Questões sobre Educação e Assistência Social

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	1.
	A presença e a atuação profissional do assistente social no cotidiano nacional é resultado da afirmação do Estado Democrático de Direitos. Com relação à educação, a sintonia entre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB - e a Política Nacional de Assistência Social - PNAI -é muito importante para a maximização do papel do assistente social na educação. Nessa perspectiva, procurando reconhecer a sua familiaridade com os compromissos do assistente social em relação à educação, analise as sentenças a seguir:
I- Informar aos familiares problemas relacionados ao rendimento escolar do aluno.
II- Notificar o Conselho Tutelar sobre problemas relacionados à frequência escolar.
III- Organizar projetos escolares com a finalidade de melhorar o rendimento e a frequência escolares dos alunos.
IV- Promover o assistencialismo como forma de resguardar a desigualdade de acesso à educação.  
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	2.
	Diante do contexto social brasileiro, o qual evidencia tantos problemas na gestão das políticas sociais, o Estado aparenta não atender de maneira eficaz a essas demandas mais específicas da classe operária. Com os movimentos de reconceituação política administrativa, inicia-se a ideia de Direito. Sendo assim, em 1930, a questão social passa a ser reconhecida como um problema social. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A política social passa por um importante processo de conquista após 1930, para os trabalhadores, os quais conquistaram benefícios, como férias, descanso semanal e outros.
(    ) A ditadura, no seu processo de repressão, acabou dando forças a outros movimentos, que mais tarde passaram a se organizar para lutar por seus direitos enquanto cidadãos.
(    ) Nos anos 60, a população inicia um processo de questionamento com relação aos regimes socialismo, capitalismo e imperialismo na América Latina, suscitando a desvalorização da consciência política no processo de cidadania.
(    ) A redemocratização é pontuada nos anos 80 e se estabelece de forma conturbada na Constituição de 88, com falhas nos direitos sociais da pessoa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	3.
	A Lei de Diretrizes Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) organiza o sistema de ensino brasileiro. Os Artigos 29, 30, 32 e 35 dispõem sobre a oferta do ensino na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Sobre as formas de oferta na educação básica, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, e em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, é de responsabilidade da família.
	 b)
	A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade são objetivos do Ensino Fundamental.
	 c)
	A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina são objetivos Educação Infantil.
	 d)
	O Ensino Médio será ofertado preferencialmente a distância, sendo o ensino presencial utilizado como complementação da aprendizagem para atividades práticas.
	4.
	A LDB prevê três sistemas de ensino: Federal, Estadual e Municipal. Estes sistemas são formados por instituições de ensino classificadas em duas categorias administrativas. Quais são elas?
	 a)
	Públicas e comunitárias.
	 b)
	Privadas e comunitárias.
	 c)
	Públicas e privadas.
	 d)
	Públicas e filantrópicas.
	5.
	A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Nesse sentido, a educação é constituída por dois níveis, sendo a Educação Básica e a Educação Superior, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Com relação a estes níveis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( II   ) A Educação Básica, que exclui a Educação Infantil, está organizada em: Ensino Fundamental, com prazo mínimo de nove anos e Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
(   8 ) A Educação Básica está organizada através do Ensino Fundamental, com prazo de nove anos.
(   IV ) A Educação Superior está organizada exclusivamente em cursos de graduação.
(  V  ) A Educação Superior está organizada em: cursos de graduação, cursos sequenciais para egressos do Ensino Médio, cursos de pós-graduação, divididos em mestrado e doutorado, cursos de especialização, cursos de aperfeiçoamento e cursos de extensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	6.
	De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo A, a Educação passa a ser direito de todo cidadão e dever do Estado e da família, promovida e incentivada em conjunto com a sociedade, objetivando maior desenvolvimento de todos para o exercício da cidadania, dando ênfase na qualificação para o trabalho. Referente à Constituição e à educação, analise as sentenças a seguir:
I- Foi na Constituição de 1967 que a educação foi reconhecida como dever do Estado, assim como o seu custeio.
II- É na CF/88 que os índios são postos, em forma de lei, como cidadãos com direitos iguais, recebendo alfabetização, educação e cultura.
III- Constando no artigo 205 da CF/88, o dever da família à educação cria, de forma legal, o caráter de obrigação à matrícula dos filhos em uma escola. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	7.
	No contexto da sociedade, em que enfrentamos diversas questões de desigualdade social, temos na política pública uma das formas de enfrentar as desigualdades. Estas políticas possuem objetivos que vão desde a perspectiva de autonomia como também no processo de superação das vulnerabilidades pontuais no contexto da sociedade em que está em inserida. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Partindo da atuação do profissional de Serviço Social na perspectiva das políticas públicas, que se dissolve perante a vulnerabilidade apresentada pelo sujeito, faz-se necessário buscar mecanismos de várias outras políticas para atender bem à população. 
II- Considerando o auge das políticas sociais, podemos destacar a política de educação que se compreende um importante papel no processo de construção de uma sociedade mais justa e democrática.
III- A política social pode ser compreendida e aplicada do ponto de vista do Estado como processo de construção e reconstrução das questões vivenciadas pelo sujeito no território em que vive.
IV- Compreendemos que, por trás das políticas sociais, apresenta-se a questão social, que compreende a composição dos poucos que são privilegiados na sociedade, e que controlam a ordem vigente. No entanto, os que estão à margem da sociedade é que sustentam este sistema. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	Com a Constituição Federal de 1988, a educação foi reconhecidacomo dever do Estado e vem sofrendo grandes mudanças, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB. Segundo o Art. 17 da LDB, os sistemas de ensino dos estados e Distrito Federal compreendem algumas funções conforme a lei. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As instituições de ensino são mantidas pelo poder público estatal e pelo Distrito Federal.
(    ) As instituições de educação superior são mantidas pelo Estado e instituições privadas.
(    ) As instituições de Ensino Fundamental e Médio foram criadas e são mantidas pela iniciativa privadas.
(    ) As instituições de Educação Infantil foram criadas e são mantidas pelo município.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	9.
	O direito ao acesso à educação emerge na sociedade enquanto possibilidade que abrange aspectos relacionados à formação, à capacitação, a melhores possibilidades de inserção ao mercado de trabalho e, consequentemente, à vida digna. Nesta perspectiva, analise as afirmativas a seguir:
I- A Constituição de 88 considera a necessidade de a educação ter por base objetivos que garantam: o pleno desenvolvimento da pessoa, o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho.
II- A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e a gratuidade de ensino público em estabelecimentos oficiais, fazem parte dos princípios constitucionais que servem de base para o ensino.
III- A gestão democrática do ensino público, abordada na lei, desconsidera a necessidade da participação efetiva da população, através das associações ou organizações, junto à tomada de decisões.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	10.
	O Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA - estabelece os direitos fundamentais de crianças e adolescentes e ainda os reconhece como sujeitos de direitos, em condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Dentre estes direitos fundamentais, encontra-se o direito à educação. Com relação a este direito, analise as sentenças a seguir:
I- O Ensino Fundamental é direito obrigatório e gratuito, sendo dever do Estado a sua oferta.
II- É assegurado aos pais a possibilidade de participação no processo pedagógico.
III- Caberá às famílias o dever de matricular as crianças e os adolescentes nas escolas, bem como zelar pela frequência à escola.
IV- Durante o processo pedagógico, os critérios avaliativos não serão passíveis de contestação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
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	1.
