Deficiência Física: Fundamentos e Metodologias (LEE39) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX (

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Acadêmico: Paola de Fatima Velho Pereira (1981641)
Disciplina: Deficiência Física: Fundamentos e Metodologias (LEE39)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512622) ( peso.:1,50)
Prova: 16614892
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os quadros mais comuns de doenças neuromusculares têm início na infância, com progressão ao longo da vida. A
distrofia mais comumente encontrada no ambiente escolar é a Distrofia Muscular de Duchenne. Sobre esta
distrofia, analise as afirmativas a seguir:
I- A organização da sala deve facilitar a mobilidade do aluno; além disto, há a necessidade de adaptação dos
materiais pedagógicos para facilitar os movimentos de preensão e mobilidade.
II- Inicialmente apresenta um desenvolvimento cognitivo normal, gerando, depois, um sentimento de indignação e
tristeza por não compreender o que está acontecendo com ele. 
III- Essa doença tem como característica apenas a sequela motora; o aspecto cognitivo permanece íntegro,
necessitando de desafios como qualquer aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
2. As doenças com má-formações congênitas exigem a adaptação dos materiais para que na escolas as crianças
possam realizar os movimentos de preensão, manipulação e execução das tarefas. As adaptações utilizadas são,
por exemplo: porções maiores de massinhas; usar tesoura adaptada para facilitar o recorte; fixar o caderno ou a
folha de atividade para facilitar o ato da escrita ou pintura durante as tarefas. Estas adaptações são estimuladas
para crianças que apresentam quais má-formações congênitas?
 a) Crianças que apresentam Artrogripose, pois encontram-se limitadas pela questão das má-formações das
articulações e Osteogênese Imperfeita, que apresentam uma deficiência física, mas, com o quadro de
limitações e falta de estímulos, o aluno pode apresentar uma deficiência cognitiva.
 b) As Lesões Encefálicas Infantis Adquiridas (LEIAs) vão apresentar evolução motora de acordo com o local da
lesão, sua extensão e o tipo, com situações específicas para cada aluno.
 c) Tetraplegia (Quadriplegia), que compromete os quatro membros com quadro de ausência dos movimentos e
Tetraparesia (Quadriparesia), que compromete os quatro membros com quadro de ausência parcial dos
movimentos.
 d) Anóxias Cerebrais geram diversos graus de comprometimento no funcionamento do sistema nervoso central,
incluindo prejuízos no funcionamento cognitivo, como memória, organização e planejamento, iniciativa e
atenção.
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3. A partir da imagem apresentada, por um momento imagine-se desejando/solicitando movimentar a sua mão, porém
por mais força que você coloque neste membro ela não movimenta-se. Mais uma vez, você pede/ordena que sua
mão segure um objeto, mas sem forças ela o solta. Imagine-se tentando efetivamente pronunciar uma palavra e
por mais que você desejasse o som emitido, este não se aproxima da palavra que você realmente deseja
verbalizar. Estas são algumas das limitações inerentes à criança com paralisia cerebral. Frente a estas limitações,
estas crianças se tornam dependentes dos familiares, dos professores e dos colegas de classe para realizar as
atividades da vida diária, o que dificulta o seu processo de autonomia e desenvolvimento. No desenvolvimento,
deve-se levar em conta dois processos, sendo eles a subjetividade e a aprendizagem. Com base no exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A subjetividade se refere à motivação, ao interesse, ao autoconceito e à autoestima, os quais são construídos
pelas experimentações, representando a participação da criança no contexto social.
( ) A subjetividade se refere ao processo de aquisição, de desenvolvimento e de troca, permitindo adquirir
conceitos, esquemas e resolvendo problemas da sua prática diária.
( ) A aprendizagem se refere ao processo de aquisição, de desenvolvimento e de troca, permitindo adquirir
conceitos, esquemas e resolvendo problemas da sua prática diária.
( ) A aprendizagem se refere à motivação, ao interesse, ao autoconceito e à autoestima, os quais são construídos
pelas experimentações representando a participação da criança no contexto social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://mundodapsi.com/realidade-das-criancas-com-paralisia-cerebral/ Acesso em: 30 jul. 2018.
