Prova metodologia ensino de arte

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METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE 
 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir, sobre os ensinos fundamental 
e médio: 
Ao longo da história do ensino da Arte no Brasil, a consolidação _____________________________ foi um 
marco relevante e uma importante conquista, "pois, baseados na Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa, 
promoveram uma melhoria significativa para um ensino de qualidade" (FERREIRA, 2015, p. 14). 
b ) dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). 
 
A respeito da apreciação, os autores Tavares e Cit (2009) destacam como é importante exercitar o ato de ouvir. 
Nesse sentido, os alunos devem aprender a ouvir indagando, estabelecendo relações, questionando e 
buscando significados. De acordo com eles: "Na escola, é preciso ter como objetivo a compreensão dos 
significados, por meio da audição participativa e ativa" (TAVARES; CIT, 2009, p. 71). Sob essa ótica, assinale 
a alternativa que apresenta a linguagem artística relacionada à prática proposta na citação dos autores. 
d ) Musical. 
 
Um instrumento de produção, registro e avaliação bastante interessante nas aulas de Arte é o portfólio. A esse 
respeito, assinale a alternativa que indica como um portfólio é organizado: 
c ) Uma pasta individual ou um caderno que tenha uma sequência de produções e registros. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir: 
O projeto artístico - seja uma exposição, um espetáculo teatral ou uma apresentação musical - deve ser bem 
planejado pelo professor por meio de _______________. Sob essa ótica, é fundamental que os alunos 
aprendam que toda construção leva tempo e há etapas a serem cumpridas. 
a ) um cronograma. 
 
De acordo com os tópicos que estruturam o documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (BRASIL, 
2017), assinale a alternativa que apresenta o que podemos entender por direitos de aprendizagem: 
a ) O conjunto de habilidades relacionadas a diversos objetos de conhecimento que devem ser desenvolvido 
pelos alunos em cada etapa da educação básica. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir: 
"Entende-se por ________________ os recursos internos (mentais) mobilizados pelo sujeito no conhecimento 
do mundo" (OLIVEIRA, 2010, p. 63). Tenha em mente que esse processo normalmente envolve elementos 
como memória, atenção, pensamento verbal, percepção, linguagem e imaginação. 
c ) Funções psicológicas cognitivas. 
 
De acordo com o círculo cromático, indique a alternativa que apresenta como são classificados os pares de 
cores que se posicionam diametralmente opostos, tais como amarelo e violeta, azul e laranja: 
c ) Cores complementares. 
 
Assinale a seguir a alternativa que indica quando surgiu a arte na história, caracterizando o surgimento de 
artefatos artísticos e pinturas: 
d ) Paleolítico 
 
Considerando o sistema de estudo de análise de movimento elaborado por Rudolf Laban, assinale a alternativa 
que corresponde ao aspecto relacionado à consciência do movimento do corpo interagindo com algum objeto 
ou com alguém, em uma prática de dança: 
c ) Relações. 
 
Leia atentamente as assertivas a seguir e, na sequência, assinale a alternativa que apresenta apenas as que 
são verdadeiras: 
I. Somos um produto da afetividade. 
II. Não há supremacia da cognição em detrimento da afetividade. 
III. Na educação pela arte, a razão é mais importante do que a emoção. 
IV. Tudo na vida é resultado da afetividade. 
d ) Somente I, II e IV são verdadeiras. 
 
Assinale a alternativa que indica que antigo sistema de escrita é considerado um dos primeiros da história, 
tendo surgido a partir de desenhos: 
c ) Hieróglifos. 
Sobre os aspectos sociais da arte, analise as assertivas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que 
apresenta aquelas que estão corretas: 
I. A arte de cada indivíduo traz consigo a cultura, a época e a sociedade em que ele está inserido. 
II. Cada indivíduo é único, e os fatores biológicos, genéticos, psicológicos e ambientais interferem nessa 
constituição. 
III. O contexto social em que cada pessoa nasce, cresce e interage é o molde que faz com que se manifestem 
e se desenvolvam - ou não - determinadas características que definem o sujeito. 
d ) As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
Assinale a alternativa que destaca um dos aspectos primordiais do processo de aprendizagem da linguagem 
musical, o qual envolve uma percepção aguçada: 
a ) Saber ouvir. 
 
