, obrigatoriamente, o estudo de 
Língua Portuguesa e de Matemática, sendo 
optativos os conhecimentos de Geografia e História. 
C. Abrange o ensino das Artes Plásticas, bem como 
as expressões regionais, a partir do Ensino Médio. 
D. Obriga, no Ensino Médio, a prática de Educação 
Física, integrando-a à proposta pedagógica da 
escola, isentando apenas os portadores de doenças 
incapacitantes. 
E. Limita o ensino da História do Brasil ao estudo 
das culturas formadoras da identidade brasileira, ou 
seja, as etnias indígena e africana. 
_________________________________________ 
 29- Sobre as regras comuns que organizam a 
educação básica, nos níveis fundamental e médio, 
de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases vigente, 
assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para 
a falsa. 
 
( ) A carga horária mínima anual é de 800 horas para 
o ensino fundamental e para o ensino médio. 
( ) O controle de frequência fica a cargo da escola, 
sendo exigida a frequência mínima de 60% do total 
de horas letivas para aprovação. 
( ) Cabe ao MEC expedir históricos escolares, 
declarações de conclusão de série e diplomas ou 
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certificados de conclusão de cursos, com as 
especificações cabíveis. 
Considerando as afirmativas na ordem 
apresentada, assinale a sequência correta. 
 
A. V – F – V. 
B. F – F – V. 
C. F – V – F. 
D. F – V – V. 
E. F – F – F. 
_________________________________________ 
30- Relacione os valores democráticos com os 
princípios que orientam a educação no Brasil, 
segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (Lei nº 9.934/1996). 
 
1. Igualdade 
2. Tolerância 
3. Pluralidade de ideias 
 
( ) Todos os cidadãos têm as mesmas condições de 
acesso e permanência na escola. 
( ) Conviver com as diferentes opiniões das 
pessoas, incluindo as concepções pedagógicas. 
( ) Respeitar a maneira como o outro se expressa, 
aceitando a diversidade cultural na escola. 
 
Assinale a opção que mostra a relação correta, 
segundo a ordem apresentada. 
 
A. 3, 2 e 1. 
B. 2, 1 e 3. 
C. 2, 3 e 1. 
D. 1, 3 e 2. 
E. 3, 1 e 2. 
_________________________________________ 
31- Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (Lei nº 9.934/1996), a educação 
no Brasil é um dever da família e do Estado. 
Nesse sentido, cabe à família 
 
A. efetuar a matrícula das crianças no Ensino 
Fundamental. 
B. oferecer educação domiciliar se faltar vaga na 
escola pública. 
C. fiscalizar o cumprimento do plano de trabalho do 
professor. 
D. aprovar o projeto pedagógico da escola de seu 
bairro. 
E. participar dos conselhos de classe por meio da 
associação de pais. 
_________________________________________ 
32- Considerando a Lei n° 9.394/96, que estabelece 
as diretrizes e bases da educação nacional, 
assinale a alternativa incorreta. 
A. A finalidade da educação é o pleno 
desenvolvimento do educando, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua qualificação para o 
trabalho. 
B. O ensino a ser ministrado tem como um de seus 
princípios a garantia do direito à educação e à 
aprendizagem ao longo da vida. 
C. A Educação Básica e a Educação Superior 
compõem a educação escolar. 
D. Na Educação Infantil, o atendimento à criança 
deve ser de, no mínimo, quatro horas e trinta 
minutos diárias para o turno parcial e de oito horas 
para a jornada integral. 
_________________________________________ 
33- No que se refere à Organização da Educação 
Nacional, considerando o que dispõe a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise 
as assertivas e assinale a alternativa que aponta as 
corretas. 
 
I. Aos Estados, incumbe assegurar o ensino 
fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino 
médio a todos que demandarem, respeitadas as 
disposições legais a respeito da matéria. 
II. À União, incumbe autorizar, credenciar e 
supervisionar os estabelecimentos do sistema de 
ensino municipal. 
III. Aos Estados, incumbe baixar normas 
complementares ao sistema de ensino municipal. 
IV. À União, incumbe coletar, analisar e disseminar 
informações sobre a educação. 
V. Aos Municípios, incumbe assumir o transporte da 
rede estadual de ensino. 
 
A. Apenas II, III e IV. 
B. Apenas I e IV. 
C. Apenas IV e V 
D. Apenas I, II e V. 
_________________________________________ 
34- A valorização dos profissionais de educação é 
um tema relevante no cenário educacional, pois 
ressoa diretamente sobre a qualidade dos serviços 
que são oferecidos. A LDB nº 9394/1996 prevê 
algumas estratégias que buscam proporcionar essa 
valorização profissional. Assinale abaixo a opção 
que contém uma dessas estratégias. 
 
A. Flexibilidade nos horários de trabalho. 
B. Acolhimento e atendimento psicológico 
especializado, sempre que necessário. 
C. Momentos de confraternização que celebram a 
importância social da escola no Brasil. 
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D. Período reservado a estudos, planejamento e 
avaliação, incluído na carga de trabalho. 
E. Condições de trabalho que possuam um plano de 
desenvolvimento coletivo e individual, focado nas 
inteligências múltiplas dos profissionais. 
_________________________________________ 
35- A LDB nº 9394/1996 esclarece quais são os 
requisitos que uma pessoa deve atender para que 
seja considerada profissional da educação escolar 
básica. Dentre os requisitos, é possível destacar: 
 
A. estar em efetivo exercício na escola e ser 
comprometido com seus atores. 
B. estar em efetivo exercício na escola e possuir 
diploma de curso técnico ou superior em área 
pedagógica ou afim. 
C. estar em efetivo exercício na escola e possuir 
formação superior em qualquer área, sem 
necessariamente ter feito complementação 
pedagógica. 
D. estar em efetivo exercício na escola e gostar de 
crianças e jovens. 
E. estar em efetivo exercício na escola e possuir 
elevada inteligência interpessoal. 
_________________________________________ 
36- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional – LDB nº 9394/1996 aborda, também, a 
Educação de Jovens e Adultos – EJA. Sobre a EJA, 
é correto afirmar que: 
 
A. é voltada para pessoas que não tiveram acesso 
ou continuidade dos estudos nos níveis fundamental 
e médio na idade própria. 
B. é voltada para pessoas que não querem estudar 
de manhã ou de tarde. 
C. é exclusiva para alunos que tenham entre 10 e 
65 anos. 
D. é voltada para pessoas que tiveram acesso aos 
estudos nos níveis fundamental e médio, com idade 
até 25 anos, porém não se adaptaram ao ensino 
diurno. 
E. é voltada para pessoas que não tiveram acesso 
à educação infantil na idade própria. 
_________________________________________ 
37- A organização da educação infantil é tratada no 
art. 31 da Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional. 
 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente 
uma das regras estabelecidas no referido artigo. 
 
