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AVALIAÇÃO PROFOP FABRAS – DISLEXIA ULTRAPASSANDO AS BARREIRAS DO PRECONCEITO · É representada pela área médica, cujas várias explicações parecem multiplicar-se de acordo com cada especialidade da medicina disposta a esclarecer questões escolares relacionadas ao processo de apropriação da linguagem escrita. A afirmação diz respeito a: Resposta Marcada : Visão organicista PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Termos que passam a ser usados para descrever função cerebral supostamente anormal, a qual poderia acarretar desordens cognitivas também chamadas de instrumentais, que, por sua vez, interfeririam negativamente na aprendizagem da escrita: Resposta Marcada : Disfunção e imaturidade. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Assumida pelas abordagens organicista e cognitivista – parece conviver, ainda, com uma visão psicoafetiva que, sem se opor aos demais enfoques, sugere que a dislexia seja tomada como decorrente de um problema intimamente relacionado à personalidade da criança: Resposta Marcada : Posição neurobiológica. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Marque a afirmação INCORRETA: Resposta Marcada : Dislexia é um dos muitos distúrbios de comunicação. É um distúrbio específico da linguagem, de origem constitucional, caracterizado pela dificuldade em decodificar símbolos matemáticos. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Na prática viva da língua, os indivíduos não se relacionam com um código abstrato, por meio do qual codificam e decodificam estruturas linguísticas acabadas. Em vez disso, eles se influenciam mutuamente, com base em enunciações de situações reais. Esta afirmação é: Resposta Marcada : verdadeira PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 · Marque Verdadeiro ou Falso: ( ) A criança que está se apropriando da escrita não é um mero organismo abstrato, ela é afetada pelos sentidos veiculados em diferentes espaços sociais. ( ) É preciso que o sistema educacional deixe de enfocar relações morfológicas e formais. ( )Apenas as relações entre enunciados,dotados de autor e de destino, podem apreender o sujeito que fala,que escreve, e, assim, depreender o encontro da linguagem com a vida. ( ) A língua penetra na vida através dos enunciados concretos que a realizam, e é também através dos enunciados concretos que a vida penetra na língua. Resposta Marcada : V- F- V- V PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Está diretamente ligada à possibilidade de estabelecermos sentido ao texto, resultando da ação conjunta de aspectos textuais internos e externos. A afirmação diz respeito a: Resposta Marcada : Coerência PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Tem por função estabelecer relações entre as partes do texto. Ou seja, é um fenômeno capaz de interligar vários componentes textuais, organizando-os em sequências significativas: Resposta Marcada : Coesão PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Marque a afirmação INCORRETA: Resposta Marcada : Sobre produção, entendendo que a linguagem só se manifesta por meios de textos, convém ressaltar a importância de deixar os aprendizes redigirem sequências lógicas. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Admitindo que a construção da escrita implica um trabalho, em um processo de análise e reflexão constante, é possível afirmar que aprender a escrever significa cometer, de início, muitos “erros” decorrentes de diferentes hipóteses lançadas sobre o material Esta afirmação é: Resposta Marcada : Verdadeira PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Total 10 / 10Parte superior do formulário REFAZER QUE S TIONÁRIO
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