N2 Desenvolvimento Humano e Social

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Kauã é um indígena pertencente ao grupo tupi-guarani. Com o passar 
do tempo, a sua família decidiu que ele teria acesso à educação 
básica, e, por isso, resolveram matriculá-lo em uma escola da cidade. 
Kauã não deixou a cultura da sua tribo de lado, e se comportava e 
vestia da mesma forma que na aldeia. Já que os seus colegas de 
classe não tinham conhecimento sobre a cultura indígena, Kauã sofreu 
bullying na escola. Mas, através da educação, os seus colegas 
perceberam que é necessário aceitar as culturas diferentes, e 
decidiram inseri-lo nos grupos sociais. 
Com base na situação descrita, infere-se que, a exclusão do índio 
Kauã ocorreu pelos motivos de: 
  
I. A história do Brasil foi marcada pela desintegração étnica, cultural e 
social, e, por isso, diversos grupos foram excluídos da sociedade. 
Comunidades indígenas fazem parte desse grupo; 
II. Mesmo que a legislação brasileira vise proteger as diversas 
manifestações culturais, somente essa ação não basta. É preciso 
gerar e compartilhar conhecimento e informação sobre os grupos 
marginalizados pela sociedade; 
III. A falta de informação gera um abismo entre as diferentes culturas 
sociais, por isso, é necessário ensinar nas escolas a importância da 
cultura indígena para a história do nosso país; 
IV. O homem branco colonizador tentou eliminar as manifestações 
culturais indígenas, alegando que apenas a cultura eurocêntrica era 
correta, sendo que as demais eram consideradas pecaminosas.  
É correto o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, II, 
III e IV. 
Resposta 
Correta:
 I, II, 
III e IV. 
F
e
e
d
b
a
c
k 
d
a 
r
e
s
p
o
s
t
a
:
Resposta correta. Mesmo que a população brasileira seja 
formada pelas matrizes portuguesas, indígenas e africanas, 
essas duas últimas classes foram excluídas socialmente, afinal 
a história do Brasil é composta pela desintegração das classes. 
Principalmente, o homem branco tentou marginalizar a cultura 
indígena e a africana. Esse contexto é tão violento e urgente, 
que apenas a legislação não é capaz de proteger as diversas 
manifestações culturais existentes no país. É preciso 
compartilhar informações e mostrar para as pessoas que todo 
mundo é igual e merece ter os mesmos direitos. O ensino na 
escola sobre a cultura indígena é essencial para que as 
crianças cresçam tendo conhecimento acerca da importância 
dos indígenas, e consequentemente da sua cultura.
Kauã é um indígena pertencente ao grupo tupi-guarani. Com o passar 
do tempo, a sua família decidiu que ele teria acesso à educação 
básica, e, por isso, resolveram matriculá-lo em uma escola da cidade. 
Kauã não deixou a cultura da sua tribo de lado, e se comportava e 
vestia da mesma forma que na aldeia. Já que os seus colegas de 
classe não tinham conhecimento sobre a cultura indígena, Kauã sofreu 
bullying na escola. Mas, através da educação, os seus colegas 
perceberam que é necessário aceitar as culturas diferentes, e 
decidiram inseri-lo nos grupos sociais. 
Com base na situação descrita, infere-se que, a exclusão do índio 
Kauã ocorreu pelos motivos de: 
  
I. A história do Brasil foi marcada pela desintegração étnica, cultural e 
social, e, por isso, diversos grupos foram excluídos da sociedade. 
Comunidades indígenas fazem parte desse grupo; 
II. Mesmo que a legislação brasileira vise proteger as diversas 
manifestações culturais, somente essa ação não basta. É preciso 
gerar e compartilhar conhecimento e informação sobre os grupos 
marginalizados pela sociedade; 
III. A falta de informação gera um abismo entre as diferentes culturas 
sociais, por isso, é necessário ensinar nas escolas a importância da 
cultura indígena para a história do nosso país; 
IV. O homem branco colonizador tentou eliminar as manifestações 
culturais indígenas, alegando que apenas a cultura eurocêntrica era 
correta, sendo que as demais eram consideradas pecaminosas.  
É correto o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, II, 
III e IV. 
Resposta 
Correta:
 I, II, 
III e IV. 
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Resposta correta. Mesmo que a população brasileira seja 
formada pelas matrizes portuguesas, indígenas e africanas, 
essas duas últimas classes foram excluídas socialmente, afinal 
a história do Brasil é composta pela desintegração das classes. 
Principalmente, o homem branco tentou marginalizar a cultura 
indígena e a africana. Esse contexto é tão violento e urgente, 
que apenas a legislação não é capaz de proteger as diversas 
manifestações culturais existentes no país. É preciso 
compartilhar informações e mostrar para as pessoas que todo 
mundo é igual e merece ter os mesmos direitos. O ensino na 
escola sobre a cultura indígena é essencial para que as 
crianças cresçam tendo conhecimento acerca da importância 
dos indígenas, e consequentemente da sua cultura.
Pergunta 2 
1 em 1 pontos
Quando se observam os dados regionais há significativas 
diferenças. A Região Sul, por exemplo, apresenta a menor 
desigualdade na distribuição das terras entre os diferentes extratos 
de área, especialmente nos municípios colonizados por italianos e 
alemães situados no noroeste do Rio Grande do Sul, na região 
vinícola da Serra Gaúcha, e aqueles que se localizam na região da 
agroindústria de aves e suínos, no oeste catarinense e sudoeste 
paranaense. De acordo com o levantamento, isso se explica pela 
"estrutura fundiária consolidada pela presença da produção colonial 
do migrante europeu". 
Na outra ponta, fica a Região Nordeste, com elevados níveis de 
concentração de terras na porção leste do Maranhão e em grande 
parte do Piauí. O processo de ocupação do território desde o 
período colonial, marcado pela economia escravista e grandes 
propriedades pastoris do sertão, ajuda a explicar o panorama, 
segundo o estudo. 
Além disso, a Região Centro-Oeste também vem apresentando 
desigualdade na distribuição de terras motivada, de acordo com os 
técnicos do IBGE, pela expansão da soja, que também ocorre nas 
regiões de Cerrado do oeste baiano. O cultivo desse produto exige 
emprego de tecnologia e articulação com o comércio mundial de 
commodities agrícolas, o que impõe uma escala de grande 
produção para garantir a inserção no mercado. Disponível em: < 
https://oglobo.globo.com/economia/desigualdade-na-distribuicao-
de-terras-a-mesma-de-20-anos-atras-mostra-ibge-3119686>. 
Acesso em: 24 de junho de 2019. 
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as informações a 
seguir.
I. As informações descritas demonstram que mesmo nos dias 
atuais, a maioria das regiões do Brasil apresentam uma forte 
desigualdade na distribuição de terras. 
II. Na região Nordeste houve um intenso regime escravista, e 
ocorreu também relações de dominação. Consequentemente, essa 
é uma das partes do país em que existe uma maior concentração 
de terras.
III. A região Centro-Oeste ainda apresenta um alto índice de 
pobreza e possui uma enorme desigualdade na divisão de terras, o 
que demonstra que existem dois parâmetros na região: os grandes 
latifundiários continuam enriquecendo, e a população pobre 
continua na miséria, mesmo que a região esteja se 
desenvolvimento economicamente.
IV. As informações demonstram a disparidade entre a região Sul e 
Nordeste, demonstrando que essa última tem bem menos 
problemas em termos de desigualdade social. 
 
