Medidas e Avaliação em Educação Física Avaliação Final

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11/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Evandson Silva da Paixao (1086213)
Disciplina: Medidas e Avaliação em Educação Física (EFI22)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638998) ( peso.:3,00)
Prova: 17443131
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
1. A aplicação de avaliações físicas é um processo que requer uma série de etapas, sendo que uma das partes mais importantes é o planejamento do teste para garantir que a avaliaçã
objetivo proposto e que forneça as medidas esperadas. Dessa forma, essas medidas obtidas precisam ser confiáveis para garantir a qualidade do teste. Nesse contexto, associe os 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Validade. 
II- Reprodutibilidade. 
III- Objetividade. 
 
(    ) É o grau de concordância entre diferentes avaliadores durante a administração de um mesmo instrumento de medida. 
(    ) É a consistência entre as medidas obtidas em duas aplicações consecutivas do mesmo teste. 
(    ) É o critério que define o grau de precisão e o erro de medida de um determinado teste.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) III - II - I.
 c) II - III - I.
 d) III - I - II.
2. A utilização de medidas e avaliações pelo profissional de Educação Física é uma ferramenta imprescindível para o acompanhamento da saúde e até mesmo da performance de indiv
modo, o profissional deve saber como realizar as principais medidas físicas, bem como interpretar os dados obtidos. Nesse contexto, considere que você foi contratado para realiza
avaliação física. O sujeito avaliado possui as seguintes características: sexo masculino, 52 anos, com o peso de 115 Kg e altura de 1,83 m. Baseado nesses dados e na sua relação c
de Massa Magra, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O indivíduo que apresenta um valor de referência de IMC de 20,3 encontra-se abaixo do peso.
(    ) Para calcular o IMC utiliza-se a massa corporal em quilogramas e a estatura em metros, ou seja, IMC = massa corporal (Kg)/estatura2 (m). 
(    ) O IMC caracteriza o estado nutricional do indivíduo de modo a classificá-lo em abaixo do peso, peso ideal, sobrepeso e obesidade. 
(    ) O indivíduo citado no enunciado possui um IMC de 34,33 classificando-o, na tabela de referência, como sobrepeso. 
(    ) Em atletas, o IMC não é confiável, pois em geral superestima os resultados colocando-os na categoria de sobrepeso. 
Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V - F.
 b) V - F - V - F - V.
 c) F - V - F - F - F.
 d) F - V - V - F - V.
3. As baterias de testes físicos são utilizadas para medir e avaliar a aptidão física. Considerando que geralmente vários testes são aplicados no mesmo dia, é importante que o profissi
Educação Física organize os testes de uma forma que os resultados não sejam prejudicados. Nesse contexto, com relação às baterias de testes, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) As baterias de testes associadas à aptidão física relacionada à saúde devem ser compostas por, no mínimo, três ou quatro itens quando se tratar de componentes, e de seis a oit
envolver componentes em termos do desempenho atlético.
 b) Testes que causam maiores implicações fisiológicas sempre devem ser realizados no começo da bateria de testes.
 c) Na bateria de testes planejada para ser realizada em dois dias, no primeiro dia devem ser desenvolvidos os testes relacionados à flexibilidade, à potência e à força/resistência mu
segundo dia, deve-se aplicar os testes de resistência cardiorrespiratória.
 d) A orientação para aplicação das baterias de testes é de que estes sejam aplicados em um ou em dois dias.
4. A aplicação de avaliações físicas, seja em atletas ou não, tem como um de seus objetivos diagnosticar o nível de condicionamento de diferentes capacidades físicas como força, fle
resistência, velocidade, entre outras. Além disso, por meio das avaliações é possível mensurar aptidões biológicas e fisiológicas, além de descobrir a ocorrência de alguma doença p
Para tanto, é fundamental que o profissional de Educação Física conheça os principais testes físicos e seus objetivos. Nesse contexto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Teste de resistência cardiorrespiratória.
II- Teste de equilíbrio.
III- Teste de agilidade.
IV- Teste de potência.
(    ) Teste do quadrado e Teste de corrida ida e volta.
(    ) Teste do Flamingo.
(    ) Teste de caminhada e Teste de corrida vai e vem.