A. Avaliação mediante acompanhamento e registro 
do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de 
promoção, mesmo para o acesso ao ensino 
fundamental. 
B. Controle de frequência pela instituição de 
educação pré-escolar, exigida a frequência mínima 
de 75% (setenta e cinco por cento)do total de horas. 
C. Carga horária mínima anual de 900 (novecentas) 
horas, distribuída por um mínimo de 220 (duzentos 
e vinte) dias de trabalho educacional. 
D. Atendimento à criança de, no mínimo, 3 (três) 
horas diárias para o turno parcial e de 6 (seis) horas 
para a jornada integral. 
_________________________________________ 
38- No título IV, “Da Organização da Educação 
Nacional”, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (Lei nº 9.394/96) estabelece, dentre outras 
diretrizes, que 
 
A. à União caberá estabelecer as competências e 
diretrizes do ensino superior, os demais níveis de 
ensino sendo definidos nas esferas estadual e 
municipal. 
B. os estados serão incumbidos de oferecer a 
educação infantil em creches e pré-escolas e, com 
prioridade, o ensino fundamental. 
C. ao Distrito Federal aplicar-se-ão as 
competências referentes à União, excetuando-se a 
incumbência distributiva dos recursos. 
D. os municípios poderão optar por se integrar ao 
sistema estadual de ensino ou compor com ele um 
sistema único de educação básica. 
_________________________________________ 
39- A Lei nº 9.394/1996, de 20/12/1996, estabelece 
as Diretrizes e Bases Nacionais da Educação. 
 
Em seu art. 6° , Título III, do Direito à Educação e 
do Dever de Educar, com redação dada pela Lei nº 
12.796, de 4/4/2013, a Lei nº 9.394/1996 determina 
que 
 
A. o Estado tem como dever a educação escolar 
pública mediante a garantia de educação básica 
obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 
(dezessete) anos de idade. 
B. a autoridade competente poderá ser imputada 
por crime de responsabilidade, se comprovada sua 
negligência para garantir o oferecimento do ensino 
obrigatório. 
C. pais ou responsáveis têm como dever efetuar a 
matrícula das crianças na educação básica a partir 
dos 4 (quatro) anos de idade. 
D. o ensino é livre à iniciativa privada, atendido o 
cumprimento das normas gerais da educação 
nacional e do respectivo sistema de ensino. 
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_________________________________________ 
40- Segundo a LDBEN, a educação infantil, primeira 
etapa da educação básica, tem como finalidade o 
desenvolvimento integral da criança de até quantos 
anos? 
 
A. 3 (três). 
B. 4 (quatro). 
C. 5 (cinco). 
D. 6 (seis). 
E. 7 (sete). 
_________________________________________ 
41- Com base na LDBEN, analise as seguintes 
assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se 
falsas, sobre as regras comuns de acordo com as 
quais está organizada a educação infantil. 
 
( ) Avaliação mediante acompanhamento e registro 
do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de 
promoção, mesmo para o acesso ao ensino 
fundamental e ensino médio. 
( ) Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) 
horas, distribuída por um mínimo de 220 (duzentos 
e vinte) dias de trabalho educacional. 
( ) Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) 
horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas 
para a jornada integral. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A. V – F – V. 
B. F – V – F. 
C. V – V – V. 
D. F – F – V. 
E. V – F – F. 
______________________________________ 
42- A Lei 9.394/96 – LDB esclarece que o sistema 
federal de ensino compreende 
 
A. as instituições de ensino mantidas pela 
União; as instituições de educação superior 
mantidas pela iniciativa privada e os órgãos 
federais de educação. 
B. as instituições de ensino mantidas pela 
União; as instituições de educação superior 
mantidas pela iniciativa privada e as escolas 
de ensino fundamental. 
C. as instituições de educação superior 
mantidas pela iniciativa privada; os órgãos 
federais de educação e as escolas de ensino 
fundamental e médio. 
D. as instituições de ensino mantidas pela 
União; as instituições de educação superior 
mantidas pela iniciativa privada e as escolas 
de ensino médio. 
E. as instituições de educação superior 
mantidas pela iniciativa privada; os órgãos 
federais de educação e as escolas de ensino 
médio. 
______________________________________ 
43- A Lei 9.394/96, em seu artigo 44, trata dos 
cursos e programas abrangidos pela educação 
superior. Sobre o tema, analise os itens a seguir: 
 
I. Cursos sequenciais por campo de saber, de 
diferentes níveis de abrangência, abertos a 
candidatos que atendam aos requisitos 
estabelecidos pelas instituições de ensino desde 
que tenham concluído o ensino médio ou 
equivalente. 
II. Cursos de graduação, abertos a candidatos que 
tenham concluído o ensino médio ou equivalente e 
tenham sido classificados em processo seletivo. 
III. Cursos de pós-graduação, compreendendo 
programas de mestrado e doutorado, cursos de 
especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a 
candidatos que tenham concluído o ensino médio e 
que atendam às exigências das instituições de 
ensino. 
IV. Cursos de extensão, abertos a candidatos que 
atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso 
pelas instituições de ensino. 
 
Assinale 
 
A. se todos os itens estiverem corretos. 
B. se somente os itens I, II e III estiverem corretos. 
C. se somente os itens I e II estiverem corretos. 
D. se somente os itens I, II e IV estiverem corretos. 
E. se somente os itens II, III e IV estiverem corretos. 
______________________________________ 
44- O artigo 35 da Lei 9.394/96 explica a estrutura e 
as finalidades do ensino médio. É a etapa final da 
educação básica, com duração mínima de três 
anos. Assinale a alternativa que não indique uma 
das finalidades dessa etapa do ensino. 
 
A. A consolidação e o aprofundamento dos 
conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, 
possibilitando o prosseguimento de estudos. 
B. O ensino obrigatório de duas línguas 
estrangeiras, preferencialmente inglês e espanhol, 
contemplados simultaneamente durante o período. 
C. A preparação básica para o trabalho e a 
cidadania do educando, para continuar aprendendo, 
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de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade 
a novas condições de ocupação ou 
aperfeiçoamento posteriores. 
D. O aprimoramento do educando como pessoa 
humana, incluindo a formação ética e o 
desenvolvimento da autonomia intelectual e do 
pensamento crítico. 
E. A compreensão dos fundamentos científico-
tecnológicos dos processos produtivos, 
relacionando a teoria com a prática, no ensino de 
cada disciplina. 
______________________________________ 
45- Os conteúdos referentes à história e à cultura 
afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros 
serão ministrados no âmbito de todo o currículo 
escolar, em especial nas áreas de ______ e de 
__________ e ______ brasileiras. 
 
