historia da lingua espanhola prova

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11/06/2020 Aluno AVA
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Disciplina: 100668 - HISTÓRIA DA LÍNGUA ESPANHOLA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Considerando o conteúdo da aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a correta para caracterizar a
sociedade dos Vice-Reinos Espanhóis nos séculos XVI e XVII.
a )
A sociedade colonial hispano-americana estava caracterizada pela hibridação cultural e a miscigenação racial
entre europeus, africanos e povos nativos americanos.
b )
A sociedade colonial baseava-se nos princípios da fé católica que os missionários promoveram para acabar
com as encomiendas dos primeiros anos da Conquista e promovendo leis justas para colonizadores e nativos.
c )
A sociedade colonial diferia entre o Vice-Reino da Nova Espanha e o Vice-Reino do Peru, cada um deles
possuía um perfil histórico e um código jurídico próprio como resultado de processos diferenciados em cada
caso.
d )
A sociedade colonial permitia benefícios para os Espanhóis e respeitava os direitos dos povos nativos, mas
não reconhecia um código jurídico legal para os africanos escravizados que moravam na América.
e )
A sociedade colonial era racista, multiétnica e multilíngue; estava estruturada seguindo uma forte hierarquia
de castas sociais e os Espanhóis detinham o poder político e econômico dentro dela.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A sociedade das colônias espanholas era uma sociedade racista, multiétnica e multilíngue que se estruturava
seguindo uma forte hierarquia de "castas sociais". Os Espanhóis peninsulares ocupavam a posição
hegemônica nos âmbitos sociais e econômicos seguidos pelos mestiços e hispano-descendentes nascidos em
territórios americanos.
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QUESTÃO 2
Considerando o conteúdo da terceira aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a correta a respeito do
surgimento das universidades na Europa durante a Baixa Idade Média.
a )
As universidades responderam às necessidades da nobreza de possuir centros de ensino superior para a
formação de intelectuais e pensadores.
b )
A fundação de universidades em cidades como Bolonha, Paris, Oxford ou Madri prova a circulação, naquelas
regiões, das novas ideias científicas. 
c )
As primeiras universidades europeias recriaram o modelo das madraças muçulmanas e das escolas orientais
onde também se entregavam diplomas.
d )
As universidades estavam sob o controle da Igreja, usavam como língua de ensino o Latim e outorgavam
diplomas em Teologia, Direito, Medicina e Artes.
e )
As universidades eram centros de intensa atividade intelectual como comprovam as traduções de textos
filosóficos, humanísticos e científicos.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
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Fundaram-se as primeiras universidades em várias cidades, como a de Bolonha na Itália (1088), La Sorbonne
em Paris (1090), a de Montpellier também na França (1169) e Oxford na Inglaterra (1096). Na Península
Ibérica, as mais antigas são as de Palência, fundada em 1208 - e transferida a Valladolid em 1241 -, a de
Salamanca (1218) e a de Coimbra (1290) em Portugal. Sob o controle da Igreja, as universidades outorgavam
diplomas em Teologia, Direito, Medicina e Artes. Na época, a língua de ensino era o Latim.
QUESTÃO 3
Considerando o conteúdo da quinta aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta sobre os
efeitos da convivência entre o Espanhol e as línguas nativas americanas.
a )
Os colonizadores entraram em contato com as línguas nativas faladas nas diferentes regiões da América que
serviram como substrato das atuais variedades do Espanhol americano.
b )
Após um primeiro período de convivência, as línguas indígenas foram abandonadas em favor da língua
trazida pelos colonizadores que contava com um sistema mais avançado de escrita.
c )
As populações indígenas tiveram que aprender a língua dos colonizadores num processo de hibridação
cultural que permitiu que se conservassem inúmeras palavras quéchuas, tainas e náuatles em Espanhol.
d )
A convivência entre várias línguas obrigou aos falantes de Espanhol a empregar formas simplificadas na sua
comunicação diária transformando assim as estruturas do idioma.
e )
Os povos nativos Náuatle, Maia, Quéchua e Guarani sofreram processo glotofágico em favor da língua dos
colonizadores que representava uma ferramenta comunicativa mais eficaz.