Está correto apenas o que se afirma em
Resposta 
Selecionada:
 I, II e III, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, II e III, 
apenas. 
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Resposta correta. As informações do texto relatam que em 
diversas regiões do Brasil existe desigualdade social, 
mesmo que umas apresentem mais esse problema do que 
outras, e que essa problemática pode ter sido gerada pelo 
histórico do país devido aos regimes de colonização e 
escravocrata. O informe fala também que existem regiões 
que se encontram em fase de crescimento, mas que isso 
não é um fator que ajuda na diminuição das desigualdades 
sociais.
https://oglobo.globo.com/economia/desigualdade-na-distribuicao-de-terras-a-mesma-de-20-anos-atras-mostra-ibge-3119686https://oglobo.globo.com/economia/desigualdade-na-distribuicao-de-terras-a-mesma-de-20-anos-atras-mostra-ibge-3119686
Quando se observam os dados regionais há significativas 
diferenças. A Região Sul, por exemplo, apresenta a menor 
desigualdade na distribuição das terras entre os diferentes extratos 
de área, especialmente nos municípios colonizados por italianos e 
alemães situados no noroeste do Rio Grande do Sul, na região 
vinícola da Serra Gaúcha, e aqueles que se localizam na região da 
agroindústria de aves e suínos, no oeste catarinense e sudoeste 
paranaense. De acordo com o levantamento, isso se explica pela 
"estrutura fundiária consolidada pela presença da produção colonial 
do migrante europeu". 
Na outra ponta, fica a Região Nordeste, com elevados níveis de 
concentração de terras na porção leste do Maranhão e em grande 
parte do Piauí. O processo de ocupação do território desde o 
período colonial, marcado pela economia escravista e grandes 
propriedades pastoris do sertão, ajuda a explicar o panorama, 
segundo o estudo. 
Além disso, a Região Centro-Oeste também vem apresentando 
desigualdade na distribuição de terras motivada, de acordo com os 
técnicos do IBGE, pela expansão da soja, que também ocorre nas 
regiões de Cerrado do oeste baiano. O cultivo desse produto exige 
emprego de tecnologia e articulação com o comércio mundial de 
commodities agrícolas, o que impõe uma escala de grande 
produção para garantir a inserção no mercado. Disponível em: < 
https://oglobo.globo.com/economia/desigualdade-na-distribuicao-
de-terras-a-mesma-de-20-anos-atras-mostra-ibge-3119686>. 
Acesso em: 24 de junho de 2019. 
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as informações a 
seguir.
I. As informações descritas demonstram que mesmo nos dias 
atuais, a maioria das regiões do Brasil apresentam uma forte 
desigualdade na distribuição de terras. 
II. Na região Nordeste houve um intenso regime escravista, e 
ocorreu também relações de dominação. Consequentemente, essa 
é uma das partes do país em que existe uma maior concentração 
de terras.
III. A região Centro-Oeste ainda apresenta um alto índice de 
pobreza e possui uma enorme desigualdade na divisão de terras, o 
que demonstra que existem dois parâmetros na região: os grandes 
latifundiários continuam enriquecendo, e a população pobre 
continua na miséria, mesmo que a região esteja se 
desenvolvimento economicamente.
IV. As informações demonstram a disparidade entre a região Sul e 
Nordeste, demonstrando que essa última tem bem menos 
problemas em termos de desigualdade social. 
 
