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@prof.victorsoares Professor Victor Soares Simulado sobre LDB por Professor Victor Soares Lei De Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei nº 9.394, de 20/12/1996 01- De acordo com a LDB, a Educação Infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: A. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao Ensino Fundamental. B. Carga horária mínima anual de 900 horas, distribuída por um máximo de 200 dias de trabalho educacional. C. Atendimento à criança durante, no mínimo, quatro horas diárias para o turno parcial, e sete horas para a jornada integral. D. Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigindo-se a frequência mínima de 75% do total de horas. ___________________________________ 02- Para o Prof. Cláudio Neto, a ideia de uma escola democrática no Brasil ganhou força a partir da segunda metade da década de 1980, com o processo de redemocratização do país, mesmo que antes disso ela fosse alimentada nas concepções de muitos educadores e idealistas. O que era uma aspiração de intelectuais e de pessoas engajadas politicamente passou a ser o senso comum nos cânones da educação nacional. A gestão democrática escolar passou a ser preconizada no texto legal da LDB, em 1996, uma vez que o ideal da soberania popular voltou a ser uma realidade no plano social mais amplo. O país saiu do estado de FGV - 2019 – período de 21 anos – com a tarefa de estabelecer a democracia e isso, evidentemente, passa a ser também uma responsabilidade da política educacional. Foi nessa atmosfera que nasceu a Lei de Diretrizes e Bases da educação (LDB), que tinha 11 princípios fundamentais, inicialmente; passou a ter 12, a partir da Lei nº 12.796/13; e agora conta com 13 princípios, com a Lei nº 13.632/18. Estes últimos estabelecem a: A. consideração com a diversidade étnico-racial e a garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. B. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e valorização da experiência extraescolar. C. respeito à liberdade e apreço à tolerância e vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. D. valorização do profissional da educação escolar e gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. E. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. ___________________________________ 03- Os ciclos, séries e outras formas de organização a que se refere a Lei nº 9.394/96 serão compreendidos, ao longo dos 9 (nove) anos de duração do Ensino Fundamental, como A. tempos dependentes uns dos outros. B. referência para melhoria do processo avaliativo. C. tempos e espaços interdependentes e articulados entre si. D. referência para o cumprimento das etapas da Educação Básica. 04- De acordo com o artigo 7º-A da Lei n° 9.394/96, é “assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades, devendo- se- lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno”, algumas prestações alternativas. A referida determinação exclui o ensino A. confessional. B. público. C. particular. D. militar. ___________________________________ 05- Dentro da proposta de inclusão social assumida pela sociedade brasileira no final do século XX e no começo do XXI, a atenção educacional aos estudantes entendidos como de “necessidades educacionais especiais” – pessoas deficientes, com transtornos globais de desenvolvimento ou https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/fgv-2019-prefeitura-de-angra-dos-reis-rj-monitor-de-educacao-especial @prof.victorsoares Professor Victor Soares superdotadas – ganhou destaque considerável. A LDB 9394/96, artigo 4º, avança nesse aspecto em relação às anteriores, ao estabelecer que o atendimento a estes estudantes deve ocorrer A. em instituições especializadas para atendimento a suas necessidades educativas, por exemplo Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs) para estudantes com deficiência intelectual. B. com atendimento domiciliar, individualizado e adequados as suas singularidades e necessidades educativas especiais. C. em salas especiais, dentro das escolares regulares, garantindo aos mesmos integração e socialização na instituição educacional. D. através de acompanhamento clínico e pedagógico, adequados às suas necessidades, em instituição de saúde próxima de sua residência. E. garantindo atendimento educacional especializado gratuito, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino. 06- Marcos, estudante de pedagogia, ao apresentar um trabalho sobre a história da educação infantil no Brasil, expôs, corretamente, que, por volta da década de 1970, com a expansão das indústrias, iniciaram-se movimentos de mulheres operárias em prol de um lugar onde deixar seus filhos enquanto trabalhavam. Surgiram, então, as creches. Entretanto, apenas em 1988, é que a educação infantil, constituída pelas creches e pré-escolas, foi legalmente reconhecida como direito das crianças. Mais recentemente, na segunda metade da década de 1990, foi aprovada a Lei Federal no 9.394/96 (LDBEN), na qual é expressa a finalidade da educação infantil. Finalizando sua apresentação, Marcos frisou que tal finalidade está disposta no art. 29 da referida Lei e que, na versão atualizada, consiste A. na alfabetização das crianças de até 5 (cinco) anos. B. no cuidado, tendo o assistencialismo como fundamento. C. no desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos. D. no cuidar, na faixa de zero a 3 (três) anos, e no educar, na faixa de 4 a 5 (quatro a cinco) anos. E. na educação de crianças de 0 (zero) até 5 (anos) empregando tão somente atividades lúdicas. 07- Jorge, diretor de escola, em uma reunião com os inspetores de alunos, resolveu discorrer sobre os modelos de gestão escolar e destacar um deles. Para isso, montou uma apresentação que continha a seguinte afirmação: “A Gestão da qual estamos falando está baseada na participação social, ou seja, a comunidade escolar (professores, alunos, pais, direção, equipe pedagógica e demais funcionários) é considerada sujeito ativo em todo o processo da gestão, participando de todas as decisões da escola”. Para completar, Jorge esclareceu que o art. 3o da LDBEN, Lei Federal no 9.394/96, apresenta tal modelo entre os princípios em que o ensino público, no Brasil, tem que ser ministrado. Assinale a alternativa que explicita corretamente o nome do modelo de gestão destacado pelo diretor Jorge. A. Gestão com foco em processos. B. Gestão com foco em resultados. C. Gestão autocrática. D. Gestão democrática. E. Gestão meritocrática. _____________________________________ 08- De acordo com a Lei Federal n° 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, artigo 4°, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado, entre outras ações, mediante garantia de A. informação a pai ou mãe, exclusivamente aos conviventes com seus filhos ou, se for o caso, aos responsáveis legais, sobre a frequência, o comportamento, as sanções recebidas e o rendimento dos alunos, bem como sobre as regras determinadas pela instituição de ensino. B. educação básica obrigatória e gratuita de 0 (zero) a 18 (dezoito) anos de idade; ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria. C. atendimento educacional especializado gratuitoaos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino. D. notificação ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público da relação dos alunos da educação básica que apresentem quantidade de faltas acima de vinte e cinco por cento do percentual permitido em lei. E. organização da educação básica em séries anuais ou ciclos, e calendário escolar adequado às https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, podendo, com isso, reduzir o número de horas e dias letivos previstos na lei. _____________________________________ 09- O Brasil atual, assim como as demais sociedades urbano-industriais capitalistas, assume a instrução da população como elemento importante no equacionamento de questões econômicas, sociais, políticas e culturais. Isso se evidencia no ordenamento legal da educação escolar por meio da Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, bem como por meio de diretrizes curriculares nacionais para as diferentes