ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - Avaliação On-Line 3 (AOL 3)

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1. Pergunta 1 
/1 
Crianças da mesma classe podem produzir textos diferentes. Por que isso acontece? 
I- Porque a professora não soube explicar adequadamente. 
II- Porque cada criança está inserida em um meio social. 
III- Porque cada criança tem bagagens culturais diferentes. 
IV- Porque uma é letrada e outra não. 
V- Porque uma gosta de escrever e a outra não. 
É correto afirmar que: 
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1. 
Alternativas I e II estão corretas. 
2. 
Apenas a alternativa II. 
3. 
Alternativas II, III e IV estão corretas. 
4. 
Alternativas II e III. 
Resposta correta 
5. 
Alternativas I e IV. 
2. Pergunta 2 
/1 
" (...) uma alfabetização bem-sucedida não depende de um método, ou, genericamente, de 
métodos ou processos cognitivos e linguísticos do processo de alfabetização, e com base neles 
desenvolvem atividades que estimulem e orientem a aprendizagem da criança, identificam e 
interpretam dificuldades em que terão condições de intervir de forma adequada- 
aqueles/aquelas que alfabetizam com um método. (SOARES, 2014, p.333). 
É incorreto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O método interfere no processo de alfabetização. 
2. 
O professor deve utilizar atividades que motivem seus alunos. 
3. 
O processo de alfabetização independe de um método. 
4. 
O processo de alfabetização depende de um método específico. 
Resposta correta 
5. 
O método não interfere no processo de alfabetização. 
3. Pergunta 3 
/1 
Quais são as estratégias de leitura que podemos realizar tanto em sala de aula quanto em 
nossos estudos? Indique a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Durante e depois da leitura. 
2. 
Antes e durante a leitura. 
3. 
Antes, durante e depois da leitura. 
Resposta correta 
4. 
Somente depois da leitura. 
5. 
Somente antes da leitura. 
4. Pergunta 4 
/1 
Entende-se por métodos de alfabetização um conjunto de valores, procedimentos que são 
baseados em teorias e princípios com a intenção de orientar a aprendizagem que é iniciada 
pela leitura e escrita. Procuramos entender que não existe um único método no processo de 
alfabetização, pois se tratando de um assunto tão complexo, seria enganoso dizer que exista 
apenas um único método realmente eficaz. 
É incorreto dizer que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Não existe apenas um método e sim muitos. 
2. 
Os métodos não podem ser levados em conta no processo de alfabetização. 
Resposta correta 
3. 
Os métodos dependem também de como o professor irá utilizá-los em sala de aula. 
4. 
Podemos utilizar diversos métodos. 
5. 
Os métodos devem ser nossos norteadores. 
5. Pergunta 5 
/1 
Por que as pessoas criam e aprendem a língua escrita? Porque precisam dela! Como aprendem 
a língua escrita? Da mesma forma que aprendem a língua oral, usando-a em eventos de 
letramento autênticos que respondem a suas necessidades. Frequentemente as crianças 
enfrentam dificuldades na aprendizagem da língua escrita na escola. Isso acontece não é 
porque é mais difícil aprender a escrita que aprender a língua oral, ou porque são 
aprendizagens diferentes. Acontece porque nós tornamos a aprendizagem da língua escrita 
difícil, tentando torna-la fácil. (GOODMAN, 1986, p.24). 
Segundo a teoria de Goodman, seria incorreto dizer: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O ato de ler e escrever é um processo natural. 
2. 
A aquisição da língua se dá por diversos fatores internos e externos. 
3. 
Aprendemos o uso da língua escrita porque precisamos para utilizá-la no dia a dia. 
4. 
As línguas são iguais, tanto a língua falada quanto a oral possuem mesmas regras. 
Resposta correta 
5. 
O aprendizado da língua escrita não é difícil, nós que a tornamos mais difícil. 
6. Pergunta 6 
/1 
Assim, tanto no Brasil quanto em outros países, os estudos linguísticos sobre a alfabetização, 
partindo do pressuposto de que há relação entre língua e estratificação social, vêm tentando 
descrever os dialetos de comunidade de fala, correlacionando-os com varáveis sociais, 
particularmente com a variável nível socioeconômico, e contrastando-os com a língua escrita, 
para encontrar, nesse contraste, explicações das dificuldades que falantes pertencentes a 
determinados grupos sociais enfrentam, no processo de aquisição de língua escrita. (SOARES, 
2017, p.12)A aquisição da língua se dá: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Pelos níveis cognitivos, sociológicos, psicológicos e socioeconômico. 
Resposta correta 
2. Incorreta: 
Apenas pelos níveis Cognitivos, sociológicos e socioeconômico. 
3. 
Apenas pelo nível socioeconômico. 
4. 
Apenas pelos níveis cognitivos, psicológicos. 
5. 
Apenas pelos níveis cognitivos e socioeconômico. 
7. Pergunta 7 
/1 
Vygotksky considerou como pré-história da linguagem escrita os desenhos, os rabiscos, os 
jogos de faz de conta, no qual seriam momentos iniciais da aquisição da escrita. Para ele, a 
criança constrói: 
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1. 
Sistemas de fala. 
2. 
Sistemas de representação. 
 
Resposta correta 
3. 
Sistemas de comunicação. 
4. 
Sistemas de conduta. 
5. 
Sistemas de preferências. 
8. Pergunta 8 
/1 
Tanto Vygotsky como Luria afirmaram que as crianças entram na escola já com bagagens 
culturais suficientes para possuir habilidades tanto de leitura como de escrita. Curiosamente, 
Vygotksky considerou como pré-história da linguagem escrita os desenhos, os rabiscos, os 
jogos de faz de conta, no qual seriam momentos iniciais da aquisição da escrita. Para ele, a 
criança constrói sistemas de representação. 
Essa perspectiva é puramente: 
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1. 
Cognitiva 
2. 
Semiótica 
Resposta correta 
3. 
Psicológica 
4. 
Sociocultural 
5. 
Semiótica e Sociocultural 
9. Pergunta 9 
/1 
Frank Smith propôs que a criança tem capacidade de aprender de forma tão natural quanto ao 
ato de falar. Esse processo depende também do meio social em que ela vive, pois isso seria 
muito significativo e determinante. Ele define um ambiente significativo”, destinado ao seu 
meio social em que a criança está inserida e até mesmo esse ambiente pode ser motivador para 
que ocorra o processo naturalmente. 
Nesse pressuposto é correto afirmar que: 
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1. 
A língua falada é a mesma que a língua escrita. 
2. 
A língua escrita não depende do meio social. 
3. 
O ambiente social é facilitador no processo. 
Resposta correta 
4. 
As linguagens podem ser as mesmas. 
5. 
O processo ocorre naturalmente quando a língua escrita intervém no meio social. 
10. Pergunta 10 
/1 
Quanto às etapas do processo de leitura, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
São estratégias válidas e importantes divididas em três partes. 
Resposta correta 
2. 
Somente a etapa depois da leitura é importante. 
3. 
Não podemos utilizar com todas as turmas. 
4. 
Somente depois da leitura é podemos analisar as imagens do livro, caso tenha. 
5. 
As estratégias não agregam na alfabetização e letramento. 
 
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