FONTE DA IMAGEM: https://www.google.com.br/search?q=paralisis+cerebral&source=lnms&tbm=isch&sa. Acesso
em: 1º jul. 2018.
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - V.
4. Para que o processo de inclusão e a aprendizagem ocorram para crianças com esta deficiência, algumas
modificações precisam ocorrer na escola. A organização da sala para o aluno por exemplo, para não sofrer
nenhum tipo de queda ou batida que geraria uma fratura, informar todos os alunos sobre o que é o problema do
colega, devem-se também usar gestos delicados e cuidadosos na higiene, alimentação, retirada da cadeira e da
cadeira de rodas para evitar situações de risco. Estes cuidados referem-se a qual má-formação congênita em
crianças?
 a) Artrogripose.
 b) Mielomeningocele.
 c) Tumores cerebrais.
 d) Osteogênese Imperfeita.
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5. Para que o processo de aprendizagem da criança com limitação motora possa se desenvolver, é necessário que o
educador realize adaptações nas formas de lidar com ela e entendê-la, buscando orientações e atualização sobre
a deficiência. Sobre o processo de aprendizagem do aluno com paralisia cerebral, analise as afirmativas a seguir:
I- O aluno cadeirante deve e pode participar das aulas de Educação Física, respeitando seu tempo de resposta e
sua capacidade física.
II- Trabalhar com conceitos de lateralidade, organização do espaço, organização do tempo e desenvolvimento
corporal, auxiliam o aprendizado de alunos com limitação motora.
III- As tecnologias assistivas são importantes ferramentas para auxiliar alunos com deficiência, porém com menor
eficácia para o aluno com paralisia cerebral.
IV- Não retirar o aluno da cadeira de rodas para realizar atividades no chão ou na caixa de areia.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
6. A Distrofia Muscular de Duchenne é uma doença neuromuscular que se caracteriza por uma involução lenta do
sistema muscular, causando a perda do tecido muscular e a sua substituição por tecido adiposo. A criança nasce
normal e vai perdendo gradativamente as forças ao longo do seu desenvolvimento. No ambiente escolar, como o
professor poderá contribuir para manter a autoestima do aluno?
 a) O processo de aprendizagem decorre de forma natural, pois apresenta também um déficit cognitivo, limitado
apenas pela deficiência física, a que realiza um processo de involução na área motora, dificultando o trabalho
do professor.
 b) O aluno com distrofia é um indivíduo que perdeu a força muscular gradativamente, mas sua condição física não
suprime sua condição cognitiva, necessitando ter estímulos e desafios, propícias para o seu desenvolvimento.
 c) O professor de Educação Física deverá respeitar sempre o limite do aluno, realizando um processo de
mediação, valorizando a criança e propiciandoo seu desenvolvimento. O quadro de perda de força muscular
deve ser observado porque, ao se tentar diminuir o trabalho deste músculo, pode-se gerar a aceleração da
perda da força muscular.
 d) Devido a este quadro, não são necessárias adaptações de materiais pedagógicos e a organização do espaço
escolar.
7. Grande parte das sequelas que a criança com Lesões Encefálicas Infantis Adiquiridas (LEIAs) apresenta é de
origem neurológica, por causa do trauma sofrido, e deve ser compreendida como neurológica. Qualquer situação
ou problema de ordem comportamental ou de aprendizagem estão acima da vontade e do controle deste indivíduo
que sofreu o trauma. Para cada tipo de problema que deu origem às Lesões Encefálicas Infantis Adiquiridas
(LEIAs), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Anóxias cerebrais (falta de oxigenação no cérebro) são as lesões que geram diversos graus de
comprometimento no funcionamento do sistema nervoso central, incluindo prejuízos no funcionamento cognitivo,
como memória, organização e planejamento, iniciativa e atenção. As crianças com LEIA apresentam dificuldade
visuoespacial (organização visual de objetos), lentificação motora e alterações na marcha.
( ) As sequelas e o padrão motor dos tumores cerebrais serão determinados pela localização do tumor no
cérebro; as sequelas motoras mais encontradas: tetraplegia espástica (rigidez e comprometimento dos quatro
membros), hemiplegia espástica (rigidez e comprometimento de um lado do corpo), hidrocefalia e déficit de fala.