Está correto apenas o que se afirma em
Resposta 
Selecionada:
 I, II e III, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, II e III, 
apenas. 
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Resposta correta. As informações do texto relatam que em 
diversas regiões do Brasil existe desigualdade social, 
mesmo que umas apresentem mais esse problema do que 
outras, e que essa problemática pode ter sido gerada pelo 
histórico do país devido aos regimes de colonização e 
escravocrata. O informe fala também que existem regiões 
que se encontram em fase de crescimento, mas que isso 
não é um fator que ajuda na diminuição das desigualdades 
sociais.
https://oglobo.globo.com/economia/desigualdade-na-distribuicao-de-terras-a-mesma-de-20-anos-atras-mostra-ibge-3119686
https://oglobo.globo.com/economia/desigualdade-na-distribuicao-de-terras-a-mesma-de-20-anos-atras-mostra-ibge-3119686
Quando se observam os dados regionais há significativas 
diferenças. A Região Sul, por exemplo, apresenta a menor 
desigualdade na distribuição das terras entre os diferentes extratos 
de área, especialmente nos municípios colonizados por italianos e 
alemães situados no noroeste do Rio Grande do Sul, na região 
vinícola da Serra Gaúcha, e aqueles que se localizam na região da 
agroindústria de aves e suínos, no oeste catarinense e sudoeste 
paranaense. De acordo com o levantamento, isso se explica pela 
"estrutura fundiária consolidada pela presença da produção colonial 
do migrante europeu". 
Na outra ponta, fica a Região Nordeste, com elevados níveis de 
concentração de terras na porção leste do Maranhão e em grande 
parte do Piauí. O processo de ocupação do território desde o 
período colonial, marcado pela economia escravista e grandes 
propriedades pastoris do sertão, ajuda a explicar o panorama, 
segundo o estudo. 
Além disso, a Região Centro-Oeste também vem apresentando 
desigualdade na distribuição de terras motivada, de acordo com os 
técnicos do IBGE, pela expansão da soja, que também ocorre nas 
regiões de Cerrado do oeste baiano. O cultivo desse produto exige 
emprego de tecnologia e articulação com o comércio mundial de 
commodities agrícolas, o que impõe uma escala de grande 
produção para garantir a inserção no mercado. Disponível em: < 
https://oglobo.globo.com/economia/desigualdade-na-distribuicao-
de-terras-a-mesma-de-20-anos-atras-mostra-ibge-3119686>. 
Acesso em: 24 de junho de 2019. 
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as informações a 
seguir.
I. As informações descritas demonstram que mesmo nos dias 
atuais, a maioria das regiões do Brasil apresentam uma forte 
desigualdade na distribuição de terras. 
II. Na região Nordeste houve um intenso regime escravista, e 
ocorreu também relações de dominação. Consequentemente, essa 
é uma das partes do país em que existe uma maior concentração 
de terras.
III. A região Centro-Oeste ainda apresenta um alto índice de 
pobreza e possui uma enorme desigualdade na divisão de terras, o 
que demonstra que existem dois parâmetros na região: os grandes 
latifundiários continuam enriquecendo, e a população pobre 
continua na miséria, mesmo que a região esteja se 
desenvolvimento economicamente.
IV. As informações demonstram a disparidade entre a região Sul e 
Nordeste, demonstrando que essa última tem bem menos 
problemas em termos de desigualdade social. 
 
Está correto apenas o que se afirma em
Resposta 
Selecionada:
 I, II e III, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, II e III, 
apenas. 
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Resposta correta. As informações do texto relatam que em 
diversas regiões do Brasil existe desigualdade social, 
mesmo que umas apresentem mais esse problema do que 
outras, e que essa problemática pode ter sido gerada pelo 
histórico do país devido aos regimes de colonização e 
escravocrata. O informe fala também que existem regiões 
que se encontram em fase de crescimento, mas que isso 
não é um fator que ajuda na diminuição das desigualdades 
sociais.
Pergunta 3 
1 em 1 pontos
A Lei Áurea foi assinada em 1889. Portanto, mesmo após 120 
anos, os afro-brasileiros continuam sendo excluídos da sociedade. 
Após sua libertação, para eles restaram os trabalhos braçais e mal 
pagos. Portanto, eles foram colocados à margem da sociedade, 
sem nenhum tipo de instrução e oportunidade. Esse problema, até 
hoje, faz parte da vida da população afro-brasileira. Em geral, os 
afro-brasileiros são excluídos do acesso às universidades e das 
oportunidades de emprego. Acerca da exclusão social analise as 
afirmativas a seguir: 
I. No geral, os afro-brasileiros precisam comprovar a sua 
competência 10 vezes mais do que o resto da população para ter 
acesso aos altos cargos de chefia. Portanto, a exclusão social é 
presente também nas oportunidades de emprego; 
II. Por conta da marginalização da população afro-brasileira, o 
Estado precisa desenvolver políticas públicas e legislações 
protetivas para os mesmos. Isso é suficiente para erradicar a 
exclusão social; 
III. A exclusão social é gerada por uma herança colonizadora. A 
desigualdade atual ainda possui resquícios da era escravagista. 
Portanto, ainda nos dias atuais, a maior parte da população afro-
brasileira não possui acesso a uma educação de qualidade e 
oportunidades de trabalho; 
IV. O processo de pós-abolição foi bastante excludente, já que não 
foram proporcionadas oportunidades para a população afro-
brasileira. 
É correto o que se afirma em:
RespostaSelecionada:
 I, III e IV, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, III e IV, 
apenas. 
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:
Resposta correta. Os afro-brasileiros possuem menos 
oportunidades de emprego e, por isso, devem comprovar a 
sua competência de forma mais eficiente. Toda essa 
problemática de desigualdade é resultado de uma herança 
colonizadora do período escravocrata. Após a 
implementação da Lei Áurea, o Estado deveria desenvolver 
políticas públicas para qualificar a população afro-brasileira e 
proporcionar oportunidades, mas não foi isso o que 
aconteceu.
https://oglobo.globo.com/economia/desigualdade-na-distribuicao-de-terras-a-mesma-de-20-anos-atras-mostra-ibge-3119686
https://oglobo.globo.com/economia/desigualdade-na-distribuicao-de-terras-a-mesma-de-20-anos-atras-mostra-ibge-3119686
A Lei Áurea foi assinada em 1889. Portanto, mesmo após 120 
anos, os afro-brasileiros continuam sendo excluídos da sociedade. 
Após sua libertação, para eles restaram os trabalhos braçais e mal 
pagos. Portanto, eles foram colocados à margem da sociedade, 
sem nenhum tipo de instrução e oportunidade. Esse problema, até 
hoje, faz parte da vida da população afro-brasileira. Em geral, os 
afro-brasileiros são excluídos do acesso às universidades e das 
oportunidades de emprego. Acerca da exclusão social analise as 
afirmativas a seguir: 
I. No geral, os afro-brasileiros precisam comprovar a sua 
competência 10 vezes mais do que o resto da população para ter 
acesso aos altos cargos de chefia. Portanto, a exclusão social é 
presente também nas oportunidades de emprego; 
II. Por conta da marginalização da população afro-brasileira, o 
Estado precisa desenvolver políticas públicas e legislações 
protetivas para os mesmos. Isso é suficiente para erradicar a 
exclusão social; 
III. A exclusão social é gerada por uma herança colonizadora. A 
desigualdade atual ainda possui resquícios da era escravagista. 
Portanto, ainda nos dias atuais, a maior parte da população afro-
brasileira não possui acesso a uma educação de qualidade e 
oportunidades de trabalho; 
IV. O processo de pós-abolição foi bastante excludente, já que não 
foram proporcionadas oportunidades para a população afro-
brasileira. 
É correto o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, III e IV, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, III e IV, 
apenas. 
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Resposta correta. Os afro-brasileiros possuem menos 
oportunidades de emprego e, por isso, devem comprovar a 
sua competência de forma mais eficiente. Toda essa 
problemática de desigualdade é resultado de uma herança 
colonizadora do período escravocrata. Após a 
implementação da Lei Áurea, o Estado deveria desenvolver 
políticas públicas para qualificar a população afro-brasileira e 
proporcionar oportunidades, mas não foi isso o que 
aconteceu.
A Lei Áurea foi assinada em 1889. Portanto, mesmo após 120 
anos, os afro-brasileiros continuam sendo excluídos da sociedade. 
Após sua libertação, para eles restaram os trabalhos braçais e mal 
pagos. Portanto, eles foram colocados à margem da sociedade, 
sem nenhum tipo de instrução e oportunidade. Esse problema, até 
hoje, faz parte da vida da população afro-brasileira. Em geral, os 
afro-brasileiros são excluídos do acesso às universidades e das 
oportunidades de emprego. Acerca da exclusão social analise as 
afirmativas a seguir: 
I. No geral, os afro-brasileiros precisam comprovar a sua 
competência 10 vezes mais do que o resto da população para ter 
acesso aos altos cargos de chefia. Portanto, a exclusão social é 
presente também nas oportunidades de emprego; 
II. Por conta da marginalização da população afro-brasileira, o 
Estado precisa desenvolver políticas públicas e legislações 
protetivas para os mesmos. Isso é suficiente para erradicar a 
exclusão social; 
III. A exclusão social é gerada por uma herança colonizadora. A 
desigualdade atual ainda possui resquícios da era escravagista. 
Portanto, ainda nos dias atuais, a maior parte da população afro-
brasileira não possui acesso a uma educação de qualidade e 
oportunidades de trabalho; 
IV. O processo de pós-abolição foi bastante excludente, já que não 
foram proporcionadas oportunidades para a população afro-
brasileira. 
É correto o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, III e IV, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, III e IV, 
apenas. 
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Resposta correta. Os afro-brasileiros possuem menos 
oportunidades de emprego e, por isso, devem comprovar a 
sua competência de forma mais eficiente. Toda essa 
problemática de desigualdade é resultado de uma herança 
colonizadora do período escravocrata. Após a 
implementação da Lei Áurea, o Estado deveria desenvolver 
políticas públicas para qualificar a população afro-brasileira e 
proporcionar oportunidades, mas não foi isso o que 
aconteceu.
Pergunta 4 
1 em 1 pontos
Uma tribo indígena X possui terras férteis, ricas em minérios e que 
ficam localizadas perto de lagos e rios. Por conta disso, diversas 
empresas já tentaram comprá-las, mas os índios que fazem parte 
dessa tribo nunca pensaram em vendê-la. Devido à riqueza das 
terras, a empresa Y decidiu invadir o terreno e implementar nesse 
lugar o seu ponto de produção. Em meio à essa disputa de terras, 
os indígenas se sentem sem abrigo e estão perdendo as suas 
raízes e a sua cultura. 
  