Assinale a alternativa que preenche, correta e 
respectivamente, as lacunas, de acordo com a Lei 
Federal n° 9.394/1996, art. 26A, § 2°. 
 
A. literatura ... geografia ... história 
B. geografia ... língua portuguesa ... história 
C. educação artística ... literatura ... história 
D. história ... educação artística ... geografia 
E. literatura ... educação artística ... educação 
física 
______________________________________ 
46- Conforme a Lei Federal n° 9.394/1996, art. 26, 
os currículos da educação infantil, do ensino 
fundamental e do ensino médio devem ter base 
nacional comum. A inclusão nessa base de novos 
componentes curriculares de caráter obrigatório 
dependerá de aprovação 
 
A. das Secretarias Municipais de Educação. 
B. do Conselho Nacional de Educação. 
C. dos Estabelecimentos de Ensino. 
D. da Diretoria de Ensino Regional. 
E. das Secretarias Estaduais de Educação. 
______________________________________ 
47- De acordo com a Lei nº 9394/96 (LDB), quanto 
aos estudantes com deficiência: 
 
A. a terminalidade para redução da distorção série 
x idade só se aplica ao fundamental. 
B.a lei garante que é preciso o oferecimento de 
métodos, técnicas e recursos específicos. 
C. que o atendimento a esses alunos é prioritário 
em relação aos de altas habilidades. 
D. é garantida a oferta de educação especial da 
educação infantil ao ensino médio. 
E. oferecimento de professores capacitados apenas 
para classes especiais. 
______________________________________ 
48- A Lei nº 9394/96 (LDB), Art. 26-A, sobre o 
estudo da história e cultura e cultura afro-brasileira 
e indígena: 
 
A. determina que o tema é transversal e deve ser 
trabalhado. 
B. torna optativo o estudo nas escolas. 
C. torna o tema específico para o ensino 
fundamental. 
D. determina o tema como específico para o ensino 
médio. 
E. determina o estudo dos temas seja visto em todo 
currículo escolar. 
______________________________________ 
49- De acordo com a Lei nº 9394/96 - LDB, Art. 36-
C, a educação técnica de nível médio articulada, 
quando oferecida somente aos alunos que já 
concluíram o ensino fundamental, de forma que 
esses cursem a formação técnica e o ensino médio 
na mesma instituição de ensino, ocorre de forma: 
 
A. isolada. 
B. desvinculada. 
C. integrada. 
D. concomitante. 
E. contextualizada. 
______________________________________ 
50- Segundo a LDB, entende-se por educação 
especial a modalidade de educação escolar 
oferecida preferencialmente na rede regular de 
ensino, para educandos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas 
habilidades ou superdotação. Atribua “V”, caso 
verdadeiro, ou “F”, caso falso, quanto ao que a lei 
assegura nos sistemas de ensino para estes 
educandos: 
 
( ) Currículos, métodos, técnicas, recursos 
educativos e organização específicos, para atender 
às suas necessidades. 
( ) Terminalidade específica para aqueles que não 
puderem atingir o nível exigido para a conclusão do 
ensino fundamental, em virtude de suas 
deficiências, e aceleração para concluir em menor 
tempo o programa escolar para os superdotados. 
 ( ) Professores com especialização adequada em 
nível médio ou superior, para atendimento 
especializado, bem como professores do ensino 
regular capacitados para a integração desses 
educandos nas classes comuns. 
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 ( ) Educação especial para o trabalho, visando a 
sua efetiva integração na vida em sociedade, 
inclusive condições adequadas para os que não 
revelarem capacidade de inserção no trabalho 
competitivo, mediante articulação com os órgãos 
oficiais afins, bem como para aqueles que 
apresentam uma habilidade superior nas áreas 
artística, intelectual ou psicomotora. 
 ( ) Acesso igualitário aos benefícios dos programas 
sociais suplementares disponíveis para o respectivo 
nível do ensino regular. 
 
A sequência correta obtida, no sentido de cima para 
baixo, é: 
 
A. V, V, V, F, V. 
B. V, F, F, F, V. 
C. V, V, V, V, V. 
D. V, V, F, F, V. 
E. V, V, V, F, F. 
______________________________________ 
51- Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação (LDB), em seus artigos 13 e 14, a 
elaboração da proposta pedagógica deve contar 
com a participação dos profissionais da educação. 
Diante disso, analise as afirmativas relacionadas à 
gestão escolar democrática. 
I. Exige o cultivo da cultura da participação, do 
trabalho coletivo, da ação colegiada, da realização 
pelo bem comum. II. A tarefa da gestão democrática 
e participativa na escola é contribuir para a 
implementação das mudanças, ajudando a criar um 
clima favorável na comunidade que a cerca. III. 
Deve haver a participação dos pais para a 
efetivação desse processo no âmbito escolar, sendo 
necessária uma mudança legislativa na 
Constituição Federal. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
 
A. I, II e III. 
B. II, apenas. 
C. I e II, apenas. 
D. II e III, apenas. 
_____________________________________ 
52- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDB nº 9.394/96) determina que o 
tratamento do ensino religioso dentro da escola 
deve assegurar a(o) 
 
A. liberdade de culto no espaço escolar. 
B. ecumenismo entre as igrejas cristãs no Brasil. 
C. formação da dimensão espiritual do ser humano. 
D. respeito à diversidade religiosa e cultural 
brasileira. 
______________________________________ 
53- A partir do ano de 2005, a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 
9.394/1996, foi alterada, ampliando o ensino 
fundamental para nove anos de duração. Essa 
ampliação 
 
A. tem por objetivo aumentar os anos de 
permanência na escola, permitindo que o aluno 
adquira mais maturidade para ingressar no ensino 
médio. 
B. objetiva a formação básica mediante a 
compreensão do ambiente natural e social, do 
sistema político, da tecnologia, das artes e dos 
valores em que se fundamenta a sociedade. 
C. aprimora a qualidade do ensino básico, 
promovendo a alfabetização obrigatória das 
crianças de seis anos de idade. 
D. reestrutura o ensino básico, visando a alcançar a 
melhoria da qualidade do ensino e preparando as 
crianças, desde a mais tenra infância, para as 
avaliações de larga escala. 
E. reestrutura o ensino fundamental, reduzindo a 
sobrecarga de trabalho dos profissionais da 
educação infantil. 
______________________________________ 
 
54- Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), o público‐
alvo da EJA 
A. é composto principalmente pelos jovens que 
buscam a profissionalização a partir dos catorze 
anos de idade. 
B. são os homens e as mulheres do campo, fixados 
na zona rural. 
C. são as pessoas que não tiveram acesso à 
educação básica na idade própria. 
D. é o conjunto de moradores dos centros urbanos 
que não conseguiu dar continuidade aos estudos 
devido ao trabalho. 
E. são as pessoas maiores de dezoito anos de 
idade que já atuam no mercado de trabalho. 
_____________________________________ 
55- O papel do docente é de fundamental 
importância na relação ensino-aprendizagem. 
Considerando as atribuições dos docentes, de 
acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996, e suas alterações posteriores, 
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analise as opções a seguir e identifique com V as 
verdadeiras e com F as falsas. 
( ) Participar da elaboração da proposta pedagógica 
do estabelecimento de ensino. ( ) Estabelecer 
estratégias de recuperação para os alunos de 
menor rendimento. ( ) Elaborar e cumprir plano de 
trabalho, segundo as concepções pedagógicas do 
docente no estabelecimento de ensino. ( ) Ministrar 
os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de 
participar moderadamente dos períodos dedicados 
ao planejamento e à avaliação. 
A alternativa que contém a sequência correta, de 
cima para baixo, é 
 
A. V F F F 
B. V V V F 
C. V V F F 
D. F F V V 
E. F V V V 
______________________________________ 
56- Os princípios e os fins da educação nacional 
constam no art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996. 
A alternativa que contém o princípio que trabalha 
como base educativa à formação do povo brasileiro 
desde sua gênese é 
 
A. respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
B. consideração com a diversidade étnico-racial. 
C. valorização do profissional da educação escolar. 
D. pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas. 
E. garantia do direito à educação e à aprendizagem 
ao longo da vida. 
_____________________________________ 
 
57- O papel do docente é de fundamental importância na 
relação ensino-aprendizagem. Considerando as 
atribuições dos docentes, de acordo com a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 
20 de dezembro de 1996, e suas alterações posteriores, 
analise as opções a seguir e identifique com V as 
verdadeiras e com F as falsas.( ) Participar da elaboração da proposta pedagógica do 
estabelecimento de ensino. 
( ) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos 
de menor rendimento. 
( ) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo as 
concepções pedagógicas do docente no estabelecimento 
de ensino. 
( ) Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, 
além de participar moderadamente dos períodos 
dedicados ao planejamento e à avaliação. 
 
A alternativa que contém a sequência correta, de cima 
para baixo, é 
 
A. V F F F 
B. V V F F 
C. V V V F 
D. F F V V 
E. F V V V 
_________________________________________ 
58- “A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 
prevê que o ___________________________ deve 
disciplinar os seguintes assuntos: a quem cabe 
elaborar e executar a proposta pedagógica e quem 
tem autonomia para sua revisão; incumbência dos 
docentes; estudos de recuperação; reclassificação 
considerando a normatização do sistema de ensino; 
dias letivos e carga horária anual equivalente; 
classificação; sistema de controle de apuração de 
frequência; expedição de documentos; jornada de 
trabalho” (MENEZES; SANTOS, 2001). De acordo 
com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), 
a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna 
do trecho acima é| 
 
A. Conselho Escolar 
B. Regimento Escolar 
C. Currículo da Escola 
D. Projeto Pedagógico da Escola 
E. Planejamento Anual da Escola 
_________________________________________ 
59- Considerando as disposições da Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 
9.394, de 20 de dezembro de 1996 e suas 
alterações posteriores, analise as assertivas e 
identifique com V as verdadeiras e com F as falsas. 
 
( ) Não há dispensa de aulas por motivo de crença 
religiosa. ( ) É assegurado o direito ao aluno de 
ausentar-se de prova ou aula marcada para dia que, 
segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o 
exercício de tais atividades. ( ) Os estabelecimentos 
de ensino, respeitadas as normas comuns e as do 
seu sistema de ensino, terão a incumbência de 
notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação 
dos alunos que apresentem quantidade de faltas 
acima de 30% (trinta por cento) do percentual 
permitido em lei. 
A alternativa que contém a sequência correta, de 
cima para baixo, é 
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A. V F F 
B. V F V 
C. F V V 
D. F V F 
E. F F V 
_________________________________________ 
60- O Art. 12 da Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 
1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional e alterações especifica que “Os 
estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas 
comuns e as do seu sistema de ensino, terão a 
incumbência de... Algumas dessas incumbências 
são: 
I - Elaborar e executar sua proposta pedagógica. II 
- Administrar seu pessoal e seus recursos materiais 
e financeiros. III - Assegurar o cumprimento dos dias 
letivos e horas-aula estabelecidas. IV - Velar pelo 
cumprimento do plano de trabalho de cada docente. 
V - Prover meios para a recuperação dos alunos de 
menor rendimento. VI – Notificar ao Conselho 
Tutelar do Município a relação dos alunos que 
apresentem quantidade de faltas acima de 30% 
(trinta por cento) do percentual permitido em lei. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
A. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. 
B. Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. 
C. Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
D. Somente as afirmativas I, II, III, IV, V são 
verdadeiras. 
E. As afirmativas I, II, III, IV, V e VI, são verdadeiras. 
_________________________________________ 
61- A expressão “pré-escolar” utilizada no Brasil até 
a década de 1980 era independente, caracterizando 
uma etapa anterior e que só teria seu começo no 
ensino fundamental. Atualmente é um dever do 
Estado para crianças de 0 (zero) a 6 (seis) anos, e 
parte integrante da Educação Básica, situando-se 
no mesmo patamar que o Ensino Fundamental e o 
Ensino Médio. A partir da modificação introduzida 
na LDB em 2006, que antecipou o acesso do Ensino 
Fundamental para os 6 (seis) anos de idade, a 
Educação Infantil passa a atender qual faixa etária? 
 
