prova de desenho artistico (1)

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	1.
	Ao longo dos tempos, cada cultura utilizou o desenho com variadas aplicações, seja pela necessidade prática ou para a produção pictórica e estética. Essa linguagem contribuiu de maneira significativa para cada finalidade e se mantém até os dias de hoje. Sobre a importância do desenho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na Idade Média, o desenho ainda não apresentava a técnica da perspectiva, e os personagens eram representados de maneira ingênua.
(    ) Os gregos e os egípcios buscaram representar por meio dos desenhos e de sua arte a religiosidade e o misticismo característico desses povos.
(    ) No Renascimento, a perspectiva passa a fazer parte dos desenhos, estes mostram força e vigor por meio da arte produzida pelos mestres da época.
(    ) Na Idade Antiga, o desenho da figura humana seguiu um padrão de medidas estático, mantendo-se rígido até na Idade Moderna.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - V - V.
	2.
	Desde a Pré-história, os povos primitivos já utilizavam o desenho para expressar seu jeito de ser e agir, sendo que esse período é representado por uma arte que compreende as representações pictóricas desse contexto histórico. Qual é o nome desta arte?
	 a)
	Arte indígena.
	 b)
	Arte bizantina.
	 c)
	Arte egípcia.
	 d)
	Arte rupestre.
	3.
	A arte Contemporânea trouxe muitas mudanças e uma dessas novas linguagens criadas é a arte digital, também chamada de pintura digital. Observe na imagem a seguir um exemplo de pintura produzida por um software chamado Photoshop, o artista não utilizou pincéis, tinta ou outro material convencional utilizado na pintura. Sobre a arte digital, analise as afirmativas a seguir:
I- A arte digital também é conhecida como "Land Art", por ser produzida em larga escala.  
II- Os desenhos digitais são estáticos e produzidos de maneira isolada pelo artista. 
III- A arte digital utiliza o meio virtual e a tecnologia para produzir suas obras.
IV- Os desenhos digitais exploram efeitos visuais diferenciados, como imagem em 3D.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <https://www.tutoriart.com.br/como-comecar-a-praticar-a-pintura-digital//>. Acesso em: 13 fev. 2017.
	
	 a)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	4.
	A Arte Contemporânea é um período de modificações profundas no que se refere às Artes Visuais. Entre outras características, temos um momento em que espaços da vida cotidiana e objetos tornam-se parte das obras. Assim, novas mídias existentes contribuem para o surgimento de novas linguagens. Sobre a Arte Contemporânea, avalie as asserções a seguir:
I- A Pop Art foi um movimento em que objetos e materiais que anteriormente não eram utilizados para produzir obras de arte, passaram a ser utilizados, além de apropriar-se de imagens já existentes.
PORQUE
II- No contexto em que estava inserido, de produção industrial e estímulo ao consumo com o objetivo de recuperar a economia, esse movimento foi influenciado pelo meio tecnológico e urbano.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	5.
	Os movimentos artísticos "Pop Art" e "OpArt" surgiram em um contexto em que a indústria estava em seu auge de produção, devido a fatores que ocorreram anteriormente. Por esse motivo, foram influenciados por essa realidade, apropriando-se de objetos e materiais não considerados artísticos. Sobre esses movimentos, analise as afirmativas a seguir:
I- O Pop Art esteve ligado à publicidade e à indústria do entretenimento, reproduzindo imagens ligadas a figuras da mídia.  
II- O OpArt apresenta figuras geométricas dispostas de tal maneira que criam a ilusão de movimento em suas obras. 
III- No Pop Art, as figuras geométricas básicas são representadas de maneira a serem reduzidas ao mínimo, ao essencial.
IV- No OpArt, as figuras representadas nas obras são realistas e abordam cenas de crítica social, como fome, analfabetismo etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	6.
	A arte românica desenvolveu-se em meio à decadência do sistema feudal, quando a igreja ainda desempenhava forte influência na cultura e na arte. Nesse período, a vida das pessoas acontecia em grande parte no meio rural, e a vida intelectual e artística desenvolvia-se nos mosteiros. Sobre a arte românica, analise as afirmativas a seguir: 
I- As esculturas faziam parte da arquitetura, sendo um complemento dessas edificações, não sendo valorizadas enquanto linguagem artística.      .  
II- As figuras representadas na pintura eram baseadas na técnica da perspectiva e apresentavam forte contraste entre cores claras e escuras. 