(    ) Teste de salto em distância "parado" e Teste de arremesso de medicine-ball.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - IV - II - III.
 b) IV - I - II - III.
 c) II - I - IV - III.
 d) III - II - I - IV.
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O uso de medidas antropométricas é uma prática comum entre os profissionais de Educação Física. Entre as técnicas mais comumente utilizadas estão o uso dos perímetros corpo
formas de se avaliar os perímetros de diferentes segmentos corporais de maneira consideravelmente fácil e com um baixo custo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Perímetros de cintura com medidas elevadas indicam que há aumento da incidência de disfunções crônicas degenerativas na população.
II- O uso do cálculo da razão cintura/quadril permite verificar se o avaliado apresenta riscos para disfunções metabólicas crônicas. Esse índice de risco é relacionado à idade e pode 
classificado em baixo, moderado, alto e muito alto. 
III- Uma razão cintura/quadril maior que 100 cm para um homem com mais de 50 anos de idade pode ser classificada como um risco alto ou muito alto para a saúde.
IV- A partir apenas dos perímetros da cintura e do quadril é possível calcular o índice de conicidade que é um indicador de riscos de doenças cardiovasculares e metabólicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 * Observação: A questão número 5 foi Cancelada.
6. A mensuração de alturas é uma das mais comuns e também mais utilizada na área de medidas e avaliações em Educação Física. Isso ocorre, pois é uma medida de fácil obtenção. 
ela é importante para acompanhar o desenvolvimento do crescimento corporal dos indivíduos. No entanto, como em qualquer mensuração, alguns procedimentos e cuidados devem
para determinação precisa e exata dessa variável. Com relação à determinação de alturas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As principais alturas mensuradas no corpo humano são a estatura e a altura tronco-cefálica.
(    ) Todas as medidas de alturas devem ser realizadas pelo lado esquerdo do avaliado.
(    ) A medida da altura deve ser feita ao menos três vezes, e o avaliado deve permanecer imóvel durante as três mensurações.
(    ) O horário do dia pode alterar a medida da alturas. Por isso, deve-se ficar atento ao horário da medida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - F.
7. Um dos aspectos mais importantes na prescrição do exercício físico é o controle da intensidade adequada do esforço. Para tanto, a utilização de testes físicos apresenta-se como u
ferramenta importante para avaliar o condicionamento físico e para fornecer medidas de referência para prescrição de exercícios. Por isso, a escolha do teste físico deve ser feita co
para que ela represente medidas reais. Os testes podem ser realizados tanto em laboratório como em campo, ou seja, no local da própria prática desportiva. Nesse sentido, o profiss
EducaçãoFísica precisa conhecer as vantagens e as desvantagens de cada uma dessas opções para escolher qual teste é o mais adequado para atender seus objetivos. Nesse con
principal desvantagem do teste realizado no ambiente laboratorial, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O teste não registra e não avalia as variáveis de forma controlada, com isso, perde-se muitas medidas.
 b) A avaliação de laboratório permite que vários sujeitos sejam realizados ao mesmo tempo, com isso, perde-se muitas informações.
 c) As informações obtidas nos testes não podem ser transferidas e utilizadas como referência para prescrição de treinamento.
 d) Necessita pessoas e equipamentos especializados e o teste não respeita a especificidade do esporte avaliado.
8. As qualidades físicas ou capacidades físicas são atributos físicos treináveis no organismo humano. São responsáveis tanto pela realização de atividades físicas diárias como també
ser determinantes da performance esportiva. Como exemplo podemos citar a velocidade e a potência, que são capacidades imprescindíveis para a performance em provas de curta 
como 100 e 200 metros rasos no atletismo. Nesse contexto, uma forma de avaliar o nível dessas capacidades físicas é por meio da aplicação de testes físicos específicos. Dessa fo
concerne aos testes de velocidade e potência, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Velocidade.
II- Potência. 
(    ) O teste de corrida de 50 metros consiste em avaliar o componente motor associado ao deslocamento, com corrida em mesma direção por percurso de 50 metros, iniciando-se n
parada.
(    ) O objetivo do teste de arremesso da medicine ball é avaliar membros superiores e da cintura escapular.