Situações como essas são comuns, e com base nela, analise as 
assertivas a seguir.  
I. As tribos indígenas desde muito tempo sofrem com a invasão das 
suas terras, pois, quando o Brasil virou colônia de exploração, os 
povos dominantes adentraram em suas terras de modo a extinguir 
a sua cultura. 
II. A ocupação das terras indígenas muitas vezes eram 
fraudulentas, mas não chegaram a provocar lutas sangrentas. 
III. Após o crescimento da agropecuária e o desenvolvimento de 
diversos latifúndios, mais uma vez as terras indígenas foram 
invadidas, desrespeitando o direitos dos índios de manter os seus 
terrenos. 
IV. Além do período de colonização e do crescimento da 
agropecuária, os índios também sofreram com invasões em suas 
terras na época da industrialização, em que diversas empresas 
procuraram obter recursos naturais nas terras indígenas. 
  
É correto o que se afirma em
Resposta 
Selecionada:
 I, III e IV, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, III e IV, 
apenas. 
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Resposta correta. No período de colonização, do avanço 
da produção agropecuária e da industrialização os 
indígenas sofreram com a invasão de terras. Isso porque 
os seus terrenos eram ricos em minérios e em outros tipos 
de recursos naturais.
Uma tribo indígena X possui terras férteis, ricas em minérios e que 
ficam localizadas perto de lagos e rios. Por conta disso, diversas 
empresas já tentaram comprá-las, mas os índios que fazem parte 
dessa tribo nunca pensaram em vendê-la. Devido à riqueza das 
terras, a empresa Y decidiu invadir o terreno e implementar nesse 
lugar o seu ponto de produção. Em meio à essa disputa de terras, 
os indígenas se sentem sem abrigo e estão perdendo as suas 
raízes e a sua cultura. 
  
Situações como essas são comuns, e com base nela, analise as 
assertivas a seguir.  
I. As tribos indígenas desde muito tempo sofrem com a invasão das 
suas terras, pois, quando o Brasil virou colônia de exploração, os 
povos dominantes adentraram em suas terras de modo a extinguir 
a sua cultura. 
II. A ocupação das terras indígenas muitas vezes eram 
fraudulentas, mas não chegaram a provocar lutas sangrentas. 
III. Após o crescimento da agropecuária e o desenvolvimento de 
diversos latifúndios, mais uma vez as terras indígenas foram 
invadidas, desrespeitando o direitos dos índios de manter os seus 
terrenos. 
IV. Além do período de colonização e do crescimento da 
agropecuária, os índios também sofreram com invasões em suas 
terras na época da industrialização, em que diversas empresas 
procuraram obter recursos naturais nas terras indígenas. 
  
É correto o que se afirma em
RespostaSelecionada:
 I, III e IV, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, III e IV, 
apenas. 
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Resposta correta. No período de colonização, do avanço 
da produção agropecuária e da industrialização os 
indígenas sofreram com a invasão de terras. Isso porque 
os seus terrenos eram ricos em minérios e em outros tipos 
de recursos naturais.
Uma tribo indígena X possui terras férteis, ricas em minérios e que 
ficam localizadas perto de lagos e rios. Por conta disso, diversas 
empresas já tentaram comprá-las, mas os índios que fazem parte 
dessa tribo nunca pensaram em vendê-la. Devido à riqueza das 
terras, a empresa Y decidiu invadir o terreno e implementar nesse 
lugar o seu ponto de produção. Em meio à essa disputa de terras, 
os indígenas se sentem sem abrigo e estão perdendo as suas 
raízes e a sua cultura. 
  