	A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Nesse sentido, a educação é constituída por dois níveis, sendo a Educação Básica e a Educação Superior, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Com relação a esses níveis, analise as sentenças a seguir:
I- A Educação Básica está organizada em: Educação Infantil, que se refere ao atendimento de crianças em creches e pré-escolas, Ensino Fundamental, com prazo de nove anos, segundo o Art. 32 da mencionada Lei, além do Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
II- A Educação Básica, que exclui a Educação Infantil, está organizada em: Ensino Fundamental, com prazo mínimo de nove anos e Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
III- A Educação Básica está organizada através do Ensino Fundamental, com prazo de oito anos.
IV- A Educação Superior está organizada exclusivamente em cursos de graduação. 
V- A Educação Superior está organizada em: cursos de graduação, cursos sequenciais para egressos do Ensino Médio, cursos de pós-graduação, divididos em mestrado e doutorado, cursos de especialização, cursos de aperfeiçoamento e cursos de extensão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e V estão corretas.
	2.
	Percebe-se que os investimentos em educação promovidos pelo Estado brasileiro avançaram desde a atual Constituição e melhoraram os índices em todas as macrorregiões. As taxas de analfabetismo diminuíram do Sul ao Norte do país. Ainda assim, as estatísticas demonstram que os índices melhoraram mais nas regiões economicamente desenvolvidas. Para demonstrar isso parcialmente, consideremos que, de 1970 a 1996, a região Sul diminuiu as taxas de analfabetismo de 24,7% para 8,9%, enquanto no Nordeste a queda foi de 54,2% para 28,7%, reduzindo de forma mais lenta nesta última região. Nessa perspectiva, sobre o critério de tratamento que o Serviço Social, enquanto campo de conhecimento e intervenção na realidade, sugere na efetivação das políticas públicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Igualdade na aplicação regional dos recursos.
(    ) Equidade na aplicação regional dos recursos.
(    ) Proporcionalidade demográfica na aplicação regional dos recursos.
(    ) Neutralidade na aplicação regional dos recursos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	3.
	O capitalismo acirrado, a competitividade entre as pessoas para manterem seus empregos e entre as instituições para manterem-se ativas e crescentes no mercado econômico e o desenvolvimento de mercado econômico geram consequências para a população com relação à distribuição de renda, mas ainda gera consequências para as pessoas nas formas de relacionarem-se com outras pessoas, ou seja, estas passam a reproduzir fragmentos sociais. Sobre fragmentos sociais, analise as afirmativas a seguir:
I- Gera passividade humana: fica inerte às situações que estão ao seu redor. 
II- Indiferença: pensa apenas em suas situações não se importando tanto com outro. 
III- Omissa: deixa de manifestar-se sob situações que mereciam maior atenção, devido a sua gravidade. 
IV- Intolerância: as pessoas passam a ser protagonistas de situações de violência. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	4.
	Após a Constituição de 1988, as políticas sociais passam a ter um caráter democrático bem mais amplo. Isso é resultado da ampla mobilização da sociedade brasileira no momento em que a Constituição estava sendo elaborada. Os reflexos disso são notáveis na educação e se expressam na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. Sobre essa perspectiva democrática da LDB e que expressa as responsabilidades do Estado de Direito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Assegurar a oferta de ensino fundamental e médio a todos que quiserem.
(    ) A oferta do ensino fundamental e médio é realizada conforme as possibilidades, mas não é responsabilidade do Estado, e sim das famílias.
(    ) Preocupar-se com os alunos de baixo rendimento e proporcionar meios de atendimento a sua recuperação é responsabilidade da família.
(    ) Estimular a aproximação entre escola e comunidade, no sentido de integrar a família no ambiente escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V -V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	5.
	A atual legislação referente à educação salienta que é dever do Estado e direito de todos o acesso ao ensino de qualidade durante o Ensino Fundamental. Essa conquista com relação à responsabilidade do Estado é resultado da pressão realizada pelos movimentos sociais. Segundo o Artigo 208, o dever do Estado com a Educação será efetivado mediante alguma garantia. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferivelmente na rede regular de ensino.
	 b)
	Progressiva universalização do ensino básico.
	 c)
	Educação em creche e pré-escola, para as crianças de até quatro anos e seis meses.
	 d)
	O acesso ao estudo obrigatório pelo poder público.
	6.
	O ECA tem a missão de proteger integralmente a criança e o adolescente através da lei, permitindo o desenvolvimento físico, mental, espiritual, moral e social, assegurando sua liberdade e dignidade. Os responsáveis referentes aos cuidados e à proteção da criança e adolescente são a família, a comunidade, a sociedade e o poder público. Com relação ao art. 54, que determina o dever do Estado referente à educação da criança e adolescente nas escolas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Respeitar os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura. 
(    ) As escolas terão que estar adaptadas para receber as pessoas portadores de necessidades especiais na rede regular de ensino.
(    ) Programas que forneçam material didático-escolar, alimentação, assistência à saúde e transporte.
(    ) Ensino Fundamental obrigatório e gratuito.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	7.
	A Constituição de 88 garante direitos aos alunos com relação à educação, mas é importante salientar que os profissionais da área da educação também são valorizados a partir dessa lei, garantindo benefício ao professor, que busca, através de seu conhecimento, informar e educar esse aluno. Com relação às prerrogativas legais, nas quais esses direitos são garantidos ao professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Plano de Carreira para Magistério Público - com objetivo de valorizar o professor em suas especializações, a ordem dos cargos e salários é planejada através da graduação, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado.
(    ) Piso Salarial Profissional - o professor tem o direito das mesmas condições salariais que seu colega, garantindo uma condição de igualdade dos que atuam nesta área. 
(    ) Relação aluno/escola - que compõe um sistema de ensino, com regimentos escolares internos, que garanta a segurança do professor em sala de aula, diante de um comportamento irregular ou de alunos indisciplinados.
(    ) Ingresso por Concurso Público de Provas e Títulos - é obrigatória a realização do Concurso Público para ingressar na carreira, pois, assim, avalia-se a competência e o conhecimento do profissional. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	8.
	Entre os inúmeros compromissos educacionais do Estado democrático brasileiro está a educação de jovens e adultos, no sentido de preencher uma grande lacuna de defasagem educacional. Desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a política educacional voltada aos jovens e adultos - EJA - foi incrementada. De acordo com o "espírito" da Lei, relacionada a EJA no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação de jovens e adultos é dirigida aos que não tiveram acesso ou continuidade dos estudos na idade apropriada.
(    ) São cobradas mensalidades em valores simbólicos aos alunos de EJA.
(    ) O poder público deve viabilizar acesso e permanência do trabalhador na escola.
(    ) Existe idade máxima para ingresso na EJA, que é de 39 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	9.
	A nova Constituição de 1988 reconhece a educação como um dever a ser exercido pelo Estado e pela família. Os artigos 6° e 205 da Carta Magna apresentam a educação no campo dos direitos fundamentais do homem, no qual se preza a universalização. Nesta perspectiva, a educação é percebida como:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	Um direito voltado a atender a uma parcela da população.
	 b)
	Um dever a ser exercido por todos.
	 c)
	Um direito a ser exercido por todos, sem qualquer forma de distinção.
	 d)
	Um direito ao acesso à instrução primária gratuita.
	10.
