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PLANEJAMENTO SEMANAS 9 E 10 - 6º ANO - CIÊNCIAS

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PLANO DE AULA – CIÊNCIAS (quinzenal) – DIAS 01/06 A 12/06
1- Identificação:
· Nome do Professor(a): Nícholas
· Componente Curricular: Ciências	Ano escolar: 6º	Turma(s): 61
-Competências:
1. Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.
2. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 
3. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
4. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho. 
5. Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro, acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.
6. Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
7. Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias.
8. Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza para tomar decisões frente a questões científico-tecnológicas e socioambientais e a respeito da saúde individual e coletiva, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.
· Objeto de conhecimento:
Materiais sintéticos
· Habilidade/s:
· (EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao de-senvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.
· Conteúdo: 
•	Lixo versus resíduos. 
•	Tratamento de resíduos (sólidos, líquidos e gasosos).
2- Problemática:
Quais as utilizações e necessidades para o ser humano em utilizar diversos materiais e como podemos minimizar o seu consumo e impactos relacionados com o meio ambiente?
3- Objetivos:
•	Identificar materiais naturais e materiais sintéticos.
•	Diferenciar materiais naturais de materiais sintéticos.
•	Perceber a importância da tecnologia para a evolução da produção de materiais sintéticos.
•	Associar a produção de materiais sintéticos ao desenvolvimento tecnológico e científico.
•	Reconhecer a importância do desenvolvimento científico e tecnológico para o desenvolvimento de novos materiais que atendam demandas da sociedade, sem, contudo, causar prejuízos ao ambiente.
•	Perceber diferentes aspectos que o desenvolvimento tecnológico e científico gera na sociedade e no ambiente.
•	Identificar os impactos ambientais gerados pelo aumento da população.
•	Reconhecer que o aumento da população gera maior demanda de recursos naturais.
•	Diferenciar recurso renovável de não renovável.
•	Reconhecer um recurso como renovável ou não renovável.
•	Identificar ações sustentáveis.
4- Orientação para o Aluno:
Alunos com acesso a Internet acessar a Orientação 1
Alunos sem acesso a internet acessar a Orientação 2
5- Recursos:
Google Class Room, Links, Google Forms, Google Docs, Livro Didático, Caderno, Celular.
6- Avaliação 1 - SEMANA 9:
· Demonstrar conhecimento sobre os materiais e o ambiente;
· Demonstrar conhecimento sobre os materiais e o ambiente em nosso dia-a-dia; 
· Demostrar conhecimento sobre materiais na cultura indígena;
O instrumento de avaliação para os estudantes com acesso a internet será a elaboração de um vídeo sobre o tema seguindo os critérios: 
- Entregar no prazo;
- Não conter apenas leituras de textos;
- Deve conter explicação clara e objetiva da pesquisa;
- Organização e domínio em relação ao assunto da pesquisa.
O instrumento de avaliação para os estudantes sem acesso a internet será a resolução de atividades e uma redação sobre o tema seguindo os critérios:
- Entregar no prazo;
- Não conter plágio de outros textos;
- Deve conter descrição clara e objetiva sobre o assunto;
- Organização e domínio em relação ao assunto.
7- Avaliação 2 – SEMANA 10:
· Demonstrar conhecimento sobre os impactos ambientais;
· Demonstrar conhecimento sobre as atividades humanas e seus impactos ambientais; 
· Demostrar conhecimento sobre atitudes pessoais que podem ser adotadas para reduzir os impactos ambientais.
O instrumento de avaliação para os estudantes com acesso a internet será a elaboração de um vídeo sobre o tema seguindo os critérios:
- Entregar no prazo;
- Não conter apenas leituras de textos;
- Deve conter explicação clara, objetiva e espontânea;
- Organização e domínio em relação ao assunto.
O instrumento de avaliação para os estudantes sem acesso a internet será a resolução de atividades e uma redação sobre o tema seguindo os critérios:
- Entregar no prazo;
- Não conter plágio de outros textos;
- Deve conter descrição clara e objetiva sobre o assunto;
- Organização e domínio em relação ao assunto.