Situações como essas são comuns, e com base nela, analise as 
assertivas a seguir.  
I. As tribos indígenas desde muito tempo sofrem com a invasão das 
suas terras, pois, quando o Brasil virou colônia de exploração, os 
povos dominantes adentraram em suas terras de modo a extinguir 
a sua cultura. 
II. A ocupação das terras indígenas muitas vezes eram 
fraudulentas, mas não chegaram a provocar lutas sangrentas. 
III. Após o crescimento da agropecuária e o desenvolvimento de 
diversos latifúndios, mais uma vez as terras indígenas foram 
invadidas, desrespeitando o direitos dos índios de manter os seus 
terrenos. 
IV. Além do período de colonização e do crescimento da 
agropecuária, os índios também sofreram com invasões em suas 
terras na época da industrialização, em que diversas empresas 
procuraram obter recursos naturais nas terras indígenas. 
  
É correto o que se afirma em
Resposta 
Selecionada:
 I, III e IV, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, III e IV, 
apenas. 
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Resposta correta. No período de colonização, do avanço 
da produção agropecuária e da industrialização os 
indígenas sofreram com a invasão de terras. Isso porque 
os seus terrenos eram ricos em minérios e em outros tipos 
de recursos naturais.
Pergunta 5 
1 em 1 pontos
Gustavo estudava em uma escola de ideologias conservadoras, e 
todos os alunos faziam parte de um padrão coletivo. Mas, Gustavo 
possuía gostos e comportamentos diferentes, que, até então, não 
eram aceitos socialmente. Por não fazer parte do padrão, passou a 
sofrer bullying. Isso porque as pessoas que não seguiam regras 
sociais eram punidas, excluídas e reprimidas pelo restante da 
sociedade. 
  
Com base no texto, e nos seus conhecimentos sobre exclusão 
social, analise as assertivas a seguir. 
  
I. A exclusão social pode ser decorrente de um viés político, social 
ou econômico. Portanto, pessoas que possuem baixa renda ou 
determinada orientação sexual podem sofrer discriminação por 
parte da sociedade; 
II. Diversos grupos são excluídos e vivem à margem da sociedade, 
não participando do seu pleno desenvolvimento; 
III. A exclusão social faz parte da história do Brasil, já que, desde o 
início, ocorreu uma desintegração social entre portugueses, 
indígenas e africanos. E uma cultura sempre era mais exaltada do 
que a outra, o que levava à construção de um padrão e à exclusão 
social; 
IV. A exclusão social é uma ideia negativa reproduzida pelos 
homens desde muito tempo. Por esse fator, a mesma pode ser 
modificada. Além de criar leis de proteção às pessoas que 
possuem menos privilégios, é necessário educar a sociedade, 
salientando que as pessoas não precisam seguir um padrão social. 
É correto o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, II e 
III e IV. 
Resposta 
Correta:
 I, II e 
III e IV. 
F
e
e
d
b
a
c
k 
d
a 
r
e
s
p
o
s
t
a
:
Resposta correta. A exclusão social pode ser gerada por 
conta de diversas situações: pessoas indígenas, afro-
brasileiras ou que moram em comunidades menos 
privilegiadas podem sofrer com esse tipo de problema, por 
exemplo. Portanto a exclusão social faz parte de um viés 
social, político ou econômico. Pessoas que são excluídas da 
sociedade podem não participar ativamente do 
desenvolvimento social, o que é um grande problema. Toda 
essa problemática foi gerada desde o início da história do 
Brasil através da desintegração social, étnica e cultural. 
Através do compartilhamento do conhecimento é possível 
reparar os danos causados pela discriminação social.
Gustavo estudava em uma escola de ideologias conservadoras, e 
todos os alunos faziam parte de um padrão coletivo. Mas, Gustavo 
possuía gostos e comportamentos diferentes, que, até então, não 
eram aceitos socialmente. Por não fazer parte do padrão, passou a 
sofrer bullying. Isso porque as pessoas que não seguiam regras 
sociais eram punidas, excluídas e reprimidas pelo restante da 
sociedade. 
  
Com base no texto, e nos seus conhecimentos sobre exclusão 
social, analise as assertivas a seguir. 
  
I. A exclusão social pode ser decorrente de um viés político, social 
ou econômico. Portanto, pessoas que possuem baixa renda ou 
determinada orientação sexual podem sofrer discriminação por 
parte da sociedade; 
II. Diversos grupos são excluídos e vivem à margem da sociedade, 
não participando do seu pleno desenvolvimento; 
III. A exclusão social faz parte da história do Brasil, já que, desde o 
início, ocorreu uma desintegração social entre portugueses, 
indígenas e africanos. E uma cultura sempre era mais exaltada do 
que a outra, o que levava à construção de um padrão e à exclusão 
social; 
IV. A exclusão social é uma ideia negativa reproduzida pelos 
homens desde muito tempo. Por esse fator, a mesma pode ser 
modificada. Além de criar leis de proteção às pessoas que 
possuem menos privilégios, é necessário educar a sociedade, 
salientando que as pessoas não precisam seguir um padrão social. 
É correto o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, II e 
III e IV. 
Resposta 
Correta:
 I, II e 
III e IV. 
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:
Resposta correta. A exclusão social pode ser gerada por 
conta de diversas situações: pessoas indígenas, afro-
brasileiras ou que moram em comunidades menos 
privilegiadas podem sofrer com esse tipo de problema, por 
exemplo. Portanto a exclusão social faz parte de um viés 
social, político ou econômico. Pessoas que são excluídas da 
sociedade podem não participar ativamente do 
desenvolvimento social, o que é um grande problema. Toda 
essa problemática foi gerada desde o início da história do 
Brasil através da desintegração social, étnica e cultural. 
Através do compartilhamento do conhecimento é possível 
reparar os danos causados pela discriminação social.
Gustavo estudava em uma escola de ideologias conservadoras, e 
todos os alunos faziam parte de um padrão coletivo. Mas, Gustavo 
possuía gostos e comportamentos diferentes, que, até então, não 
eram aceitos socialmente. Por não fazer parte do padrão, passou a 
sofrer bullying. Isso porque as pessoas que não seguiam regras 
sociais eram punidas, excluídas e reprimidas pelo restante da 
sociedade. 
  