III- As pinturas eram murais e estavam ligadas à ilustração de livros que narravam histórias bíblicas.
IV- A arte românica representava as figuras de maneira estática e rústica, representando de maneira religiosa a sociedade da época.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	7.
	Na arte egípcia, grande parte dos desenhos eram feitos nas paredes das pirâmides, sendo os desenhos retratados de perfil, pois os egípcios não trabalhavam com a técnica da perspectiva. Outra característica importante é que os desenhos eram geralmente acompanhados com textos e escritas, a escrita hieroglífica. Com base na escrita hieroglífica, analise as sentenças a seguir:
I- O hieróglifo é constituído por sinais desenhados.
II- Esta escrita era representada por desenhos abstratos.
III- As tintas vinham da natureza, como o pó de minérios.
IV- Além da escrita hieroglífica, eram utilizadas folhas de papiro.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	8.
	Na arte egípcia, grande parte dos desenhos eram feitos nas paredes das pirâmides, sendo os desenhos retratados de perfil, pois os egípcios não trabalhavam com a técnica da perspectiva. Qual era outra característica importante que acompanhava os desenhos?
	 a)
	Escrita cuneiforme.
	 b)
	Escrita hieroglífica.
	 c)
	Legenda.
	 d)
	Placa.
	9.
	No Egito, temos uma arte voltada à religiosidade. Aspectos importantes, como retratar a vida dos Faraós, a vida após a morte, além de atividades exercidas pelos deuses, foram executados em obras como escultura, pintura, arquitetura e no desenho. Sobre as características da arte produzida no Egito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os desenhos eram produzidos sobre um suporte chamado papiro, produzido a partir da planta "CyperusPapyrus" .
(    ) Os desenhos egípcios geralmente eram produzidos e acompanhados por uma escrita chamada cuneiforme.
(    ) A lei da frontalidade foi muito utilizada no período da arte egípcia, não buscando representar as figuras de maneira realista.
(    ) A escrita egípcia é chamada de hieróglifo, era constituída por desenhos figurativos, ou sinais e acompanhavam as produções artísticas.
Assinale a alternativa que apresentaa sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	10.
	A arte na Pré-História é chamada de rupestre e tem ligação com a simbologia desses povos antigos. Possivelmente, existe uma ligação entre os rituais realizados por eles para obtenção de alimentos, como a caça, e as pinturas e desenhos produzidos no interior de cavernas. Sobre como os povos pré-históricos produziam sua arte, analise as afirmativas a seguir:
I- Nessa época, podemos notar a utilização de efeitos de luz e sombra e os primeiros indícios da utilização da técnica da perspectiva.
II- Os desenhos eram realistas e retratavam paisagens belíssimas, para o deleite e a apreciação dos povos primitivos.
III- A pintura era feita com terra misturada com gordura e sangue de animais, além de carvão, tocos de madeira e ossos.
IV- Os desenhos eram com pontos e linhas, produzidos de maneira simplificada por objetos feitos de pedra pontiaguda.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas
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	1.
	O elemento visual cor está associado a vários aspectos importantes para a comunicação visual, produz sentidos, provoca sensações no observador e está ao nosso redor em todos os lugares. A mídia, a publicidade, entre tantos outros campos, utilizam a cor como elemento comunicativo. A respeito da cor referente à comunicação visual, avalie as asserções a seguir:
I- O uso da cor também está associado a aspectos simbólicos em várias culturas e períodos históricos diferentes. Alguns significados possíveis apontados para a cor laranja, por exemplo, estão relacionados à prosperidade, à alegria, ao sucesso e à vitalidade. 
PORQUE
II- As cores frias provocam no observador sensações como calma, tranquilidade e são consideradas tristes e melancólicas. Ambientes que apresentam cores frias tendem a provocar a sensação de sono para quem estiver no local. Algumas cores frias são: verde, roxo e azul. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	2.
	É possível ampliar e diminuir desenhos partindo de técnicas específicas, para que o desenho fique proporcional. O artista Albert Dürer criou um método muito preciso, no período do Renascimento. Como este método é conhecido?
	 a)
	Método do Pontilhado.
	 b)
	Método de Proporção.
	 c)
	Método Triangular.
	 d)
	Método do Quadriculado.
	3.