O rientação 1 - Alunos com acesso a internet Atividade de Ciências
SEMANA 9 - ATIVIDADE AVALIATIVA EM VÍDEO: OS MATERIAIS NA CULTURA INDÍGENA.
Olá estudante, essa semana iremos realizar uma PESQUISA AVALIATIVA sobre o tema: OS MATERIAIS NA CULTURA INDÍGENA. Siga os passos a seguir para completar essa atividade.
Você está recebendo em sua sala de aula Virtual essa atividade, referente ao período de 01/06 a 05/06 (SEMANA 9). Esperamos que elas contribuam para seu aprendizado.
Ao acessar sua Sala de Aula:
Dê 1 clique em - CIÊNCIAS
Dê 1 clique em “SEMANA 9 - ATIVIDADE AVALIATIVA EM VÍDEO: OS MATERIAIS NA CULTURA INDÍGENA”
Leia as instruções descritas no Class Room para essa atividade:
1º passo: Realizar a leitura das páginas 68 a 74 do livro.
2º passo: Faça uma pesquisa em livros, revistas ou na internet sobre uma das 305 etnias indígenas presentes no Brasil e liste quais são os materiais tradicionalmente utilizados pelos indígenas para produção de diversos objetos. Identifique ao menos três objetos produzidos e qual a sua utilização. 
3º passo : Grave um vídeo (em média 3 minutos) apresentando o resultado de sua pesquisa (nada de leitura, seja espontâneo e relate o que você entendeu e pesquisou), deve conter imagens para vocês comentarem sobre o assunto (pode ser desenhos feito por vocês, utilizar algum livro, imagem da internet...) ou também até amostras de materiais utilizados pelos indígenas da etnia pesquisada. 
4º passo: Anexe o vídeo na atividade para o professor avaliar.
Avaliação: 
- Demonstrar conhecimento sobre os materiais e o ambiente;
- Demonstrar conhecimento sobre os materiais e o ambiente em nosso dia-a-dia; 
- Demostrar conhecimento sobre materiais na cultura indígena.
O instrumento de avaliação será a elaboração de um vídeo sobre o tema seguindo os critérios: 
- Entregar no prazo;
- Não conter apenas leituras de textos;
- Deve conter explicação clara e objetiva da pesquisa;
- Organização e domínio em relação ao assunto da pesquisa.
Tempo: Esta atividade deve ser realizada até dia 08/06/2020.
SEMANA 10 - ATIVIDADE AVALIATIVA EM VÍDEO: OS IMPACTOS AMBIENTAIS E SUSTENTABILIDADE.
Olá estudante,essa semana iremos realizar outra atividade avaliativa em vídeo, só que o tema agora será: IMPACTOS AMBIENTAIS E SUSTENTABILIDADE. Siga os passos a seguir para completar essa atividade.
Você está recebendo em sua sala de aula Virtual essa atividade, referente ao período de 08/06 a 12/06 (SEMANA 10). Esperamos que elas contribuam para seu aprendizado.
Ao acessar sua Sala de Aula:
Dê 1 clique em - CIÊNCIAS
Dê 1 clique em “SEMANA 10 - ATIVIDADE AVALIATIVA EM VÍDEO: OS IMPACTOS AMBIENTAIS E SUSTENTABILIDADE."
Leia as instruções descritas no Class Room para essa atividade:
1º passo: Realizar a leitura das páginas 76 a 80 do livro.
2º passo: Grave um vídeo (em média 3 minutos) apresentando quais tipos de atitudes pessoais (QUE VOCÊ REALMENTE FAZ) durante a quarentena para reduzir a quantidade de impactos sobre o ambiente (exemplos de vídeos em anexo). 
Exemplos de hábitos que ajudam a conservar o ambiente: descartar resíduos sólidos nos locais corretos, não desperdiçar água, energia elétrica e alimentos, reduzir o consumo, reutilizar e reciclar materiais, entre outros.
3º passo: Anexe o vídeo na atividade para o professor avaliar.
