Avaliação I - Individual Semipresencial Crescimento e Desenvolvimento Humano

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Disciplina:
	Crescimento e Desenvolvimento Humano (LEF05)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637661) ( peso.:1,50)
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Há três diferentes domínios de desenvolvimento que podemos verificar num indivíduo: físico, cognitivo e psicossocial. O desenvolvimento é um processo unificado, em que todos os indivíduos são formados pelo conjunto destes domínios, que atuam influenciando uns aos outros. Com relação a esta influência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma criança com deficiência física desenvolverá mais lentamente a fala.
(    ) Uma criança com deficiência visual poderá desenvolver mais lentamente a escrita.
(    ) Uma criança criada isolada de outras pessoas poderá apresentar déficits nas habilidades motoras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	V - F - F.
	2.
	Produtos químicos ou medicamentos atravessam a membrana placentária e penetram na circulação fetal pelo cordão umbilical, realizando a contração dos vasos e reduzindo a troca de oxigênio e nutrientes entre o feto e a mãe, ou diminuindo o suprimento sanguíneo do feto. Estas condições podem causar lesões, desenvolvimento anormal, morte ou problemas posteriores ao nascimento. No que se refere aos efeitos e suas consequências que dependem de outras circunstâncias, além das substâncias químicas que atravessam a placenta, analise as sentenças a seguir:
I- A condição do feto, o grau de abuso químico, a quantidade de droga ingerida.
II- O período da gravidez em que a droga foi ingerida, período de tempo em que a droga é ingerida.
III- Crise de abstinência fisiológica, hipertensão.
IV- Distúrbios de aprendizagem, problemas comportamentais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BORILLE, Josimar Mariano; DUTKA, Zenilda. Avaliação quanto aos fatores de risco oferecidos por agentes teratogênicos ambientais na população do município de União da Vitória/PR. Luminária, União da Vitória, v. 1, n. 8, p. 7-16, jan. 2007. Disponível em: <http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/30874934/luminaria.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1491953928&Signature=OzSFkqPw0mBsKoj1K+uWhCFFgh4=&response-content-disposition=inline; filename=THE_NICOLE_SUBIC_RAPE_CASE_AND_THE_CHING.pdf#page=5>. Acesso em: 11 abr. 2017.
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	3.
	A escala de Apgar foi desenvolvida em 1952, pela médica norte-americana Virginia Apgar e se tornou uma ferramenta de avaliação rápida da saúde geral dos recém-nascidos. Esse teste é realizado logo após o parto e repetido aos 5 minutos de vida. Referente à Escala de Apgar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quando a criança soma uma pontuação entre 7 e 10, a condição de vida do bebê varia de boa a excelente.
(    ) Quando a criança soma uma pontuação inferior a 4, quer dizer que o bebê necessita de salvação imediata. 
(    ) Quando a criança soma uma pontuação inferior a 7, quer dizer que o bebê necessita de auxílio para respirar. 
(    ) Quando a criança soma uma pontuação entre 7 e 10, a condição de vida do bebê está ruim.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DABUS, P. R. F. Teste de Apgar: Um procedimento que avalia o estado geral do recém-nascido ainda na sala de parto. Guia do Bebê. Disponível em: <http://guiadobebe.uol.com.br/teste-de-apgar/>. Acesso em: 22 nov. 2016.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	4.
	Ao longo do processo do desenvolvimento motor, vão ocorrendo alterações no comportamento motor dos indivíduos. Este processo pode ser considerado sob o aspecto de fases ou sob o aspecto de estágios. A sequência de fases do desenvolvimento motor obedece à seguinte ordem específica: movimentos reflexos, movimentos rudimentares, movimentos fundamentais e movimentos especializados. Com relação aos movimentos reflexos, analise as seguintes afirmativas:
I- São movimentos relacionados com movimentos da vida intrauterina e se estendem até o primeiro ano de idade.
II- Os reflexos podem ser categorizados em primitivos e posturais.
III- São exemplos de reflexos primários: engatinhar e caminhar.
IV- Os movimentos reflexos são atos involuntários e fundamentais para a formação postural.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	5.
	Recém-nascidos (RN) prematuros apresentam maior risco de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor do que aqueles nascidos a termo. Existem alguns testes que são realizados quando uma criança nasce: peso da criança, perímetro cefálico e Escala Apgar. Com relação à Escala Apgar, analise as afirmativas a seguir:
I- A Escala Apgar no recém-nascido é classificada em 0, 1, 2 ou 3.
II- A Escala Apgar é um conjunto de seis subtestes (aparência, pulsação, expressão facial, atividade, respiração e peso).
III- A pontuação total da Escala de Apgar é 10.
IV- Quando a pontuação for inferior à nota 7, o recém-nascido precisa de auxílio para respirar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TOBÓN-CASTAÑO, Alberto et al. Retardo no crescimento intrauterino, baixo peso ao nascer e prematuridade em recém-nascidos de grávidas com malária, na Colômbia. Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical, Colombia, v. 44, n. 3, p. 364-370, nov. 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rsbmt/v44n3/aop30-11.pdf>. Acesso em: 4 abr. 2017.