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Ver justificativa da resposta
Justificativa
Essa rápida aproximação ao substrato e à presença do elemento indígena no Espanhol americano permitiu
apresentar alguns exemplos das línguas ou grupos que tiveram um papel protagonista. (...) Ademais, a
influência do substrato não está limitada ao nível lexical, mas se encontram em outros níveis como o
fonético-fonológico, o morfossintático e, mesmo, o pragmático
QUESTÃO 4
Considerando o conteúdo da aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta sobre o papel
das Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE) nas dinâmicas atuais da língua espanhola.
a )
A ASALE promove a integridade e o crescimento da língua espanhola através da celebração de congressos
internacionais e da publicação de obras que padronizam os diferentes níveis da língua.
b )
A ASALE promove a elaboração de dicionários normativos, tratados ortográficos, edição de textos clássicos
e publicação de manuais de ensino no âmbito da língua espanhola e das culturas latino-americanas.
c )
A ASALE foi fundada no México para apoiar a tarefa de padronização linguística, desenvolver o ensino de
Espanhol como língua estrangeira e difundir os produtos culturais hispânicos.
d )
As academias reunidas na ASALE ocupam-se majoritariamente da elaboração da ortografia e do ensino da
língua, já que a área da gramática fica reservada aos acadêmicos da RAE.
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e )
A ASALE foi fundada no México como resposta ao monopólio linguístico exercido pela RAE desde os
tempos da colonização e hoje em dia promove uma padronização pluriétnica do idioma espanhol.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Dentro da primeira dinâmica, enquadram-se as atividades da Asociación de Academias de la Lengua
Española (ASALE), fundada na Cidade do México em 1951 com o objetivo de promover a integridade e o
crescimento da língua espanhola. Essa associação reúne as academias da língua dos 19 países hispano-
americanos, a RAE da Espanha e também as academias da língua espanhola dos EUA, da Guiné Equatorial e
das Filipinas.
QUESTÃO 5
Considerando o conteúdo da aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta.
a )
O Náuatle, língua ancestral dos México, foi usada como ferramenta de comunicação tanto entre os
conquistadores como entre os povos americanos.
b )
O Náuatle foi a língua franca das cidades astecas e ainda hoje é a língua nativa com o maior número de
falantes no México. 
c )
O Náuatle era usado pelos sacerdotes e sábios do México antigo para compor quipus e códices religiosos
como o Popor Vuh.
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d )
O Náuatle era um conjunto de dialetos do grupo aruaque falados no Império Asteca que os espanhóis
aprenderam nos primeiros contatos da conquista.
e )
O Náuatle foi empregado pelas autoridades políticas e religiosas da colônia como língua administrativa na
cordilheira dos Andes junto ao Aimará.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
No Vice-Reino da Nova Espanha - isto é, no atual México, Sul dos EUA e países centro americanos - o
Náuatle, língua da civilização mexico-asteca, atuou como língua franca entre povos nativos e substrato do
Espanhol-mexicano. Os colonizadoresusaram-no com objetivos específicos, como a evangelização, e
também foi difundido pelos soldados náuatles que participaram nas expedições de conquista. Hoje em dia, o
Náuatle convive em situação de diglossia com o Espanhol e é a língua nativa com o maior número de
falantes no México, atingindo 1.500.000 de usuários.
QUESTÃO 6
Considerando o conteúdo da quarta aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta a
respeito da progressão demográfica no "Siglo de Oro".
a )
A população aumentou proporcionalmente mais no Reino de Castela que assumiu o protagonismo dentro do
Império Espanhol.
b )
A progressão da população foi positiva nas cidades do Império mas não no mundo rural dominado pelo
regime feudal.
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c )
A população do Império Espanhol somava funcionários, clérigos, soldados e emigrantes provocando um
acréscimo em todos os territórios.
d )
A população cresceu de forma moderada já que as epidemias, a miséria e a emigração para a América
frearam a progressão demográfica.
e )
A população aumentou em todos os reinos peninsulares sob a dinastia Habsburgo totalizando
aproximadamente oito milhões de habitantes.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O imperador Dom Carlos I voltou à Península Ibérica em 1522 e transladou o eixo central do seu Império ao
Reino de Castela que, nas décadas seguintes, viveu uma fase de crescimento econômico e demográfico. A
população aumentou não apenas nele, mas em todos os outros reinos peninsulares. Totalizando, para fins do
século XVI, uns oito milhões de habitantes no território que hoje integra a Espanha. Desses,
aproximadamente, seis moravam no Reino de Castela, enquanto, quase um milhão e meio moravam no Reino
de Aragão e 150 mil no Reino de Navarra. Nesse período, as Ilhas Canárias deviam contar com 50 mil
habitantes.
