Ensino Superior em Ambientes Virtuais

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O ENSINO SUPERIOR EM AMBIENTES VIRTUAIS: PROCESSOS COGNITIVOS, ANDRAGOGIA E E-LEARNING
QUESTIONÁRIO 1
· Pergunta 1
	
	A educação a distância (EaD) vem se desenvolvendo de forma bastante acelerada no Brasil, especialmente por suas características de romper com as barreiras de espaço e tempo, apresentar um grau de flexibilidade superior à educação presencial e utilizar as tecnologias digitais de informação e comunicação em ambientes previamente preparados com interface amigável e graus de interação diversos. Os ambientes tecnológicos, para trabalhar-se com EaD, são conhecidos como:
	
	
	
	
		
	d. Ambientes Virtuais de Aprendizagem, desenvolvidos para gerenciar a aprendizagem dos alunos, dispondo de ferramentas síncronas e assíncronas
	
	
	
· Pergunta 2
	
	A Educação a Distância tem sido fortemente impulsionada pelo uso das novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC). Alguns modelos de desenho instrucional estão sendo construídos especificamente para projetos instrucionais na web, sendo importante que tais projetos atendam ao critério da consistência, que no contexto das novas TICs, pode ser definido como:
	
	
	
	
		
	d. apresentação dos conteúdos por intermédio de múltiplas modalidades e formatos (áudio, vídeo e texto), contribuindo para a motivação e a aprendizagem
	
	
	
· Pergunta 3
	
	Considerando que a Educação a Distância surge para democratizar o acesso a um programa de educação efetiva, baseados em critérios qualitativos e quantitativos, viabilizados pela evolução da tecnologia e comunicação, onde é possível criar interação entre professores e alunos, ainda que não estejam no mesmo ambiente físico. Abaixo se listou fatores que contribuem para a difusão da modalidade de ensino. Assim, verifique qual ou quais a(s) alternativa(s) incorreta(s).
I. evolução econômica, tempo, espaço, custo e dificuldades de deslocamentos constantes nas grandes metrópoles ou comunidades afastadas de grandes centros.
II. transformações político sociais, associadas a políticas econômicas governamentais.
III. acesso à internet e a acessibilidade aos meios de comunicação.
IV. a necessidade de profissionalização em nível superior, para suprir demandas de mercado.
V. afastamento dos programas governamentais oficiais, que difundem a educação superior, apenas na modalidade presencial.
	
	
	
	
		
	e. Somente a assertiva V está incorreta
	
	
	
· Pergunta 4
	
	Verificamos que a colaboração e cooperação no processo ensino-aprendizagem permite a participação ativa dos alunos e professores e que a as interações são dispostas em ferramentas de comunicação (chats, hiperlinks, conferências, newsgroups, websites, entre outros) que propiciam autonomia e construção coletiva do conhecimento. Partindo desta situação podemos enxergar o exposto acima como sendo um:
	
	
	
	
		a. Benefício do AVA
	
	
	
· Pergunta 5
	
	“O conceito de ‘Educação em Rede’ envolve um desenho curricular flexível, sintetizado na expressão vigotskiana ensinar/aprender e na postura freiriana de sermos eternos aprendizes. A primeira, porque se refere ao processo no qual nos incluímos como aprendizes num contexto global de relações dialógicas” (Margarita Gomez). A segunda, porque:
	
	
	
	
		d. temos certeza de que não sabemos tudo, nem ignoramos tudo, mas que podemos saber mais em comunhão
	
	
	
· Pergunta 6
	
	As novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) prometem gerar uma transformação radical da vida em sociedade ao permitir que todos falem e se façam ouvir, condição chave para a construção de uma sociedade participativa e igualitária a todos os cidadãos. Por esse motivo, há necessidade de oportunizar o acesso ao mundo digital e virtual a todos, sem exclusão. A educação a distância (EaD) é aquela que ocorre quando “o quem ensina” e “o quem aprende”.
	