etapas da educação básica e da superior. Em seu artigo 1º , a Lei nº 9.394/96, alinhada com o artigo 205 da C.F./88, conceitua educação como um processo A. abrangente, envolvendo a formação que se dá na família, na convivência social, no trabalho e em instituições escolares. B. complexo, destinado a moldar o caráter do cidadão e prepará-lo para a vida democrática e o trabalho. C. instrucional, de assimilação de conhecimentos científicos, literários e artísticos, sob a responsabilidade das escolas. D. psicossocial, de transmissão de valores e atitudes que garantem a convivência civilizada e a operosidade no trabalho. E. humanizador e democratizante, destinado a promover relações de igualdade e solidariedade entre os brasileiros. _____________________________________ 10- De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art. 58, entende-se por Educação Especial a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com A. deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação B. vulnerabilidade social em diferentes situações. C. transtornos de aprendizagem e com deficiência. D. deficiência e atrasos do desenvolvimento. E. transtornos do desenvolvimento e transtornos mentais. _____________________________________ 11- A relação entre educação, escola e sociedade é um tema amplamente discutido na área educacional e, também, está presente em diversos documentos legais, como, por exemplo, a Constituição Federal de 1988, a LDBEN (Lei nº 9.394/1996) e Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014). No caso da Lei nº 9.394/1996, o art. 12 dispõe que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão, entre outras incumbências, a de: “VI. articular-se com as famílias e a comunidade, criando A. laços de amizade entre todas elas”. B. processos de integração da sociedade com a escola”. C. relações de confiança entre os alunos e suas famílias”. D. espaços de estudos e aprimoramento e atualização para todos”. E. momentos de reflexões sobre a relação entre a escola e a comunidade”. _____________________________________ 12- Uma das principais leis educacionais do Brasil, a Lei Federal n° 9.394, de 20.12.96, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Ao tratar das disposições gerais da educação básica, em seu artigo 24, determina que a educação básica deverá organizar-se de acordo com regras comuns, dentre elas a seguinte: A. a carga horária mínima anual será de mil horas para o ensino fundamental e para o ensino médio. B. a carga horária mínima anual deverá ser distribuída por um mínimo de cento e oitenta dias de efetivo trabalho escolar. C. o controle de frequência ficará a cargo da escola, sendo exigida a frequência mínima de sessenta por cento do total de horas letivas para aprovação. D. o ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. E. as artes visuais, a dança, a música e o teatro são as disciplinas que constituirão o componente curricular do ensino da arte. _____________________________________ 13- A Constituição Federal/88, a Lei Federal nº 9.394/96 (LDBEN) e a Lei Federal nº 8.069/90 (ECA) estabelecem a democratização da gestão escolar no Brasil. Segundo a Constituição Federal/88, Art. 206, o ensino será ministrado com base em alguns princípios, entre eles, “gestão democrática A. do ensino básico na forma da lei”. B. do ensino público na forma da lei”. C. do ensino privado na forma da lei”. https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares D. do ensino superior na forma da lei”. E. do ensino público e privado na forma da lei”. _____________________________________ 14- Estudando a legislação educacional brasileira para um concurso público que pretendia prestar, Anderson verificou que, quanto à gestão democrática, no que diz respeito à participação como princípio, a Lei nº 9.394/96 (LDBEN) dispõe, no Art. 14, que “Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I – participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II – participação das comunidades escolar e local em A. reuniões pedagógicas para elaboração de planos de ensino”. B. atuações cooperativas na execução de tarefas esporádicas”. C. conselhos municipais de educação ou equivalentes”. D. conselhos escolares ou equivalentes”. E. trabalhos voluntários e beneficentes”. _____________________________________ 15- Ao estudar o tema “educação inclusiva”, Joyce concluiu acertadamente que levar adiante esse tipo de educação exige mais do que um professor capacitado, pois é necessário existir um bom planejamento, recursos materiais e humanos, bem como um bom entrosamento entre todos os profissionais da escola e entre a escola e as famílias. Em resumo, a implementação da educação inclusiva depende do compromisso ético de cada profissional, de cada família, de cada escola ou rede de ensino, com uma educação de qualidade para todos. Nesse sentido, dirigindo-se especificamente aos professores, a Lei nº 9.394/96 (LDBEN) especifica, no Art. 13, que esses profissionais devem A. zelar pela aprendizagem dos alunos. B. ser portadores de cursos de especialização. C. propor atividades extras para os alunos de inclusão. D. manter-se atualizados por meio de cursos de extensão. E. sugerir atividades para os pais trabalharem em casa com seus filhos. _____________________________________ 16- Quanto à função social da Escola, a Lei Federal nº 9.394/96, LDBEN, no artigo 2º, dispõe que: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade A. a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola dos educandos com altas habilidades”. B. o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. C. o atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência e/ou transtornos globais do desenvolvimento”. D. a oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características emodalidades adequadas às suas necessidades”. E. o atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de material didático escolar, transporte e alimentação”. _____________________________________ 17- Conforme a Lei Federal nº 9.394/96, Art. 1º, “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”. De acordo com o § 2º desse artigo, é correto afirmar que “A educação escolar deverá A. promover a paz e a fraternidade”. B. ser um despertar para o conhecimento”. C. vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social”. D. ligar-se aos valores da elite brasileira e aos valores sociais de cada comunidade”. E. atender exclusivamente as classes sociais economicamente menos favorecidas”. _____________________________________ 18- Consta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que: O ensino fundamental obrigatório tem duração de ............. anos, e inicia-se aos ............. anos de idade. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. A. 8 • 7 B. 9 • 4 C. 9 • 6 D. 9 • 7 E. 12 • 4 _____________________________________ https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares 19- De acordo o artigo 28 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente: 1. Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural. 2. Organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas. 3. Adequação à natureza do trabalho na zona rural. 4. Contração de professores que residam somente na zona rural. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. A. São corretas apenas as afirmativas 2 e 4. B. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. C. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4. D. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. E. São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. _____________________________________ 20- Consta no artigo 27, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), que os conteúdos curriculares da educação básica observarão, entre outras, as seguintes diretrizes: 1. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática. 2. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento. 3. Formação voltada às exigências do mercado financeiro. 4. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. A. São corretas apenas as afirmativas 3 e 4. B. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. C. