Linguística Contemporânea

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RIO DE JANEIRO - RJ 
 
2020 
 
 
 
 
 
 
 
 UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA 
 LETRAS PORTUGUÊS - INGLÊS 
 
 
 
 
 ISABELLE CORDEIRO PEDROSA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 LINGUÍSTICA CONTEMPORÂNEA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO - RJ 
 
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ISABELLE CORDEIRO PEDROSA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 LINGUÍSTICA CONTEMPORÂNEA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Trabalho apresentado no Curso de Letras 
- Português / Inglês Habilitação na 
Universidade Veiga de Almeida para a 
disciplina Linguística Contemporânea. 
 Professora: Graziela Borguignon Mota 
 Polo: Tijuca 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Com base no dicionário atual, podemos ver a definição de gramática como: “o 
estudo ou tratado dos fatos da linguagem, falada e escrita, e das leis naturais que a regulam” 
(Dicionário AURÉLIO;1975). A gramática apresenta regras, também descreve o 
sistema de um idioma, analisa estruturas de um falante e outras funções; deste 
modo, algumas pessoas (equivocadamente) podem ter a ideia errônea de que a 
gramática é apenas um livro com várias regras a serem seguidas, o que colocaria 
ainda mais em prestígio a norma culta, assim, favorecendo o preconceito 
linguístico. Existe mais de uma gramática, cada uma diferente da outra, todas 
elas importantes e válidas dentro de seus limites e possibilidades. Nesses 
estudos, temos Gramática Normativa, Gramática Descritiva, Gramática Histórica 
e Gramática Comparativa. 
 A Gramática Normativa têm por objetivo estabelecer regras gramaticais, 
categorizando o que pode ser considerado certo ou errado, se aplicada em 
âmbito escolar poderá auxiliar na forma mais “notória” da língua; onde 
utilizaríamos em tribunais, e-mails corporativos e conversas formais. Já a 
Gramática Gerativa (também conhecida por Gramática Universal) investiga 
quais características linguísticas são comuns a todas as línguas do mundo. 
Como por exemplo, todas as línguas possuírem vogais; logo, também defende 
a teoria de que a linguagem é uma capacidade inata, o falar e entender uma 
língua se dá por um dispositivo inato, uma aptidão biológica. Caso aplicada na 
escola, possa favorecer a pesquisa, isto é, florescer o pensar científico e o 
pensar crítico dos alunos, e o segundo, a produção linguística. A denominação 
Gramática Funcional (Sistêmico-Funcional) diz respeito a teoria que, assentada 
no componente significativo (caráter funcional), procura interpretar as formas 
linguísticas (caráter gramatical), seu foco é o uso da língua que faz interação 
social, ou seja, mais utilizada normalmente, menos formalizada. 
 Entre todas as gramáticas apresentadas acima, a Gramática Universal e 
Gramática Funcional têm melhores chances de sucesso no estudo, se aplicada 
corretamente em sala de aula. Pois, favoreceria o estudo de interpretação, 
diferentes sotaques e variações linguísticas, não colocando-as como regra, mas 
abordando a existência de vários tipos de gramática que também precisam de 
aprofundamento; tirando o grande prestígio da Gramática Normativa que 
coopera para o preconceito, principalmente para regiões desprivilegiadas, 
fazendo exclusão de pessoas e dialetos que podem ser objetos de estudo na 
linguística. 
 A contribuição seria de grande utilidade, pois, provocaria situações de reflexão 
entre os alunos, contribuindo para o letramento linguístico, práticas de leitura e 
interpretação, entendimento não só sobre a língua culta, mas sobre todas as 
outras que utilizamos diariamente, sobre dialetos, produção e reprodução, a 
mudança da língua na era da tecnologia e entre outras práticas exploratórias. 
 
 
 
 
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Variações Linguísticas e dialetos populares: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS: 
https://www.todamateria.com.br/variacoes-linguisticas/ acesso: 10/06/2020 às 13:22 
https://www.todamateria.com.br/variacoes-linguisticas/