	
	
	
		a. estão separados por tempo e espaço, mas a mediação ocorre por meio de alguma tecnologia. A EaD possibilita a flexibilidade, a personalização e a individualização
	
	
	
· Pergunta 7
	
	
	
	Observe a imagem a seguir:
A imagem ilustra uma importante característica da Educação a Distância. Sobre esta modalidade educativa, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A mediação didático pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem utiliza meios e tecnologia da informação e comunicação.
II. Estudantes e professores desenvolvem atividades educativas em lugares ou tempos diversos.
III. É uma modalidade de ensino em que devem estar previstos momentos presenciais para avaliação e estágios.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		e. I, II e III
	
	
	
	
· Pergunta 8
	
	Considerando os anos de 2004 e 2016, os dados estatísticos mostram que:
	
	
	
	
		d. Houve um crescimento perceptível no número de matrículas nos cursos de graduação por EaD (% em relação ao total de matrículas)
	
	
	
· Pergunta 9
	
	A educação a distância é uma modalidade de ensino/aprendizagem que rompe as barreiras do tempo e do espaço, promovendo diferentes formas de interação entre alunos e professores. Assim, a Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita:
	
	
	
	
		a. a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados por diversos meios de comunicação
	
	
	
· Pergunta 10
	
	Analise o texto abaixo e responda ao solicitado:
Almeida (2003, p. 334), define que ensinar em ambientes virtuais de aprendizagem significa:
   I.[...] organizar situações de aprendizagem, planejar e propor atividades; disponibilizar materiais de apoio com o uso de múltiplas mídias e linguagens; ter um professor que atue como mediador e orientador do aluno, procurando identificar suas representações de pensamento.
Para tanto, ao ensinar em ambientes virtuais de aprendizagem deve-se:
  II. fornecer informações relevantes, incentivar a busca de distintas fontes de informações e a realização de experimentações; provocar a reflexão sobre processos e produtos; favorecer a formalização de conceitos; propiciar a Inter aprendizagem e a aprendizagem significativa do aluno.
	
	
	
	
		c. As assertivas I e II são verdadeiras e a II justifica a I
	
	
	
QUESTIONÁRIO 2
· Pergunta 1
	
	Podemos identificar que a relação entre ciência e tecnologia vai aos poucos modificando o indivíduo e as sociedades; essa mudança ocorre independentemente da utilização direta que se faça da tecnologia. Atualmente não conseguimos separar ciência e tecnologia por sua dependência e interdependência. Sancho (1988, p.30) comenta que toda e qualquer tecnologia vai aos poucos e gradativamente criando um ambiente humano totalmente novo.
Podemos afirmar:
I. A tecnologia está inserida em todos os níveis da sociedade.
II. A tecnologia tem mudado os meios de comunicação nas escolas, assim eliminando o professor.
III. A tecnologia tem mudado as interrelações entre os seres humanos, pois estamos cada vez mais conectados.
Identifique a resposta correta:
	
	
	
	
		e. As frases I e III estão corretas
	
	
	
	
· Pergunta 2
	
	
	
	Escolha a alternativa que complete corretamente as lacunas:
_______________, também conhecido como ‘________________’ ou ‘modelo semipresencial’, essa metodologia combina sala de aula e _______________. O foco é na integração de ferramentas digitais, técnicas e materiais virtuais com a sala física.
A __________________ é uma técnica de aprendizagem que trabalha a dinâmica de _______________ para criar mais engajamento dos estudantes no ensino e facilitar a absorção de conteúdo.
	
	
	
	
		· c. Blended Learning > aprendizado híbrido > educação online > gamificação > jogos lúdicos
	
	
	
· Pergunta 3
	
	
	
	Observe a tirinha abaixo:
A sociedade do conhecimento conta com Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) que transformam os modos de ser, de conviver, de comunicação e de mobilização. As novas TIC afetam a educação e desenvolvem novos recursos, geram um novo tipo de aluno e exigem um novo tipo de professor. A tirinha satirizauma situação de sala de aula e expressa, assim, uma crítica à escola que:
	