A. De 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. 
B. De 0 (zero) a 6 (seis) anos de idade. 
C. De 1 (um) a 5 (cinco) anos de idade. 
D. De 1 (um) a 6 (seis) anos de idade. 
_________________________________________ 
62- Com a lei nº 9.394/96, LDB – Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional fica estabelecida que 
seja garantido o desenvolvimento integral em seus 
aspectos físico, psicológico, intelectual e social da 
criança de 0 a 5 anos de idade, e a Educação Infantil 
passa a ser definida como a primeira etapa da 
Educação Básica. 
Por meio dessas afirmativas, a criança passa a ser 
reconhecida como sujeito de direitos, ser social, 
cultural e histórico, o que torna imprescindível que a 
escola seja um ambiente não focado apenas no 
Cuidar, mas devendo criar condições para o 
progresso da criança, fornecendo uma educação de 
qualidade, colaborando efetivamente para: 
 
A. Desenvolvimento da criança; 
B. Reconhecimento da criança como formador de 
opinião; 
C. A Criança o único responsável pela sua 
formação; 
D. A Criança cuidar de si e dos outros; 
E. Desenvolvimento do docente. 
_________________________________________ 
63- A Lei 9394, de 20 de dezembro de 1996, 
estabelece as diretrizes e bases da educação 
nacional. 
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.ht
m) 
 
Analise o Art. 14 e respectivos incisos. Após 
análise, marque a alternativa cujos incisos estão 
coerentes com o caput do referido artigo. 
 
Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas 
da gestão democrática do ensino público na 
educação básica, de acordo com as suas 
peculiaridades e conforme os seguintes princípios: 
I. Participação dos profissionais da educação na 
elaboração do projeto pedagógico da escola. 
II. Participação das comunidades escolar e local em 
conselhos escolares ou equivalentes. 
III. Participação da elaboração da proposta 
pedagógica do estabelecimento de ensino. 
IV. Elaboração e cumprimento do plano de trabalho, 
segundo a proposta pedagógica do 
estabelecimento de ensino. 
V. Estabelecimento de estratégias de recuperação 
para os alunos de menor rendimento. 
 
A. I; III e IV apenas. 
B. II; IV e V apenas. 
C. I; II; III; IV e V. 
D. II e IV apenas. 
E. I e II apenas. 
_________________________________________ 
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64- De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, são incumbências dos 
docentes, EXCETO: 
 
A. Participar da elaboração da proposta pedagógica 
do estabelecimento de ensino. 
B. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a 
proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
C. Zelar pela aprendizagem dos alunos. 
D. Estabelecer estratégias de recuperação para os 
alunos de menor rendimento. 
E. Exercer ação redistributiva em relação às suas 
escolas. 
_____________________________________ 
65- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (Lei 9.394/96) define e regulamenta o 
sistema educacional brasileiro, seja ele público ou 
privado. 
Em sua sala de aula, a professora D., do 2º Ano do 
ensino fundamental de uma escola pública, possui 
dois alunos com transtornos globais do 
desenvolvimento. 
 
No início do ano, ela fez alguns encaminhamentos 
em relação a eles. 
Indique se são corretas (C) ou incorretas (I) as 
ações em relação às orientações previstas na 
referida Lei. 
( ) Comunicou aos pais dos alunos que a partir 
daquele dia seus filhos teriam atendimento 
educacional especializado, na própria escola e no 
mesmo turno de aula, por uma pequena taxa 
mensal. ( ) Deu as boas-vindas aos pais e aos 
alunos e explicou que a educação especial deveria 
ser oferecida preferencialmentena rede regular de 
ensino. ( ) Garantiu aos pais que, por uma questão 
de justiça, seus filhos teriam como base os mesmos 
currículos, os mesmos métodos, as mesmas 
técnicas, os mesmos recursos educativos e 
seguiriam a mesma organização dos alunos sem 
deficiência. ( ) Informou que aquela instituição 
assegurava a seus filhos educação especial para o 
trabalho, visando a sua efetiva integração na vida 
em sociedade. 
De acordo com os encaminhamentos descritos, a 
sequência correta é 
 
A. I; C; I; C. 
B. C; I; C; I. 
C. I; I; C; C. 
D. C; C; I; I. 
_________________________________________ 
66- Em uma reunião da Escola X, a diretora 
comunicou aos professores que teriam que elaborar 
o Projeto Político Pedagógico (PPP) para sua 
consequente execução. Ela abriu um espaço para 
debate a fim de que os professores dessem 
sugestões a respeito de como poderiam fazê-lo. 
Avalie as sugestões dadas pelos professores e a 
adequação de cada uma delas em face do que 
orienta a Lei 9.394/96. 
I- A escola deveria contratar a consultoria de 
profissionais externos à instituição para que estes 
elaborassem o PPP, tendo em vista a dificuldade do 
grupo em relação ao tempo e à disponibilidade para 
tal; depois de pronto, todos o executariam. II- A 
equipe diretiva da escola deveria elaborar o PPP, 
uma vez que diretores e especialistas têm mais 
disponibilidade e tempo para se encontrar; os 
professores que pudessem ajudar se integrariam ao 
grupo e, depois de pronto, o projeto seria colocado 
em prática por todos os professores. III- Todos os 
professores estariam incumbidos de participar da 
elaboração do PPP e, depois, ficariam aptos a 
cumpri-lo com mais propriedade e conhecimentos; 
para essa elaboração, a escola deveria envolver 
também as famílias e a comunidade. 
Está correto apenas o que se afirma em 
 
A. III. 
B. I. 
C. II. 
D. II e III. 
_____________________________________ 
67- Segundo o Artigo 3º, da Lei nº 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996, o ensino será ministrado com 
base nos seguintes princípios, exceto: 
 
A. Pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas. 
B. Garantia de padrão de qualidade. 
C. Vinculação entre a educação, experiência 
extraescolar e a vida. 
D. Coexistência de instituições públicas e privadas 
de ensino. 
E. Valorização da experiência extraescolar. 
_________________________________________ 
68- O artigo 37 da Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 
9394/96 trata da Educação de Jovens e Adultos, 
dizendo que “será destinada àqueles que não 
tiveram acesso ou continuidade de estudos nos 
ensinos fundamental e médio na idade própria (...)”. 
Analise os parágrafos: 
I. Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente 
aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar 
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os estudos na idade regular, oportunidades 
educacionais apropriadas, consideradas as 
características do alunado, seus interesses, 
condições de vida e de trabalho, mediante cursos e 
exames. 
II. O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso 
e a permanência do trabalhador na escola, 
mediante ações integradas e complementares entre 
si. 
III. Os sistemas de ensino manterão cursos e 
exames supletivos, que compreenderão a base 
nacional comum do currículo, habilitando ao 
prosseguimento de estudos em caráter regular. 
Está(ão) correto(s) apenas o(s) parágrafo(s): 
 
