Metodologia de Ensino de Handebol Avaliacao final

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Disciplina: Metodologia de Ensino de Handebol (LEF24) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637634) 
( peso.:3,00) 
Prova: 19676623 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As ações de ataque de uma equipe no handebol iniciam-se imediatamente após a 
recuperação da posse de bola, constituindo assim, parte do sistema ofensivo. Os 
sistemas ofensivos devem ser estruturados considerando alguns princípios. Sobre os 
princípios ofensivos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O ataque deve progredir em direção ao gol. 
II- O ataque deve proporcionar inferioridade numérica aos atacantes. 
III- É importante manter a posse de bola para o desenvolvimento de ações de ataque . 
IV- Durante um ataque é indispensável que o armador tenha visão limitada das 
jogadas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
2. Diversas modalidades praticadas em espaços abertos, como campos esportivos, 
deram origem a outras modalidades esportivas com as mesmas características, 
porém, com as devidas adaptações para espaços menores e fechados. O basquetebol, 
o voleibol e o futsal são exemplos de modalidades praticadas em quadras cobertas. 
Sobre o início da prática do handebol indoor, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O inverno rigoroso impossibilitava a prática em campo aberto. 
II- A disputa com o futebol pelo mesmo espaço (o campo) dificultavam a prática. 
III- O jogo em quadra coberta era disputado por equipes de 10 jogadores. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
3. Ao final do semestre, Carlos, professor de Educação Física, decide encerrar o 
conteúdo de suas aulas com um jogo de handebol entre seus alunos. Reunindo toda a 
turma, Carlos separa duas equipes e escolhe os alunos Renato, Paulo e Flávia para 
auxiliarem nas funções de árbitro, cronometrista e secretário do jogo 
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respectivamente, ficando assim, Paulo e Flávia na mesa de controle. Considerando as 
responsabilidades de Paulo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Controla a lista de jogadores entregue pelas equipes. 
 b) Controla as anotações na súmula do jogo. 
 c) Inspeciona a quadra de jogo. 
 d) Controla os tempos de exclusão dos jogadores 
 
4. No handebol adaptado, é permitido que os jogadores utilizem cintas, faixas e 
suportes para segurar o corpo na cadeira e também para manter as pernas juntas. Para 
garantir uma igualdade, os jogadores são classificados de acordo com as deficiências. 
Com relação à deficiência do handebol de cadeira de rodas., analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Os jogadores são classificados de acordo com a deficiência nos membros 
inferiores. 
II- Aparelhos ortopédicos e protéticos não podem ser utilizados durante o jogo. 
III- A cadeira de rodas é considerada extensão do corpo do jogador. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
5. O sistema defensivo é composto por diversas estratégias e ações desenvolvidas pelos 
jogadores no decorrer da partida. Os sistemas podem variar em diferentes momentos 
do jogo, dependendo de fatores específicos de cada equipe. Como é chamada a 
transição que ocorre quando uma equipe perde a posse de bola e inicia as ações 
defensivas para impedir a progressão da equipe adversária? 
 a) Contra-ataque. 
 b) Desequilíbrio defensivo. 
 c) Aproximação. 
 d) Retorno defensivo. 
 
6. O handebol praticado nos moldes de hoje foi criado a partir de muitas outras práticas 
esportivas nas quais uma bola era jogada com o uso das mãos. Com relação ao 
idealizador desta modalidade, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Foi criado por Conrad Koch em 1920 na França. 
( ) Foi criado por Herman Bachann em 1890 na Suíça. 
( ) Foi criado por Max Heiser em 1848 na Dinamarca. 
( ) Foi criado por Karl Schelenz em 1919 na Alemanha. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
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 b) F - F - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - V - F - F. 
 
7. O tiro de sete metros é uma das ações ofensivas mais difíceis de ser defendida pelos 
goleiros da equipe adversária, pois o atacante está posicionado frente a frente com o 
goleiro a uma distância curta, sem nenhum oponente. com relação às ações do 
goleiro nos tiros de sete metros, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O goleiro pode deslocar-se livremente para frente, para trás e para os lados, sem 
limite de deslocamento, antes que a bola tenha saído da mão do adversário que esteja 
executando um tiro de sete metros. 
II- Durante a cobrança do tiro de sete metros, o goleiro pode se deslocar até uma 
determinada distância, demarcada no chão pela linha de limitação do goleiro. 
III- É proibido ao goleiro, quando autorizada a cobrança do tiro de sete metros, 
cruzar a linha de limitação ou sua projeção em ambos os lados, antes que a bola 
tenha saído da mão do adversário que esteja executando um tiro de sete metros. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
8. Criado na Suécia em 1924, devido ao inverno rigoroso e à dificuldade em praticar o 
handebol de campo, surge o handebol "indoor". Essa adaptação do jogo para um 
espaço coberto, ganha novas características. Com relação à característica do 
handebol de quadra, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Monótono, com número menor de jogadores e espaço físico amplo. 
 b) Parado, com número maior de jogadores e espaço físico restrito. 
 c) Lento, com número maior de jogadores e espaço físico amplo. 
 d) Dinâmico, com um número menor de jogadores e um espaço físico reduzido. 
 