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	6.
	Segundo Papalia, Olds e Feldman (2009), durante a formação fetal poderão ocorrer alterações genéticas, desenvolvendo anomalias ao indivíduo em formação. Sobre esses distúrbios genéticos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento humano. 10. ed. São Paulo: McGraw Hill, 2009.
	 a)
	Hemofilia: frente a um corte qualquer, o indivíduo apresenta um sangramento normal, mas por vezes este sangramento excede um pouco.
	 b)
	Anemia falciforme: ocorre uma má-formação dos glóbulos vermelhos ou hemácias, em forma de foice. O que compromete o transporte de oxigênio às células do corpo, comprometendo o crescimento, causando infecções nos membros inferiores, dores, cálculos biliares, ficando mais suscetíveis à pneumonia e ao derrame cerebral.
	 c)
	Fibrose cística: ocorre falta de produção de muco pelo trato digestivo e pulmões, prejudicando o desenvolvimento normal do indivíduo.
	 d)
	Distrofia muscular de Duchenne: causa uma rigidez muscular, por isso, uma insuficiência respiratória, um leve retardo mental e a morte do indivíduo no início da vida adulta.
	7.
	Os primeiros anos de vida são ideais para a criança adquirir e aprimorar seu repertório motor através das suas experiências. Assim, há uma progressão dos movimentos simples para os mais complexos.  Podemos organizar estes movimentos em três categorias. Sobre essas categorias, analise as afirmativas a seguir:
I- Manipulativos - são movimentos de manipulação motora rudimentar, ou seja, movimentos de coordenação grossa.
II- Locomotores - são movimentos que envolvem mudança na localização do corpo em relação a um ponto fixo no espaço.
III- Estabilizadores - são quaisquer movimentos que requerem obter e manter o equilíbrio.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa II está correta.
	8.
	A partir domomento da concepção, tem início no ser humano um processo de transformação que continuará até o fim de sua vida.  Uma única célula se desenvolverá até se tornar um ser vivo (PAPALIA; FELDMANN, 2013). Sobre o desenvolvimento intrauterino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Na semana seguinte, depois da fertilização, o óvulo fecundado avança até o útero e chama-se de blastocisto.
(    ) As células do zigoto formam grupos distintos: as células de dentro darão origem ao bebê e as células do lado externo darão origem à bolsa aminiótica e à placenta. 
(    ) O blastocisto não perde sua camada protetora e se implanta no útero.
(    ) A nitação é a implantação do blatocisto na parede do útero.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PAPALIA, Diane; FELDMANN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 12. ed. Porto Alegre: Artmed, 2013. 799 p.
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	9.
	Os médicos pediatras para avaliar a vitalidade do recém-nascido nos primeiros minutos de vida e verificar como ele está reagindo ao nascer utilizam a escala de Apgar. Nesta escala, o recém-nascido é classificado com pontuação de 0, 1 ou 2 por meio da avaliação de cinco itens (aparência/cor, pulsação/frequência cardíaca, expressão facial/reflexos, atividade/tônus muscular e respiração), atingindo uma pontuação total de 10. Referente à escala de APGAR, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com relação à aparência/cor com nota 1: o corpo rosado e extremidades azuladas.
(    ) Com relação à aparência/cor com nota 2: o corpo rosado e extremidades rosadas.
(    ) Com relação à respiração com nota 2: respiração lenta/irregular. 
(    ) Com relação à respiração com nota 0: não apresenta respiração (ausente).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BERTOLDI, T. Escala de Apgar. Portal Nacional de Saúde Unimed Brasil, Setembro, 2010. Disponível em: <http://www.unimed.coop.br/pct/index.jsp?cd_canal=49146&cd_secao=49141&cd_materia=305344>. Acesso em: 22 nov. 2016.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	O crescimento infantil é um processo proativo e contínuo de diferenciação desde a concepção até a idade adulta que depende da relação de características biológicas e experiências vividas no meio ambiente. O desenvolvimento é extenso e se refere a uma transformação progressiva, incluindo além do crescimento, maturação, aprendizagem e aspectos psíquicos e sociais. Algumas crianças respondem e aprendem muito bem em ambientes bastante estimulantes; outras se sentem pressionadas e não interagem. Para o professor de Educação Física, é de grande importância compreender essa variação de resposta ao ambiente. Referente Sobre o ambiente que influencia o desenvolvimento da criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O ambiente deve estimular a identidade pessoal e ajudar as crianças a estabelecerem seu relacionamento com o mundo.
(    ) O ambiente deve favorecer o desenvolvimento de competências, dando oportunidades para que as crianças dominem e controlem o espaço físico ao seu redor.
(    ) O ambiente deve dificultar a sensação de segurança e confiança.
(    ) O ambiente deve ser rico e estimulante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ALMEIDA, Ana Claudia de et al. Uso de instrumento de acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança no Brasil - revisão sistemática de literatura. Revista Paulista de Pediatria, São Paulo, v. 34, n. 1, p. 122-131, mar. 2016. Disponível em: <http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0103058215001173>. Acesso em: 12 set. 2017.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - V - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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