Modelo adaptado INFANTIL COVID 19
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Modelo adaptado INFANTIL COVID 19


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unopar
Sistema de Ensino PRESENCIAL CONECTADO 
pedagogia 
nome do ALUNO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
EDUCAÇÃO INFANTIL
Cidade
2020
nome do aluno
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de PEDAGOGIA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I.
Cidade
2020
SUMÁRIO
1	INTRODUÇÃO	3
2	LEITURAS OBRIGATÓRIAS	4
3	PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)	5
4	A ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGOGICA .	6
5	ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC	7
6	CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS	8
7	PLANOS DE AULA	9
8	CONSIDERAÇÕES FINAIS	13
9	REFERÊNCIAS	14
INTRODUÇÃO
Neste item, você deve apresentar, de forma clara, o objetivo do material, ou seja, a apresentação dos resultados do estágio realizado no semestre, conforme Plano de Trabalho. Neste espaço, deve constar uma apresentação detalhada dos resultados obtidos pelo acadêmico. 
LEITURAS OBRIGATÓRIAS
· Mesmo texto do estagio anterior
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)
A partir da leitura realizada do PPP, responda: 
1. O que é o PPP e qual a importância desse documento para o ambiente escolar? 
2. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem se apropriar na educação básica. Sendo assim, todas as escolas devem organizar seu currículo a partir desse documento. Com base na leitura que você realizou, como as competências gerais da Educação Básica se inter-relacionam com o PPP?
3. A avaliação da aprendizagem é um elemento crucial no processo de ensino e de aprendizagem, visto que oportuniza indícios dos avanços escolares e dos pontos que precisam ser aperfeiçoados. Com base na leitura que você realizou do PPP, de que modo a escola apresenta o processo de avaliação? 
AS PERGUNTAS E AS RESPOSTAS DEVEM REALIZADAS EM FORMA DE TEXTO
 A ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA e pedagogica .
PAGINA 7 DO PLANO DE TRABALHO
A partir dos vídeos, responda às perguntas: 
1) Considerando os conhecimentos abordados sobre a docência na educação infantil, aponte três atividades que fazem parte da rotina de trabalho do professor e explique como essas atividades devem ocorrer.
 2) Exemplifique de que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor tendo como referência a utilização do Projeto Político Pedagógico e da Proposta Curricular. 
3) No que se refere às atribuições da equipe administrativa, descreva a importância da relação da direção com a equipe pedagógica para a qualidade dos processos educativos no contexto escolar.
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ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC
Incluir as perguntas e respostas com base na análise do Guia Prático dos Temas Contemporâneos Transversais - TCTs, conforme estipulado no Plano de Trabalho pagina 09. 
Acesse o texto no link abaixo
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/guia_pratico_temas_contemporaneos.pdf 
Incluir as perguntas e respostas com base na análise do Guia Prático dos Temas Contemporâneos Transversais - TCTs, conforme estipulado no Plano de Trabalho. 
A partir da leitura do texto, você deverá responder às questões listadas a seguir: 
1. Como podemos entender o termo Transversalidade? 
2. Qual a importância de se trabalhar com os TCTs na escola? 
3. Dos TCTs listados, quais podem ser trabalhados de forma transversal no seu curso de graduação? 
4. O Guia apresenta uma metodologia de trabalho para o desenvolvimento dos TCTs, baseado em quatro pilares. Quais são estes pilares? Comente sua perspectiva sobre essa metodologia.
AS PERGUNTAS E AS RESPOSTAS DEVEM REALIZADAS EM FORMA DE TEXTO
CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
PAGINA 10 DO PLANO DE TRABALHO 
A partir da leitura do texto, disponível no link abaixo, e da situação-problema nele apresentada, com base em metodologias ativas e uso de tecnologias digitais, conforme estipulado no Plano de Trabalho. 
Sendo assim você deverá redigir a solução em forma de relato, que conduzirá a elaboração de seus planos de aula
Link do texto, copie e cole na caixa de endereço do navegador 
6
https://kroton-my.sharepoint.com/personal/igor_zanatta_kroton_com_br/_layouts/15/onedrive.aspx?originalPath=aHR0cHM6Ly9rcm90b24tbXkuc2hhcmVwb2ludC5jb20vOmY6L2cvcGVyc29uYWwvaWdvcl96YW5hdHRhX2tyb3Rvbl9jb21fYnIvRWdMSXR0aWdibHBIc2NtVFBURnF4N0VCRFpuRHdYTkJOMkhkXzROMFQyTGloQT9ydGltZT1XSGlJdU80SDJFZw&id=%2Fpersonal%2Figor_zanatta_kroton_com_br%2FDocuments%2FTextos%2FMetodologias%20Ativas%2FMetodologias%20Ativas%2Epdf&parent=%2Fpersonal%2Figor_zanatta_kroton_com_br%2FDocuments%2FTextos%2FMetodologias%20Ativas
PLANOS DE AULA
· A partir da situação-problema da atividade E, você deverá elaborar uma sequência de 2 (dois) planos de aula para uma turma fictícia, de acordo com seu campo de estágio. Para a elaboração de cada um dos planos de aula, utilize o modelo a seguir.
	Plano de Aula nº 1
	