	
	
	
		a. tem alunos do século XXI, professores do século XX e uma estrutura do século XVIII. A escola precisa incorporar os espaços e tempos virtuais às suas rotinas e aproveitar melhor o seu potencial para a aprendizagem de qualidade
	
	
	
· Pergunta 4
	
	
	
	Com o desenvolvimento dos meios de comunicação de massa e das redes sociais houve um movimento de profunda discussão no mundo da educação e uma discussão dos conceitos de comunicação.
Com base nesse contexto podemos afirmar que:
I. A informática provocou alteração nas relações sociais, inclusive dentro das escolas
II. Desde então o constante desenvolvimento das tecnologias da informação vem possibilitando e cobrando mudanças na atuação dos professores
III. A comunicação não disponibiliza acesso às novas utilizações dessas tecnologias na educação
Encontre a resposta correta.
	
	
	
	
		c. Apenas as frases I e II são corretas
	
	
	
	
· Pergunta 5
	
	
	
	O professor precisa ter consciência de que sua ação profissional competente não será substituída pelas máquinas, mas ampliada no seu campo de atuação para além da sala de aula. Nessa perspectiva, ele passa a ser:
I. Um incansável pesquisador
II. Um profissional que se constrói a cada dia
III. Um simples elaborador de aulas
Com relação às frases acima qual é a incorreta.
	
	
	
	
		c. A frase III é incorreta
	
	
	
· Pergunta 6
	
	
	
	As transformações decorrentes do avanço das TICs têm cada vez mais exigido a formação de um profissional com capacidades de mediar o processo de descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse profissional seria o que inúmeros autores classificam como mediador. Sobre mediação pedagógica, leia os postulados dados e, em seguida, assinale a opção correta:
I. Uma prática, verdadeiramente mediadora, depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais se torna inviável o processo de interação
II. A mediação é a característica da interação especialmente na experiência de aprendizagem e na transmissão cultural
III. A mediação pedagógica não é possível em situações em que o profissional utiliza técnicas didático-pedagógicas tradicionais
IV. O uso das TICs não garante a qualificação da prática docente mediadora, podendo até mesmo ser um obstáculo a essa realização
	
	
	
	
		a. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
	
	
	
· Pergunta 7
	
	
	
	Uma professora relatou que em uma das reuniões pedagógicas em sua escola, ocorreu um debate fervoroso. A questão acalorada se dirigia aos papéis da direção, coordenação pedagógica e dos professores perante o uso da tecnologia. A direção relatou que a problemática não era do conceito administrativo e da coordenação pedagógica, mas dos professores e relatou:
“Pagamos um curso de informática para que aprendessem a utilizá-la e se virassem com a metodologia…, é papel de o professor definir isso”.
Diante do fato podemos afirmar que:
I. A direção errou, pois a sua função é vital no objetivo de disseminar o uso da tecnologia, facilitando e incentivando a integrá-los nos planos de ensino, dando apoio aos professores e criando um ambiente mais propício para o uso da tecnologia. Assim direção, coordenação e professores poderão desenvolver uma proposta pedagógica coletiva com a utilização de recursos tecnológicos.
II. A direção agiu acertadamente, uma vez que este papel e dos professores, a eles cabe tomar a decisão de usar ou não a tecnologia, de que modo, de que forma e que metodologia a ser adotada, não sendo necessário o envolvimento dos projetos pedagógicos.
III. A direção agiu acertadamente uma vez que ao encaminhar os professores ao curso de informática básica, espera-se que eles passem a usar o laboratório com maior frequência.
	
	
	
	
		a. Apenas o item I é a opção correta
	
	
	
· Pergunta 8
	
	
	
	As tecnologias surgiram como favoráveis para a construção do conhecimento e capazes de promover novas formas de raciocínio e interpretação da realidade. Na educação envolve a participação de todos, no desenvolvimento de um projeto de apoio pedagógico. Nesse caso, qual é o papel das tecnologias no contexto escolar?
	
