A TEORIA DE PIAGET

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A TEORIA DE PIAGET
A Teoria de Piaget
Sua preocupação era o estudo da natureza do desenvolvimento do conhecimento, isto é, o estudo dos processos cognitivos envolvidos na construção do conhecimento do indivíduo, desde a infância até a idade adulta.
Acreditava na importância da interação para a aquisição de conhecimento e, consequentemente, maior capacidade de adaptação do indivíduo.
A Teoria de Piaget
Sua premissa é a de que o indivíduo constrói estruturas mentais para adquirir formas cada vez mais complexas e sistematizadas de entender e agir sobre a realidade.
A Teoria de Piaget
Conceitos Principais:
Maturação: o indivíduo herda estruturas biológicas que, em contato com a realidade, propiciarão a construção de estruturas cognitivas necessárias ao seu desenvolvimento e adaptação.
Equilíbrio: o indivíduo, quando tem seu estado de equilíbrio rompido, busca novas formas de funcionamento mais equilibradas e adaptativas.
A Teoria de Piaget
Assimilação e acomodação: na busca do equilíbrio o indivíduo, primeiro, tenta lidar com uma situação utilizando uma estrutura cognitiva já existente, atualizando o conteúdo desta estrutura. Quando tal mecanismo não se mostra tão eficiente, o indivíduo tenta novas estratégias, que modificarão a estrutura anterior com o objetivo de tentar um novo ajustamento.
A Teoria de Piaget
Esquema: estrutura cognitiva e de predisposição comportamental cuja finalidade é organizar a ampla gama de informações, externas e internas, às quais o indivíduo se encontra exposto frequentemente. É dinâmico e sofre frequentes transformações.
A Teoria de Piaget
Fases do Desenvolvimento Cognitivo:
Sensório-motor
Pré-operacional
Operações concretas
Operações formais.