Avaliação: 
- Demonstrar conhecimento sobre os impactos ambientais;
- Demonstrar conhecimento sobre as atividades humanas e seus impactos ambientais; 
- Demostrar conhecimento sobre atitudes pessoais que podem ser adotadas para reduzir os impactos ambientais.
O instrumento de avaliação será a elaboração de um vídeo sobre o tema seguindo os critérios: 
- Entregar no prazo;
- Não conter apenas leituras de textos;
- Deve conter explicação clara, objetiva e espontânea;
- Organização e domínio em relação ao assunto.
Tempo: Esta atividade deve ser realizada até dia 12/06/2020.
O rientação 2 - Alunos sem acesso a internet
Atividade de Ciências
SEMANA 9 - ATIVIDADE AVALIATIVA: OS MATERIAIS E O AMBIENTE.
Olá estudante, essa semana iremos realizar uma ATIVIDADE AVALIATIVA sobre o tema: OS MATERIAIS E O AMBIENTE. Siga os passos a seguir para completar essa atividade.
Você está recebendo impresso essa atividade, referente ao período de 01/06 a 05/06 (SEMANA 9). Esperamos que elas contribuam para seu aprendizado.
Leia as instruções descritas para essa atividade:
1º passo: Realizar a leitura das páginas 68 a 74 do livro.
2º passo: Realize as atividades 1 a 4 da página 75.
3º passo: Faça um resumo/redação sobre as páginas 68 a 74, tendo como foco principal os materiais na cultura indígena.
Avaliação: 
- Demonstrar conhecimento sobre os materiais e o ambiente;
- Demonstrar conhecimento sobre os materiais e o ambiente em nosso dia-a-dia; 
- Demostrar conhecimento sobre materiais na cultura indígena.
O instrumento de avaliação para os estudantes sem acesso à internet será a resolução de atividades e uma redação sobre o tema seguindo os critérios:
- Entregar no prazo;
- Não conter plágio de outros textos;
- Deve conter descrição clara e objetiva sobre o assunto;
- Organização e domínio em relação ao assunto.
Tempo: Esta atividade deve ser realizada até dia 08/06/2020.
SEMANA 10 - ATIVIDADE AVALIATIVA: OS IMPACTOS AMBIENTAIS E SUSTENTABILIDADE.
Olá estudante, essa semana iremos realizar outra atividade avaliativa, só que o tema agora será: IMPACTOS AMBIENTAIS E SUSTENTABILIDADE. Siga os passos a seguir para completar essa atividade.
Você está recebendo impresso essa atividade, referente ao período de 08/06 a 12/06 (SEMANA 10). Esperamos que elas contribuam para seu aprendizado.
Leia as instruções descritas para essa atividade:
1º passo: Realizar a leitura das páginas 76 a 80 do livro.
2º passo: Realize as atividades 1, 2 e 4 das páginas 82 e 83.
3º passo: Faça um resumo/redação apresentando quais tipos de atitudes pessoais (QUE VOCÊ REALMENTE FAZ) durante a quarentena para reduzir a quantidade de impactos sobre o ambiente.
Exemplos de hábitos que ajudam a conservar o ambiente: descartar resíduos sólidos nos locais corretos, não desperdiçar água, energia elétrica e alimentos, reduzir o consumo, reutilizar e reciclar materiais, entre outros.
Avaliação: 
- Demonstrar conhecimento sobre os impactos ambientais;
- Demonstrar conhecimento sobre as atividades humanas e seus impactos ambientais; 
- Demostrar conhecimento sobre atitudes pessoais que podem ser adotadas para reduzir os impactos ambientais.
O instrumento de avaliação para os estudantes sem acesso à internet será a resolução de atividades e uma redação sobre o tema seguindo os critérios:
- Entregar no prazo;
- Não conter plágio de outros textos;
- Deve conter descrição clara e objetiva sobre o assunto;
- Organização e domínio em relação ao assunto.
Bom trabalho!
Tempo: Esta atividade deve ser realizada até dia 12/06/2020.

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