Verifique as afirmativas relacionadas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta 
correta: 
A arte permanece em um contínuo fluxo de mudanças e acomodação. 
A arte acompanha a espécie humana em seus mais diversos cenários históricos, culturais e sociais. 
Em determinados períodos da história moderna da humanidade, não há registros de manifestações artísticas. 
A arte é inerente ao ser humano. 
e ) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas 
 
Assinale a alternativa que traz os termos que completam corretamente as lacunas na sentença a seguir: 
"todo indivíduo se desenvolve em uma realidade ___________, em cujas necessidades e valorações 
__________ moldam os próprios valores da vida" (OSTROWER, 2013, p. 5): 
e ) social – culturais 
 
Ana Mae Barbosa é uma pesquisadora e arte-educadora brasileira que publicou diversos livros a respeito do 
ensino de Arte, sua trajetória histórica e principais influências estrangeiras. Referência na área, ela criou um 
modelo de ensino. A esse respeito, indique a seguir a alternativa que apresenta o nome desse modelo: 
c ) Abordagem triangular. 
 
Assinale a alternativa que apresenta o período histórico que passou a ser chamado pelos arqueólogos de 
período do grande despertar cultural, ou big bang da cultura, devido a descobertas e mudanças no 
comportamento da espécie humana: 
b ) Período Paleolítico Superior. 
 
A amplitude descreve a força do som, definida em forte ou fraco, bem como o tamanho da onda sonora: quanto 
maior for a onda, mais forte será o som; quanto menor, mais fraco. Sob essa ótica, assinale a seguir a alternativa 
que denomina como esse conceito é chamado: 
e ) Intensidade. 
 
Em Arte, precisamos partilhar com os alunos a construção do processo criativo. Contudo, avaliar essa 
construção é um método subjetivo e complexo. A esse respeito, assinale a seguir a alternativa que indica um 
processo avaliativo que permite ao estudante ter o controle de seu desenvolvimento, valorizando-o globalmente: 
e ) Destacar que o objetivo final é a evolução e o envolvimento no percurso. 
 
Assinale a alternativa que indica possibilidades de trabalho com a linguagem das artes visuais, buscando 
estimular e despertar a criatividade do aluno: 
e ) Criar obras tridimensionais utilizando variados materiais para modelagem; produzir diversos tipos de gravura. 
 
Sobre a pesquisa em Arte na educação básica, análise quais assertivas a seguir são verdadeiras ou falsas e, 
na sequência, assinale a alternativa correta: 
I. Pesquisas individuais podem se tornar um projeto artístico coletivo. 
II. O produto final é uma consequência de um caminho percorrido. 
III. O produto final é o objeto de análise de avaliação do professor. 
IV. A pesquisa em Arte é um caminho no qual se busca a expansão do repertório para possibilitar novas 
criações. 
b ) Somente I, II e IV são verdadeiras. 
 
Na educação básica, quando nos referimos a formas de incentivar a pesquisa em Arte, qual é o objetivo que 
devemos ter em mente? 
d ) Motivar a curiosidade e o desejo de aprender mais. 
Sobre os aspectos subjetivos da arte, leia atentamente as assertivas a seguir e, na sequência, indique a 
alternativa que apresenta apenas as assertivas corretas: 
I. Todos os fatores subjetivos são moldados pela cultura do indivíduo. 
II. Tudo o que faz parte do "mundo interior" do sujeito constitui sua subjetividade. 
III. Tudo o que faz parte do "mundo exterior" do sujeito constitui sua subjetividade. 
IV. Tudo o que faz parte da esfera mental e psicológica do sujeito constituisua subjetividade. 
a ) Somente as alternativas I, II e IV estão corretas. 
 
Assinale a seguir a alternativa que se refere ao conceito de subjetividade: 
a ) Refere-se somente a um indivíduo, sendo, portanto, inacessível aos outros. 
 
Assinale a seguir a alternativa que caracteriza o trabalho educativo por meio de atividades lúdicas em Arte: 
a ) Brincadeiras de mímicas, encenações e imitações. 
 
Assinale a alternativa que destaca expressões artísticas referentes à linguagem visual: 
c ) Pintura, fotografia, gravura. 
 
Assinale a alternativa que indica qual é a corrente que considera o trabalho com o teatro como um fim em si 
mesmo, sendo um de seus objetivos o desenvolvimento integral do aluno em todas as esferas da vida: 
d ) Essencialista. 
 