A. II. 
B. III e I. 
C. I está. 
D. I e II. 
E. III e II. 
_________________________________________ 
69- A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em 
seu artigo 3º enfatiza os princípios norteadores do 
ensino no Brasil. A Lei nº 13.632 de 2018 alterou 
esse artigo, incorporando um princípio construído 
também pela Educação de Jovens e Adultos. 
Assinale a alternativa correta: 
 
A. Consideração com a diversidade étnico-racial. 
B. Pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas. 
C. Garantia do direito à educação e à aprendizagem 
ao longo da vida. 
D. Valorização da experiência extraescolar. 
E. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
_________________________________________ 
70- A Lei de Diretrizes e Bases- LDB 9394/96 em 
seu artigo 13 apresenta atribuições aos docentes. 
Leia as alternativas que se referem às mesmas e 
assinale (V) para as sentenças verdadeiras e (F) 
para as falsas: 
( ) A LDB aponta que a principal atuação docente 
refere-se a necessidade do professor verificar 
através de provas e atividades avaliativas o 
conhecimento adquirido por seus alunos. 
( ) A LDB atribui exclusivamente ao docente a 
responsabilidade pelo sucesso escolar dos alunos, 
visto que é ele o sujeito que seleciona os conteúdos 
e estratégias a serem ministrados no contexto 
escolar. 
( ) A LDB aponta que uma das atribuições docentes 
é estabelecer estratégias de recuperação para os 
alunos de menor rendimento. 
( ) A LDB atribui ao professor a responsabilidade de 
zelar pela aprendizagem de seus alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA de cima para baixo: 
 
A. F – F – V – V. 
B. V – V – F – F. 
C. V – F – V – F. 
D. F – V – F – V. 
E. F – F – F – V. 
_________________________________________ 
71- Com base na Lei n° 13.005/2014 (PNE 2014 – 
2024), nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais 
para a Educação Básica e na Lei n.o 8.069/1990, 
julgue o item que se segue. 
 
Nos estabelecimentos de ensino fundamental, os 
dirigentes devem comunicar ao conselho tutelar 
casos de maus-tratos com seus alunos, bem como 
a ocorrência de elevados níveis de repetência. 
 
( ) Certo 
( ) Errado 
_________________________________________ 
72- Com base na Lei n° 13.005/2014 (PNE 2014 – 
2024), nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais 
para a Educação Básica e na Lei n° 8.069/1990, 
julgue o item que se segue. 
 
 
A transversalidade e a interdisciplinaridade são 
formas distintas e não complementares de 
organização do trabalho didático-pedagógico nos 
eixos temáticos integrados às disciplinas. 
 
( ) Certo 
( ) Errado 
_________________________________________ 
73- Com base nas disposições da Constituição 
Federal de 1988 e da Lei n.º 9.394/1996 (Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional), julgue o 
item a seguir. 
 
O ensino religioso, de matrícula facultativa, deve ser 
ofertado como disciplina nos horários normais de 
aula nas escolas públicas e privadas de ensino 
fundamental e ensino médio. 
 
( ) Certo 
( ) Errado 
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74- Com base nas disposições da Constituição 
Federal de 1988 e da Lei n.º 9.394/1996 (Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional), julgue o 
item a seguir. 
 
Situação hipotética: Pedro e Lúcia têm três filhos, 
um de seis anos de idade, um de cinco anos de 
idade, e um de quatro anos de idade. Assertiva: 
Nesse caso, Pedro e Lúcia têm o dever de efetuar a 
matrícula de todos esses filhos na educação básica. 
 
( ) Certo 
( ) Errado 
_________________________________________ 
 
75- Com base nas disposições da Constituição 
Federal de 1988 e da Lei n.º 9.394/1996 (Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional), julgue o 
item a seguir. 
 
Os currículos do ensino fundamental e do ensino 
médio devem ter base nacional comum, sendo o 
ensino da arte componente curricular obrigatório em 
ambos. 
 
( ) Certo 
( ) Errado 
_________________________________________ 
 
76- O inciso V do art. 24 da Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional (LDB) estabelece que “a 
verificação do rendimento escolar observará os 
seguintes critérios: a) avaliação contínua e 
cumulativa do desempenho do aluno, com 
prevalência dos aspectos qualitativos sobre os 
quantitativos e dos resultados ao longo do período 
sobre os de eventuais provas finais”. Considerando 
essas informações, julgueo próximo item, relativo à 
avaliação escolar e suas implicações pedagógicas. 
 
A recuperação paralela e contínua está prevista no 
processo de avaliação preconizado pelo referido 
dispositivo da LDB. 
 
( ) Certo 
( ) Errado 
_________________________________________ 
 
77- Um professor distribuiu a tirinha a seguir para 
seus alunos do 5º ano. Em seguida, organizou uma 
roda de conversa sobre respeito e prevenção 
ao bullying. 
 
 
 
A atividade proposta está em consonância com o 
que dispõe a LDB vigente sobre o Ensino 
Fundamental, na medida em que 
 
A. discute o sistema político. 
B. forma atitudes e valores. 
C. fortalece os vínculos de família. 
D. decodifica a linguagem artística. 
E. desenvolve a capacidade de escrita. 
_____________________________________ 
 
78- De acordo com a LDB vigente, as opções a 
seguir apresentam princípios que orientam o ensino 
nacional, à exceção de uma. Assinale-a. 
 
A. Apreço à tolerância. 
B. Liberdade de aprender e ensinar. 
C. Unidade das concepções pedagógicas. 
D. Valorização do profissional de educação. 
E. Consideração com a diversidade étnico-racial. 
_____________________________________ 
 
79- Em relação ao currículo oficial da rede de 
ensino, as opções a seguir apresentam alterações 
promovidas na Lei de Diretrizes e Bases de 1996 
pelas leis 10.639/2003 e 11.645/2008, à exceção 
de uma. Assinale-a. 
 