Com base no texto, e nos seus conhecimentos sobre exclusão 
social, analise as assertivas a seguir. 
  
I. A exclusão social pode ser decorrente de um viés político, social 
ou econômico. Portanto, pessoas que possuem baixa renda ou 
determinada orientação sexual podem sofrer discriminação por 
parte da sociedade; 
II. Diversos grupos são excluídos e vivem à margem da sociedade, 
não participando do seu pleno desenvolvimento; 
III. A exclusão social faz parte da história do Brasil, já que, desde o 
início, ocorreu uma desintegração social entre portugueses, 
indígenas e africanos. E uma cultura sempre era mais exaltada do 
que a outra, o que levava à construção de um padrão e à exclusão 
social; 
IV. A exclusão social é uma ideia negativa reproduzida pelos 
homens desde muito tempo. Por esse fator, a mesma pode ser 
modificada. Além de criar leis de proteção às pessoas que 
possuem menos privilégios, é necessário educar a sociedade, 
salientando que as pessoas não precisamseguir um padrão social. 
É correto o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, II e 
III e IV. 
Resposta 
Correta:
 I, II e 
III e IV. 
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Resposta correta. A exclusão social pode ser gerada por 
conta de diversas situações: pessoas indígenas, afro-
brasileiras ou que moram em comunidades menos 
privilegiadas podem sofrer com esse tipo de problema, por 
exemplo. Portanto a exclusão social faz parte de um viés 
social, político ou econômico. Pessoas que são excluídas da 
sociedade podem não participar ativamente do 
desenvolvimento social, o que é um grande problema. Toda 
essa problemática foi gerada desde o início da história do 
Brasil através da desintegração social, étnica e cultural. 
Através do compartilhamento do conhecimento é possível 
reparar os danos causados pela discriminação social.
Pergunta 6 
1 em 1 pontos
As quatro principais instituições sociais são: o Estado, a família, a 
escola e a religião. A família é a primeira instituição que uma 
criança tem contato e, por isso, os conselhos e as ações de carinho 
moldam a personalidade do indivíduo. A família é responsável por 
ensinar ao indivíduo sobre os padrões e as normas sociais e, por 
isso, essa é uma das suas principais formações de socialização. 
  
Acerca da instituição social família, analise as assertivas a seguir. 
I. A família é a instituição social responsável por tornar o indivíduo 
um ser sociável e que ensina a criança quais as normas sociais e o 
papel que ela deve desempenhar na sociedade; 
II. A influência dos outros integrantes da família modifica as ações e 
os comportamentos do indivíduo; 
III. A instituição como família não teve a sua estrutura modificada, 
com o passar dos anos. Portanto, nos dias atuais, temos a mesma 
visão de família que aquela instituída no século XIX. 
  
É correto o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I e II, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I e II, 
apenas. 
F
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a
:
Resposta correta. A primeira instituição social que molda o 
indivíduo é a família. Essa é responsável por apresentar às 
crianças as normas e os costumes sociais. Portanto, a 
família modifica as características individuais do ser, 
moldando seus pensamentos e comportamentos.
As quatro principais instituições sociais são: o Estado, a família, a 
escola e a religião. A família é a primeira instituição que uma 
criança tem contato e, por isso, os conselhos e as ações de carinho 
moldam a personalidade do indivíduo. A família é responsável por 
ensinar ao indivíduo sobre os padrões e as normas sociais e, por 
isso, essa é uma das suas principais formações de socialização. 
  
Acerca da instituição social família, analise as assertivas a seguir. 
I. A família é a instituição social responsável por tornar o indivíduo 
um ser sociável e que ensina a criança quais as normas sociais e o 
papel que ela deve desempenhar na sociedade; 
II. A influência dos outros integrantes da família modifica as ações e 
os comportamentos do indivíduo; 
III. A instituição como família não teve a sua estrutura modificada, 
com o passar dos anos. Portanto, nos dias atuais, temos a mesma 
visão de família que aquela instituída no século XIX. 
  
É correto o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I e II, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I e II, 
apenas. 
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:
Resposta correta. A primeira instituição social que molda o 
indivíduo é a família. Essa é responsável por apresentar às 
crianças as normas e os costumes sociais. Portanto, a 
família modifica as características individuais do ser, 
moldando seus pensamentos e comportamentos.
Pergunta 7 
1 em 1 pontos
O processo produtivo capitalista proporcionou diversos benefícios e 
malefícios para a sociedade. Mas a principal mudança provocada 
por esse modo de produção foram as econômicas e as políticas. 
Esse processo gerou uma ampla desigualdade social, em que 
diversas pessoas se encontraram em uma situação de 
vulnerabilidade. Por conta disso, foram criadas diversas políticas 
públicas e diretrizes que objetivaram equilibrar as questões sociais 
e econômicas. Nesse período foi desenvolvida a teoria do 
liberalismo econômico por Adam Smith. Essa ideia se fundamenta 
no princípio de que o Estado não pode interferir nos aspectos 
econômicos de um país, já que a economia deve ser regulada 
pelos interesses da população. Em relação a essa ideologia, 
analise as assertivas a seguir. 
  
I. A teoria do liberalismo é uma ideologia que visa gerar 
desenvolvimento econômico e riqueza em determinada região; 
II. A livre atuação do sistema capitalista faz com que grandes 
empresários, comerciantes e produtores controlem a economia de 
uma nação de acordo com os seus interesses. 
III. As nações que obedecem os preceitos do liberalismo econômico 
têm a sua economia influenciada pelos grandes empresários, e 
nesse caso o Estado busca diminuir as desigualdades tratando de 
diversas questões sociais. 
  