	
	
	
		c. As tecnologias têm como papel ser ferramentas de trabalho do professor
	
	
	
· Pergunta 9
	
	
	
	Quando falamos sobre o uso da educação com as novas tecnologias é correto afirmar que:
I. A ênfase educacional ocorre quando não há impeditivos em relação a espaço e tempo
II. O aluno é um colaborador ativo
III. O acesso ao conhecimento é limitado
	
	
	
	
		a. Apenas itens I e II estão corretos
	
	
	
· Pergunta 10
	
	
	
	Leia as frases abaixo:
I. Muitas escolas acreditam que modernização é simplesmente adotar equipamentos de informática, programas e professores para ministrar cursos de treinamento de uso de ferramentas aos seus alunos, esquecendo o lado pedagógico
II. As formas de se comunicar estão mudando, e com elas as de ensinar também foram alteradas, pois os recursos são melhores, assim o aspecto tecnológico tem nos auxiliado a adotar novas formas de ensinar mais práticas e mais próximas da sociedade
III. Historicamente, as tecnologias estiveram presentes na mídia em geral, como fotos, telégrafos, telegrafia sem fio, telefones, telecomunicações, gravação de sons, filmes, rádio, televisão, até os microcomputadores e softwares, porém em tempos atuais deixaram de ter papel preponderante no processo de ensino e aprendizagem
Encontre a resposta correta.
	
	
	
	
		e. As frases I e II são verdadeiras
	
	
	
QUESTIONÁRIO 3
· Pergunta 1
	
	
	
	Os princípios básicos da andragogia incluem o(a):
	
	
	
	
		d. efetivação do processo educativo por meio de situações e não por disciplinas, a construção do currículo em função da necessidade do estudante, a experiência do aprendiz como fonte de maior valor
	
	
	
· Pergunta 2
	
	
	
	Considere a frase abaixo respeitando as seguintes segmentações:
I. O perfil do aluno da EaD é previsível...
II. …uma vez que todas as pessoas que buscam essa modalidade de ensino possuem fácil acesso aos meios tecnológicos...
III. …e que todos esses alunos estão preparados para lidar com tecnologias de informação e comunicação (TIC)
IV. …o que facilita em muito a ação dos profissionais que trabalham com a EaD.
Podemos entender pelo particionamento proposto da frase que ela pode ser considerada:
(   )   Verdadeira apenas nos itens I e II.
(   )   Falsa apenas nos itens I e III.
(   )   Verdadeira apenas nos itens I e IV.
(   )   Falsa apenas no item IV.
(   )   Falsa nos itens I, II, III e IV.
A sequência crescente CORRETA é:
	
	
	
	
		c. F, F, F, F, V
	
	
	
· Pergunta 3
	
	
	
	À medida que as pessoas amadurecem, sofrem transformações, acumulam experiências de vida que irão fundamentar o substrato de seu aprendizado, direcionam seus interesses para o desenvolvimento das habilidades que utilizam em seu papel social, esperando uma imediata aplicação prática do que aprendem. Dessa forma, pode se considerar a andragogia como uma forma sequencial do modo de aprender do que como uma teoria, segundo Kaufmann (2000), pois ela oferece, quando muito, as diretrizes de aprendizagem para pessoas que tenham tendência à autonomia e à autoinstrução. Sobre a andragogia, marque a afirmativa incorreta.
	
	
	
	
		c. Os estudantes devem receber o programa de estudos elaborado por uma equipe técnica eficiente em que devem constar o conteúdo e a metodologia para o processo de aprendizagem
	
	
	
· Pergunta 4
	
	
	
	O autor Aretio (2002) apresenta em sua argumentação subitens sobre os fatores motivacionais para o ingresso dos alunos nos cursos de Educação a Distância, considerando a relação do aluno ao processo de aprendizado, conforme abaixo:
I. Aprender para satisfazer necessidades e inquietudes em uma área concreta.
II. Aprender para se tornar mais culto e estar mais bem informado.
III. Aprender para aumentar as perspectivas de promoção profissional.
IV. Aprender para obter um título.
V. Aprender para reciclar-se e aplicar o aprendizadono trabalho.
VI. Aprender para dar novo estímulo à vida.                                      
Assim, partindo dos pontos abordados acima, afirmamos que o aluno virtual, sobretudo o indivíduo adulto, estará motivado a aperfeiçoar suas escolhas acadêmicas, a partir do momento em que perceber que a educação o auxiliará em tomadas de decisões, resoluções de problemas pessoais ou profissionais, ou simplesmente lhe fará mais feliz socialmente.
Podemos considerar que:
	
