QUESTIONÁRIO I E II PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM - UNIFAVENI - III

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 
1. Podemos afirmar que a Psicologia da Educação 
ou Psicologia Educacional é uma subárea de 
conhecimento, que tem como vocação a produção 
de saberes relativos aos fenômenos psicológicos 
constituinte do processo educativo. 
 
a) Falso 
b) Verdadeiro 
 
2. O autor nos diz que a Psicologia Educacional e 
a Psicologia da Escolar estão intimamente 
relacionadas, mas não são iguais, não podendo 
reduzir-se uma à outra, pois cada uma possui sua 
autonomia. De acordo com a frase acima, podemos 
afirmar que: 
 
a) Cada uma possui a autonomia de atuar no campo 
da educação, mas sem buscar melhorias na área 
profissional e sem intervenções diretas. 
b) A primeira é considerada a área que compreende 
os fenômenos positivos da educação. A outra é 
considerada o campo de realização de projetos do 
processo educativo dos alunos. 
c) A primeira é a área do conhecimento que tem 
como objetivo compreender os fenômenos 
psicológicos envolvidos no processo educativo. A 
outra é considerada um campo de atuação 
profissional, sendo possível realização de 
intervenções no espaço escolar ou a ele relacionado. 
d) Nenhuma das afirmativas acima. 
 
3. Enquanto a concepção dominante, na educação 
ocidental, foi a chamada Escola Tradicional, não 
houve necessidade de uma Psicologia para 
acompanhar a prática educativa. A Psicologia só se 
tornou necessária quando o movimento da Escola 
Nova revolucionou a educação e construiu 
demandas específicas para a psicologia do 
desenvolvimento e da aprendizagem. 
 
a) Escola Pioneira. 
b) Escola Tradicional. 
c) Escola Nova. 
e) Nenhuma das alternativas acima. 
 
4) Não é função da psicologia ditar normas para a 
educação, como também não é a educação uma 
aplicação da psicologia. O que se faz necessário, no 
entanto, é, exceto: 
 
a) Um maior conhecimento do desenvolvimento da 
pessoa do aluno na instituição escolar. 
b) Avançar no entendimento desses dois campos do 
conhecimento. 
c) O importante é considerar a relação entre a 
psicologia e a educação como sendo de 
complementaridade, de construção. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
5) Para Cosmo (2006), compreender a influência da 
Psicologia na Educação passa necessariamente pelo 
conhecimento histórico da relação que envolveu 
essas duas áreas do conhecimento. A busca por esse 
conhecimento demanda, portanto: 
 
a) A elaboração de um breve resgate histórico 
identificando como essa relação foi sendo 
constituída. 
b) Um dos fundamentos científicos da educação e 
da prática pedagógica 
c) Modalidade de atuação profissional que tem no 
processo de escolarização seu campo de ação, com 
foco na escola e nas relações que aí se estabelecem. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
6) A escola pode ser considerada como uma 
instituição gerada pelas necessidades produzidas por 
sociedades que, por sua complexidade crescente, 
demandavam formação específica de seus membros. 
 
a) Verdadeiro 
b) Falso 
 
7) Para Gatti (1997), o domínio da Psicologia sobre 
a Educação remonta ao início do século ______ e 
deixou evidências de que a Psicologia, desde seu 
surgimento, foi configurando-se como principal 
sustentáculo teórico para as práticas educativas. 
 
a) Século XXI 
b) Século XX 
c) Século XVIII 
d) Século XIX 
 
8) Griggs (2009) apresenta um conjunto de estágios 
que considera ser bastante usado principalmente por 
psicólogos desenvolvimentistas, cada um desses 
estágios seria constituído por diferentes mudanças 
biológicas, cognitivas e sociais. Estas fases seriam, 
exceto: 
 
a) Primeira infância 
b) Adolescência 
c) Jovem - infância 
d) Idade adulta tardia 
 
9) De acordo com Piaget essas mudanças são 
adquiridas em determinadas fases da vida. E estas 
alterações são divididas em quatro estágios do 
desenvolvimento humano. São eles, exceto: 
 
a) Período Sensório-Motor (0 a 2 anos) 
b) Período Pré-psicomotor (2 a 5 anos) 
c) Período das Operações Concretas (7 a 12) 
d) Período das Operações Formais (12 anos em 
diante) 
 
10) Os aspectos da teoria de ____________ que se 
ocupam da análise do sujeito não se limitam ao 
biológico, mas considera que o sujeito é constituído 
e é também constituinte de relações sociais. Ou seja, 
o homem apresenta a capacidade de sintetizar o 
conjunto das relações sociais e as construir. Marque 
a alternativa correta: 
 
a) Piaget 
b) Gatti 
c) Vygotsky 
d) Pavlov 
 
 
QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 
1) A Psicologia da Aprendizagem estuda o 
complexo processo pelo qual as formas de pensar e 
os conhecimentos existentes numa sociedade são 
apropriados pela criança. 
 
a) Verdadeiro 
b) Falso 
 
2) A aprendizagem é parte de um processo social de 
comunicação – a educação – e apresenta os 
seguintes elementos: 
 
I – Comunicador: professor, enquanto transmissor 
de informações ou agente do conhecimento. 
II – Meio ambiente: meio escolar, familiar e social, 
onde se efetiva o processo de ensino-aprendizagem. 
III – Mensagem: conteúdo educativo, 
conhecimentos e informações a serem transmitidas. 
IV – Receptor da mensagem: O receptor não tem 
um papel passivo; deve ser um construtor crítico 
dos conhecimentos e informações que lhe são 
transmitidos. 
 