É correto o que se afirma em
Resposta 
Selecionada:
 I e II, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I e II, 
apenas. 
F
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s
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a
:
Resposta correta. Um dos principais princípios da teoria do 
liberalismo é gerar riqueza para determinada. Essa 
ideologia é regulada pelos grandes empresários e 
comerciantes, já que o Estado não possui poder de 
intervenção em relação aos aspectos econômicos.
O processo produtivo capitalista proporcionou diversos benefícios e 
malefícios para a sociedade. Mas a principal mudança provocada 
por esse modo de produção foram as econômicas e as políticas. 
Esse processo gerou uma ampla desigualdade social, em que 
diversas pessoas se encontraram em uma situação de 
vulnerabilidade. Por conta disso, foram criadas diversas políticas 
públicas e diretrizes que objetivaram equilibrar as questões sociais 
e econômicas. Nesse período foi desenvolvida a teoria do 
liberalismo econômico por Adam Smith. Essa ideia se fundamenta 
no princípio de que o Estado não pode interferir nos aspectos 
econômicos de um país, já que a economia deve ser regulada 
pelos interesses da população. Em relação a essa ideologia, 
analise as assertivas a seguir. 
  
I. A teoria do liberalismo é uma ideologia que visa gerar 
desenvolvimento econômico e riqueza em determinada região; 
II. A livre atuação do sistema capitalista faz com que grandes 
empresários, comerciantes e produtores controlem a economia de 
uma nação de acordo com os seus interesses. 
III. As nações que obedecem os preceitos do liberalismo econômico 
têm a sua economia influenciada pelos grandes empresários, e 
nesse caso o Estado busca diminuir as desigualdades tratando de 
diversas questões sociais. 
  
É correto o que se afirma em
Resposta 
Selecionada:
 I e II, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I e II, 
apenas. 
F
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a
:
Resposta correta. Um dos principais princípios da teoria do 
liberalismo é gerar riqueza para determinada. Essa 
ideologia é regulada pelos grandes empresários e 
comerciantes, já que o Estado não possui poder de 
intervenção em relação aos aspectos econômicos.
Pergunta 8 
1 em 1 pontos
A falta de emprego tem assolado o país nos últimos anos e essa 
situação é ainda pior em relação às minorias. A comunidade 
LGBTQI+ sofre diariamente com preconceito, exclusão social e 
principalmente com a falta de oportunidade no mercado de 
trabalho. O fato é que a maioria das empresas brasileiras ainda é 
muito preconceituosa e não promove a inclusão social. Por isso, o 
Brasil é considerado um país intolerante e que discrimina as 
minorias. 
  
Com relação a esse assunto, analise as assertivas a seguir. 
  
I. O preconceito ainda é bastante recorrente dentro das empresas, 
e as situações homofóbicas muitas vezes fazem parte do dia a dia 
das pessoas que representam a comunidade LGBTQI+. 
II. Muitas pessoas ainda perdem os seus empregos após se 
assumirem homossexuais perante a sociedade. 
III. Mesmo que o preconceito seja um grande problema socialno 
Brasil, determinadas empresas proporcionam empregos para 
diversas pessoas que fazem parte para a comunidade LGBTQI+. 
IV. No Brasil faltam ações sociais e associações que promovam a 
inclusão da comunidade LGBTQI+ no mercado de trabalho. 
  
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, 
II e 
III. 
Resposta 
Correta:
 I, 
II e 
III. 
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s
t
a
:
Resposta correta. O preconceito com a comunidade 
LGBTQI+ é bastante recorrente dentro das empresas, e 
ainda nos dias atuais, diversas pessoas perdem os seus 
empregos e não possuem oportunidades de inclusão no 
mercado de trabalho. Por mais que a situação ainda seja 
bastante problemática, diversas organizações se 
conscientizaram e por isso atualmente promovem vagas 
para a comunidade LGBQI+.
A falta de emprego tem assolado o país nos últimos anos e essa 
situação é ainda pior em relação às minorias. A comunidade 
LGBTQI+ sofre diariamente com preconceito, exclusão social e 
principalmente com a falta de oportunidade no mercado de 
trabalho. O fato é que a maioria das empresas brasileiras ainda é 
muito preconceituosa e não promove a inclusão social. Por isso, o 
Brasil é considerado um país intolerante e que discrimina as 
minorias. 
  
Com relação a esse assunto, analise as assertivas a seguir. 
  
I. O preconceito ainda é bastante recorrente dentro das empresas, 
e as situações homofóbicas muitas vezes fazem parte do dia a dia 
das pessoas que representam a comunidade LGBTQI+. 
II. Muitas pessoas ainda perdem os seus empregos após se 
assumirem homossexuais perante a sociedade. 
III. Mesmo que o preconceito seja um grande problema social no 
Brasil, determinadas empresas proporcionam empregos para 
diversas pessoas que fazem parte para a comunidade LGBTQI+. 
IV. No Brasil faltam ações sociais e associações que promovam a 
inclusão da comunidade LGBTQI+ no mercado de trabalho. 
  
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, 
II e 
III. 
Resposta 
Correta:
 I, 
II e 
III. 
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Resposta correta. O preconceito com a comunidade 
LGBTQI+ é bastante recorrente dentro das empresas, e 
ainda nos dias atuais, diversas pessoas perdem os seus 
empregos e não possuem oportunidades de inclusão no 
mercado de trabalho. Por mais que a situação ainda seja 
bastante problemática, diversas organizações se 
conscientizaram e por isso atualmente promovem vagas 
para a comunidade LGBQI+.
Pergunta 9 
1 em 1 pontos
A cultura do isolamento, o foco apenas nas atividades profissionais 
e a desvalorização da convivência social dificultaram o 
desenvolvimento da responsabilização social. Por mais que essa 
situação seja prejudicial para promover melhorias na qualidade de 
vida da população, ainda tem surgindo movimentos que visam 
proporcionar benefícios para toda a sociedade, e principalmente 
para as comunidades marginalizadas. 
  
Com relação a esse assunto, analise as seguintes afirmativas: 
  
I. O isolamento das pessoas impede que ocorra o desenvolvimento 
da empatia e a preocupação com o próximo. Tudo isso faz com que 
os cidadãos não tenham consciência em relação a importância do 
exercício da cidadania e a busca pelos seus direitos; 
II. Atualmente, existem movimentos que surgem, principalmente, 
por meio da internet para promover o bem-estar social. No entanto, 
é necessário que se desenvolvam mais programas que 
proporcionem benefícios sociais, já que esses não são suficientes; 
III. A cultura do isolamento ajuda no processo de inclusão social, e 
essa é uma das principais atividades que envolvem a 
responsabilidade social; 
IV. O isolamento faz com que as pessoas não se preocupem com o 
bem comum, e sim, apenas com as vontades próprias. Dessa 
forma, é difícil se comprometer com a mudança social. 
  