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4. D. São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. E. São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. _____________________________________ 21- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), apregoa que o ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes: 1. Indígena 2. Africana 3. Oriental 4. Europeia Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. A. São corretas apenas as afirmativas 1 e 4. B. São corretas apenas as afirmativas 2 e 4. C. São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. D. São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4. E. São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. _____________________________________ 22- De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), na redação dada pela Lei 13.415, de 2017: O ensino ........................ , especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. A. da arte B. da ética C. de libras D. do alemão E. da capoeira _________________________________________ 23- O artigo 25, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), expressa que: Será objetivo permanente .......................... alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento de ensino. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. A. do corpo docente B. do corpo discente C. da comunidade escolar D. dos supervisores escolares E. das autoridades responsáveis _____________________________________ 24- De acordo com a redação dada pela Lei n° 12.796, de 2013, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), o poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: 1. Fazer a chamada pública. 2. Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola de no mínimo 65%. https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares 3. Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. A. É correta apenas a afirmativa 1. B. São corretas apenas as afirmativas 1 e 2. C. São corretas apenas as afirmativas 1 e 3. D. São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. E. São corretas as afirmativas 1, 2 e 3. _________________________________________ 25- A respeito da Educação de Jovens e Adultos, segundo o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa INCORRETA. A. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida. B. O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si. C. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular. D. A educação de jovens e adultos deverá articular- se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento. _________________________________________ 26- A necessidade de elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos nas escolas foi gerado a partir da publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que, em seus Artigos 12, 13 e 14, estabeleceu: A. que os sistemas de ensino terão liberdade de organização nos termos da Lei. B. a responsabilidade da elaboração e a execução das políticas e planos educacionais. C. o dever da supervisão dos estabelecimentos do seu próprio sistema de ensino. D. a obrigatoriedade de uma proposta pedagógica para as escolas de Educação Básica. E. que as escolas devem realizar ações destinadas a promover a cultura de paz. _________________________________________ 27- A respeito dos níveis e modalidades da educação no Brasil, segundo a Lei de Diretrizes e Bases, as afirmativas a seguir estão corretas, à exceção de uma. Assinale-a. A. A Educação Básica é formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. B. O estudo da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) deve ser incluído na grade curricular de todos os alunos do Ensino Fundamental. C. O Ensino Religioso é facultativo e constitui disciplinados horários normais das escolas públicas de Ensino Fundamental. D. A Educação de Jovens e Adultos é destinada aos que não tiveram acesso aos ensinos fundamental e médio, na idade apropriada. E. O Ensino Médio pode ser articulado ao Ensino Profissional Técnico, respeitado o projeto pedagógico da escola. _________________________________________ 28- Sobre o currículo da Educação Básica, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases vigente, assinale a afirmativa correta. A. É orientado por uma base nacional comum, sendo complementado por uma parte diversificada, de competência da escola. B. Compreende, obrigatoriamente, o estudo de Língua Portuguesa e de Matemática, sendo optativos os conhecimentos de Geografia e História. C. Abrange o ensino das Artes Plásticas, bem como as expressões regionais, a partir do Ensino Médio. D. Obriga, no Ensino Médio, a prática de Educação Física, integrando-a à proposta pedagógica da escola, isentando apenas os portadores de doenças incapacitantes. E. Limita o ensino da História do Brasil ao estudo das culturas formadoras da identidade brasileira, ou seja, as etnias indígena e africana. _________________________________________ 29- Sobre as regras comuns que organizam a educação básica, nos níveis fundamental e médio, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases vigente, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa. ( ) A carga horária mínima anual é de 800 horas para o ensino fundamental e para o ensino médio. ( ) O controle de frequência fica a cargo da escola, sendo exigida a frequência mínima de 60% do total de horas letivas para aprovação. ( ) Cabe ao MEC expedir históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis. Considerando as afirmativas na ordem apresentada, assinale a sequência correta. A. V – F – V. B. F – F – V. C. F – V – F. D. F – V – V. E. F – F – F. _________________________________________ 30- Relacione os valores democráticos com os princípios que orientam a educação no Brasil, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.934/1996). 1. Igualdade 2. Tolerância 3. Pluralidade de ideias ( ) Todos os cidadãos têm as mesmas condições de acesso e permanência na escola. ( ) Conviver com as diferentes opiniões das pessoas, incluindo as concepções pedagógicas. ( ) Respeitar a maneira como o outro se expressa, aceitando a diversidade cultural na escola. Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada. A. 3, 2 e 1. B. 2, 1 e 3. C. 2, 3 e 1. D. 1, 3 e 2. E. 3, 1 e 2. _________________________________________ 31- Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.934/1996), a educação no Brasil é um dever da família e do Estado. Nesse sentido, cabe à família A. efetuar a matrícula das crianças no Ensino Fundamental. B. oferecer educação domiciliar se faltar vaga na escola pública. C. fiscalizar o cumprimento do plano de trabalho do professor. D. aprovar o projeto pedagógico da escola de seu bairro. E. participar dos conselhos de classe por meio da associação de pais. _________________________________________ 32- Considerando a Lei n° 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, assinale a alternativa incorreta. A. A finalidade da educação é o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. B. O ensino a ser ministrado tem como um de seus princípios a garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. C. A Educação Básica e a Educação Superior compõem a educação escolar. D. Na Educação Infantil, o atendimento à criança deve ser de, no mínimo, quatro horas e trinta minutos diárias para o turno parcial e de oito horas para a jornada integral. _________________________________________ 33- No que se refere à Organização da Educação Nacional, considerando o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. I. Aos Estados, incumbe assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que demandarem, respeitadas as disposições legais a respeito da matéria. II. À União, incumbe autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do sistema de ensino municipal. III. Aos Estados, incumbe baixar normas complementares ao sistema de ensino municipal. IV. À União, incumbe coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação. V. Aos Municípios, incumbe assumir o transporte da rede estadual de ensino. A. Apenas II, III e IV. B. Apenas I e IV. C. Apenas IV e V D. Apenas I, II e V. _________________________________________ 34- A valorização dos profissionais de educação é um tema relevante no cenário educacional, pois ressoa diretamente sobre a qualidade dos serviços que são oferecidos. A LDB nº 9394/1996 prevê algumas estratégias que buscam proporcionar essa valorização profissional. Assinale abaixo a opção que contém uma dessas estratégias. A. Flexibilidade nos horários de trabalho. B. Acolhimento e atendimento psicológico especializado, sempre que necessário. C. Momentos de confraternização que celebram a importância social da escola no Brasil. https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares D. Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho. E. Condições de trabalho que possuam um plano de desenvolvimento coletivo e individual, focado nas inteligências múltiplas dos profissionais. _________________________________________ 35- A LDB nº 9394/1996 esclarece quais são os requisitos que uma pessoa deve atender para que seja considerada profissional da educação escolar básica. Dentre os requisitos, é possível destacar: A. estar em efetivo exercício na escola e ser comprometido com seus atores. B. estar em efetivo exercício na escola e possuir diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim. C. estar em efetivo exercício na escola e possuir formação superior em qualquer área, sem necessariamente ter feito complementação pedagógica. D. estar em efetivo exercício na escola e gostar de crianças e jovens. E. estar em efetivo exercício na escola e possuir elevada inteligência interpessoal. _________________________________________ 36- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9394/1996 aborda, também, a Educação de Jovens e Adultos – EJA. Sobre a EJA, é correto afirmar que: A. é voltada para pessoas que não tiveram acesso ou continuidade dos estudos nos níveis fundamental e médio na idade própria. B. é voltada para pessoas que não querem estudar de manhã ou de tarde. C. é exclusiva para alunos que tenham entre 10 e 65 anos. D. é voltada para pessoas que tiveram acesso aos estudos nos níveis fundamental e médio, com idade até 25 anos, porém não se adaptaram ao ensino diurno. E. é voltada para pessoas que não tiveram acesso à educação infantil na idade própria. _________________________________________ 37- A organização da educação infantil é tratada no art. 31 da Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das regras estabelecidas no referido artigo. A. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. B. Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento)do total de horas. C. Carga horária mínima anual de 900 (novecentas) horas, distribuída por um mínimo de 220 (duzentos e vinte) dias de trabalho educacional. D. Atendimento à criança de, no mínimo, 3 (três) horas diárias para o turno parcial e de 6 (seis) horas para a jornada integral. _________________________________________ 38- No título IV, “Da Organização da Educação Nacional”, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) estabelece, dentre outras diretrizes, que A. à União caberá estabelecer as competências e diretrizes do ensino superior, os demais níveis de ensino sendo definidos nas esferas estadual e municipal. B. os estados serão incumbidos de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental. C. ao Distrito Federal aplicar-se-ão as competências referentes à União, excetuando-se a incumbência distributiva dos recursos. D. os municípios poderão optar por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica. _________________________________________ 39- A Lei nº 9.394/1996, de 20/12/1996, estabelece as Diretrizes e Bases Nacionais da Educação. Em seu art. 6° , Título III, do Direito à Educação e do Dever de Educar, com redação dada pela Lei nº 12.796, de 4/4/2013, a Lei nº 9.394/1996 determina que A. o Estado tem como dever a educação escolar pública mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade. B. a autoridade competente poderá ser imputada por crime de responsabilidade, se comprovada sua negligência para garantir o oferecimento do ensino obrigatório. C. pais ou responsáveis têm como dever efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade. D. o ensino é livre à iniciativa privada, atendido o cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino. https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares _________________________________________ 40- Segundo a LDBEN, a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até quantos anos? A. 3 (três). B. 4 (quatro). C. 5 (cinco). D. 6 (seis). E. 7 (sete). _________________________________________ 41- Com base na LDBEN, analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, sobre as regras comuns de acordo com as quais está organizada a educação infantil. ( ) Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental e ensino médio. ( ) Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 220 (duzentos e vinte) dias de trabalho educacional. ( ) Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: A. V – F – V. B. F – V – F. C. V – V – V. D. F – F – V. E. V – F – F. ______________________________________ 42- A Lei 9.394/96 – LDB esclarece que o sistema federal de ensino compreende A. as instituições de ensino mantidas pela União; as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada e os órgãos federais de educação. B. as instituições de ensino mantidas pela União; as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada e as escolas de ensino fundamental. C. as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada; os órgãos federais de educação e as escolas de ensino fundamental e médio. D. as instituições de ensino mantidas pela União; as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada e as escolas de ensino médio. E. as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada; os órgãos federais de educação e as escolas de ensino médio. ______________________________________ 43- A Lei 9.394/96, em seu artigo 44, trata dos cursos e programas abrangidos pela educação superior. Sobre o tema, analise os itens a seguir: I. Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente. II. Cursos de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo. III. Cursos de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio e que atendam às exigências das instituições de ensino. IV. Cursos de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino. Assinale A. se todos os itens estiverem corretos. B. se somente os itens I, II e III estiverem corretos. C. se somente os itens I e II estiverem corretos. D. se somente os itens I, II e IV estiverem corretos. E. se somente os itens II, III e IV estiverem corretos. ______________________________________ 44- O artigo 35 da Lei 9.394/96 explica a estrutura e as finalidades do ensino médio. É a etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos. Assinale a alternativa que não indique uma das finalidades dessa etapa do ensino. A. A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos. B. O ensino obrigatório de duas línguas estrangeiras, preferencialmente inglês e espanhol, contemplados simultaneamente durante o período. C. A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores. D. O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. E. A compreensão dos fundamentos científico- tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina. ______________________________________ 45- Os conteúdos referentes à história e à cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de ______ e de __________ e ______ brasileiras. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas, de acordo com a Lei Federal n° 9.394/1996, art. 26A, § 2°. A. literatura ... geografia ... história B. geografia ... língua portuguesa ... história C. educação artística ... literatura ... história D. história ... educação artística ... geografia E. literatura ... educação artística ... educação física ______________________________________ 46- Conforme a Lei Federal n° 9.394/1996, art. 26, os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum. A inclusão nessa base de novos componentes curriculares de caráter obrigatório dependerá de aprovação A. das Secretarias Municipais de Educação. B. do Conselho Nacional de Educação. C. dos Estabelecimentos de Ensino. D. da Diretoria de Ensino Regional. E. das Secretarias Estaduais de Educação. ______________________________________ 47- De acordo com a Lei nº 9394/96 (LDB), quanto aos estudantes com deficiência: A. a terminalidade para redução da distorção série x idade só se aplica ao fundamental. B.a lei garante que é preciso o oferecimento de métodos, técnicas e recursos específicos. C. que o atendimento a esses alunos é prioritário em relação aos de altas habilidades. D. é garantida a oferta de educação especial da educação infantil ao ensino médio. E. oferecimento de professores capacitados apenas para classes especiais. ______________________________________ 48- A Lei nº 9394/96 (LDB), Art. 26-A, sobre o estudo da história e cultura e cultura afro-brasileira e indígena: A. determina que o tema é transversal e deve ser trabalhado. B. torna optativo o estudo nas escolas. C. torna o tema específico para o ensino fundamental. D. determina o tema como específico para o ensino médio. E. determina o estudo dos temas seja visto em todo currículo escolar. ______________________________________ 49- De acordo com a Lei nº 9394/96 - LDB, Art. 36- C, a educação técnica de nível médio articulada, quando oferecida somente aos alunos que já concluíram o ensino fundamental, de forma que esses cursem a formação técnica e o ensino médio na mesma instituição de ensino, ocorre de forma: A. isolada. B. desvinculada. C. integrada. D. concomitante. E. contextualizada. ______________________________________ 50- Segundo a LDB, entende-se por educação especial a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Atribua “V”, caso verdadeiro, ou “F”, caso falso, quanto ao que a lei assegura nos sistemas de ensino para estes educandos: ( ) Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades. ( ) Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados. ( ) Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares ( ) Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora. ( ) Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular. A sequência correta obtida, no sentido de cima para baixo, é: A. V, V, V, F, V. B. V, F, F, F, V. C. V, V, V, V, V. D. V, V, F, F, V. E. V, V, V, F, F. ______________________________________ 51- Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em seus artigos 13 e 14, a elaboração da proposta pedagógica deve contar com a participação dos profissionais da educação. Diante disso, analise as afirmativas relacionadas à gestão escolar democrática. I. Exige o cultivo da cultura da participação, do trabalho coletivo, da ação colegiada, da realização pelo bem comum. II. A tarefa da gestão democrática e participativa na escola é contribuir para a implementação das mudanças, ajudando a criar um clima favorável na comunidade que a cerca. III. Deve haver a participação dos pais para a efetivação desse processo no âmbito escolar, sendo necessária uma mudança legislativa na Constituição Federal. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) A. I, II e III. B. II, apenas. C. I e II, apenas. D. II e III, apenas. _____________________________________ 52- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) determina que o tratamento do ensino religioso dentro da escola deve assegurar a(o) A. liberdade de culto no espaço escolar. B. ecumenismo entre as igrejas cristãs no Brasil. C. formação da dimensão espiritual do ser humano. D. respeito à diversidade religiosa e cultural brasileira. ______________________________________ 53- A partir do ano de 2005, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, foi alterada, ampliando o ensino fundamental para nove anos de duração. Essa ampliação A. tem por objetivo aumentar os anos de permanência na escola, permitindo que o aluno adquira mais maturidade para ingressar no ensino médio. B. objetiva a formação básica mediante a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. C. aprimora a qualidade do ensino básico, promovendo a alfabetização obrigatória das crianças de seis anos de idade. D. reestrutura o ensino básico, visando a alcançar a melhoria da qualidade do ensino e preparando as crianças, desde a mais tenra infância, para as avaliações de larga escala. E. reestrutura o ensino fundamental, reduzindo a sobrecarga de trabalho dos profissionais da educação infantil. ______________________________________ 54- Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), o público‐ alvo da EJA A. é composto principalmente pelos jovens que buscam a profissionalização a partir dos catorze anos de idade. B. são os homens e as mulheres do campo, fixados na zona rural. C. são as pessoas que não tiveram acesso à educação básica na idade própria. D. é o conjunto de moradores dos centros urbanos que não conseguiu dar continuidade aos estudos devido ao trabalho. E. são as pessoas maiores de dezoito anos de idade que já atuam no mercado de trabalho. _____________________________________ 55- O papel do docente é de fundamental importância na relação ensino-aprendizagem. Considerando as atribuições dos docentes, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e suas alterações posteriores, https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares analise as opções a seguir e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. ( ) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. ( ) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo as concepções pedagógicas do docente no estabelecimento de ensino. ( ) Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar moderadamente dos períodos dedicados ao planejamento e à avaliação. A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é A. V F F F B. V V V F C. V V F F D. F F V V E. F V V V ______________________________________ 56- Os princípios e os fins da educação nacional constam no art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996. A alternativa que contém o princípio que trabalha como base educativa à formação do povo brasileiro desde sua gênese é A. respeito à liberdade e apreço à tolerância. B. consideração com a diversidade étnico-racial. C. valorização do profissional da educação escolar. D. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. E. garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. _____________________________________ 57- O papel do docente é de fundamental importância na relação ensino-aprendizagem. Considerando as atribuições dos docentes, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e suas alterações posteriores, analise as opções a seguir e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.( ) Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. ( ) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. ( ) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo as concepções pedagógicas do docente no estabelecimento de ensino. ( ) Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar moderadamente dos períodos dedicados ao planejamento e à avaliação. A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é A. V F F F B. V V F F C. V V V F D. F F V V E. F V V V _________________________________________ 58- “A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) prevê que o ___________________________ deve disciplinar os seguintes assuntos: a quem cabe elaborar e executar a proposta pedagógica e quem tem autonomia para sua revisão; incumbência dos docentes; estudos de recuperação; reclassificação considerando a normatização do sistema de ensino; dias letivos e carga horária anual equivalente; classificação; sistema de controle de apuração de frequência; expedição de documentos; jornada de trabalho” (MENEZES; SANTOS, 2001). De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do trecho acima é| A. Conselho Escolar B. Regimento Escolar C. Currículo da Escola D. Projeto Pedagógico da Escola E. Planejamento Anual da Escola _________________________________________ 59- Considerando as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e suas alterações posteriores, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Não há dispensa de aulas por motivo de crença religiosa. ( ) É assegurado o direito ao aluno de ausentar-se de prova ou aula marcada para dia que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades. ( ) Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei. A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares A. V F F B. V F V C. F V V D. F V F E. F F V _________________________________________ 60- O Art. 12 da Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e alterações especifica que “Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de... Algumas dessas incumbências são: I - Elaborar e executar sua proposta pedagógica. II - Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. III - Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. IV - Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. V - Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. VI – Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei. Assinale a alternativa CORRETA. A. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. B. Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. C. Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. D. Somente as afirmativas I, II, III, IV, V são verdadeiras. E. As afirmativas I, II, III, IV, V e VI, são verdadeiras. _________________________________________ 61- A expressão “pré-escolar” utilizada no Brasil até a década de 1980 era independente, caracterizando uma etapa anterior e que só teria seu começo no ensino fundamental. Atualmente é um dever do Estado para crianças de 0 (zero) a 6 (seis) anos, e parte integrante da Educação Básica, situando-se no mesmo patamar que o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. A partir da modificação introduzida na LDB em 2006, que antecipou o acesso do Ensino Fundamental para os 6 (seis) anos de idade, a Educação Infantil passa a atender qual faixa etária? A. De 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. B. De 0 (zero) a 6 (seis) anos de idade. C. De 1 (um) a 5 (cinco) anos de idade. D. De 1 (um) a 6 (seis) anos de idade. _________________________________________ 62- Com a lei nº 9.394/96, LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional fica estabelecida que seja garantido o desenvolvimento integral em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social da criança de 0 a 5 anos de idade, e a Educação Infantil passa a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica. Por meio dessas afirmativas, a criança passa a ser reconhecida como sujeito de direitos, ser social, cultural e histórico, o que torna imprescindível que a escola seja um ambiente não focado apenas no Cuidar, mas devendo criar condições para o progresso da criança, fornecendo uma educação de qualidade, colaborando efetivamente para: A. Desenvolvimento da criança; B. Reconhecimento da criança como formador de opinião; C. A Criança o único responsável pela sua formação; D. A Criança cuidar de si e dos outros; E. Desenvolvimento do docente. _________________________________________ 63- A Lei 9394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.ht m) Analise o Art. 14 e respectivos incisos. Após análise, marque a alternativa cujos incisos estão coerentes com o caput do referido artigo. Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. II. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. III. Participação da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. IV. Elaboração e cumprimento do plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. V. Estabelecimento de estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. A. I; III e IV apenas. B. II; IV e V apenas. C. I; II; III; IV e V. D. II e IV apenas. E. I e II apenas. _________________________________________ https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares 64- De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, são incumbências dos docentes, EXCETO: A. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. B. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. C. Zelar pela aprendizagem dos alunos. D. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. E. Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas. _____________________________________ 65- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) define e regulamenta o sistema educacional brasileiro, seja ele público ou privado. Em sua sala de aula, a professora D., do 2º Ano do ensino fundamental de uma escola pública, possui dois alunos com transtornos globais do desenvolvimento. No início do ano, ela fez alguns encaminhamentos em relação a eles. Indique se são corretas (C) ou incorretas (I) as ações em relação às orientações previstas na referida Lei. ( ) Comunicou aos pais dos alunos que a partir daquele dia seus filhos teriam atendimento educacional especializado, na própria escola e no mesmo turno de aula, por uma pequena taxa mensal. ( ) Deu as boas-vindas aos pais e aos alunos e explicou que a educação especial deveria ser oferecida preferencialmentena rede regular de ensino. ( ) Garantiu aos pais que, por uma questão de justiça, seus filhos teriam como base os mesmos currículos, os mesmos métodos, as mesmas técnicas, os mesmos recursos educativos e seguiriam a mesma organização dos alunos sem deficiência. ( ) Informou que aquela instituição assegurava a seus filhos educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade. De acordo com os encaminhamentos descritos, a sequência correta é A. I; C; I; C. B. C; I; C; I. C. I; I; C; C. D. C; C; I; I. _________________________________________ 66- Em uma reunião da Escola X, a diretora comunicou aos professores que teriam que elaborar o Projeto Político Pedagógico (PPP) para sua consequente execução. Ela abriu um espaço para debate a fim de que os professores dessem sugestões a respeito de como poderiam fazê-lo. Avalie as sugestões dadas pelos professores e a adequação de cada uma delas em face do que orienta a Lei 9.394/96. I- A escola deveria contratar a consultoria de profissionais externos à instituição para que estes elaborassem o PPP, tendo em vista a dificuldade do grupo em relação ao tempo e à disponibilidade para tal; depois de pronto, todos o executariam. II- A equipe diretiva da escola deveria elaborar o PPP, uma vez que diretores e especialistas têm mais disponibilidade e tempo para se encontrar; os professores que pudessem ajudar se integrariam ao grupo e, depois de pronto, o projeto seria colocado em prática por todos os professores. III- Todos os professores estariam incumbidos de participar da elaboração do PPP e, depois, ficariam aptos a cumpri-lo com mais propriedade e conhecimentos; para essa elaboração, a escola deveria envolver também as famílias e a comunidade. Está correto apenas o que se afirma em A. III. B. I. C. II. D. II e III. _____________________________________ 67- Segundo o Artigo 3º, da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, exceto: A. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. B. Garantia de padrão de qualidade. C. Vinculação entre a educação, experiência extraescolar e a vida. D. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. E. Valorização da experiência extraescolar. _________________________________________ 68- O artigo 37 da Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96 trata da Educação de Jovens e Adultos, dizendo que “será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria (...)”. Analise os parágrafos: I. Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. II. O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si. III. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular. Está(ão) correto(s) apenas o(s) parágrafo(s): A. II. B. III e I. C. I está. D. I e II. E. III e II. _________________________________________ 69- A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu artigo 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil. A Lei nº 13.632 de 2018 alterou esse artigo, incorporando um princípio construído também pela Educação de Jovens e Adultos. Assinale a alternativa correta: A. Consideração com a diversidade étnico-racial. B. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. C. Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. D. Valorização da experiência extraescolar. E. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. _________________________________________ 70- A Lei de Diretrizes e Bases- LDB 9394/96 em seu artigo 13 apresenta atribuições aos docentes. Leia as alternativas que se referem às mesmas e assinale (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) A LDB aponta que a principal atuação docente refere-se a necessidade do professor verificar através de provas e atividades avaliativas o conhecimento adquirido por seus alunos. ( ) A LDB atribui exclusivamente ao docente a responsabilidade pelo sucesso escolar dos alunos, visto que é ele o sujeito que seleciona os conteúdos e estratégias a serem ministrados no contexto escolar. ( ) A LDB aponta que uma das atribuições docentes é estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. ( ) A LDB atribui ao professor a responsabilidade de zelar pela aprendizagem de seus alunos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo: A. F – F – V – V. B. V – V – F – F. C. V – F – V – F. D. F – V – F – V. E. F – F – F – V. _________________________________________ 71- Com base na Lei n° 13.005/2014 (PNE 2014 – 2024), nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e na Lei n.o 8.069/1990, julgue o item que se segue. Nos estabelecimentos de ensino fundamental, os dirigentes devem comunicar ao conselho tutelar casos de maus-tratos com seus alunos, bem como a ocorrência de elevados níveis de repetência. ( ) Certo ( ) Errado _________________________________________ 72- Com base na Lei n° 13.005/2014 (PNE 2014 – 2024), nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e na Lei n° 8.069/1990, julgue o item que se segue. A transversalidade e a interdisciplinaridade são formas distintas e não complementares de organização do trabalho didático-pedagógico nos eixos temáticos integrados às disciplinas. ( ) Certo ( ) Errado _________________________________________ 73- Com base nas disposições da Constituição Federal de 1988 e da Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), julgue o item a seguir. O ensino religioso, de matrícula facultativa, deve ser ofertado como disciplina nos horários normais de aula nas escolas públicas e privadas de ensino fundamental e ensino médio. ( ) Certo ( ) Errado _____________________________________ https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares 74- Com base nas disposições da Constituição Federal de 1988 e da Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), julgue o item a seguir. Situação hipotética: Pedro e Lúcia têm três filhos, um de seis anos de idade, um de cinco anos de idade, e um de quatro anos de idade. Assertiva: Nesse caso, Pedro e Lúcia têm o dever de efetuar a matrícula de todos esses filhos na educação básica. ( ) Certo ( ) Errado _________________________________________ 75- Com base nas disposições da Constituição Federal de 1988 e da Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), julgue o item a seguir. Os currículos do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, sendo o ensino da arte componente curricular obrigatório em ambos. ( ) Certo ( ) Errado _________________________________________ 76- O inciso V do art. 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que “a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais”. Considerando essas informações, julgueo próximo item, relativo à avaliação escolar e suas implicações pedagógicas. A recuperação paralela e contínua está prevista no processo de avaliação preconizado pelo referido dispositivo da LDB. ( ) Certo ( ) Errado _________________________________________ 77- Um professor distribuiu a tirinha a seguir para seus alunos do 5º ano. Em seguida, organizou uma roda de conversa sobre respeito e prevenção ao bullying. A atividade proposta está em consonância com o que dispõe a LDB vigente sobre o Ensino Fundamental, na medida em que A. discute o sistema político. B. forma atitudes e valores. C. fortalece os vínculos de família. D. decodifica a linguagem artística. E. desenvolve a capacidade de escrita. _____________________________________ 78- De acordo com a LDB vigente, as opções a seguir apresentam princípios que orientam o ensino nacional, à exceção de uma. Assinale-a. A. Apreço à tolerância. B. Liberdade de aprender e ensinar. C. Unidade das concepções pedagógicas. D. Valorização do profissional de educação. E. Consideração com a diversidade étnico-racial. _____________________________________ 79- Em relação ao currículo oficial da rede de ensino, as opções a seguir apresentam alterações promovidas na Lei de Diretrizes e Bases de 1996 pelas leis 10.639/2003 e 11.645/2008, à exceção de uma. Assinale-a. A. A análise da formação da população brasileira a partir da luta dos negros e dos povos indígenas. B. A modificação do calendário escolar no sentido de incluir o Dia Nacional da Consciência Negra. C. O estudo da contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. D. A escolha facultativa do estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena nas escolas privadas. E. As áreas de educação artística, literatura e história brasileiras como aptas a ministrar conteúdos de cultura afro-brasileira. _____________________________________ 80- Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96), assinale a opção que identifica corretamente características da educação nacional quanto a seus níveis e modalidades. https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares A. A educação básica é composta de dois níveis, o infantil e o fundamental. B. A educação de jovens e adultos é voltada para os que concluíram o ensino fundamental por meio de educação domiciliar C. A educação profissional deve ser assegurada na modalidade de ensino à distância. D. A educação especial é oferecida em escolas públicas, a partir do ensino fundamental. E. A educação infantil visa ao desenvolvimento integral da criança, em complementação à ação da família e da comunidade. _____________________________________ 81- Ricardo concluiu o terceiro ano do Ensino Fundamental com êxito e a família quer que ele seja classificado para o quinto ano. A direção da escola negou o pedido, com o argumento de que a lei não permite esse procedimento. A direção da escola está A. correta, pois não possui autonomia para reclassificar automaticamente os alunos. B. incorreta, já que a classificação independe da escolarização anterior. C. correta, uma vez que é vedado à família solicitar a progressão para turmas mais avançadas. D. correta, na medida em que os componentes curriculares vetam o avanço nos cursos e nas séries. E. incorreta, uma vez que a lei impede a aprovação automática dos alunos superdotados. _____________________________________ 82- Uma comunidade de lavradores não conseguiu matricular seus filhos na única creche da cidade e acionou o Ministério Público com base no direito de acesso à educação. Passados três anos, a situação permaneceu a mesma e foi comprovado o descaso da Prefeitura. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases vigente, trata-se de um crime de A. ameaça. B. peculato. C. nepotismo. D. responsabilidade. E. improbidade administrativa. _____________________________________ 83- Considerando as finalidades da educação escolar, conforme a Lei de Diretrizes e Bases vigente, analise as afirmativas a seguir I. A Educação Infantil tem por fim o desenvolvimento integral da criança, em termos físico, psicológico e social, complementando a ação da família e da comunidade. II. O Ensino Fundamental tem por fim adquirir conhecimentos e habilidades, com vistas à inserção no mercado de trabalho. III. O Ensino Superior tem por fim o aperfeiçoamento do pensamento reflexivo, o incentivo à pesquisa, à investigação científica e o desenvolvimento da sociedade brasileira. Está correto o que se afirma em A. I, apenas. B. I e II, apenas. C. I e III, apenas. D. II e III, apenas. E. I, II e III. _____________________________________ 84- Analise a charge a seguir. Folha Extra, 23/05/2019. Assinale a opção que apresenta o princípio da Lei de Diretrizes e Bases criticado na charge. A. Garantia de padrão de qualidade. B. Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas. C. Gratuidade do ensino público em todos os segmentos D. Liberdade de aprender e ensinar. E. Valorização da experiência extraescolar. _____________________________________ 85- Sobre os dizeres da atual Lei de Diretrizes e Bases Lei nº 9394 (LDBEN, 1996) da Educação Nacional, assinale a alternativa correta. A. Indica a possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares B. Certifica que os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos uma avaliação classificatória, um currículo rígido e métodos baseados na exposição oral de modo a qualificar o processo de ensino dos educandos com deficiência C. Assegura a terminalidade específica àqueles que atingiram o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, devido às suas deficiências e sequelas para o aprendizado D. Garante a desaceleração de estudos aos superdotados para conclusão do programa escolar ______________________________________ 86- Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, com relação aos currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio, são apresentadas as seguintes afirmações: I. Devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos; II. Devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, a partir do 2º ano do Ensino Fundamental; III. Não podem ser complementados por uma parte diversificada, sob o risco de alteração de um acordo comum nacional. Dos itens acima: A. Apenas o item I está correto. B. Apenas os itens II e III estão corretos. C. Apenas os itens I e III estão corretos. D. Apenas os itens I e II estão corretos. ______________________________________ 87- Segundo a Lei n° 9.394/96, os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II. Participação dos docentes na escolha da promoção para os cargos de coordenador, dos níveis fundamental e médio; III. Participação de todos os segmentos escolares na atribuição anual do destino das verbas excedentes do caixa escolar; IV. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Dos itens acima: A. Apenas os itens I e III estão corretos. B. Apenas os itens I e IV estão corretos. C. Apenas os itens I, II e IV estão corretos. D. Apenasos itens II, III e IV estão corretos. _____________________________________ 88- De acordo com a Lei nº 9.394/96, a educação escolar compõe-se de: I. Educação superior; II. Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; III. Educação de jovens e adultos; IV. Educação profissional e tecnológica. Dos itens acima: A. Apenas os itens I e II estão corretos. B. Apenas os itens II e III estão corretos. C. Apenas os itens II, III e IV estão corretos. D. Todos os itens estão corretos. _____________________________________ 89- Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, analise as assertivas abaixo: I - A educação superior tem por finalidade estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo. II – A educação superior tem por finalidade promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação. III - A autorização e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de instituições de educação superior, terão prazos limitados, sendo renovados, periodicamente, após processo regular de avaliação. IV - Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos e dez dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. A. somente as assertivas I, II e III estão corretas B. somente as assertivas I, II e IV estão corretas C. somente as assertivas I, III e IV estão corretas D. somente as assertivas II, III e IV estão corretas E. todas as assertivas estão corretas _____________________________________ 90- Assinale a alternativa correta: https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares A. o ensino será ministrado exclusivamente com base nos seguintes princípios: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; e pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. B. O acesso ao ensino fundamental é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar o Poder Público para exigi-lo. C. A União incumbir-se-á de definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público D. Os Estados incumbir-se-ão de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino. E. É assegurado atendimento educacional, pelo período de 6 meses ao ano, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa. _____________________________________ 91- No parágrafo único do Artigo 60 da LDB, Lei n. 9394/1996, está previsto que “o poder público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com deficiência” na rede de ensino A. confessional pública de ensino. B. pública especial de ensino. C. privada especial de ensino. D. pública regular de ensino. _____________________________________ 92- Considerando a Seção da Educação de Jovens e Adultos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), assinale a opção CORRETA. A. O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso do trabalhador na escola e sua permanência nela mediante ações integradas e complementares entre si. B. A educação de jovens e adultos deverá articular- se apenas com a educação profissional na forma do regulamento. C. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, mas não podem habilitar o prosseguimento de estudos em caráter regular. D. Os exames relacionados à educação de jovens e adultos incluem o nível de conclusão do ensino fundamental para os menores de quinze anos e o nível de conclusão do ensino médio para os maiores de dezoito anos. E. Os conhecimentos e as habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais não podem ser reconhecidos nesta modalidade. _____________________________________ 93- De acordo com a LDB, em seu Título V, tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. A. Conhecimento adquirido para surdos. B. Educação Especial. C. Educação Básica. D. Pesquisas superiores. _____________________________________ 94- A autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público, de acordo com o artigo 7º do Título 3 da LDB está CORRETAMENTE representada na opção: A. Para o ensino na iniciativa privada. B. Somente para as entidades do terceiro setor. C. Para as escolas comunitárias sem fins lucrativos, exclusivamente. D. Para as escolas públicas geridas pela União. _____________________________________ 95- O artigo 6º do Título 3 da LDB retrata sobre o Ensino Fundamental e sua especificidade com relação a matrícula escolar. Sobre ela assinala a única opção CORRETA. A. É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos quatro anos de idade. https://www.instagram.com/prof.victorsoares/?hl=pt-br https://www.youtube.com/channel/UCkjnm-lo1X0RLgMP0igc3PA @prof.victorsoares Professor Victor Soares B. É dever das escolas efetuar a matrícula dos menores, a partir dos sete anos de idade. C. É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos sete anos de idade. D. É dever das escolas efetuar a matrícula dos menores, a partir dos quatro anos de idade. _____________________________________ 96- A respeito de normas da educação nacional, baseada na LDB, os princípios apresentados no artigo 3º estão corretamente apresentados nos itens abaixo EXCETO em: A. Igualdade de condições para acesso e permanência na escola. B. Monopólio nas ideias e nas concepções pedagógicas. C. Liberdade de aprender e ensinar. D. Respeito a liberdade. _____________________________________ 97- Os princípios e fins da Educação Nacional, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases tem como agentes que tem o dever de serem educadores: A. Agente público e Escola. B. Criança e Escola. C. Família e Estado. D. Escola Particular e Escola Pública. _________________________________________ 98- De acordo com o título 1 – Educação, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem, EXCETO: A. Em ambientes inóspitos. B. Na vida familiar. C. Em convivência humana. D. No trabalho. _________________________________________ 99- Sobre as incumbências dos docentes na Organização da Educação Nacional prevista no artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Título IV, analise as opções a seguir e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Zelar pela aprendizagem dos alunos. ( ) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. ( ) Participar
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