(    ) O teste de salto em distância "parado" possui o objetivo de avaliar o componente motor associado aos membros inferiores por meio do movimento de salto em distância à frente
corrida de aproximação.
(    ) O objetivo do teste de batimento em placas consiste em avaliar o componente motor associado aos membros superiores com movimentação de vai e vem das mãos.
(    ) Para a execução deste teste, o avaliado deverá posicionar-se em pé, de frente para uma mesa, com as pernas em ligeiro afastamento lateral e a mão não dominante apoiada no 
central localizado sobre a mesa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - II - I - II.
 b) I - II - II - I - II.
 c) I - II - II - I - I.
 d) I - II - I - II - I.
9. O entendimento da aplicação das medidas e avaliações é de suma importância para o profissional de Educação Física. No entanto, após esse entendimento, é essencial um conheci
aprofundado de alguns conceitos, como testar, medir e avaliar. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Medir.
II- Avaliar.
III- Testar. 
(    ) Consiste em verificar o desempenho do indivíduo mediante situações previamente organizadas e padronizadas. 
(    ) Consiste em descrever fenômenos do ponto de vista quantitativo.
(    ) Consiste em interpretar dados quantitativos e qualitativos, a fim de obter parecer ou julgamento de valores com bases em referenciais previamente definidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II.
 b) III - II - I.
 c) I - II - III.
 d) II - III - I.
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10. O profissional de Educação Física pode utilizar diferentes medidas antropométricas, como dobras cutâneas, perímetros, diâmetros e comprimentos, para obter informações importa
do seu aluno. Além disso, essas medidas são importantes para acompanhar a evolução do aluno em decorrência de alguma intervenção. No entanto, é necessário que o profissiona
cada uma dessas medidas. Com relação a essas medidas antropométricas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dobras cutâneas.
II- Perímetros.
III- Diâmetros.
IV- Comprimentos.
(    ) Indicam a adiposidade corporal e são medidas em pontos anatômicos específicos do corpo.
(    ) É a distância entre as proeminências ósseas definidas por pontos anatômicos. 
(    ) São medidas circulares de segmentos do corpo a partir do plano horizontal. 
(    ) É a distância projetada entre dois pontos de referência estabelecidos paralelamente ao eixo longitudinal. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - III - I - II.
 b) III - I - II - IV.
 c) I - III - II - IV.
 d) II - I - IV - III.
11. (ENADE, 2007) Analise as asserções a seguir, relativas à postura corporal:
A avaliação da postura corporal deve levar em consideração a influência dos padrões estéticos determinados pela cultura 
PORQUE
os critérios utilizados para definição de uma boa postura corporal são padronizados de acordo com os princípios cinesiológicos e devem ser aplicados a todos indistintamente. 
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
 c) As duas asserções são proposições falsas.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira
12. (ENADE, 2011) Uma escola solicitou a cinco professores de Educação Física que realizassem uma bateria de testes para avaliação física de caráter antropométrico visando-se o est
crescimento físico dos estudantes. Nessa avaliação, a periodicidade deve ser estabelecida pelos professores. Quanto ao exame propriamente dito, é necessário que os professores 
massa corporal e a estatura dos estudantes, além de duas outras variáveis antropométricas. Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a
periodicidade estabelecida para a referida avaliação e as duas variáveis que devem compor a bateria de testes, cada uma delas associada ao respectivo instrumento/procedimento d
mensuração.
 a) Periodicidade: semestralmente; variáveis: flexibilidade dos segmentos, mensurada por meio de régua, e resistência, mensurada por meio de teste de esforço na bicicleta ergomét
 b) Periodicidade: semestralmente; variáveis: força muscular, mensurada por meio de um dinâmometro, e relação cintura/quadril, mensurada por meio de um compasso para dobras
 c) Periodicidade: trimestralmente; variáveis: diâmetros ósseos, mensurada por meio de um paquímetro, e perímetros segmentar (membros superiores e/ou inferiores), mensurados 
fita métrica.
 d) Periodicidade: trimestralmente; variáveis: equilíbrio dinâmico, mensurado por meio de teste de locomoção sobre a trave, e coordenação motora geral, mensurada por meio de ativ
ambidestria.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.