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, II e IV, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, II e IV, 
apenas. 
F
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a
:
Resposta correta. O isolamento das pessoas dificulta o 
processo de conscientização social, pois a preocupação com 
relação a situação das outras pessoas diminui devido à falta 
de empatia. É necessário que se tenha convivência social 
para entender a conjuntura social e desenvolver a 
consciência de ajudar aqueles que precisam por meio de 
desenvolvimento de movimentos sociais, ou qualquer outro 
método.
A cultura do isolamento, o foco apenas nas atividades profissionais 
e a desvalorização da convivência social dificultaram o 
desenvolvimento da responsabilização social. Por mais que essa 
situação seja prejudicial para promover melhorias na qualidade de 
vida da população, ainda tem surgindo movimentos que visam 
proporcionar benefícios para toda a sociedade, e principalmente 
para as comunidades marginalizadas. 
  
Com relação a esse assunto, analise as seguintes afirmativas: 
  
I. O isolamento das pessoas impede que ocorra o desenvolvimento 
da empatia e a preocupação com o próximo. Tudo isso faz com que 
os cidadãos não tenham consciência em relação a importância do 
exercício da cidadania e a busca pelos seus direitos; 
II. Atualmente, existem movimentos que surgem, principalmente, 
por meio da internet para promover o bem-estar social. No entanto, 
é necessário que se desenvolvam mais programas que 
proporcionem benefícios sociais, já que esses não são suficientes; 
III. A cultura do isolamento ajuda no processo de inclusão social, e 
essa é uma das principais atividades que envolvem a 
responsabilidade social; 
IV. O isolamento faz com que as pessoas não se preocupem com o 
bem comum, e sim, apenas com as vontades próprias. Dessa 
forma, é difícil se comprometer com a mudança social. 
  
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, II e IV, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, II e IV, 
apenas. 
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Resposta correta. O isolamento das pessoas dificulta o 
processo de conscientização social, pois a preocupação com 
relação a situação das outras pessoas diminui devido à falta 
de empatia. É necessário que se tenha convivência social 
para entender a conjuntura social e desenvolver a 
consciência de ajudar aqueles que precisam por meio de 
desenvolvimento de movimentos sociais, ou qualquer outro 
método.
Pergunta 10 
1 em 1 pontos
A escola é uma instituição social que visa formar o cidadão, 
ensinando-o a ser um indivíduo que participa conscientemente das 
atividades sociais. Portanto, a escola também é um fator importante 
para inserir o indivíduo no seu meio social e mostrá-lo com relação 
ao seu papel na sociedade. Essa responsabilidade social atribuída 
ao colégio é fundamental para formar futuros cidadãos conscientes. 
  
Em relação a escola como instituição social educativa, analise as 
assertivas a seguir. 
I. Diversos colégios de ideais conservadores não realizam 
discussões dentro de sala de aula, fazendo com que o aluno seja 
um mero espectador da palestra dada pelo professor; 
II. A educação escolar precisa ajudar o jovem a compreender o 
mundo em que vive, além de proporcionar bastante conhecimento; 
III. Atualmente, a educação proporcionada pelas escolas é humana 
e libertadora. No colégio, ocorrem, diariamente, diversas 
discussões entre alunos e professores acerca dos principais temas 
da atualidade; 
IV. O ideal é que dentro da escola não tenha hierarquia: os 
professores e alunos aprendam, mutuamente, apresentando 
argumentos e fatos e formulando ideias. 
É correto o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, II e IV, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, II e IV, 
apenas. 
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s
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:
Resposta correta. No geral, os colégios considerados 
conservadores possuem um modelo de aula retrógrado: o 
professor repassa o conteúdo e o aluno é apenas um mero 
espectador. O ideal é que dentro de sala de aula, ocorra a 
construção de saberes de forma mútua, através de análises 
e discussões por parte dos professores e também dos 
alunos. Diversas escolas focam apenas emcompartilhar 
conhecimento e ajudar o aluno a passar no vestibular. No 
entanto, o colégio também é uma instituição social que 
precisa ajudar o jovem a compreender o melhor o mundo, 
para que ele possa desempenhar bem o seu papel de 
cidadão
A escola é uma instituição social que visa formar o cidadão, 
ensinando-o a ser um indivíduo que participa conscientemente das 
atividades sociais. Portanto, a escola também é um fator importante 
para inserir o indivíduo no seu meio social e mostrá-lo com relação 
ao seu papel na sociedade. Essa responsabilidade social atribuída 
ao colégio é fundamental para formar futuros cidadãos conscientes. 
  
Em relação a escola como instituição social educativa, analise as 
assertivas a seguir. 
I. Diversos colégios de ideais conservadores não realizam 
discussões dentro de sala de aula, fazendo com que o aluno seja 
um mero espectador da palestra dada pelo professor; 
II. A educação escolar precisa ajudar o jovem a compreender o 
mundo em que vive, além de proporcionar bastante conhecimento; 
III. Atualmente, a educação proporcionada pelas escolas é humana 
e libertadora. No colégio, ocorrem, diariamente, diversas 
discussões entre alunos e professores acerca dos principais temas 
da atualidade; 
IV. O ideal é que dentro da escola não tenha hierarquia: os 
professores e alunos aprendam, mutuamente, apresentando 
argumentos e fatos e formulando ideias. 
É correto o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
 I, II e IV, 
apenas. 
Resposta 
Correta:
 I, II e IV, 
apenas. 
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Resposta correta. No geral, os colégios considerados 
conservadores possuem um modelo de aula retrógrado: o 
professor repassa o conteúdo e o aluno é apenas um mero 
espectador. O ideal é que dentro de sala de aula, ocorra a 
construção de saberes de forma mútua, através de análises 
e discussões por parte dos professores e também dos 
alunos. Diversas escolas focam apenas em compartilhar 
conhecimento e ajudar o aluno a passar no vestibular. No 
entanto, o colégio também é uma instituição social que 
precisa ajudar o jovem a compreender o melhor o mundo, 
para que ele possa desempenhar bem o seu papel de 
cidadão