Podemos afirmar que: 
 
a) I e II estão corretos. 
b) I e III estão corretos. 
c) II, III e IV estão corretos. 
d) Todos estão corretos. 
 
3) Vejamos os conceitos seguintes: 
 
I – Aprendizagem Formal: processo que é de 
natureza incidental, não-dirigido, e carente de 
controle. Resultam da experiência no ambiente de 
vida (fora da escola); advém do ensino. 
II – Aprendizagem Informal: processo que é 
direcionado, orientado e previamente planejado e 
organizado (sala de aula); advém da instrução. 
 
Podemos afirmar que: 
a) Apenas I está correto. 
b) Apenas II está correto. 
c) I e II estão corretos. 
d) Nenhuma das afirmativas acima. 
 
4) A psicologia é a ciência que estuda o 
___________________________ e seus processos 
mentais, ou seja, ela estuda o que motiva o 
comportamento humano, o que o sustenta, o que o 
finaliza, e seus processos mentais, que passam pela 
sensação, emoção, percepção, aprendizagem, 
inteligência. 
 
a) Comportamento humano. 
b) Habilidades humanas. 
c) Desenvolvimento da mente. 
d) Hábitos humanos. 
 
5) A psicologia também, aplica à educação e ao 
ensino, busca mostrar como, através da interação 
entre professor e alunos, entre os alunos, é possível 
a aquisição do saber e da cultura acumulados. Por 
tanto papel do professor nesse processo, é 
dispensável. 
 
a) Verdadeiro 
b) Falso 
 
6) A Psicologia no âmbito da escolar deve também 
contribuir para: 
 
Marque a alternativa correta. 
 
a) Controlar a agressividade e indisciplina dentro da 
sala de aula. 
b) Lecionar juntamente com os professores. 
c) Otimizar as relações entre professores e alunos, 
além dos pais, direção e demais pessoas que 
interagem nesse ambiente. 
d) Contribuir com ações que interfiram no ambiente 
da sala de aula. 
 
7) Sobre o Grupo de papéis autoritários, podemos 
dizer que: 
 
I – Substituto da autoridade paterna: professor que 
se coloca como líder. Pode assumir a liderança de 2 
formas: autocrática ou democrática, ambas 
envolvem o sistema de status no grupo. 
II – Fonte de informações: sua função é transferir 
conhecimentos para os alunos; é aquele que sabe. Se 
orienta em termos acadêmicos em sua abordagem. 
Forja uma concepção passiva do aluno quando se vê 
como o único que sabe tudo. 
III – Líder de grupo: assume o papel de orientador 
dos alunos, orientando a todos de igual maneira. 
Não é nem paternalista demais, nem rígido demais. 
Mantém um bom e equilibrado nível de relações 
afetuosas com todos. 
 
Marque a alternativa correta: 
 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas I. 
c) I, II e III estão corretas. 
d) Apenas II. 
 
8) Ocorre quando o aluno apresenta dificuldade na 
elaboração da linguagem escrita. A criança pode 
encontrar dificuldades para desenvolver suas 
habilidades na área mencionada. Esta é a descrição 
de um dos principais distúrbios de aprendizagem,qual é? 
 
a) Déficit de atenção. 
b) Hiperatividade 
d) Disgrafia 
e) Discalculia 
 
9) É de fundamental relevância também, que haja 
um engajamento, tanto entre professor como toda 
instituição escolar, primeiramente, procurando 
tomar conhecimento da clientela a qual está 
recebendo, e depois disso, partir para o seu 
planejamento escolar, considerando neste, as 
características e conhecimentos de cada educando 
permitindo, assim, que o discente se sinta incluso na 
sala de aula, onde proporcionará diante dessa ação 
maior índice de aprendizagem. Vale salientar que o 
professor, não é o único responsável, e sim toda a 
instituição escolar, pois caberá a esta preparar e 
capacitar professores, supervisores e orientadores 
educacionais e dispor de uma equipe 
multiprofissional. 
 
Dentre os profissionais que não necessariamente 
devem estar incluídos nessa equipe podemos 
destacar: 
 
a) Clínico Geral 
b) Fonoaudiólogos 
d) Psicólogos 
e) Psicopedagogos 
 
10) É importante o diálogo entre professor – aluno 
– família, mesmo que o apoio familiar soa de total 
irrelevância para o desenvolvimento da criança. 
 
a) Verdadeiro 
b) Falso