9. Para uma equipe ter um bom desempenho durante uma partida, é importante que o 
sistema e as ações técnico-táticas defensivas de cada jogador durante um ataque 
adversário estejam bem treinados. No handebol, estes aspectos têm como principal 
objetivo defender o gol da própria equipe. Considerando as ações técnico-táticas 
defensivas no handebol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Buscam minimizar as chances de arremessos adversários. 
( ) Preparam jogadas para o arremesso em gol adversário. 
( ) Buscam facilitar o jogo e as infiltrações do adversário. 
( ) Têm comoobjetivo não permitir a aproximação adversária à área do gol. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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 a) F - F - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - V - V. 
 
10. O manejo de bola é um dos elementos fundamentais do handebol e, ao ensinar o 
manejo de bola do handebol em uma aula de Educação Física, o professor deve 
proporcionar aos alunos o maior número possível de vivências, dando oportunidade 
para que todos tenham condição de realizar a tarefa. O profissional pode também 
aproximar a atividade ao contexto oficial das regras para garantir a experiência no 
contexto real do jogo. Acerca do manejo de bola no handebol, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- É permitido quicar a bola repetidamente com uma mão e então agarrá-la ou pegá-
la novamente com uma ou ambas as mãos. 
II- Não é permitido passar a bola de uma mão para outra sem perder o contato com 
ela. 
III- É permitido quicar a bola uma vez e agarrá-la novamente com duas mãos. 
IV- Não é permitido passar a bola estando ajoelhado, sentado ou deitado no solo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
11. (ENADE, 2010) Antes de sua performance de esqui no último dia dos Jogos 
Olímpicos de Inverno em Salt Lake City, o esquiador escocês Alain Baxter utilizou a 
versão norte-americana de um spray descongestionante nasal da Vick, que, 
diferentemente da versão britânica, continha lev-meta-anfetamina. Como resultado 
do seu teste positivo, a ele foi negada a única medalha de esqui já ganha por um 
britânico na história dos Jogos Olímpicos. Ele apelou ao Tribunal Superior de 
Arbitragem Esportiva (TAS) do Comitê Olímpico Internacional (COI), que ouviu o 
caso nos Jogos Olímpicos de Inverno em Salt Lake City em outubro de 2002 e que 
os absolveu de tentar trapacear. Todavia, seu resultado não foi restituído, nem sua 
medalha de bronze. Considerando a situação relatada, quais orientações um 
profissional de Educação Física deve dar aos praticantes de esporte de alto 
rendimento no que se refere ao assunto doping? 
 
FONTE: TOJAL & BARBOSA. A ética e a bioética na preparação e na intervenção 
do profissional de educação física. 2006, p. 85. 
 a) O treinador sempre é responsável pelas substâncias químicas que seus atletas 
ingerem; exames antidoping podem não diferenciar uma simples medicação de 
uma substância ingerida para melhorar a performance; existe uma lista de 
substâncias proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade 
mínima. 
 b) O atleta sempre é responsável pelas substâncias químicas que ingere; exames 
antidoping podem não diferenciar uma simples medicação de uma substância 
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ingerida para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias proibidas 
que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima. 
 c) O atleta sempre é responsável pelas substâncias químicas que ingere; exames 
antidoping só conseguem diferenciar medicações simples em relação àquelas 
substâncias ingeridas para melhorar a performance; existe uma lista de 
substâncias proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade 
mínima. 
 d) O treinador sempre é responsável pelas substâncias químicas que seus atletas 
ingerem; exames antidoping só conseguem diferenciar medicações simples em 
relação àquelas substâncias ingeridas para melhorar a performance; existe uma 
lista de substâncias proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em 
quantidade mínima. 
 
12. (ENADE, 2013) O Comitê Olímpico Internacional (COI) definiu o doping como "a 
administração ou o uso por um competidor de qualquer substância exógena ou 
endógena ingerida em quantidade anormal ou por uma via anormal de entrada no 
corpo, com a intenção de melhorar de forma artificial e desleal o seu desempenho em 
uma competição". Essas substâncias estão listadas como proibidas pelo COI, de 
acordo com as regras antidoping. Considerando o exposto acima, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- É de total interesse do esporte a adoção de procedimentos eficientes para a 
detecção de drogas e de políticas que excluam das competições os atletas que não 
sigam essas regras. 
II- A atitude de "vencer a qualquer custo" que se difundiu na sociedade coloca o 
atleta em uma situação de risco. 
III- O uso dos esteroides anabolizantes por atletas é contrário aos princípios éticos da 
competição desportiva e, dessa forma, não é bem visto pela sociedade. 
IV- Os esteroides anabolizantes têm sido associados com efeitos desejáveis em 
estudos laboratoriais e terapêuticos. Os efeitos mais relevantes são aqueles que 
ocorrem no fígado, no sistema cardiovascular, no aparelho reprodutor e no estado 
psicológico dos indivíduos que utilizam essas substâncias. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 a) I, II e III. 
 b) II. 
 c) II e IV. 
 d) III e IV. 
 
 
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