	A educação, no seu início, era artigo de luxo. Por um longo período na história do Brasil, somente as classes burguesas tinham acesso, enquanto as classes empobrecidas possuíam somente o direito de aprender a ler e escrever, para poder operar as máquinas fabris. Com o passar dos anos, o acesso à educação foi se ampliando a todas as classes sociais, e hoje todas elas têm direito à escolarização de forma universal. Considerando as características da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, conhecida como Lei de Diretrizes Bases da Educação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O Ensino Fundamental é facultativo, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.
	 b)
	O ensino superior tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
	 c)
	Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos obrigatório de pelo menos três línguas estrangeiras modernas, cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituição.
	 d)
	Os estabelecimentos de ensino devem notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei.
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	A educação, no seu início, era artigo de luxo. Por um longo período na história do Brasil, somente as classes burguesas tinham acesso, enquanto as classes empobrecidas possuíam somente o direito de aprender a ler e escrever, para poder operar as máquinas fabris. Com o passar dos anos, o acesso à educação foi se ampliando a todas as classes sociais, e hoje todas elas têm direito à escolarização de forma universal. Considerando as características da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, conhecida como Lei de Diretrizes Bases da Educação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O ensino superior tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
	 b)
	Os estabelecimentos de ensino devem notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei.
	 c)
	Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos obrigatório de pelo menos três línguas estrangeiras modernas, cuja escolha ficará a cargo da comunidadeescolar, dentro das possibilidades da instituição.
	 d)
	O Ensino Fundamental é facultativo, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.
	2.
	A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Nesse sentido, a educação é constituída por dois níveis, sendo a Educação Básica e a Educação Superior, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Com relação a estes níveis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Educação Básica, que exclui a Educação Infantil, está organizada em: Ensino Fundamental, com prazo mínimo de nove anos e Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
(    ) A Educação Básica está organizada através do Ensino Fundamental, com prazo de nove anos.
(    ) A Educação Superior está organizada exclusivamente em cursos de graduação.
(    ) A Educação Superior está organizada em: cursos de graduação, cursos sequenciais para egressos do Ensino Médio, cursos de pós-graduação, divididos em mestrado e doutorado, cursos de especialização, cursos de aperfeiçoamento e cursos de extensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	3.
	A LDB prevê três sistemas de ensino: Federal, Estadual e Municipal. Estes sistemas são formados por instituições de ensino classificadas em duas categorias administrativas. Quais são elas?
	 a)
	Privadas e comunitárias.
	 b)
	Públicas e comunitárias.
	 c)
	Públicas e filantrópicas.
	 d)
	Públicas e privadas.
	4.
	De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 205, a Educação passa a ser direito de todo cidadão e dever do Estado e da família, promovida e incentivada em conjunto com a sociedade, objetivando maior desenvolvimento de todos para o exercício da cidadania, dando ênfase na qualificação para o trabalho. Referente à Constituição e à educação, analise as sentenças a seguir:
I- Foi na Constituição de 1967 que a educação foi reconhecida como dever do Estado, assim como o seu custeio.
II- É na CF/88 que os índios são postos, em forma de lei, como cidadãos com direitos iguais, recebendo alfabetização, educação e cultura.
III- Constando no artigo 205 da CF/88, o dever da família à educação cria, de forma legal, o caráter de obrigação à matrícula dos filhos em uma escola. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	5.
	O Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA - estabelece os direitos fundamentais de crianças e adolescentes e ainda os reconhece como sujeitos de direitos, em condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Dentre estes direitos fundamentais, encontra-se o direito à educação. Com relação a este direito, analise as sentenças a seguir:
I- O Ensino Fundamental é direito obrigatório e gratuito, sendo dever do Estado a sua oferta.
II- É assegurado aos pais a possibilidade de participação no processo pedagógico.
III- Caberá às famílias o dever de matricular as crianças e os adolescentes nas escolas, bem como zelar pela frequência à escola.
IV- Durante o processo pedagógico, os critérios avaliativos não serão passíveis de contestação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	6.
	Após a Constituição de 1988, as políticas sociais passam a ter um caráter democrático bem mais amplo. Isso é resultado da ampla mobilização da sociedade brasileira no momento em que a Constituição estava sendo elaborada. Os reflexos disso são notáveis na educação e se expressam na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. Sobre essa perspectiva democrática da LDB e que expressa as responsabilidades do Estado de Direito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Assegurar a oferta de ensino fundamental e médio a todos que quiserem.
(    ) A oferta do ensino fundamental e médio é realizada conforme as possibilidades, mas não é responsabilidade do Estado, e sim das famílias.
(    ) Preocupar-se com os alunos de baixo rendimento e proporcionar meios de atendimento a sua recuperação é responsabilidade da família.
(    ) Estimular a aproximação entre escola e comunidade, no sentido de integrar a família no ambiente escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	7.
	Diante do contexto social brasileiro, o qual evidencia tantos problemas na gestão das políticas sociais, o Estado aparenta não atender de maneira eficaz a essas demandas mais específicas da classe operária. Com os movimentos de reconceituação política administrativa, inicia-se a ideia de Direito. Sendo assim, em 1930, a questão social passa a ser reconhecida como um problema social. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A política social passa por um importante processo de conquista após 1930, para os trabalhadores, os quais conquistaram benefícios, como férias, descanso semanal e outros.
(    ) A ditadura, no seu processo de repressão, acabou dando forças a outros movimentos, que mais tarde passaram a se organizar para lutar por seus direitos enquanto cidadãos.
(    ) Nos anos 60, a população inicia um processo de questionamento com relação aos regimes socialismo, capitalismo e imperialismo na América Latina, suscitando a desvalorização da consciência política no processo de cidadania.
(    ) A redemocratização é pontuada nos anos 80 e se estabelece de forma conturbada na Constituição de 88, com falhas nos direitos sociais da pessoa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	8.
	Percebe-se que os investimentos em educação promovidos pelo Estado brasileiro avançaram desde a atual Constituição e melhoraram os índices em todas as macrorregiões. As taxas de analfabetismo diminuíram do Sul ao Norte do país. Ainda assim, as estatísticas demonstram que os índices melhoraram mais nas regiões economicamente desenvolvidas. Para demonstrar isso parcialmente, consideremos que, de 1970 a 1996, a região Sul diminuiu as taxas de analfabetismo de 24,7% para 8,9%, enquanto no Nordeste a queda foi de 54,2% para 28,7%, reduzindo de forma mais lenta nesta última região. Nessa perspectiva, sobre o critério de tratamento que o Serviço Social, enquanto campo de conhecimento e intervenção na realidade, sugere na efetivação das políticas públicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Igualdade na aplicação regional dos recursos.
(    ) Equidade na aplicação regional dos recursos.
(    ) Proporcionalidade demográfica na aplicação regional dos recursos.
(    ) Neutralidade na aplicação regional dos recursos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	9.
	A Lei de Diretrizes Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) organiza o sistema de ensino brasileiro. Os Artigos 29, 30, 32 e 35 dispõem sobre a oferta do ensino na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Sobre as formas de oferta na educação básica, assinale a alternativa CORRETA:a)
	A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, e em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, é de responsabilidade da família.
	 b)
	A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina são objetivos Educação Infantil.
	 c)
	A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade são objetivos do Ensino Fundamental.
	 d)
	O Ensino Médio será ofertado preferencialmente a distância, sendo o ensino presencial utilizado como complementação da aprendizagem para atividades práticas.
	
	Historicamente, as pessoas com deficiência são excluídas dos espaços públicos, por serem consideradas incapazes de desenvolver as mesmas competências de um aluno considerado "normal". O Plano Nacional de Educação também prevê que os estados norteiam parâmetros para a Educação, desenvolvendo uma política de educação especial própria. Nesse sentido, sobre a Educação Especial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A política nacional está priorizando e adequando os espaços para atender aos alunos da Educação Especial, sendo estes, prioridade na política de inclusão nacional.