	Para desenhar objetos e representar corretamente luz e sombra, um exercício interessante é o de representar zonas tonais. Esse sistema possibilita que se dividam em blocos as sombras que aparecem no modelo. Sobre as zonas tonais aplicadas ao desenho de observação, analise as afirmativas a seguir:
I- Os elementos que ficarão próximos, ou seja, que serão agrupados, são os que apresentam valores tonais parecidos.
II- Após fazer o esboço, é preciso indicar no desenho as partes mais claras, isso indica que ali incide maior quantidade de luz.
III- Esta técnica permite produzir a abstração no desenho já que trabalha com formas geométricas e linhas retas. 
IV- Os locais ou partes mais escuras do desenho, indicam que ali aparece menos luz, ou seja, onde aparecem as sombras. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	4.
	A partir da presença da luz, nossos olhos são capazes de perceber as cores, em variados contextos. Obras de arte, objetos, paredes, móveis, são diferenciados graças a essa característica. Esse importante elemento da linguagem visual pode ser classificado com base no círculo cromático. Sobre as várias classificações das cores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cores frias.
II- Cores quentes.
III- Cores neutras.
(    ) Provocam a sensação de alegria, calor e vibração. No círculo cromático, são as cores derivadas do amarelo e do vermelho.
(    ) Apresentam pouco reflexo e complementam outras cores. Estão nessa classificação o branco, o preto e o cinza.
(    ) Proporcionam calma, tranquilidade e estão associadas ao frio. As cores nessa classificação estão associadas ao azul, ao roxo e ao verde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	II - I - III.
	 d)
	II - III - I.
	5.
	Ao observarmos um objeto exposto à luz, algumas particularidades serão percebidas: uma área será iluminada e a outra área será sombreada. Para que essa representação aconteça no desenho o estudo da técnica de luz e sombra é fundamental. A respeito da técnica de luz e sombra, avalie as asserções a seguir:
I- A observação e a escolha dos tons adequados para a representação de luz e sombra no desenho é importante para criar os efeitos de volume, além de tornar o desenho mais parecido com o objeto representado.
PORQUE
II- A técnica utilizada para representar figuras que estão acima da linha do horizonte é a perspectiva aérea, que apresenta três pontos de fuga. Geralmente é aplicada para desenhar figuras vistas do céu. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	6.
	A textura é possível de ser reconhecida por meio da visão ou por meio do tato, ou por ambos simultaneamente. Numa situação onde a textura realmente existe, muitas vezes é necessário utilizar o tato para confirmar aquilo que está sendo visualizado (DONDIS, 2007 apud PIEKAS, 2015). Essa falta de experiência tátil é uma característica da nossa sociedade, que está cada vez mais voltada para experiências com texturas óticas em detrimento das experiências com texturas táteis. Com base na imagem, avalie as asserções a seguir:
I- A imagem apresenta uma textura ótica orgânica, pois sua aparência é natural, sem rigidez. 
PORQUE
II- A partir de linhas retas e padronizadas, a textura apresentada na imagem refere-se ao geométrico, abstrato e tátil.  
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PIEKAS, Mari Ines. Elementos da Linguagem Visual no Contexto da Invisualidade. 24º Encontro da ANPAP. Compartilhamento na Arte: Redes e Conexões. Santa Maria, RS: 22 a 26 de setembro de 2015.
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <https://br.depositphotos.com/14534895/stock-photo-green-unroasted-coffee-beans.html>. Acesso em: 17 ago. 2018.
	
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	7.
	O giz pastel é um material muito interessante que pode ser aplicado no papel e criar efeitos belíssimos. Também pode ser chamado de giz de cera, e é utilizado para fazer esboços, bem como trabalhos artísticos. Quando se aplica esse material e no suporte aparecem mais linhas, sendo que grande parte do papel fica sem cobertura, como podemos considerar esse trabalho?a)
	Desenho.
	 b)
	Pintura.
	 c)
	Gravura.
	 d)
	Assemblage.
	8.
	O ponto pode ser utilizado de diversas maneiras, até mesmo para criar pinturas. Podemos observar as manchas de cor que podem resultar de uma união de diversos pontos, estes se fundem criando texturas e efeitos interessantes. Sobre um exercício interessante que utiliza pontos para criar efeitos de degradês de tons, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Escala de proporção.
	 b)
	Escala básica.
	 c)
	Escala tonal.
	 d)
	Escala geométrica.
	9.
