Avaliação On-Line 2 (AOL 2)

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) – 
Questionário 
 
1- Leia o excerto a seguir: 
 
“O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de 
gêneros, sendo necessário, para isso, que se tenha previamente a construção de um 
modelo didático do gênero, que defina com clareza, tanto para o professor quanto para 
o aluno, o objetivo que está sendo ensinado, guiando, assim, as intervenções 
didáticas.” 
Fonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et al. 
(Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado). 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros 
acadêmicos e suas características, pode-se afirmar que, quando é solicitado um 
resumo, o estudante deve: 
 
R- que consiste em apresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo 
colocar em destaque elementos de maior interesse e relevância. 
 
2- De acordo com a demanda de informações e de conhecimentos, entre os gêneros 
que circulam na esfera acadêmica, são solicitados aos estudantes diferentes tipos 
de texto, ou seja, de gêneros acadêmicos, sendo que cada um deles atende a uma 
determinada necessidade de acordo com a atividade exercida, devendo seguir as 
características estabelecidas. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros 
acadêmicos, pode-se afirmar que, ocorrendo a necessidade de elaboração de uma 
resenha, o estudante deve: 
 
R- Apresentar uma descrição sobre um trabalho, trazendo um exame e uma crítica 
sobre ele, com posicionamento sobre sua importância. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3- Leia o excerto a seguir: 
 
“Conforme o enfoque epistemológico, há diferentes gêneros de pesquisa. Não há um 
único referencial. A bibliografia sobre metodologia científica apresenta grande número 
de tipos de estudos, ou pesquisas, isto é, há diversas formas de realização de 
pesquisas e técnicas de estudo para o trabalho científico.” 
Fonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São 
Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado). 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, 
analise as técnicas a seguir e associe-as com suas respectivas características. 
 
1) clínica. 
2) comparativa. 
3) de campo. 
4) dedutiva. 
 
(3) Trata-se de coleta de dados em localidades para observação de fenômenos. 
 
(4) Trata-se de observação do geral, de valor universal, para o específico. 
 
(2) Trata-se de observação por analogia, buscando ocorrências regulares. 
 
(1) Trata-se de uso de entrevista para composição de um histórico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
R- 3,4,2,1 
 
4- No dicionário, encontramos para o termo “pesquisa” informações como “busca”, 
“indagação”, “investigação”, “geralmente de cunho científico”. Desta maneira, quem 
realiza uma pesquisa está à procura de algo, pois precisa fazer uma averiguação a 
partir de ideia, de um problema, de uma determinada questão. 
Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Pesquisa. São Paulo: 
Melhoramentos, 2008. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, 
analise as técnicas disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas 
características. 
1) pesquisa teórica. 
2) pesquisa metodológica. 
3) pesquisa empírica. 
4) pesquisa prática. 
 
(4) Trata-se da pesquisa voltada para a interferência, representando uma 
intervenção na realidade da sociedade vigente. 
(2) Trata-se daquela dedicada às maneiras de se fazer a ciência, às suas formas 
de realização. 
(3) Trata-se daquela dedicada a medições dentro da realidade de uma 
determinada sociedade. 
(1) Trata-se daquela que se dedica ao estudo de preceitos, suposições, hipóteses 
e proposições. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
R- 4,2,3,1 
 
 
5- A vida acadêmica leva o estudante ao contato com diferentes textos de caráter 
científico, que, apesar de terem similaridade em relação ao tipo e linguagem neles 
usada, apresentam peculiaridades, isto é, cada um tem características específicas 
a serem respeitadas. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise os tipos de 
trabalhos disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características. 
 
1) Trabalho de Conclusão de Curso. 
2) Monografia. 
3) Dissertação. 
4) Tese. 
 
(1) Denota assimilação sobre determinado assunto, possibilita a investigação de 
determinados temas por meio de análise. 
 