(    ) As escolas vêm se adequando gradativamente para atender aos alunos da Educação Especial, e os docentes são preparados intensivamente para qualificar os atendimentos. 
(    ) As escolas são financiadas por seus estados para realizarem as reformas arquitetônicas, assim que tiverem a matrícula de um aluno com necessidades especiais. 
(    ) As escolas estão se adequando gradualmente, porém existe muita fragilidade com relação à preparação dos professores e dos espaços arquitetônicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	 *
	Observação: A questão número 10 foi Cancelada.
	A educação básica busca assegurar a todos a formação necessária e indispensável para a progressão no campo educacional, inserção no mercado de trabalho e para o exercício da cidadania. Considerando tais aspectos, analise as afirmativas a seguir:
I- A educação básica abrange a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II- Ao tratar do Ensino Fundamental, a LDB deixa a critério da instituição de ensino a definição de objetivos e do tempo de duração para seu desenvolvimento.
III- O Ensino Médio é a última etapa da educação básica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	2.
	Uma das principais causas da evasão escolar é o trabalho infantil. Existe uma visão cultural construída historicamente que desconsidera a atividade laboral como prejudicial ao desenvolvimento das crianças. A evasão escolar e o trabalho infantil são fenômenos que o assistente social pode se deparar no seu cotidiano de trabalho. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O trabalho infantil é assegurado através da legislação trabalhista.
	 b)
	Uma das estratégias de enfrentamento do trabalho infantil decorrente da condição de vulnerabilidade social e econômica é através do acesso aos programas sociais de transferência de renda.
	 c)
	O trabalho noturno e insalubre é permitido aos adolescentes entre dezesseis e dezoito anos de idade.
	 d)
	Identificando a situação de trabalho infantil, o profissional de Serviço Social deverá referenciar a família para acompanhamento no Centro de Referência de Assistência Social - CRAS.
	3.
	A  legislação educacional atual no Brasil, desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB -, promoveu inserções no sentido de garantir e materializar a qualidade e os princípios básicos de igualdade, liberdade e pluralismo. Nessa perspectiva, instituiu a obrigatoriedade e a gratuidade da educação desde os quatro anos de idade. Também reorganizou a classificação do ensino em vários níveis, com atribuições específicas de formação dos sujeitos. Uma delas é o Ensino Fundamental. Sobre as obrigações deste nível de ensino, analise as sentenças a seguir:
I- Aprofundar os conhecimentos científico-tecnológicos dos processos produtivos.
II- Preparar o aluno para o mercado de trabalho.
III- Este nível de ensino terá a duração de nove anos.
IV- Neste nível, o currículo incluirá, obrigatoriamente, conteúdos sobre os direitos da criança e do adolescente. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	4.
	De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 205, a Educação passa a ser direito de todo cidadão e dever do Estado e da família, promovida e incentivada em conjunto com a sociedade, objetivando maior desenvolvimento de todos para o exercício da cidadania, dando ênfase na qualificação para o trabalho. Referente à Constituição e à educação, analise as sentenças a seguir:
I- Foi na Constituição de 1967 que a educação foi reconhecida como dever do Estado, assim como o seu custeio.
II- É na CF/88 que os índios são postos, em forma de lei, como cidadãos com direitos iguais, recebendo alfabetização, educação e cultura.
III- Constando no artigo 205 da CF/88, o dever da família à educação cria, de forma legal, o caráter de obrigação à matrícula dos filhos em uma escola. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	5.
	O direito ao acesso à educação emerge na sociedade enquanto possibilidade que abrange aspectos relacionados à formação, à capacitação, a melhores possibilidades de inserção ao mercado de trabalho e, consequentemente, à vida digna. Nesta perspectiva, analise as afirmativas a seguir:
I- A Constituição de 88 considera a necessidade de a educação ter por base objetivos que garantam: o pleno desenvolvimento da pessoa, o preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho.
II- A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e a gratuidade de ensino público em estabelecimentos oficiais, fazem parte dos princípios constitucionais que servem de base para o ensino.
III- A gestão democrática do ensino público, abordada na lei, desconsidera a necessidade da participação efetiva da população, através das associações ou organizações, junto à tomada de decisões.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	6.
	A organização do sistema educacional do país está pautada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB (Lei nº 9.394/1996) - em consonância com os princípios da Constituição Federal de 1988. Nestes dispositivos legais, está prevista a integração entre a comunidade, a família e a escola. Para tanto, requer do profissional de Serviço Social, em conjunto com os demais atores envolvidos, a implementação de estratégias para promover esta integração. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É imprescindível fortalecer a articulação entre as políticas públicas para atender às demandas das famílias e dos indivíduos.
	 b)
	A vulnerabilidade econômica da família não interfere na permanência da criança e/ou adolescente na escola, pois a educação é gratuita.
	 c)
	A oferta da educação é dever do Estado e a permanência na escola é a responsabilidade exclusiva dos pais e/ou responsáveis.
	 d)
	A defesa de direitos deve restringir-seao âmbito da política pública de assistência social para assegurar a proteção social.
	7.
	A legislação atual brasileira, no texto da Constituição Federal, garante a educação como direito de todos e dever do Estado e da família.  Além disso, afirma que a educação deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade. Considerando os objetivos da educação, segundo a Constituição Federal, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A igualdade de condições para acesso e permanência na escola é um dos princípios da educação.
	 b)
	A liberdade para aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento é considerado o princípio fundamental da educação.
	 c)
	A educação visa ao pleno desenvolvimento da pessoa, preparando-a para exercer a cidadania e a qualificação para o trabalho.
	 d)
	A educação tem por objetivo a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino e o pluralismo de ideias.
	8.
	O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE - é responsável por executar parte das ações do MEC relacionadas à educação básica, prestando auxílio financeiro e técnico aos municípios e executando ações que contribuam para uma educação de qualidade. Nesse sentido, o FNDE proporciona subsídio financeiro e técnico para executar ações que possam contribuir para elevar a qualidade do ensino. Sobre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A missão do FNDE é prestar assistência financeira e técnica e executar ações que possam contribuir para elevar a qualidade da educação.
(    ) É o órgão do MEC responsável pela captação de recursos financeiros e distribuição de recursos para programas e projetos na educação.
(    ) Não possui vinculações ao MEC, sendo um fundo formado por empresas privadas que desejam investir na educação.
(    ) Suas ações estão voltadas especialmente para o Ensino Fundamental, mas também se registram investimentos em outras áreas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	
	Historicamente, as pessoas com deficiência são excluídas dos espaços públicos, por serem consideradas incapazes de desenvolver as mesmas competências de um aluno considerado "normal". O Plano Nacional de Educação também prevê que os estados norteiam parâmetros para a Educação, desenvolvendo uma política de educação especial própria. Nesse sentido, sobre a Educação Especial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A política nacional está priorizando e adequando os espaços para atender aos alunos da Educação Especial, sendo estes, prioridade na política de inclusão nacional.
(    ) As escolas vêm se adequando gradativamente para atender aos alunos da Educação Especial, e os docentes são preparados intensivamente para qualificar os atendimentos. 
(    ) As escolas são financiadas por seus estados para realizarem as reformas arquitetônicas, assim que tiverem a matrícula de um aluno com necessidades especiais. 
(    ) As escolas estão se adequando gradualmente, porém existe muita fragilidade com relação à preparação dos professores e dos espaços arquitetônicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	 *
	Observação: A questão número 9 foi Cancelada.
