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a lei garante que é preciso o oferecimento de 
métodos, técnicas e recursos específicos. 
C. que o atendimento a esses alunos é prioritário 
em relação aos de altas habilidades. 
D. é garantida a oferta de educação especial da 
educação infantil ao ensino médio. 
E. oferecimento de professores capacitados apenas 
para classes especiais. 
______________________________________ 
48- A Lei nº 9394/96 (LDB), Art. 26-A, sobre o 
estudo da história e cultura e cultura afro-brasileira 
e indígena: 
 
A. determina que o tema é transversal e deve ser 
trabalhado. 
B. torna optativo o estudo nas escolas. 
C. torna o tema específico para o ensino 
fundamental. 
D. determina o tema como específico para o ensino 
médio. 
E. determina o estudo dos temas seja visto em todo 
currículo escolar. 
______________________________________ 
49- De acordo com a Lei nº 9394/96 - LDB, Art. 36-
C, a educação técnica de nível médio articulada, 
quando oferecida somente aos alunos que já 
concluíram o ensino fundamental, de forma que 
esses cursem a formação técnica e o ensino médio 
na mesma instituição de ensino, ocorre de forma: 
 
A. isolada. 
B. desvinculada. 
C. integrada. 
D. concomitante. 
E. contextualizada. 
______________________________________ 
50- Segundo a LDB, entende-se por educação 
especial a modalidade de educação escolar 
oferecida preferencialmente na rede regular de 
ensino, para educandos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas 
habilidades ou superdotação. Atribua “V”, caso 
verdadeiro, ou “F”, caso falso, quanto ao que a lei 
assegura nos sistemas de ensino para estes 
educandos: 
 
( ) Currículos, métodos, técnicas, recursos 
educativos e organização específicos, para atender 
às suas necessidades. 
( ) Terminalidade específica para aqueles que não 
puderem atingir o nível exigido para a conclusão do 
ensino fundamental, em virtude de suas 
deficiências, e aceleração para concluir em menor 
tempo o programa escolar para os superdotados. 
 ( ) Professores com especialização adequada em 
nível médio ou superior, para atendimento 
especializado, bem como professores do ensino 
regular capacitados para a integração desses 
educandos nas classes comuns. 
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 ( ) Educação especial para o trabalho, visando a 
sua efetiva integração na vida em sociedade, 
inclusive condições adequadas para os que não 
revelarem capacidade de inserção no trabalho 
competitivo, mediante articulação com os órgãos 
oficiais afins, bem como para aqueles que 
apresentam uma habilidade superior nas áreas 
artística, intelectual ou psicomotora. 
 ( ) Acesso igualitário aos benefícios dos programas 
sociais suplementares disponíveis para o respectivo 
nível do ensino regular. 
 
A sequência correta obtida, no sentido de cima para 
baixo, é: 
 
A. V, V, V, F, V. 
B. V, F, F, F, V. 
C. V, V, V, V, V. 
D. V, V, F, F, V. 
E. V, V, V, F, F. 
______________________________________ 
51- Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação (LDB), em seus artigos 13 e 14, a 
elaboração da proposta pedagógica deve contar 
com a participação dos profissionais da educação. 
Diante disso, analise as afirmativas relacionadas à 
gestão escolar democrática. 
I. Exige o cultivo da cultura da participação, do 
trabalho coletivo, da ação colegiada, da realização 
pelo bem comum. II. A tarefa da gestão democrática 
e participativa na escola é contribuir para a 
implementação das mudanças, ajudando a criar um 
clima favorável na comunidade que a cerca. III. 
Deve haver a participação dos pais para a 
efetivação desse processo no âmbito escolar, sendo 
necessária uma mudança legislativa na 
Constituição Federal. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
 
A. I, II e III. 
B. II, apenas. 
C. I e II, apenas. 
D. II e III, apenas. 
_____________________________________ 
52- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDB nº 9.394/96) determina que o 
tratamento do ensino religioso dentro da escola 
deve assegurar a(o) 
 
A. liberdade de culto no espaço escolar. 
B. ecumenismo entre as igrejas cristãs no Brasil. 
C. formação da dimensão espiritual do ser humano. 
D. respeito à diversidade religiosa e cultural 
brasileira. 
______________________________________ 
53- A partir do ano de 2005, a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 
9.394/1996, foi alterada, ampliando o ensino 
fundamental para nove anos de duração. Essa 
ampliação 
 
A. tem por objetivo aumentar os anos de 
permanência na escola, permitindo que o aluno 
adquira mais maturidade para ingressar no ensino 
médio. 
B. objetiva a formação básica mediante a 
compreensão do ambiente natural e social, do 
sistema político, da tecnologia, das artes e dos 
valores em que se fundamenta a sociedade. 
C. aprimora a qualidade do ensino básico, 
promovendo a alfabetização obrigatória das 
crianças de seis anos de idade. 
D. reestrutura o ensino básico, visando a alcançar a 
melhoria da qualidade do ensino e preparando as 
crianças, desde a mais tenra infância, para as 
avaliações de larga escala. 
E. reestrutura o ensino fundamental, reduzindo a 
sobrecarga de trabalho dos profissionais da 
educação infantil. 
______________________________________ 
 
54- Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), o público‐
alvo da EJA 
A. é composto principalmente pelos jovens que 
buscam a profissionalização a partir dos catorze 
anos de idade. 
B. são os homens e as mulheres do campo, fixados 
na zona rural. 
C. são as pessoas que não tiveram acesso à 
educação básica na idade própria. 
D. é o conjunto de moradores dos centros urbanos 
que não conseguiu dar continuidade aos estudos 
devido ao trabalho. 
E. são as pessoas maiores de dezoito anos de 
idade que já atuam no mercado de trabalho. 
_____________________________________ 
55- O papel do docente é de fundamental 
importância na relação ensino-aprendizagem. 
Considerando as atribuições dos docentes, de 
acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996, e suas alterações posteriores, 
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analise as opções a seguir e identifique com V as 
verdadeiras e com F as falsas. 
( ) Participar da elaboração da proposta pedagógica 
do estabelecimento de ensino. ( ) Estabelecer 
estratégias de recuperação para os alunos de 
menor rendimento. ( ) Elaborar e cumprir plano de 
trabalho, segundo as concepções pedagógicas do 
docente no estabelecimento de ensino. ( ) Ministrar 
os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de 
participar moderadamente dos períodos dedicados 
ao planejamento e à avaliação. 
A alternativa que contém a sequência correta, de 
cima para baixo, é 
 
A. V F F F 
B. V V V F 
C. V V F F 
D. F F V V 
E. F V V V 
______________________________________ 
56- Os princípios e os fins da educação nacional 
constam no art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996. 
A alternativa que contém o princípio que trabalha 
como base educativa à formação do povo brasileiro 
desde sua gênese é 
 
A. respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
B. consideração com a diversidade étnico-racial. 
C. valorização do profissional da educação escolar. 
D. pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas. 
E. garantia do direito à educação e à aprendizagem 
ao longo da vida. 
_____________________________________ 
 
57- O papel do docente é de fundamental importância na 
relação ensino-aprendizagem. Considerando as 
atribuições dos docentes, de acordo com a Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 
20 de dezembro de 1996, e suas alterações posteriores, 
analise as opções a seguir e identifique com V as 
verdadeiras e com F as falsas.