	Vera é uma artista que gosta de experimentar diversos materiais em seus trabalhos. Contudo, em um determinado dia tinha a sua disposição somente um lápis de grafite e uma borracha plástica. Ouviu falar que poderia criar efeitos inusitados com a borracha, como o desenho em negativo. Sobre essa técnica, analise as sentenças a seguir:
I- A artista pode utilizar o lápis borracha para produzir esse efeito.
II- A borracha cria linhas claras, apagando os traços e manchas feitas pelo lápis.
III- Apaga-se amplas áreas do desenho para que apareçam somente linhas finas.
IV-  O desenho em negativo pode ser feito somente sobre o carvão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	10.
	A perspectiva é uma técnica muito utilizada para desenhos, pois oportuniza criar efeitos de profundidade no suporte bidimensional. Existe um tipo de perspectiva que não apresenta ponto de fuga e nem linha do horizonte, a chamada perspectiva atmosférica. Sobre esse tipo de perspectiva, analise as afirmativas a seguir:
I- Na perspectiva atmosférica, os valores tonais geram os efeitos de profundidade, com a utilização de luz e sombra.
II- Na pintura, os efeitos de profundidade são produzidos por meio das cores, as quentes no que está próximo e as frias nos objetos distantes.
III- No primeiro plano, os objetos apresentam-se definidos e conforme se distanciam, ficam mais claros e indefinidos. 
IV- Nesse tipo de perspectiva, os objetos são representados como se estivessem sendo vistos de cima, quando se desenha prédios ou construções.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Os movimentos artísticos "Pop Art" e "OpArt" surgiram em um contexto em que a indústria estava em seu auge de produção, devido a fatores que ocorreram anteriormente. Por esse motivo, foram influenciados por essa realidade e se apropriaram de:
	 a)
	Objetos artísticos consagrados.
	 b)
	Objetos orgânicos e biodegradáveis.
	 c)
	Argila, carvão e tinta à base de óleo.
	 d)
	Objetos não considerados artísticos.
	2.
	O elemento visual cor está associado a vários aspectos importantes para a comunicação visual, produz sentidos, provoca sensações no observador e está ao nosso redor em todos os lugares. A mídia, a publicidade, entre tantos outros campos, utilizam a cor como elemento comunicativo. A respeito da cor referente à comunicação visual, avalie as asserções a seguir:
I- O uso da cor também está associado a aspectos simbólicos em várias culturas e períodos históricos diferentes. Alguns significados possíveis apontados para a cor laranja, por exemplo, estão relacionados à prosperidade, à alegria, ao sucesso e à vitalidade. 
PORQUE
II- As cores frias provocam no observador sensações como calma, tranquilidade e são consideradas tristes e melancólicas. Ambientes que apresentam cores frias tendem a provocar a sensação de sono para quem estiver no local. Algumas cores frias são: verde, roxo e azul. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	3.
	É comum vermos nas crianças o desejo de se expressarem pelo desenho e pela cor. Se nos limitarmos a condescender com esse instinto, deixando que atue indefinidamente, não há procedimento mais acidental. É necessário, mediante a crítica, as sugestões e as perguntas, excitar a consciência do que fez e do que deve fazer, porque o resultado será satisfatório. Por exemplo, o desenho das árvores é convencional: uma linha vertical e os ramos em retas inclinadas sobre a vertical de um e outro lado. Levemos a criança a observar as árvores para compará-las com os desenhos feitos e, assim, examinarem concisamente as condições de representação do seu trabalho. Então, desenhará árvores observadas e não convencionais, porque a observação obriga ao trabalho combinado da memória e imaginação, produzindo expressões gráficas de árvores reais. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Apresenta-se uma reflexão acerca do desenho livre, a partir de elementos da natureza, para que as crianças se expressem com realismo, por meio de exercícios rigorosos e técnicos.
	 b)
	Apresenta-se uma proposta pós-moderna de ensino da arte, em que a criança tem a liberdade para se expressar, mas também terá a mediação do professor, que irá estimular a reflexão e a consciência.
	 c)
	Apresenta-se uma proposta de ensino de arte tradicional, em que aponta técnica e repetição para que a criança domine o desenho, e em seguida possa expressar o que sentiu ao desenhar.
	 d)
	Deve-se deixar que a criança desenhe e se expresse livremente, sem interferir nesse processo, pois isso irá desenvolver a criatividade e a imaginação.
	4.