	10.
	A evasão escolar é um problema de primeira grandeza no Brasil. Uma das causas é a gravidez na adolescência, podendo causar inúmeros constrangimentos. Com relação a esse tipo de situação, o profissional do Serviço Social tem posicionamentos típicos, recomendados pelo código de ética profissional. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Acompanhar o comportamento das adolescentes, a fim de inibir os riscos de gravidez.
II- Desaconselhar os adolescentes a correrem os riscos que culminem em gravidez.
III- Abster-se de julgamentos sobre a gravidez de adolescentes.
IV- Proteger as adolescentes grávidas de qualquer violência psicológica que possam sofrer.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	As políticas públicas resultam da pressão exercida pela sociedade em relação ao Estado. A organização dos movimentos sociais, por exemplo, coloca em evidências as necessidades da população e cobra das esferas governamentais ações para atender essas demandas. Segundo Faleiros (1991), precisamos considerar que as políticas sociais ocupam uma posição estratégica, afinal não existem apenas para tapar buraco do capitalismo ou ainda estão apenas a serviço da reprodução das relações de capital e trabalho. Considerando esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FALEIROS, V. de P. A política social do estado capitalista: as funções da previdência e da assistência social. 6. ed. São Paulo: Cortez, 1991.
	 a)
	A pressão exercida pelos grupos sociais não é capaz de influenciar o planejamento estatal.
	 b)
	As políticas sociais visam à manutenção das relações existentes entre capital e trabalho.
	 c)
	As políticas públicas são ações "de cima para baixo", todo o processo é elaborado pelo Estado.
	 d)
	Através da pressão social o Estado se mobiliza para elaborar estratégias e garantir o direito.
	2.
	As políticas sociais no Brasil surgem a partir das mobilizações das classes operárias, tendo como principal característica a exploração da mão de obra, sempre visando ao lucro. Com relação às políticas sociais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As políticas sociais no Brasil surgem com a agudização da questão social em função da generalização do trabalho livre.
(    ) Desde o seu surgimento, o Estado tem como função primordial a manutenção da ordem vigente e faz isso pelo uso exclusivo da força.
(    ) Para o surgimento das políticas sociais no Brasil, as mobilizações da classe operária foram de fundamental importância.
(    ) Podemos dizer que as políticas sociais cumprem um papel central na manutenção da ordem social, sobretudo pelo uso da força.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	3.
	A Lei de Diretrizes Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) organiza o sistema de ensino brasileiro. O Artigo 10 da referida lei dispõe sobre o papel dos Estados com relação à educação determinando sua responsabilidade sobre os níveis de ensino e o transporte escolar. Sobre o Artigo 10 da LDB, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os Estados devem assumir o transporte escolar dos alunos das redes municipais, estaduais e federais.
	 b)
	Os Estados devem assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio.
	 c)
	Os Estados devem assegurar e oferecer como prioridade o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
	 d)
	Os Estados devem assumir o transporte escolar dos alunos das redes estaduais matriculados no Ensino Fundamental.
	4.
	Frente às transformações ocorridas na sociedade em decorrência do sistema capitalista, na sociedade, o Serviço Social precisou avançar rompendo com teorias e práticas conservadoras, trazendo uma proposta crítica à profissão. Neste sentido, atualmente, temos uma vertente crítica que orienta o fazer profissional do Serviço Social. Sobre as especificações da profissão de Serviço Social de acordo com o CFESS, analise as afirmativas a seguir:
I- Não existe curso de assistência social ou pessoa que se denomine assistente social sem que esta tenha cursado o curso de serviço social e tenha registro no órgão competente.
II- A assistente social não é dama de caridade ou tem função de primeira-dama da cidade. 
III- A assistência social é uma Política Pública de Direito do Cidadão e dever do Estado.
IV- O Conselho Federal de Serviço Socialé responsável por orientar, normatizar, disciplinar e fiscalizar os conselhos Regionais de Profissão. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	5.
	O desenvolvimento no processo constituinte acelerou a elaboração da Constituição Federal de 1988 - CF/88 -, a qual teve grande participação de grupos organizados da sociedade civil e de várias categorias e ideologias sociais. O papel desempenhado pelo Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública - FNDEP- teve destaque na defesa da educação. Sobre esse papel, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Uma política de boa vizinhança.
	 b)
	Um direito de algumas pessoas ao acesso.
	 c)
	Um ensino pago e estruturado para determinadas classes.
	 d)
	Um direito de todo cidadão e dever do Estado.
	6.
	Podemos destacar a promulgação da Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) promoveram avanços significativos com relação à garantia do direito à educação. Entretanto, os desafios persistem:
Os resultados do Censo Demográfico 2010, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) [...], mostram que a taxa de analfabetismo na população de 15 anos ou mais de idade caiu de 13,63% em 2000 para 9,6% em 2010.  Em 2000, o Brasil tinha 16.294.889 analfabetos nessa faixa etária, ao passo que os dados do Censo 2010 apontam 13.933.173 pessoas que não sabiam ler ou escrever, sendo que 39,2% desse contingente eram de idosos. Entretanto, a maior proporção de analfabetos estava nos municípios com até 50 mil habitantes na região Nordeste: cerca de 28% da população de 15 anos ou mais. Nessas cidades, a proporção de idosos que não sabiam ler e escrever girava em torno de 60%.
Sobre esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.brasil.gov.br/economia-e-emprego/2011/11/censo-2010-cai-taxa-de-analfabetismo-no-pais. Acesso em: 6 maio 2019.
	 a)
	Nas cidades com até 50 mil habitantes, o percentual de idosos analfabetos é menor quando comparado às cidades com mais de 100 mil habitantes.
	 b)
	O elevado número de idosos entre os analfabetos é consequência da incorporação da noção de educação como direito desde as primeiras décadas do século XX.
	 c)
	A porcentagem de 28% de analfabetismo nos municípios com até 50 mil habitantes representa a universalização do acesso à educação.
	 d)
	A redução nos índices de analfabetismo evidencia os resultados das políticas sociais, enquanto os índices elevados na região Nordeste representam os desafios da política educacional.
	7.
	O Artigo 12 da Lei de Diretrizes Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) garante aos alunos com menor desempenho o direito à recuperação. Para que esse objetivo seja atingido, podemos pensar em ações que vão além do processo de recuperação dos conteúdos pelo professor em sala de aula. O profissional do Serviço Social que atende a Política de Educação pode desempenhar um papel estratégico de sensibilização e apoio aos professores e alunos para recuperação daqueles com menor desempenho. A respeito das ações do Assistente Social para garantir a recuperação dos alunos com menor rendimento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O profissional do Serviço Social poderá sensibilizar e auxiliar a organização de ações e projetos que promovam a recuperação.
PORQUE
II- O profissional do Serviço Social poderá aproximar-se dos pais dos estudantes para compreender as dificuldades de cada família em relação à escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	8.
	Ao estudar o conceito de questão social, estudamos também as transformações da sociedade e o modo de relacionar-se economicamente. Uma das assertivas que encontramos é com relação ao desenvolvimento dos meios de produção e ao acirramento da globalização e do capitalismo. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Favoreceu para que os detentores de capital aumentassem a acumulação capitalista.
II- Aumentou o desmatamento ambiental. 
III- Aumentou a concentração de renda para alguns e a concentração de pobreza para outros. 
IV- São transmitidas informações manipuladas, fazendo-se acreditar que o consumo é benéfico, e o capitalismo é o melhor sistema imposto. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	9.