QUESTÃO 7
De acordo com o conteúdo da oitava aula escolha a afirmativa correta para definir as Epistemologias do Sul
enunciadas pelo professor português Boaventura de Sousa Santos.
a )
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As Epistemologias do Sul se inserem no atual processo da globalização que permite uma circulação mais
eficaz dos produtos culturais oriundos dos chamados países do Sul entre as sociedades dos países do Norte. 
b )
As Epistemologias do Sul caracterizam-se por pesquisar os problemas, questões e características próprias dos
países do Sul global a partir do paradigma metodológico da sociologia.
c )
As Epistemologias do Sul apresentam abordagens não convencionais para fazer pesquisa dentro da academia,
nas ciências sociais e humanas, tomando como base a experiência individual do ser humano.
d )
As Epistemologias do Sul permitem a interação descentralizada entre professores e alunos dentro do âmbito
universitário para alcançar, desse modo, a democratização do conhecimento.
e )
As Epistemologias do Sul se propõem a descentralização do saber, considerando as diversas experiências
históricas e tendo como fim a construção de um conhecimento libertador e não necessariamente comercial.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
As Epistemologias do Sul reivindicam sua existência e reconhecimento, bem como, aprender a partir, com e
se posicionando desde o Sul. Desse modo, espera-se atingir uma descentralização do saber enunciado não
apenas por homens brancos mas por mulheres, indígenas e negros considerando as experiências históricas e
saberes das comunidades, tendo como fim a construção de um conhecimento libertador e não
necessariamente comercial.
QUESTÃO 8
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Considerando o conteúdo da aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta a respeito do
Prêmio Cervantes.
a )
A entrega do Prêmio é realizada numa cerimônia no dia 23 de abril, lembrando a data de nascimento de
Miguel de Cervantes, na Universidade de Coimbra, cidade natal do autor do Quixote
b )
Considerado um dos mais importantes Prêmios no âmbito cultural e literário o Prêmio Cervantes já premiou
importantes nomes da literatura latino-americana como Jorge Luis Borges, José Saramago e Mario Vargas
Llosa.
c )
O Prêmio Cervantes reconhece, a cada ano, uma personalidade hispanohablante pela sua contribuição
humanitária em diversos campos do saber, como a literatura, a física e as ciências sociais
d )
Dentro do âmbito cultural latino-americano, existem inúmeros prêmios que objetivam reconhecer a
relevância literária de autores nascidos em países hispanohablantes dentre os quais, cabe mencionar, o
Prêmio Cervantes
e )
O Prêmio Cervantes, criado em 1976 pelo Ministério de Educação e Cultura da Espanha, reconhece
anualmente um autor ou autora hispanohablante pela sua trajetória literária.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Dentro do âmbito cultural hispano, existem inúmeros prêmios nacionais e internacionais dentre os quais cabe
mencionar o Prêmio Cervantes, pelo reconhecimento internacional que atingiu. Instituído em 1976 pelo
Ministério de Educação e Cultura da Espanha laureia, a cada ano, um autor ou autora hispanohablante pela
sua trajetória literária. A entrega é feita numa cerimônia no dia 23 de abril, lembrando a data de falecimento
de Miguel de Cervantes, na Universidade de Alcalá de Henares, cidade onde nasceu o autor do Quixote.
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QUESTÃO 9
Considerando o conteúdo da quarta aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta para
caracterizar a presença da Língua Espanhola no contexto europeu.
a )
As elites europeias tornaram-se bilíngues na época, adotando o Espanhol como segunda língua por causa do
seu prestigio cultural e político. 
b )
O trabalho da diplomacia castelhana e as conquistas militares na Europa elevaram o uso da língua espanhola
à condição de idioma internacional.
c )
O prestígio cultural do "Siglo de Oro" e a presença militar do Império Espanhol contribuem para que as elites
da Europa se interessem pela língua espanhola.
d )
As chancelarias da maior parte dos países europeus utilizaram o Espanhol como língua oficial junto ao Latim
e ao Inglês.
e )
A presença da língua espanhola na Europa durante os séculos XVI e XVII suplantou o uso oficial de outros
idiomas como o Francês e o Português.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
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11/06/2020 Aluno AVA
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O prestígio cultural do "Siglo de Oro" e a presença militar do Império Espanhol fizeram com que as elites,
formadas por nobres e burgueses, da França, a Itália, a Inglaterra e Flandres (atuais Bélgica e Holanda) se
interessassem pela língua espanhola. As prensas das principais cidades da Europa - como Veneza, Milão,
Antuérpia, Bruxelas, Paris e Lyon -, imprimiam obras de autores espanhóis
QUESTÃO 10
Considerando o conteúdo da primeira aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta a
respeito do conceito de romanização.
a )
A romanização é usada pela historiografia para indicar as conquistas territoriais do Império Romano.
b )
A romanização define a eliminação das línguas faladas nas províncias Romanas como resultado da conquista
militar.
c )
A romanização é um sinônimo de latinização que define a propagação da língua e dos costumes de Roma
entre as populações conquistadas.
d )
A romanização é um termo usado pelos Romanos para referir o processo de imposição da sua própria cultura
sobre as populações submetidas.
e )
A romanização define um processo de aculturação já que os conquistadores romanos impuseram de forma
indireta os seus costumes.
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Ver justificativa da resposta
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