	Edith Derdyk (1994, p. 37 apud BAMONTE, 2012, s.p.) afirma que, nas cidades, verdadeiros caldeirões culturais, percebemos a existência de registros anônimos: o caco de tijolo revelando o jogo de amarelinha no chão, a vareta riscando o muro, a ponta de metal interferindo nas plaquetas de sinalização, os grafites instalados nas paredes. São desenhos espontâneos, significando o desejo natural de registrar marcas, índices humanos que convivem com a comunicação visual impressa na cidade: o outdoor, a vitrine, a sinalização, flechas e traçados no asfalto. Sobre o desenho e suas múltiplas possibilidades expressivas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O desenho na arte contemporânea apresenta-se de diferentes formas, sendo que sua representação está muito além do simples risco no papel ou outro suporte, o desenhar está relacionado ao conhecimento, processos de apropriação e procedimentos sensoriais diversos.
PORQUE
II- Ao romperem as barreiras existentes entre as linguagens artísticas, na contemporaneidade novas possibilidades de organização são necessárias, até mesmo para o conceito de arte. Anteriormente, o desenho era um método de reprodução fiel da realidade, enquanto que na contemporaneidade a manifestação da linguagem tem ligação direta com a vida, alargando suas possibilidades conceituais e interpretativas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BAMONTE, Joedy L. B. M. O lugar do Desenho no Século XXI: Dimensões e Conceito. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/134940/ISSN2317-1707-2012-05-01-156-160.pdf?sequence=1. Acesso em: 15 ago. 2018.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	5.
	A arte romana criou uma percepção artística independente, a qual dominavaa técnica da perspectiva e dos efeitos de luz e sombra, mas, antes de serem fundadores do maior império, acrescentando organização e eficiência, por quais civilizações inicialmente foram influenciados?
	 a)
	Arte egípcia e grega.
	 b)
	Arte grega e etrusca.
	 c)
	Etrusca e pré-histórica.
	 d)
	Arte bizantina e indígena.
	6.
	A arte gótica é também conhecida como a arte das catedrais. A predominância do estilo se deve à arquitetura, que teve maior destaque. Nesse período houve o desenvolvimento das cidades, porém a Igreja ainda predominava influenciando a vida das pessoas. Sobre a arte gótica, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os manuscritos eram ilustrados com figuras de animais como leões e elefantes.
	 b)
	É possível perceber na arte gótica imagens abstratas envolvidas na arquitetura, com cores claras e frias.
	 c)
	Na arte gótica, encontramos obras abstratas, simplificadas e coloridas intensamente.
	 d)
	Nesse movimento artístico, temos as iluminuras, também conhecidas como manuscritos ilustrados.
	7.
	Jean Piaget foi um dos diversos pesquisadores que buscaram compreender o desenho infantil e sua complexidade. Para fins de estudos, dividiu esse tema em fases, para perceber as particularidades de cada período. Com base nos estudos de Piaget e na fase que vai dos sete aos dez anos, a chamada "esquemática", classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nessa fase, a criança começa a criar as garatujas, pelo simples prazer de movimentar o lápis sobre o papel, sem se preocupar em criar alguma figura ou algo com significado, saindo muitas vezes do limite da folha de papel.
(    ) Nessa fase, a criança começa a perceber e a compreender a realidade concreta, por isso precisa de vivências, como misturar a tinta para entender como ocorre o processo de mistura das cores e a possibilidade de serem criadas novas.
(    ) Uma característica dessa fase é a transparência: a criança desenha nos personagens ou locais o que normalmente não se vê, por exemplo, uma carteira e ela desenha o dinheiro dentro desse objeto.
(    ) É possível perceber nessa fase que a criança desenha corpos humanos, mas ainda de maneira desproporcional, ou seja, pode desenhar a cabeça e as pernas grandes em comparação ao restante do corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	8.
	Dentre os vários materiais básicos para o desenho, temos o esfuminho. Este material é composto por um rolo de papel jornal enrolado. Os efeitos que podem ser obtidos com ele são de suavizar as marcas deixadas pelo lápis de grafite. Sobre o esfuminho, analise as sentenças a seguir:
I- Para limpar o esfuminho, pode-se utilizar uma esponja umedecida.
II- Sombreados e degradês são possíveis efeitos desse material.
III- Utiliza-se o esfuminho para criar efeitos em perspectiva no desenho.
IV- Existem esfuminhos de diversas espessuras, para criar efeitos variados.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	9.