Sobre as teorias do pesquisador do ensino das artes Herbert Read, analise as assertivas a seguir e, na 
sequência, assinale a alternativa que traz apenas as indicações que estão corretas: 
Privilegiava a razão sobre a emoção. 
Recebeu influências da psicologia e psicanálise. 
A arte deveria ser a base da educação. 
A arte é o esforço da humanidade por atingir a integração com as formas básicas do universo físico. 
b ) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
Considerando que a Arte é uma forma de comunicação não verbal, assinale a alternativa que indica a área de 
conhecimento na qual esse componente curricular está inserido, dentro do contexto da Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC): 
d ) Linguagens 
 
Há inúmeras possibilidades de utilizar as tecnologias em aula, mas para haver interação é necessário um 
planejamento melhor das aulas por parte dos professores, direcionado para que os alunos entendam a dinâmica 
da aula e os objetivos a serem alcançados" (COUTO; PRADO, 2015, p. 144). 
Considerando a citação apresentada, assinale, entre as alternativas a seguir, a que destaca uma tecnologia 
mais recente que também pode ser utilizada em sala de aula, tornando as aulas mais interessantes: 
a ) Computador com internet 
 
 
Entre os fatores do movimento citados a seguir, assinale aquele que se refere à energia depositada na sua 
execução, que pode ser livre (como um salto, por exemplo), ou controlada: 
c ) Fluência. 
 
Em Arte, aprendemos a ser e a conviver, valorizando o nosso próprio espaço e o que somos, e estimando o 
que é o outro, como ele é e o seu espaço. Sob essa ótica, indique a alternativa que apresenta o tipo de avaliação 
que leva em conta a diversidade cultural do aluno, sua bagagem histórica, seus conhecimentos de mundo e 
seu sistema de crenças: 
c ) Integradora 
 
Indique a seguir a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir: 
Para Herbert Read (2001, p. 121), teórico influente sobre a importância do desenvolvimento artístico na 
educação, "a _______ é o esforço da humanidade por atingir a integração com as formas básicas do universo 
físico e com os ritmos orgânicos da vida". 
d ) arte 
 
Dentre as dimensões do conhecimento citadas a seguir, assinale aquela que é definida pela seguinte afirmativa: 
"Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, 
ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas 
como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, 
intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência" (BRASIL, 2017, p. 194). 
c ) Estesia 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir: 
O som e o silêncio são associados entre si para formar padrões sonoros, os quais são repetidos ao longo de 
uma melodia, originando __________________, que pode ter uma batida constante ou variável. 
a ) o ritmo. 
 
De acordo com Ostrower (2013), há um potencial inerente ao homem, cuja realização seria uma necessidade 
intrinsecamente humana, podendo ser explorado e desenvolvido ou reprimido, dependendo de fatores 
ambientais, culturais e sociais. Considerando que esse potencial está relacionado com a solução de problemas 
de forma inovadora, assinale a seguir a alternativa que indica que potencial é esse: 
a ) Criativo 
 
A brincadeira e os jogos têm um papel fundamental no desenvolvimento da personalidade da criança. Nesse 
sentido, conforme exposto no livro, ao estabelecer uma situação imaginária por meio de brincadeiras, 
constroem-se regras. O que na vida real passa despercebido torna-se uma regra de comportamento na 
brincadeira ou no jogo. Assim, a criança passa a determinar suas próprias regras e a percebê-las na vida real. 
Sob essa ótica, podemos dizer que essa é uma característica da educação por meio_______________. 
c ) da ludicidade. 
 
De acordo com Read (2001), a arte é, para a criança, similar à brincadeira. Considerando o trabalho com a 
linguagem da dança na educação infantil e nas séries iniciais, indique a seguir a alternativa que corresponde 
ao propósito desse trabalho: 
d ) Trabalhar a dança como uma arte criativa 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir: 
De acordo com o artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) (BRASIL, 1996), "o 
ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, _______________________." 
b ) constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. 
 