	
	
	
		e. As assertivas I, II, III, IV, V e VI tornam verdadeira a afirmação acima
	
	
	
· Pergunta 5
	
	
	
	Sobre o perfil do aluno da modalidade de ensino a distância, podemos considerar que:
I. Este aluno não pode ser responsável por seu próprio aprendizado de forma isolada, já que não se sente capaz de se autodesenvolver em suas competências e dificuldades.
II. Tem autonomia para tomada de decisões e gerencia o seu próprio aprendizado.
III. Estas situações exigem, por parte desse aluno, uma maior iniciativa e disciplina com relação a horários, condições e ritmos de estudo, adaptando sempre a sua rotina diária e a sua conveniência.
E ainda conforme Belloni (2003) complementa definindo que o aluno virtual como:
[…] um ser autônomo, gestor de seu processo de aprendizagem, capaz de autodirigir e autorregular este processo. Este modelo de aprendizagem é apropriado a adultos com maturidade e motivação necessárias à autoaprendizagem e possuindo um mínimo de habilidade de estudo (BELLONI, 2003, p. 39-49
	
	
	
	
		a. Apenas as assertivas II e III estão corretas
	
	
	
· Pergunta 6
	
	
	
	Assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		a. A Andragogia é a área de estudo da Educação que tem como objeto a aprendizagem de crianças de zero a dez anos
	
	
	
· Pergunta 7
	
	
	
	Considere as afirmações abaixo, no que tange as relações do aluno virtual, sua formação e atuação no mercado.
I. No geral, o aluno virtual, sobretudo o indivíduo adulto, estará motivado a aperfeiçoar suas escolhas acadêmicas, a partir do momento em que perceber que a educação o auxiliará em tomadas de decisões, resoluções de problemas pessoais ou profissionais. Dentro deste contexto profissional e do ponto de vista do aluno virtual, a sua própria percepção em relação a sua formação acadêmica estar contida na modalidade de EaD. 
II. Neste cenário, o aluno virtual deixa de compreender que a tecnologia é uma forte influenciadora no mercado de trabalho; ao mesmo tempo em que se distancia das exigências e as novas tendências profissionais; e busca aplicar o conhecimento obtido virtualmente em sua rotina diária, havendo cisão entre seus anseios pessoais e metas profissionais. 
III. O mercado de trabalho, por sua vez, entende os profissionais que buscaram formações na modalidade da educação a distância, como pessoas flexíveis; com capacidade de gerenciamento do tempo e atividades; com autonomia para o aprendizado e interessados pelo aprimoramento contínuo.
	
	
	
	
		b. As alternativas I e III são as corretas
	
	
	
· Pergunta 8
	
	
	
	Diversos autores na área da educação defendem que a andragogia se distingue em termos de método, finalidades e objetivos de uma educação de crianças e adolescentes. A alternativa que contém apenas pressupostos que caracterizam a Andragogia é:
	
	
	
	
		e. Papel da experiência, orientação da aprendizagem, motivação
	
	
	
· Pergunta 9
	
	
	
	Marque letra P se a assertiva estiver relacionada à Pedagogia e a letra A se estiver relacionada à Andragogia.
I.  (    ) Os alunos estão dispostos a iniciarem um processo de aprendizagem desde que compreendam a sua utilidade para fazer frente aos problemas reais da vida seja pessoal ou profissional.
II.  (    ) A motivação para a aprendizagem é fundamentalmente resultado de estímulos externos ao sujeito.
III.  (    ) Os alunos são sensíveis a estímulos da natureza externa como as notas, mas são os fatores de ordem interna que os motivam para a aprendizagem.
IV.  (    ) A aprendizagem é encarada como um processo de conhecimento sobre um determinado tema.
V.  (    ) Sua experiência constitui o recurso mais rico para as suas próprias aprendizagens.
A sequência crescente correta é:
	