	As formas básicas são o quadrado, o círculo e o triângulo. Pense nos seguintes objetos ou imagens: a parte colorida do olho, um dado para jogos ou a parte da frente de uma pirâmide. Esses objetos se referem às formas mencionadas. Podemos perceber que as formas básicas apresentam direções visuais. Sobre esse elemento, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Círculo.
II- Quadrado.
III- Triângulo.
(    ) Apresenta direção curva.
(    ) Apresenta direção diagonal.
(    ) Apresenta direções horizontal e vertical.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	II - I - III.
	10.
	Segundo Vigotsky (1932/1987), quando as crianças criam suas histórias de faz-de-conta, retiram os elementos de sua história das experiências reais vividas por elas anteriormente, mas não os reproduzem na íntegra, recombinando esses elementos e produzindo algo novo. Para a criança, um cabo de vassoura torna-se um cavalo e com ele galopa para outros mundos; pedrinhas viram comidinhas e com elas faz deliciosos e saborosos pratos; um pedaço de tecido a transforma em príncipe, princesa ou herói, conduzindo-a aos castelos, campos de outros tempos e lugares. Essa capacidade de compor e combinar o antigo com o novo é, para o autor, a base da atividade criadora do homem. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Para o autor a criatividade pode ser estimulada pelas brincadeiras que tem como suporte a imaginação, a criança não tem consciência disso, mas desenvolve-se por meio de experiências sociais, culturais e afetivas. No entanto, não são apenas as brincadeiras que promovem o desenvolvimento infantil.
PORQUE
II- A arte é outro importante fator que contribui no desenvolvimento da criatividade, o contato da criança com imagens diversas em suportes como livros, cartazes, meio visual, mídias contribui para que ela tenha experiências significativas e desenvolva sua imaginação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	11.
	(ENADE, 2011) A professora Cláudia apresentou aos seus estudantes da 3ª série do Ensino Médio um vídeo sobre a pintura corporal dos Asurini, da terra indígena Trocará, no município de Tucuruí (PA), conhecidos pela particular beleza dos desenhos geométricos que reproduzem no corpo, na cerâmica e no tecido. O vídeo mostra o processo desde a preparação das tintas até a sua aplicação. A professora escolheu esse vídeo como parte de um projeto pedagógico sobre o corpo como suporte artístico contemporâneo.
A qual objetivo da arte/educação para o Ensino Médio, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, essa proposta da professora atende?
FONTE DA IMAGEM: Imagens do vídeo Asurini do Koatinemo, direção Reinaldo Mendes, realização AmazonImagebank. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=v71DU4aa9Ek&feature=related>. Acesso em: 25 abr. 2011.
	
	 a)
	Contextualizar as manifestações artísticas contemporâneas a partir de outros saberes e experiências culturalmente distintas.
	 b)
	Desenhar e aplicar padrões geométricos no corpo, ampliando saberes para outras manifestações, como as artes audiovisuais.
	 c)
	Identificar padrões de comportamento social dos povos indígenas na expressão corporal a partir da observação dos ritos e danças.
	 d)
	Situar os espaços geográficos onde se manifestam a arte corporal e classificar os estilos da dança indígena a fim de preservar as diversas manifestações culturais.
	1.
	Alguns movimentos artísticos tiveram relações, proximidades, porém aconteceram em períodos históricos diferentes, como é o caso da arte grega, que ocorreu antes da arte renascentista. Disserte sobre as principais contribuições da arte grega e as características da arte renascentista.
	Resposta Esperada:
A arte produzida na Grécia tinha como características primar pela proporção, simetria, harmonia, equilíbrio; tudo isso remete a uma arte mais racional e idealizada, que buscava o ideal de beleza. Além disso, podemos considerar a arte grega racional, voltada ao homem acima dos preceitos místicos e religiosos. Já na arte renascentista, percebemos que houve um retorno aos ideais clássicos gregos, valorizando o homem e a natureza, expressando a racionalidade e a dignidade humana. No entanto, houve algumas evoluções no sentido de que o artista passou a ser considerado um profissional, sendo valorizado por seu trabalho. Artistas como Leonardo daVinci e Albert Dürer foram os destaques desse movimento.
	2.
	A natureza apresenta uma infinidade de imagens possíveis, que podem ser representadas por meio dos elementos da linguagem visual. Observe na imagem a seguir formas, cores, linhas, texturas e pontos. É possível associar esses elementos presentes nas imagens das borboletas e considerá-los desenhos da natureza? Descreva como a natureza pode estar relacionada ao desenho e de que maneira os artistas se expressam por meio dela.