	Disciplina
	Linguagem oral e Escrita; Musicalização; Educação Física e Movimento.
	
	Série
	Xº ano
	
	Turma
	X
	
	Período
	Matutino / Vespertino / Noturno
	Conteúdo
	· \u2022 Descrever, em tópicos, os conteúdos a serem contemplados.
· *Atentar-se para a quantidade adequada de conteúdos.
	
Objetivos
	Objetivo geral
· Iniciar por verbo, em um único tópico, para indicar o resultado geral relativo à execução de conteúdos e procedimentos da aula.
Objetivos específicos
· Iniciar por verbo, indicando resultados mais específicos, alcançáveis pelos alunos, e não pelo estagiário.
· Inserir entre três e quatro objetivos.
· Utilizar as sugestões de verbos a seguir.
Verbos ligados ao:
· nível de conhecimento \u2013 associar, comparar, contrastar, definir, descrever, diferenciar, distinguir, identificar, indicar, listar, nomear, parafrasear, reconhecer, repetir, redefinir, revisar, mostrar, constatar, sumariar, contar;
· nível de aplicação \u2013 calcular, demonstrar, tirar ou extrair, empregar, estimar, dar um exemplo, ilustrar, localizar, medir, operar, desempenhar, prescrever, registrar, montar, esboçar, solucionar, traçar, usar;
· nível de solução de problemas \u2013 advogar, desafiar, escolher, compor, concluir, construir, criar, criticar, debater, decidir, defender, derivar, desenhar, formular, inferir, julgar, organizar, propor, ordenar ou
classificar, recomendar.
	
Metodologia
	
· Descrever, em tópicos, as ações a serem executadas pelo professor estagiário para o alcance dos objetivos propostos, com ênfase em sua abordagem teórica e prática.
· Inserir, no mínimo, cinco tópicos.
Seguir exemplos como os apresentados abaixo, que retratam uma aula baseada na abordagem da oralidade.
1) Inicialmente, os alunos ouvirão um pequeno trecho de um texto oral e, em grupos, deverão transcrevê-lo.
2) A partir da transcrição, serão explicadas, aos alunos, as diferenças entre a língua falada e a língua escrita.
3) Após a explicação, os alunos realizarão uma atividade prática, em que deverão retextualizar, em grupos, o texto transcrito por eles anteriormente, eliminando marcas estritamente interacionais, hesitações e partes de palavras.
4) Na sequência, os alunos deverão reestruturar o texto, introduzindo pontuação e excluindo repetições, reduplicações e redundâncias, bem como deverão reconstruir as estruturas truncadas e as concordâncias, além de reordenar o texto sintaticamente.
Ao final, cada grupo apresentará o texto reestruturado para a turma. 
	
Recursos
	· Descrever, em tópicos, os recursos utilizados (impressos, objetos, equipamentos, etc.).
· Atenção: é obrigatório o uso de um recurso tecnológico digital para a execução das atividades em, pelo menos, uma das aulas a serem ministradas. Por exemplo: para uma atividade de leitura, podem ser mobilizados textos digitais, como vídeos, memes ou outros hipertextos, além de dispositivos móveis como suportes (celulares ou
Débora
Débora fez um comentário
alguém poderia me enviar por e-mail?
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Débora
Débora fez um comentário
Poderia me enviar Jessika?
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Simone
Simone fez um comentário
Alguém tem esse estágio pronto? Poderia me enviar 65 999085023
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