	
	
	
		c. A, P, A, P, A
	
	
	
· Pergunta 10
	
	
	
	Quanto ao aluno da modalidade de ensino a distância, leia as assertivas a seguir e julgue-as conforme as alternativas apresentadas:
I. Participar de um ambiente virtual não significa atuar nesse ambiente, expressar pensamentos, tomar decisões, dialogar, trocar informações e experiências e produzir conhecimento.
II. Cada pessoa busca as informações que lhe são mais pertinentes, internaliza-as, apropria-se delas e as transforma em uma nova representação, ao mesmo tempo em que se transforma e volta a agir no grupo, transformado e transformando o grupo.
III. Nessa abordagem de educação a distância, ensinar é organizar situações de aprendizagem, planejar e propor atividades, identificar as representações do pensamento do aluno, atuar como mediador e orientador, fornecer informações relevantes, incentivar a busca de distintas fontes de informações, realizar experimentações, provocar a reflexão sobre processos, favorecer a formalização de conceitos, propiciar a interaprendizagem e a aprendizagem significativa do aluno.
IV. Aprender é planejar; desenvolver ações; receber, selecionar e enviar informações; estabelecer conexões; refletir sobre o processo em desenvolvimento em conjunto com os pares; desenvolver a interaprendizagem, a competência de resolver problemas em grupo e a autonomia em relação à busca, ao fazer ao compreender.
	
	
	
	
		b. Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas
	
	
	
QUESTIONÁRIO 4
· Pergunta 1
	
	
	
	Roberto é um analista de Educação Corporativa a quem foi solicitado que desenhasse um projeto para desenvolvimento do e-learning em sua empresa. Estudando a temática, Roberto entendeu que o conceito de e-learning compreendia o uso das tecnologias da Internet para a entrega de um amplo arranjo de soluções que estimulassem o conhecimento e o desempenho. Com base em seus estudos, Roberto estabeleceu três critérios para caracterizar as ações de e-learning, a saber:
Critério 1 – Trabalha em rede, tornando possível uma atualização instantânea de dados, envolvendo armazenagem e busca, distribuição e compartilhamento de informação ou instrução.
Critério 2 – Chega até o usuário final por intermédio de um computador que utiliza uma tecnologia padrão de Internet.
Critério 3 – Focaliza uma visão mais abrangente de soluções de aprendizagem voltada para o treinamento tradicional, com foco na melhoria do desempenho.
Analisando o esboço inicial do projeto elaborado por Roberto, seu chefe considerou que o projeto estava falho e apresentou a seguinte justificativa:
	
	
	
	
		d. o projeto de e-learning deve focalizar uma visão mais abrangente de soluções de aprendizagem, que vão muito além do paradigma tradicional de treinamento
	
	
	
· Pergunta 2
	
	
	
	Os principais objetivos da educação corporativa são, EXCETO
	
	
	
	
		a. obter vantagens financeiras para possibilitar que a organização possa entrar em novos mercados
	
	
	
· Pergunta 3
	
	A educação corporativa é responsável pelo desenvolvimento de empresas competitivas e sustentáveis. Para sua implementação, torna-se necessário promover:
	
	
	
	
		a. um processo ativo de aprendizagem vinculado aos propósitos, valores, objetivos e metas empresariais
	
	
	
· Pergunta 4
	
	
	
	Classifique os três conceitos de heutagogia como verdadeiro ou falso:
(   )      O conceito de heutagogia (heuta – auto, próprio; e agogus – guiar) surge com o estudo da autoaprendizagem na perspectiva do conhecimento compartilhado.
(   )      Trata-se de um conceito que expande a concepção de andragogia ao reconhecer as experiências cotidianas como fonte de saber e incorpora a autodireção da aprendizagem com foco nas experiências.
(   )      Para Baptista (2011, p. 32), a Heutagogia é o método pelo qual o aluno quem define “[…] o quê, como e quando aprender”; sinaliza também que o alunoé o responsável pela aprendizagem, alinhado às inovações.
	