Indique a seguir a alternativa que preenche corretamente a lacuna na sentença: 
A capacidade de criar uma solução que é, ao mesmo tempo, inovadora e apropriada a um problema é uma das 
definições de _____________ (BRITO; VANZIN; ULBRICHT, 2009). 
d ) criatividade 
 
Nas aulas de Arte, podemos abordar os processos criativos de uma companhia de dança ou teatro, ou como 
um autor teve uma ideia ao escrever uma peça, ou a biografia de um ator ou de um roteirista e, com base na 
narrativa, analisar com a turma se há algum aspecto biográfico que sustenta ou condiz com sua criação. Essa 
prática apresenta os conteúdos das linguagens da arte por meio da: 
b ) contação de histórias 
 
Considerando as formas de comunicação relacionadas a seguir, assinale a alternativa que apresenta aquela 
que descreve um dos meios de expressão utilizado pelo homem que vivia nas cavernas no período Paleolítico: 
e ) Pintura. 
 
Assinale a alternativa que indica o que podemos entender como desenvolvimento humano, considerando o 
indivíduo como um ser global: 
a ) O desenvolvimento integral de um indivíduo. 
 
 
 
Em um sistema social global como o da atualidade, questões como as rápidas transformações sociais, os 
avanços científicos e tecnológicos, a globalização econômica e cultural, a crise socioeconômica generalizada, 
os graves problemas ambientais e os conflitos sociais, culturais e territoriais exigem, de cada cidadão, uma 
postura reflexiva e holística. Nesse contexto, evidencia-se a necessidade de dotar os indivíduos de 
competências. 
Sob essa ótica, assinale a alternativa que caracteriza o que se entende por competência, sabendo que ela não 
se refere ao que alguém é capaz de realizar satisfatoriamente, mas sim: 
a ) ao nível de envolvimento e responsabilização por si mesmo, pelo outro e pelo mundo. 
 
Assinale a seguir a alternativa que apresenta qual característica pode ser considerada inerente à arte: 
a ) Reflexão. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir: 
A criatividade e a imaginação são fenômenos que andam de mãos dadas com a _______________, pois a 
criatividade permite que os indivíduos também possam criar, psiquicamente, recursos internos com dados e 
informações para a solução de problemas. 
d ) Inteligência. 
 
"A proposta da instituição é justamente questionar e promover respostas a respeito do nosso futuro como nação 
e a reflexão sobre os rumos da sociedade: para onde estamos indo, como e por quê". 
A afirmativa faz parte da proposta reflexiva de um museu, criado para estimular o pensamento a respeito das 
principais questões humanas, envolvendo a sua capacidade criativa.A esse respeito, assinale a alternativa que 
traz o nome desse museu situado na cidade do Rio de Janeiro: 
b ) Museu do Amanhã. 
 
Para utilizar a contação de histórias como recurso de uma aula de Arte, podemos contar a história das norte-
americanas Isadora Duncan (1877-1927) e Martha Graham (1894-1991). A primeira foi uma revolucionária e 
pioneira em sua linguagem; a segunda gostava de contextualizar questões sociais do século XX nas suas 
produções. A abordagem da história das duas artistas pode ser utilizada como conteúdo nas aulas da seguinte 
linguagem da Arte: 
a ) Dança 
 
Sobre a prática docente nas aulas de Arte, analise quais assertivas a seguir são verdadeiras ou falsas e, na 
sequência, assinale a alternativa correta: 
I. Os critérios de avaliação devem ser muito claros para os alunos, os pais, a coordenação pedagógica e, 
principalmente, o professor. 
II. O processo de ensino e aprendizagem é unilateral. 
III. A Arte é uma disciplina que educa emoções e mexe com elas. 
IV. É importante para os alunos saberem que tudo tem um objetivo. 
b ) Somente I, III e IV são verdadeiras. 
 
Competências não se restringem a conhecimentos e informações técnicas, mas 
ampliam-se em habilidades relacionais e valores pessoais, os quais permitem a adaptação do sujeito a um 
mundo complexo e em constante transformação. Nesse sentido, correlacione a seguir os elementos inseridos 
no conceito de competência às suas respectivas definições. Em seguida, indique a alternativa que apresenta a 
sequência correta: 
I. Conceitos teóricos 
II. Procedimentos e práticas 
III. Motivação e iniciativa 
IV. Princípios e crenças 
( ) Valores 
( ) Conhecimentos 
( ) Atitudes 
( ) Habilidades 
e ) IV, I, III, II. 
 