	A ideia e reivindicação por direitos humanos também é emergente de lutas da população que exige mínimos sociais para que possa viver. Anteriormente à Constituição Federal de 1988, no Brasil, houve ainda Declarações de Direitos pelo mundo, tais como a V Declaração de Virgínia, a Declaração de Independência dos Estados Unidos, a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, entre outros. Sobre as Declarações que ocorreram pelo mundo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
  
(    ) A Declaração de Independência dos Estados Unidos teve como enfoque a limitação do poder Estatal e a valorização da liberdade individual. 
(    ) Declaração dos Direitos do Homem é uma política voltada à saúde e ao bem-estar do homem com muitas ações preventivas.
(    ) A Declaração dos Direitos do Homem e do cidadão foi promulgada em 1789 e enumerou direitos individuais. 
(    ) A Declaração de Virgínia proclamou o direito à vida, à liberdade e à fraternidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	10.
	A Constituição estabelece a educação como direitos de todos, dever do Estado e da família, reconhecendo a tarefa que cabe à sociedade na sua promoção e incentivo. Nesse sentido, o artigo 205 da Constituição Federal de 1988 destaca os objetivos que deverão ser desenvolvidos pela educação, sendo que estes objetivos igualmente são demandas do Serviço Social. Sobre esses objetivos, analise as sentenças a seguir:
I- Garantir a aprendizagem conforme aptidões e vontades, fortalecendo as potencialidades individuais, de acordo com a diversidade cultural do país.
II- Qualificar para o trabalho, em consonância com os outros objetivos.
III- Educar para a prática da cidadania, formando cidadãos conscientes frente aos seus direitos sociais, civis e políticos, assim como consciência frente aos seus deveres para com a sociedade, na qual se encontram inseridos.
IV- Liberdade para ensinar, a unidade de ensino possui autonomia para a escolha da metodologia pedagógica a ser utilizada, porém de acordo com os parâmetros estipulados nacionalmente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	Após a Constituição de 1988, as políticas sociais passam a ter um caráter democrático bem mais amplo. Isso é resultado da ampla mobilização da sociedade brasileira no momento em que a Constituição estava sendo elaborada. Os reflexos disso são notáveis na educação e se expressam na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. Sobre essa perspectiva democrática da LDB e que expressa as responsabilidades do Estado de Direito, analise as sentenças a seguir:
I- Assegurar a oferta de ensino fundamental e médio a todos que quiserem.
II- A oferta do ensino fundamental e médio é realizadaconforme as possibilidades, mas não é responsabilidade do Estado, e sim das famílias. 
III- Preocupar-se com os alunos de baixo rendimento e proporcionar meios de atendimento à sua recuperação.
IV- Estimular a aproximação entre escola e comunidade, no sentido de integrar a família no ambiente escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	2.
	O Art. 206 da Constituição Federal de 1988 diz que "O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios". Dessa forma, analise a descrição de um dos princípios:
Este princípio implica ao Estado duas obrigações. Uma delas é a não efetuação de cobrança direta de qualquer espécie pelos serviços educacionais prestados. A outra é a oferta e a manutenção de estabelecimentos de ensino em todas as esferas seja municipal, estadual ou federal (BRASIL, 1988).
Qual é o princípio que representa tal descrição?
FONTE: BRASIL. Constituição Federal. 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 4 maio 2017.
	 a)
	Igualdade de condições.
	 b)
	Gestão democrática.
	 c)
	Liberdade de aprender.
	 d)
	Gratuidade.
	3.
	A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Nesse sentido, a educação é constituída por dois níveis, sendo a Educação Básica e a Educação Superior, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Com relação a esses níveis, analise as sentenças a seguir:
I- A Educação Básica está organizada em: Educação Infantil, que se refere ao atendimento de crianças em creches e pré-escolas, Ensino Fundamental, com prazo de nove anos, segundo o Art. 32 da mencionada Lei, além do Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
II- A Educação Básica, que exclui a Educação Infantil, está organizada em: Ensino Fundamental, com prazo mínimo de nove anos e Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
III- A Educação Básica está organizada através do Ensino Fundamental, com prazo de oito anos.
IV- A Educação Superior está organizada exclusivamente em cursos de graduação. 
V- A Educação Superior está organizada em: cursos de graduação, cursos sequenciais para egressos do Ensino Médio, cursos de pós-graduação, divididos em mestrado e doutorado, cursos de especialização, cursos de aperfeiçoamento e cursos de extensão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e V estão corretas.
	4.
	A nova Constituição de 1988 reconhece a educação como um dever a ser exercido pelo Estado e pela família. Os artigos 6° e 205 da Carta Magna apresentam a educação no campo dos direitos fundamentais do homem, no qual se preza a universalização. Nesta perspectiva, a educação é percebida como:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	Um direito ao acesso à instrução primária gratuita.
	 b)
	Um direito a ser exercido por todos, sem qualquer forma de distinção.
	 c)
	Um dever a ser exercido por todos.
	 d)
	Um direito voltado a atender a uma parcela da população.
	5.
	Entre os inúmeros compromissos educacionais do Estado democrático brasileiro está a educação de jovens e adultos, no sentido de preencher uma grande lacuna de defasagem educacional. Desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a política educacional voltada aos jovens e adultos - EJA - foi incrementada. De acordo com o "espírito" da Lei, relacionada a EJA no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação de jovens e adultos é dirigida aos que não tiveram acesso ou continuidade dos estudos na idade apropriada.
(    ) São cobradas mensalidades em valores simbólicos aos alunos de EJA.
(    ) O poder público deve viabilizar acesso e permanência do trabalhador na escola.
(    ) Existe idade máxima para ingresso na EJA, que é de 39 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	6.
	O Artigo 12 da Lei de Diretrizes Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) garante aos alunos com menor desempenho o direito à recuperação. Para que esse objetivo seja atingido, podemos pensar em ações que vão além do processo de recuperação dos conteúdos pelo professor em sala de aula. O profissional do Serviço Social que atende a Política de Educação pode desempenhar um papel estratégico de sensibilização e apoio aos professores e alunos para recuperação daqueles com menor desempenho. A respeito das ações do Assistente Social para garantir a recuperação dos alunos com menor rendimento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O profissional do Serviço Social poderá sensibilizar e auxiliar a organização de ações e projetos que promovam a recuperação.
PORQUE
II- O profissional do Serviço Social poderá aproximar-se dos pais dos estudantes para compreender as dificuldades de cada família em relação à escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	7.
	O capitalismo acirrado, a competitividade entre as pessoas para manterem seus empregos e entre as instituições para manterem-se ativas e crescentes no mercado econômico e o desenvolvimento de mercado econômico geram consequências para a população com relação à distribuição de renda, mas ainda gera consequências para as pessoas nas formas de relacionarem-se com outras pessoas, ou seja, estas passam a reproduzir fragmentos sociais. Sobre fragmentos sociais, analise as afirmativas a seguir:
I- Gera passividade humana: fica inerte às situações que estão ao seu redor. 
II- Indiferença: pensa apenas em suas situações não se importando tanto com outro. 
III- Omissa: deixa de manifestar-se sob situações que mereciam maior atenção, devido a sua gravidade. 
IV- Intolerância: as pessoas passam a ser protagonistas de situações de violência. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	8.