	
	
	
		c. V, V, V
	
	
	
· Pergunta 5
	
	
	
	É imprescindível que o sistema de avaliação forneça ao profissional da área de educação corporativa as informações a respeito das relações encontradas entre as diversas categorias de resultados e efeitos verificados. Além disso, qualquer tomada de decisão na área de educação corporativa precisa levar em conta as características contextuais porque:
	
	
	
	
		b. o ambiente apresenta alto potencial de influenciar a transferência de aprendizagem
	
	
	
· Pergunta 6
	
	
	
	A educação corporativa é fruto da sociedade do conhecimento e, por conseguinte, das exigências do mundo contemporâneo. Atualmente, percebe-se a coexistência da educação corporativa e do modelo de treinamento tradicional de organizações. Nesse contexto, tem-se que a(o)
	
	
	
	
		e. e-learning usado pela educação corporativa tem como objetivo permitir que os empregados consultem informações para tirar dúvidas para a realização do trabalho
	
	
	
· Pergunta 7
	
	A educação corporativa pode ser definida como:
	
	
	
	
		c. uma ação organizacional planejada de modo sistemático, que possibilita a aquisição de habilidades motoras, atitudinais ou intelectuais, assim como o desenvolvimento de estratégias cognitivas que podem tornar o indivíduo mais apto a desempenhar suas funções atuais ou futuras
	
	
	
· Pergunta 8
	
	
	
	Acerca da educação corporativa e educação a distância, julgue o item que se segue como verdadeiro ou falso.
(   )      Aprender a qualquer tempo e em qualquer lugar caracteriza mais um princípio da educação a distância do que um princípio da educação corporativa nas organizações.
(   )      A parceria entre empresas e instituições de ensino superior caracteriza uma prática da educação corporativa para a formação de competências.
(   )      O sistema integrado de educação corporativa privilegia os currículos específicos, que contribuem para a formação de competências críticas nos profissionais das organizações, em detrimento dos currículos básicos e transversais.
	
	
	
	
		a. F, V, F
	
	
	
· Pergunta 9
	
	
	
	A educação profissional representa uma maneira contínua de desenvolvimento do trabalhador nas organizações, dentre as quais o treinamento, o desenvolvimento, o e-learning e a educação corporativa fazem parte. Todo ocupante de cargo possui qualificações que precisam ser ajustadas constantemente às peculiaridades de cada cargo através de uma ou das várias ações apresentadas acima.
Associe os números do primeiro conjunto de palavras às assertivas em seguida, relacionando as características de cada uma das ações propostas:
1) Treinamento.
2) Desenvolvimento.
3) E-learning.
4) Educação Corporativa.
(   )      Voltado para o condicionamento da pessoa na execução das tarefas.
(   )      Deve ser oferecido sempre que a empresa perceber a necessidade de adicionar novos conhecimentos e habilidades aos empregados.
(   )      É o conjunto de experiências aprendidas que não estão necessariamente relacionadas aos cargos que as pessoas ocupam, mas que oferecem as condições para o crescimento e desenvolvimento profissional.
(   )      É o conjunto de práticas educacionais que possibilita ao empregado oportunidade de desenvolvimento com o intuito de que o mesmo possa atuar com mais eficácia e efetividade na vida profissional.
(   )      Possibilitou a difusão do conhecimento e da informação de forma mais rápida a uma maior quantidade de pessoas, democratizando, assim, o acesso ao saber.
(   )      Envolve o aprendizado de uma habilidade específica.
Marque a opção que apresenta a sequência correta.
	
	
	
	
		e. 1; 1; 2; 4; 3; 1
	
	
	
· Pergunta 10
	
	
	
	O e-learning é uma técnica de treinamento. Marque a alternativa que indica corretamente sua definição
	
	
	
	
		a. Uso de tecnologias da internet para aumentar o desempenho e o conhecimento das pessoas