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://okmusic.jp/musichubz/artists/31958/images#PhotoSwipe1491846800832>. Acesso em: 10 abr. 2017.
	
	Resposta Esperada:
Sim, a imagem pode ser considerada um desenho da natureza, ou seja, é possível representar graficamente as borboletas por meio dos elementos da linguagem visual, cada espécie apresenta tamanho, cores, formas, linhas, pontos, texturas diferentes e são encantadoras para o olhar. Os artistas expressam-se por meio de desenhos, pinturas, até mesmo retirando galhos e tintas extraídas diretamente da natureza, como é o caso de FransKrajcberg. Uma linguagem produzida na Arte Contemporânea é a Land Art, que se apropria de materiais que são coletados e estão presentes na natureza para produzir as obras. Podemos considerar que essa linguagem utiliza não só a natureza como inspiração e sim como suporte e meio para que a arte seja possível.
	1.
	Na arte egípcia, grande parte dos desenhos eram feitos nas paredes das pirâmides, sendo os desenhos retratados de perfil, pois os egípcios não trabalhavam com a técnica da perspectiva. Outra característica importante é que os desenhos eram geralmente acompanhados com textos e escritas, a escrita hieroglífica. Com base na escrita hieroglífica, analise as sentenças a seguir:
I- O hieróglifo é constituído por sinais desenhados.
II- Esta escrita era representada por desenhos abstratos.
III- As tintas vinham da natureza, como o pó de minérios.
IV- Além da escrita hieroglífica, eram utilizadas folhas de papiro.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	2.
	Desde a Pré-história, os povos primitivos já utilizavam o desenho para expressar seu jeito de ser e agir, sendo que esse período é representado por uma arte que compreende as representações pictóricas desse contexto histórico. Qual é o nome desta arte?
	 a)
	Arte indígena.
	 b)
	Arte egípcia.
	 c)
	Arte bizantina.
	 d)
	Arte rupestre.
	3.
	Até o final da Idade Média, o desenho apresentava figuras que deveriam ser adoradas, a exemplo de outras culturas do passado, mas o Renascimento alterou esse caráter e permitiu que os artistas representassem o mundo, segunda a professora Lygia Arcuri Eluf, do IA. Além disso, os artistas da era medieval para o Renascimento tiveram a sua disposição a descoberta de materiais que ajudaram a modernizar o desenho até então realizado, tais como pedras para litogravuras de diferentes gradações, além da criação de ferramentas de escrita como penas de metais. Sem esses materiais, o desenho não aconteceria. O papel do desenho nesse período era o de registrar como os artistas entendiam e viam o mundo por meio da investigação de toda a natureza. Sobre o desenho realizado no Renascimento, avalie as asserções a seguir:
I- Um dos grandes representantes da arte do desenho no Renascimento foi o artista Jean-François Millet, que buscou como tema predominante em suas produções a vida de camponeses, cenas de homens e mulheres em seu labor, essas obras foram produzidas fidedignas à realidade.
PORQUE
II- Leonardo da Vinci pesquisou amplamente diversas áreas do saber humano, sendo que o desenho foi um campo muito desenvolvido por ele, influenciado pelas investigações científicas dos fenômenos físicos. Os desenhos do artista estão acompanhados de escritos, sendo que suas produções visuais impressionam pelo realismo e detalhes do corpo humano. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: <http://www.unicamp.br/unicamp/sites/default/files/jornal/paginas/ju_568_pagina_04_0.pdf>. Acesso em: 14 ago. 2018.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	4.
	A linguagem do desenho acompanha a história do homem, é considerada uma linguagem simples, pois é possível de ser realizada com um lápis sobre o papel, com carvão sobre rochas, entre outras possibilidades. Ao projetar objetos, roupas e equipamentos, o desenho ali está para complementar o trabalho final, mas, além disso, o desenho é considerado arte. Sobre essa linguagem peculiar, analise as sentenças a seguir:
I- O desenho pode ser considerado matriz de outras linguagens, como a gravura e a pintura.
II- Na arte egípcia, o desenho era produzido nas paredes das pirâmides e representavam os faraós.
III- Na arte grega, o desenho era apenas um esboço sem preocupação com a harmonia das formas.
IV- Na arte romana, o desenho apresentava o idealismo, buscava criar figuras com cânones rígidos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	5.