A. A análise da formação da população brasileira a 
partir da luta dos negros e dos povos indígenas. 
B. A modificação do calendário escolar no sentido 
de incluir o Dia Nacional da Consciência Negra. 
C. O estudo da contribuição do povo negro nas 
áreas social, econômica e política pertinentes à 
História do Brasil. 
D. A escolha facultativa do estudo da história e 
cultura afro-brasileira e indígena nas escolas 
privadas. 
E. As áreas de educação artística, literatura e 
história brasileiras como aptas a ministrar 
conteúdos de cultura afro-brasileira. 
_____________________________________ 
80- Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (Lei nº 9394/96), assinale a 
opção que identifica corretamente características da 
educação nacional quanto a seus níveis e 
modalidades. 
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A. A educação básica é composta de dois níveis, o 
infantil e o fundamental. 
B. A educação de jovens e adultos é voltada para 
os que concluíram o ensino fundamental por meio 
de educação domiciliar 
C. A educação profissional deve ser assegurada na 
modalidade de ensino à distância. 
D. A educação especial é oferecida em escolas 
públicas, a partir do ensino fundamental. 
E. A educação infantil visa ao desenvolvimento 
integral da criança, em complementação à ação da 
família e da comunidade. 
_____________________________________ 
81- Ricardo concluiu o terceiro ano do Ensino 
Fundamental com êxito e a família quer que ele 
seja classificado para o quinto ano. A direção da 
escola negou o pedido, com o argumento de que a 
lei não permite esse procedimento. 
A direção da escola está 
 
A. correta, pois não possui autonomia para 
reclassificar automaticamente os alunos. 
B. incorreta, já que a classificação independe da 
escolarização anterior. 
C. correta, uma vez que é vedado à família solicitar 
a progressão para turmas mais avançadas. 
D. correta, na medida em que os componentes 
curriculares vetam o avanço nos cursos e nas 
séries. 
E. incorreta, uma vez que a lei impede a aprovação 
automática dos alunos superdotados. 
_____________________________________ 
82- Uma comunidade de lavradores não conseguiu 
matricular seus filhos na única creche da cidade e 
acionou o Ministério Público com base no direito de 
acesso à educação. Passados três anos, a situação 
permaneceu a mesma e foi comprovado o descaso 
da Prefeitura. 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases vigente, 
trata-se de um crime de 
 
A. ameaça. 
B. peculato. 
C. nepotismo. 
D. responsabilidade. 
E. improbidade administrativa. 
_____________________________________ 
83- Considerando as finalidades da educação 
escolar, conforme a Lei de Diretrizes e Bases 
vigente, analise as afirmativas a seguir 
 
I. A Educação Infantil tem por fim o 
desenvolvimento integral da criança, em termos 
físico, psicológico e social, complementando a 
ação da família e da comunidade. 
II. O Ensino Fundamental tem por fim adquirir 
conhecimentos e habilidades, com vistas à 
inserção no mercado de trabalho. 
III. O Ensino Superior tem por fim o 
aperfeiçoamento do pensamento reflexivo, o 
incentivo à pesquisa, à investigação científica e o 
desenvolvimento da sociedade brasileira. 
 
Está correto o que se afirma em 
 
A. I, apenas. 
B. I e II, apenas. 
C. I e III, apenas. 
D. II e III, apenas. 
E. I, II e III. 
_____________________________________ 
 
84- Analise a charge a seguir. 
 
 
 
 Folha Extra, 23/05/2019. 
 
Assinale a opção que apresenta o princípio da Lei 
de Diretrizes e Bases criticado na charge. 
 
A. Garantia de padrão de qualidade. 
B. Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas. 
C. Gratuidade do ensino público em todos os 
segmentos 
D. Liberdade de aprender e ensinar. 
E. Valorização da experiência extraescolar. 
_____________________________________ 
 
85- Sobre os dizeres da atual Lei de Diretrizes e 
Bases Lei nº 9394 (LDBEN, 1996) da Educação 
Nacional, assinale a alternativa correta. 
 
A. Indica a possibilidade de avanço nos cursos e 
nas séries mediante verificação do aprendizado 
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B. Certifica que os sistemas de ensino devem 
assegurar aos alunos uma avaliação classificatória, 
um currículo rígido e métodos baseados na 
exposição oral de modo a qualificar o processo de 
ensino dos educandos com deficiência 
C. Assegura a terminalidade específica àqueles que 
atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino 
fundamental, devido às suas deficiências e 
sequelas para o aprendizado 
D. Garante a desaceleração de estudos aos 
superdotados para conclusão do programa escolar 
______________________________________ 
86- Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, com relação aos currículos da educação 
infantil, do ensino fundamental e do ensino médio, 
são apresentadas as seguintes afirmações: 
 
I. Devem ter base nacional comum, a ser 
complementada, em cada sistema de ensino e em 
cada estabelecimento escolar, por uma parte 
diversificada, exigida pelas características regionais 
e locais da sociedade, da cultura, da economia e 
dos educandos; II. Devem abranger, 
obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e 
da matemática, a partir do 2º ano do Ensino 
Fundamental; III. Não podem ser complementados 
por uma parte diversificada, sob o risco de alteração 
de um acordo comum nacional. 
 
Dos itens acima: 
 
A. Apenas o item I está correto. 
B. Apenas os itens II e III estão corretos. 
C. Apenas os itens I e III estão corretos. 
D. Apenas os itens I e II estão corretos. 
______________________________________ 
 
87- Segundo a Lei n° 9.394/96, os sistemas de 
ensino definirão as normas da gestão democrática 
do ensino público na educação básica, de acordo 
com as suas peculiaridades e conforme os 
seguintes princípios: 
 
I. Participação dos profissionais da educação na 
elaboração do projeto pedagógico da escola; 
II. Participação dos docentes na escolha da 
promoção para os cargos de coordenador, dos 
níveis fundamental e médio; 
III. Participação de todos os segmentos escolares 
na atribuição anual do destino das verbas 
excedentes do caixa escolar; 
IV. Participação das comunidades escolar e local 
em conselhos escolares ou equivalentes. 
 
Dos itens acima: 
 
A. Apenas os itens I e III estão corretos. 
B. Apenas os itens I e IV estão corretos. 
C. Apenas os itens I, II e IV estão corretos. 
D. Apenasos itens II, III e IV estão corretos. 
_____________________________________ 
88- De acordo com a Lei nº 9.394/96, a educação 
escolar compõe-se de: 
I. Educação superior; II. Educação básica, formada 
pela educação infantil, ensino fundamental e ensino 
médio; III. Educação de jovens e 
adultos; IV. Educação profissional e tecnológica. 
Dos itens acima: 
 
A. Apenas os itens I e II estão corretos. 
B. Apenas os itens II e III estão corretos. 
C. Apenas os itens II, III e IV estão corretos. 
D. Todos os itens estão corretos. 
_____________________________________ 
 
89- Com base na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, analise as assertivas abaixo: 
 
I - A educação superior tem por finalidade estimular 
a criação cultural e o desenvolvimento do espírito 
científico e do pensamento reflexivo. 
II – A educação superior tem por finalidade 
promover a divulgação de conhecimentos culturais, 
científicos e técnicos que constituem patrimônio da 
humanidade e comunicar o saber através do ensino, 
de publicações ou de outras formas de 
comunicação. 
III - A autorização e o reconhecimento de cursos, 
bem como o credenciamento de instituições de 
educação superior, terão prazos limitados, sendo 
renovados, periodicamente, após processo regular 
de avaliação. 
IV - Na educação superior, o ano letivo regular, 
independente do ano civil, tem, no mínimo, 
duzentos e dez dias de trabalho acadêmico efetivo, 
excluído o tempo reservado aos exames finais, 
quando houver. 
 