Atualmente, é possível conhecer um pouco mais sobre o modo de viver do homem do período Paleolítico, 
devido às formas de expressão deixadas nas paredes das cavernas. Sob essa ótica, assinale a seguir a 
alternativa que apresenta como esses registros são conhecidos: 
c ) Rupestres 
Envolver os alunos em seu processo de aprendizagem significa permitir que eles acompanhem as suas próprias 
avaliações e as vejam como um acompanhamento do seu crescimento. A esse respeito, assinale a seguir a 
alternativa que apresenta como se denomina a avaliação que não informa apenas produtos e resultados, mas 
também os progressos e as conquistas: 
b ) Avaliação explícita. 
 
Sobre o trabalho com projetos, leia atentamente as assertivas que seguem e, na sequência, assinale a 
alternativa que apresenta as corretas: 
I. Os projetos artísticos podem envolver todas as linguagens da arte, além de outras. 
II. Os projetos devem ser o objetivo final do trabalho em sala de aula. 
III. Os projetos não podem ser o objetivo final das experiências das aulas, mas sim uma consequência. 
IV. Os alunos devem se sentir felizes e seguros com suas criações. 
d ) Somente I, III e IV são verdadeiras. 
 
Leia atentamente as assertivas a seguir e, na sequência, assinale a alternativa que apresenta apenas aquelas 
que são verdadeiras: 
I. Os aspectos cognitivos, que muitas vezes são relacionados à razão e a ciência, também estão presentes na 
arte. 
II. A atenção, o planejamento, a combinação de elementos, a percepção, a memória e a linguagem também 
fazem parte da produção e do fazer artístico. 
III. A arte é influenciada por muitos fenômenos. 
IV. A arte não se diferencia de uma sociedade para outra. 
a ) Somente I, II e III são verdadeiras. 
 
Sobre a pesquisa em Arte na educação básica, análise quais assertivas a seguir são verdadeiras ou falsas e, 
na sequência, assinale a alternativa correta: 
I. Pesquisas individuais podem se tornar um projeto artístico coletivo. 
II. O produto final é uma consequência de um caminho percorrido. 
III. O produto final é o objeto de análise de avaliação do professor. 
IV. A pesquisa em Arte é um caminho no qual se busca a expansão do repertório para possibilitar novas 
criações. 
a ) Somente I, II e IV são verdadeiras. 
 
Correlacione a seguir alguns dos tópicos que estruturam o documento da Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC), referente aos ensinos fundamental e médio, às suas respectivas descrições. Na sequência, assinale 
a alternativa que apresenta a sequência correta: 
I. Unidades temáticas 
II. Etapas de ensino 
III. Áreas do conhecimento 
IV. Componentes curriculares 
V. Competências gerais 
( ) linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas, ensino religioso. 
( ) educação infantil, ensino fundamental ou ensino médio. 
( ) conhecimento, habilidades, atitudes e valores que os alunos devem desenvolver ao longo de todas as etapas 
da educação básica. 
( ) as matérias/disciplinas de cada área. 
( ) arranjo de conteúdos similares ou ligados aos mesmos conceitos e processos. 
e ) III, II, V, IV, I. 
 
Entre as funções psicológicas cognitivas citadas a seguir, assinale aquela que é utilizada pela criança para lidar 
com as tensões e os desejos não realizados: 
a ) Imaginação. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir: 
A arte tem como instrumento e meio norteador o universo lúdico, a imaginação e a _________________. 
d ) criatividade. 
 
A proposta triangular, também conhecida como abordagem triangular, consta de três abordagens básicas sobre 
o aprendizado em Arte. Sob essa ótica, indique a seguir a alternativa que apresenta tais abordagens: 
c ) Apreciação artística, fazer artístico, contextualização histórica. 
 
Assinale a alternativa que destaca os três domínios do desenvolvimento que evoluem e se movimentam 
simultaneamente ao longo de um ciclo de vida: 
c ) Físico, cognitivo e psicossocial. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir: 
A técnica do sfumato, que consiste em trabalhar gradações de luz e sombra, e o desenho em perspectiva são 
formas de criar no plano bidimensional uma "ilusão" de _______________. 
a ) tridimensionalidade. 
 
Indique a seguir a alternativa que apresenta qual elemento visual se forma a partir de um ponto em movimento, 
ou quando os pontos estão tão unidos e se torna impossível identificá-los individualmente: 
e ) Linha. 
 
Rudolf Laban formulou um sistema de estudo de análise de movimento que define quatro aspectos inter-
relacionados. Sob essa ótica, assinale a alternativa que apresenta esses quatro aspectos: 
a ) Corpo, esforço, espaço e relações.