	No Barroco, podemos observar algumas características que contribuem para identificar e diferenciar esse período de outros movimentos, como o exagero na representação de detalhes nas roupas. Para isso, utilizavam as linhas curvas, que contribuíam para a sensação de movimento nas obras. Ao buscar representar a dramaticidade, o que os artistas desse período procuravam demonstrar?
	 a)
	Emoção.
	 b)
	Solidão.
	 c)
	Razão.
	 d)
	Alucinação.
	6.
	A figura feminina sempre foi representada na arte. De alguma maneira, existe sempre certa idealização na imagem e suas características estão relacionadas com o papel que a mulher desempenha em determinados períodos na sociedade. Sobre a representação da figura feminina na arte, analise as afirmativas a seguir:
I- No período do Romantismo, a mulher é um símbolo de pureza e virtude, por isso é representada de maneira idealizada.
II- Na Pré-história, o ideal de beleza feminina eram formas reduzidas, cintura fina, um corpo magro e repleto de curvas.
III- Já no Barroco, é possível perceber que a figura feminina deixa de ser idealizada e apresenta vitalidade, emoção e é pulsante.
IV- Na Idade Média, a figura feminina apresenta características voltadas à religiosidade, ligadas à pureza e à transcendência.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	7.
	Albert Dürer foi um dos artistas mais expressivos e relevantes do Renascimento, e desenvolveu várias técnicas, atuou como gravador, matemático, teórico de arte e ilustrador. Teve uma contribuição muito expressiva na pintura, mas também atuou em outras áreas, como a arquitetura e a geografia. Sobre o artista Albert Dürer e o movimento artístico Renascimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Podemos notar no Renascimento muitas regras, logo, os artistas tinham pouca liberdade de expressarem-se por meio de sua arte. 
(    ) O artista Albert Dürer produziu muitos desenhos de observação e buscava com esses estudos produzir pinturas realistas.
(    ) Dürer buscava com suas pinturas copiar fielmente a natureza, contemplando-a de maneira a captar o brilho para representar em suas obras.
(    ) No Renascimento e na Pré-história, os artistas não assinavam suas obras, ou seja, eles eramanônimos, pois a arte era considerada secundária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	8.
	A arte românica desenvolveu-se em meio à decadência do sistema feudal, quando a igreja ainda desempenhava forte influência na cultura e na arte. Nesse período, a vida das pessoas acontecia em grande parte no meio rural, e a vida intelectual e artística desenvolvia-se nos mosteiros. Sobre a arte românica, analise as afirmativas a seguir: 
I- As esculturas faziam parte da arquitetura, sendo um complemento dessas edificações, não sendo valorizadas enquanto linguagem artística.      .  
II- As figuras representadas na pintura eram baseadas na técnica da perspectiva e apresentavam forte contraste entre cores claras e escuras. 
III- As pinturas eram murais e estavam ligadas à ilustração de livros que narravam histórias bíblicas.
IV- A arte românica representava as figuras de maneira estática e rústica, representando de maneira religiosa a sociedade da época.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	9.
	A Arte Contemporânea é um período de modificações profundas no que se refere às Artes Visuais. Entre outras características, temos um momento em que espaços da vida cotidiana e objetos tornam-se parte das obras. Assim, novas mídias existentes contribuem para o surgimento de novas linguagens. Sobre a Arte Contemporânea, avalie as asserções a seguir:
I- A Pop Art foi um movimento em que objetos e materiais que anteriormente não eram utilizados para produzir obras de arte, passaram a ser utilizados, além de apropriar-se de imagens já existentes.
PORQUE
II- No contexto em que estava inserido, de produção industrial e estímulo ao consumo com o objetivo de recuperar a economia, esse movimento foi influenciado pelo meio tecnológico e urbano.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	10.
	No Brasil, os vestígios da arte pré-histórica podem ser vistos em vários locais, um dos mais expressivos é o sítio localizado na Serra da Capivara, no Estado do Piauí. Dentre as várias chapadas e vales está um rico registro de pinturas e gravuras rupestres dos humanos que habitaram essa região tempos atrás. Sobre o Parque Nacional Serra da Capivara, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os registros deixados pelos homens pré-históricos podem ser considerados símbolos. 
(    ) É possível perceber que essa arte buscava criticar de certa maneira a sociedade da época.
(    ) As pinturas estavam atreladas às peças feitas em cerâmica, junto à arquitetura.
(    ) Os temas, as cores e as formas são variados, indicando um pouco da vida dessas pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
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