A. somente as assertivas I, II e III estão corretas 
B. somente as assertivas I, II e IV estão corretas 
C. somente as assertivas I, III e IV estão corretas 
D. somente as assertivas II, III e IV estão corretas 
E. todas as assertivas estão corretas 
_____________________________________ 
90- Assinale a alternativa correta: 
 
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A. o ensino será ministrado exclusivamente com 
base nos seguintes princípios: igualdade de 
condições para o acesso e permanência na escola; 
liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar 
a cultura, o pensamento, a arte e o saber; e 
pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
B. O acesso ao ensino fundamental é direito público 
subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de 
cidadãos, associação comunitária, organização 
sindical, entidade de classe ou outra legalmente 
constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar o 
Poder Público para exigi-lo. 
C. A União incumbir-se-á de definir, com os 
Municípios, formas de colaboração na oferta do 
ensino fundamental, as quais devem assegurar a 
distribuição proporcional das responsabilidades, de 
acordo com a população a ser atendida e os 
recursos financeiros disponíveis em cada uma 
dessas esferas do Poder Público 
D. Os Estados incumbir-se-ão de oferecer a 
educação infantil em creches e pré-escolas, e, com 
prioridade, o ensino fundamental, permitida a 
atuação em outros níveis de ensino somente 
quando estiverem atendidas plenamente as 
necessidades de sua área de competência e com 
recursos acima dos percentuais mínimos vinculados 
pela Constituição Federal à manutenção e 
desenvolvimento do ensino. 
E. É assegurado atendimento educacional, pelo 
período de 6 meses ao ano, ao aluno da educação 
básica internado para tratamento de saúde em 
regime hospitalar ou domiciliar por tempo 
prolongado, conforme dispuser o Poder Público em 
regulamento, na esfera de sua competência 
federativa. 
_____________________________________ 
91- No parágrafo único do Artigo 60 da LDB, Lei n. 
9394/1996, está previsto que “o poder público 
adotará, como alternativa preferencial, a ampliação 
do atendimento aos educandos com deficiência” na 
rede de ensino 
 
A. confessional pública de ensino. 
B. pública especial de ensino. 
C. privada especial de ensino. 
D. pública regular de ensino. 
 
_____________________________________ 
92- Considerando a Seção da Educação de Jovens e 
Adultos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), 
assinale a opção CORRETA. 
 
A. O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso 
do trabalhador na escola e sua permanência nela 
mediante ações integradas e complementares entre 
si. 
B. A educação de jovens e adultos deverá articular-
se apenas com a educação profissional na forma do 
regulamento. 
C. Os sistemas de ensino manterão cursos e 
exames supletivos, que compreenderão a base 
nacional comum do currículo, mas não podem 
habilitar o prosseguimento de estudos em caráter 
regular. 
D. Os exames relacionados à educação de jovens e 
adultos incluem o nível de conclusão do ensino 
fundamental para os menores de quinze anos e o 
nível de conclusão do ensino médio para os maiores 
de dezoito anos. 
E. Os conhecimentos e as habilidades adquiridos 
pelos educandos por meios informais não podem 
ser reconhecidos nesta modalidade. 
_____________________________________ 
 
93- De acordo com a LDB, em seu Título V, tem por 
finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe 
a formação comum indispensável para o exercício 
da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no 
trabalho e em estudos posteriores. 
 
A. Conhecimento adquirido para surdos. 
B. Educação Especial. 
C. Educação Básica. 
D. Pesquisas superiores. 
_____________________________________ 
 
94- A autorização de funcionamento e avaliação de 
qualidade pelo Poder Público, de acordo com o 
artigo 7º do Título 3 da LDB está CORRETAMENTE 
representada na opção: 
 
A. Para o ensino na iniciativa privada. 
B. Somente para as entidades do terceiro setor. 
C. Para as escolas comunitárias sem fins lucrativos, 
exclusivamente. 
D. Para as escolas públicas geridas pela União. 
_____________________________________ 
 
95- O artigo 6º do Título 3 da LDB retrata sobre o 
Ensino Fundamental e sua especificidade com 
relação a matrícula escolar. Sobre ela assinala a 
única opção CORRETA. 
 
A. É dever dos pais ou responsáveis efetuar a 
matrícula dos menores, a partir dos quatro anos de 
idade. 
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@prof.victorsoares Professor Victor Soares 
 
 
 
 
B. É dever das escolas efetuar a matrícula dos 
menores, a partir dos sete anos de idade. 
C. É dever dos pais ou responsáveis efetuar a 
matrícula dos menores, a partir dos sete anos de 
idade. 
D. É dever das escolas efetuar a matrícula dos 
menores, a partir dos quatro anos de idade. 
_____________________________________ 
 
96- A respeito de normas da educação nacional, 
baseada na LDB, os princípios apresentados no 
artigo 3º estão corretamente apresentados nos itens 
abaixo EXCETO em: 
 
A. Igualdade de condições para acesso e 
permanência na escola. 
B. Monopólio nas ideias e nas concepções 
pedagógicas. 
C. Liberdade de aprender e ensinar. 
D. Respeito a liberdade. 
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97- Os princípios e fins da Educação Nacional, de 
acordo com a Lei de Diretrizes e Bases tem como 
agentes que tem o dever de serem educadores: 
 
A. Agente público e Escola. 
B. Criança e Escola. 
C. Família e Estado. 
D. Escola Particular e Escola Pública. 
_________________________________________ 
 
98- De acordo com o título 1 – Educação, da Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, A 
educação abrange os processos formativos que se 
desenvolvem, EXCETO: 
 
A. Em ambientes inóspitos. 
B. Na vida familiar. 
C. Em convivência humana. 
D. No trabalho. 
_________________________________________ 
 
99- Sobre as incumbências dos docentes na 
Organização da Educação Nacional prevista no 
artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional - Título IV, analise as opções a seguir e 
identifique com V as verdadeiras e com F as falsas. 
 
( ) Zelar pela aprendizagem dos alunos. 
( ) Estabelecer estratégias de recuperação para os 
alunos de menor rendimento. 
( ) Participar