	A Constituição de 88 garante direitos aos alunos com relação à educação, mas é importante salientar que os profissionais da área da educação também são valorizados a partir dessa lei, garantindo benefício ao professor, que busca, através de seu conhecimento, informar e educar esse aluno. Com relação às prerrogativas legais, nas quais esses direitos são garantidos ao professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Plano de Carreira para Magistério Público - com objetivo de valorizar o professor em suas especializações, a ordem dos cargos e salários é planejada através da graduação, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado.
(    ) Piso Salarial Profissional - o professor tem o direito das mesmas condições salariais que seu colega, garantindo uma condição de igualdade dos que atuam nesta área. 
(    ) Relação aluno/escola - que compõe um sistema de ensino, com regimentos escolares internos, que garanta a segurançado professor em sala de aula, diante de um comportamento irregular ou de alunos indisciplinados.
(    ) Ingresso por Concurso Público de Provas e Títulos - é obrigatória a realização do Concurso Público para ingressar na carreira, pois, assim, avalia-se a competência e o conhecimento do profissional. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	9.
	A legislação atual brasileira, no texto da Constituição Federal, garante a educação como direito de todos e dever do Estado e da família.  Além disso, afirma que a educação deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade. Considerando os objetivos da educação, segundo a Constituição Federal, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A educação visa ao pleno desenvolvimento da pessoa, preparando-a para exercer a cidadania e a qualificação para o trabalho.
	 b)
	A igualdade de condições para acesso e permanência na escola é um dos princípios da educação.
	 c)
	A liberdade para aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento é considerado o princípio fundamental da educação.
	 d)
	A educação tem por objetivo a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino e o pluralismo de ideias.
	10.
	A atual legislação referente à educação salienta que é dever do Estado e direito de todos o acesso ao ensino de qualidade durante o Ensino Fundamental. Essa conquista com relação à responsabilidade do Estado é resultado da pressão realizada pelos movimentos sociais. Segundo o Artigo 208, o dever do Estado com a Educação será efetivado mediante alguma garantia. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Progressiva universalização do ensino básico.
	 b)
	Educação em creche e pré-escola, para as crianças de até quatro anos e seis meses.
	 c)
	Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferivelmente na rede regular de ensino.
	 d)
	O acesso ao estudo obrigatório pelo poder público.
	Uma das principais causas da evasão escolar é o trabalho infantil. Existe uma visão cultural construída historicamente que desconsidera a atividade laboral como prejudicial ao desenvolvimento das crianças. A evasão escolar e o trabalho infantil são fenômenos que o assistente social pode se deparar no seu cotidiano de trabalho. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O trabalho noturno e insalubre é permitido aos adolescentes entre dezesseis e dezoito anos de idade.
	 b)
	Uma das estratégias de enfrentamento do trabalho infantil decorrente da condição de vulnerabilidade social e econômica é através do acesso aos programas sociais de transferência de renda.
	 c)
	O trabalho infantil é assegurado através da legislação trabalhista.
	 d)
	Identificando a situação de trabalho infantil, o profissional de Serviço Social deverá referenciar a família para acompanhamento no Centro de Referência de Assistência Social - CRAS.
	2.
	A nova Constituição de 1988 reconhece a educação como um dever a ser exercido pelo Estado e pela família. Os artigos 6° e 205 da Carta Magna apresentam a educação no campo dos direitos fundamentais do homem, no qual se preza a universalização. Nesta perspectiva, a educação é percebida como:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	Um direito voltado a atender a uma parcela da população.
	 b)
	Um direito ao acesso à instrução primária gratuita.
	 c)
	Um dever a ser exercido por todos.
	 d)
	Um direito a ser exercido por todos, sem qualquer forma de distinção.
	3.
	O ECA tem a missão de proteger integralmente a criança e o adolescente através da lei, permitindo o desenvolvimento físico, mental, espiritual, moral e social, assegurando sua liberdade e dignidade. Os responsáveis referentes aos cuidados e à proteção da criança e adolescente são a família, a comunidade, a sociedade e o poder público. Com relação ao art. 54, que determina o dever do Estado referente à educação da criança e adolescente nas escolas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Respeitar os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura. 
(    ) As escolas terão que estar adaptadas para receber as pessoas portadores de necessidades especiais na rede regular de ensino.
(    ) Programas que forneçam material didático-escolar, alimentação, assistência à saúde e transporte.
(    ) Ensino Fundamental obrigatório e gratuito.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	4.
	A atual legislação referente à educação salienta que é dever do Estado e direito de todos o acesso ao ensino de qualidade durante o Ensino Fundamental. Essa conquista com relação à responsabilidade do Estado é resultado da pressão realizada pelos movimentos sociais. Segundo o Artigo 208, o dever do Estado com a Educação será efetivado mediante alguma garantia. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Educação em creche e pré-escola, para as crianças de até quatro anos e seis meses.
	 b)
	Progressiva universalização do ensino básico.
	 c)
	Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferivelmente na rede regular de ensino.
	 d)
	O acesso ao estudo obrigatório pelo poder público.
	5.
	A evasão escolar é um problema de primeira grandeza no Brasil. Uma das causas é a gravidez na adolescência, podendo causar inúmeros constrangimentos. Com relação a esse tipo de situação, o profissional do Serviço Social tem posicionamentos típicos, recomendados pelo código de ética profissional. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Acompanhar o comportamento das adolescentes, a fim de inibir os riscos de gravidez.
II- Desaconselhar os adolescentes a correrem os riscos que culminem em gravidez.
III- Abster-se de julgamentos sobre a gravidez de adolescentes.
IV- Proteger as adolescentes grávidas de qualquer violência psicológica que possam sofrer.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	6.
	Entre os inúmeros compromissos educacionais do Estado democrático brasileiro está a educação de jovens e adultos, no sentido de preencher uma grande lacuna de defasagem educacional. Desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a política educacional voltada aos jovens e adultos - EJA - foi incrementada. De acordo com o "espírito" da Lei, relacionada a EJA no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação de jovens e adultos é dirigida aos que não tiveram acesso ou continuidade dos estudos na idade apropriada.
(    ) São cobradas mensalidades em valores simbólicos aos alunos de EJA.
(    ) O poder público deve viabilizar acesso e permanência do trabalhador na escola.
(    ) Existe idade máxima para ingresso na EJA, que é de 39 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	7.
	A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Nesse sentido, a educação é constituída por dois níveis, sendo a Educação Básica e a Educação Superior, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Com relação a esses níveis, analise as sentenças a seguir:
I- A Educação Básica está organizadaem: Educação Infantil, que se refere ao atendimento de crianças em creches e pré-escolas, Ensino Fundamental, com prazo de nove anos, segundo o Art. 32 da mencionada Lei, além do Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
II- A Educação Básica, que exclui a Educação Infantil, está organizada em: Ensino Fundamental, com prazo mínimo de nove anos e Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
III- A Educação Básica está organizada através do Ensino Fundamental, com prazo de oito anos.
IV- A Educação Superior está organizada exclusivamente em cursos de graduação. 
V- A Educação Superior está organizada em: cursos de graduação, cursos sequenciais para egressos do Ensino Médio, cursos de pós-graduação, divididos em mestrado e doutorado, cursos de especialização, cursos de aperfeiçoamento e cursos de extensão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e V estão corretas.
	8.
	A Constituição de 88 garante direitos aos alunos com relação à educação, mas é importante salientar que os profissionais da área da educação também são valorizados a partir dessa lei, garantindo benefício ao professor, que busca, através de seu conhecimento, informar e educar esse aluno. Com relação às prerrogativas legais, nas quais esses direitos são garantidos ao professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Plano de Carreira para Magistério Público - com objetivo de valorizar o professor em suas especializações, a ordem dos cargos e salários é planejada através da graduação, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado.