(4) Exige-se para a obtenção de título de doutor em cursos de pós-graduação. 
 
(2) Exige-se para a obtenção de título de especialista em cursos de pós-
graduação. 
 
(3) Exige-se para a obtenção de título de mestre em cursos de pós-graduação. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
R- 1,4,2,3 
 
6- Os procedimentos adotados para a coleta de informações e posteriores análises, 
tendo em vista um trabalho de caráter científico, podem corresponder a diferentes 
modalidades, escolhidas de acordo com os propósitos dos pesquisadores. 
 
Considerando essas informações e do conteúdo estudado sobre os tipos de 
técnicas de estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo observacional 
considera procedimentos: 
 
R- baseados em experiências 
 
7- Analise a charge a seguir: 
 
 
 
 
Fonte: ARRABAL. A. K. O rigor das normas técnicas. Disponível em: 
<http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/05/>. Acesso em: 11 jan. 2020. 
 
A redação técnico-científica é caracterizada pelo uso da denotação, exprimindo a 
linguagem que é encontrada em dicionários e que representa de forma exata 
aquilo que o termo usado significa, não dando margem a outras interpretações. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo da redação 
técnico-científica, pode-se afirmar que a linguagem utilizada pelo personagem da 
direita na charge, com a frase “o homem é o lobo do homem”: 
 
R- deixa de atender às orientações, pois apresenta subjetividade, dando 
margem a diferentes interpretações 
 
8- Segundo Andrade, a NBR 6022 da Associação Brasileira de Normas Técnicas 
(ABNT) define artigo como “texto com autoria declarada que apresenta e discute 
ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas de 
conhecimento”. A NBR 14724 da ABNT especifica qual a estrutura e os elementos 
que o trabalho um trabalho científico deve conter. 
Fonte: ANDRADE, M. M. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação. 
São Paulo: Atlas, 2002. p. 82. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a estrutura do 
artigo científico, analise os elementos a seguir e associe-os com alguns de seus 
respectivos itens. 
 
1) Elementos pré-textuais. 
2) Elementos textuais. 
3) Elementos pós-textuais. 
 
(3) Referências, anexos. 
 
(1) Resumo, palavras-chave. 
 
(2) Desenvolvimento. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
R- 3,1,2 
 
9- Leia o excerto a seguir: 
 
“Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador deve preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o 
que é considerado irrelevante; isto é, tendo esse princípio em mente, precisará 
analisar e revisar constantemente seu texto, eliminando o que é supérfluo.” 
Fonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 
2006. p. 164 (Adaptado). 
 
Considerando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação técnico-
científica, pode-se afirmar que, entre os aspectos que devem ser observados, a 
objetividade: 
 
R- Evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil 
compreensão 
 
10- Leia o excerto a seguir: 
 
“Informatividade é o grau de informação que um texto veicula. Como leitores, 
preferimos textos com grau médio de informatividade e desejamos saber algo 
novo; por essa razão, o texto não pode ter informatividade muito baixa; porém, 
como não temos conhecimentos aprofundados sobre a maioria dos assuntos, o 
texto nãopode ter informatividade muito alta.” 
Fonte: BORGATTO, A.; BERTIN, T.; MARCHEZI, V. Tudo é linguagem. São Paulo: 
Ática, 2012. (Adaptado). 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e redação 
científica, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F 
para a(s) falsa(s). 
 
I. (V) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-
científico, o pesquisador depara-se com textos de mínimo ou de máximo grau de 
informatividade. 
 
II. (F) Durante o processo para produção de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com textos de informação fria, que apresentam alta 
centralização de informações. 
 
III. (V) Durante o processo para a elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com textos de informação quente, que apresentam elevado 
grau de complexidade. 
 
IV. (V) Durante o processo de pesquisa para a elaboração de um texto técnico-
científico, o pesquisador depara-se com concentrações de informações que 
exigem mais ou menos de seu repertório. 
 
R- V, F, V, V