( ) As crianças que sofreram infecções do sistema nervoso central (meningite) apresentam sequelas motoras
como hemiplegia, espasticidade (rigidez e comprometimento de um lado do corpo) ou tetraparesia espástica
(rigidez e comprometimento dos quatro membros). Pode também apresentar hidrocefalia e atraso da fala.
( ) O acidente vascular encefálico é considerado a mais intrigante LEIA, devido ao acompanhamento que
necessita durante os primeiros dois anos do pós-trauma, pois neste período o indivíduo passa por muitas
mudanças significativas. Gera sequelas
cognitivas, limitando a criança nas habilidades de pensamento, como atenção, organização, planejamento,
segurança, raciocínio, percepção de limites e memória. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) V - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - V.
8. A Paralisia Cerebral (PC) será classificada segundo o tipo, comprometimento topográfico e desenvolvimento motor,
que dará o padrão motor da criança. Dessa maneira, quando a PC compromete os quatro membros: os membros
inferiores (pernas) mais que os superiores (braços); apresenta um padrão em tesoura (cruzamento) dos membros
inferiores devido ao comprometimento dos músculos gravitacionais (responsáveis por nos manter na postura em
pé). Sobre a denominação desse comprometimento topográfico, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Paraplegia.
 b) Hemiparesia.
 c) Tetraparesia.
 d) Diparesia.
9. Lucas tem 7 anos e apresenta laudo de Lesão Encefálica Infantil Adquirida (LEIA). As Lesões Encefálicas Infantis
Adquiridas (LEIAs) podem ocorrer em crianças a partir dos 2 até os 17 anos, ou seja, nasceram sem nenhum
problema e, devido a uma doença ou a um acidente, sofreram uma lesão cerebral. Lucas frequenta o 2º ano do
Ensino Fundamental, mas para que ele participe ativamente do processo de aprendizagem, torna-se fundamental
que o professor realize adaptações de pequeno porte, as quais contribuirão para o processo de aprendizagem do
aluno com lesão encefálica. Sobre as adaptações necessárias em sala de aula, as quais contribuirão para o
processo de aprendizagem de Lucas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O rolinho para realizar atividades de pintura não é uma opção para o aluno com LEIA.
 b) Desenhar linhas bem finas nos cadernos dos alunos com LEIA é uma ótima opção.
 c) O uso de prancha inclinada sobre a mesa não auxilia o aluno com LEIA que apresenta alguma dificuldade
visual.
 d) O uso de alfabeto móvel, que pode ser de recortes de papel, EVA ou plástico é uma opção quando o aluno com
LEIA tem dificuldade com a escrita.
10. O quadro motor dessa deficiência é limitante, mas o aluno apresentará outras formas para sua locomoção. Isso
melhorará a autoestima, possibilitando um avançar no seu processo de aprendizagem. Sobre essa deficiência
física, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Mielomeningocele.
II- Hidrocefalia.
III- Alterações neurológicas.
( ) A criança pode apresentar alterações visuais, déficit de fala, comprometimento intelectual, lentificação motora.
Estas situações dificultam o processo de aprendizagem, exigindo flexibilização do conteúdo e apoio do professor
na realização das tarefas. 
( ) A criança faz uso de uma válvula para a correção deste quadro clínico, pois sonolência, vômitos, enjoos, dores
de cabeça, irritação e agitação sem motivos aparentes representam alterações no funcionamento desta válvula.
Pode acarretar a esta criança as mesmas características de aprendizagem de uma criança com paralisia cerebral.
( ) O aluno apresenta problemas ligados à área urológica, o que pode causar constrangimento perante os
colegas. Por isso, é necessário preservarmos uma condição de individualidade, não permitindo a troca de fraldas
em locais com a presença de pessoas estranhas ao convívio do aluno, bem como a presença de seus colegas.
Este tipo de exposição pode comprometer o trabalho pedagógico, levando, em alguns casos, ao abandono da
escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I.
 b) II - III - I.
 c) I - II - III.
 d) III - I - II.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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