(    ) Piso Salarial Profissional - o professor tem o direito das mesmas condições salariais que seu colega, garantindo uma condição de igualdade dos que atuam nesta área. 
(    ) Relação aluno/escola - que compõe um sistema de ensino, com regimentos escolares internos, que garanta a segurança do professor em sala de aula, diante de um comportamento irregular ou de alunos indisciplinados.
(    ) Ingresso por Concurso Público de Provas e Títulos - é obrigatória a realização do Concurso Público para ingressar na carreira, pois, assim, avalia-se a competência e o conhecimento do profissional. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	9.
	Após a Constituição de 1988, as políticas sociais passam a ter um caráter democrático bem mais amplo. Isso é resultado da ampla mobilização da sociedade brasileira no momento em que a Constituição estava sendo elaborada. Os reflexos disso são notáveis na educação e se expressam na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. Sobre essa perspectiva democrática da LDB e que expressa as responsabilidades do Estado de Direito, analise as sentenças a seguir:
I- Assegurar a oferta de ensino fundamental e médio a todos que quiserem.
II- A oferta do ensino fundamental e médio é realizada conforme as possibilidades, mas não é responsabilidade do Estado, e sim das famílias. 
III- Preocupar-se com os alunos de baixo rendimento e proporcionar meios de atendimento à sua recuperação.
IV- Estimular a aproximação entre escola e comunidade, no sentido de integrar a família no ambiente escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	10.
	O Art. 206 da Constituição Federal de 1988 diz que "O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios". Dessa forma, analise a descrição de um dos princípios:
Este princípio implica ao Estado duas obrigações. Uma delas é a não efetuação de cobrança direta de qualquer espécie pelos serviços educacionais prestados. A outra é a oferta e a manutenção de estabelecimentos de ensino em todas as esferas seja municipal, estadual ou federal (BRASIL, 1988).
Qual é o princípio que representa tal descrição?
FONTE: BRASIL. Constituição Federal. 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 4 maio 2017.
	 a)
	Gestão democrática.
	 b)
	Igualdade de condições.
	 c)
	Gratuidade.
	 d)
	Liberdade de aprender.
	1.
	Segundo o Artigo 206 da Constituição Federal de 1988, o ensino será ministrado a partir de princípios norteadores, o que normatizará o ensino, de modo a preservar os conteúdos já adquiridos pelos estudantes e manter uma grade curricular padronizada. Com base nesse pressuposto, este princípio remete, em seu interior, duas questões que envolvem polêmicas na atualidade, que são: as cotas em universidades públicas, bem como o ingresso dos portadores de necessidades especiais no ensino regular. Ele parte de uma questão evidente em nossa sociedade, a de que há desigualdade no acesso à educação formal. Dessa forma, este princípio intenta cessar com tal desigualdade no acesso. Sobre o princípio que representa tal descrição, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	Gestão democrática.
	 b)
	Liberdade de aprender.
	 c)
	Gratuidade.
	 d)
	Igualdade de condições.
	2.
	O desenvolvimento do setor econômico e suas transformações implicam diretamente nas expressões da questão social, objeto de trabalho do Serviço Social. Esse contexto leva à necessidade da criação de estratégias de intervenção para sua superação. Sobre essas estratégias, analise as afirmativas a seguir:
I- São criadas políticas sociais compensatórias para criar uma falsa ilusão de integração social a todos os cidadãos. 
II- Programas de transferência de renda servem para desapaziguar as camadas sociais que vivem em situação de vulnerabilidade social extrema. 
III- As medidas tomadas para a falsa "integração social" são formas de impor uma visão deturpada na sociedade, evitando que estas se revoltem contra o sistema presente. 
IV- O desenvolvimentismo econômico gera fragmentos sociais na sociedade, tais como: passividade, conformismo, indiferença e omissão.  
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	3.
	Entre os inúmeros compromissos educacionais do Estado democrático brasileiro está a educação de jovens e adultos, no sentido de preencher uma grande lacuna de defasagem educacional. Desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a política educacional voltada aos jovens e adultos - EJA - foi incrementada. De acordo com o "espírito" da Lei, relacionada a EJA no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação de jovens e adultos é dirigida aos que não tiveram acesso ou continuidade dos estudos na idade apropriada.
(    ) São cobradas mensalidades em valores simbólicos aos alunos de EJA.
(    ) O poder público deve viabilizar acesso e permanência do trabalhador na escola.
(    ) Existe idade máxima para ingresso na EJA, que é de 39 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	4.
	A atual legislação referente à educação salienta que é dever do Estado e direito de todos o acesso ao ensino de qualidade durante o Ensino Fundamental. Essa conquista com relação à responsabilidade do Estado é resultado da pressão realizada pelos movimentos sociais. Segundo o Artigo 208, o dever do Estado com a Educação será efetivado mediante alguma garantia. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O acesso ao estudo obrigatório pelo poder público.
	 b)
	Educação em creche e pré-escola, para as crianças de até quatroanos e seis meses.
	 c)
	Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferivelmente na rede regular de ensino.
	 d)
	Progressiva universalização do ensino básico.
	5.
	A nova Constituição de 1988 reconhece a educação como um dever a ser exercido pelo Estado e pela família. Os artigos 6° e 205 da Carta Magna apresentam a educação no campo dos direitos fundamentais do homem, no qual se preza a universalização. Nesta perspectiva, a educação é percebida como:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	Um direito voltado a atender a uma parcela da população.
	 b)
	Um direito ao acesso à instrução primária gratuita.
	 c)
	Um dever a ser exercido por todos.
	 d)
	Um direito a ser exercido por todos, sem qualquer forma de distinção.
	6.
	O Art. 206 da Constituição Federal de 1988 diz que "O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios". Dessa forma, analise a descrição de um dos princípios:
Este princípio implica ao Estado duas obrigações. Uma delas é a não efetuação de cobrança direta de qualquer espécie pelos serviços educacionais prestados. A outra é a oferta e a manutenção de estabelecimentos de ensino em todas as esferas seja municipal, estadual ou federal (BRASIL, 1988).
Qual é o princípio que representa tal descrição?
FONTE: BRASIL. Constituição Federal. 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 4 maio 2017.
	 a)
	Gratuidade.
	 b)
	Igualdade de condições.
	 c)
	Liberdade de aprender.
	 d)
	Gestão democrática.
	7.
	A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Nesse sentido, a educação é constituída por dois níveis, sendo a Educação Básica e a Educação Superior, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Com relação a esses níveis, analise as sentenças a seguir:
I- A Educação Básica está organizada em: Educação Infantil, que se refere ao atendimento de crianças em creches e pré-escolas, Ensino Fundamental, com prazo de nove anos, segundo o Art. 32 da mencionada Lei, além do Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
II- A Educação Básica, que exclui a Educação Infantil, está organizada em: Ensino Fundamental, com prazo mínimo de nove anos e Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
III- A Educação Básica está organizada através do Ensino Fundamental, com prazo de oito anos.
IV- A Educação Superior está organizada exclusivamente em cursos de graduação. 
V- A Educação Superior está organizada em: cursos de graduação, cursos sequenciais para egressos do Ensino Médio, cursos de pós-graduação, divididos em mestrado e doutorado, cursos de especialização, cursos de aperfeiçoamento e cursos de extensão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e V estão corretas.
	8.
	A defesa da educação contou com grande participação de grupos organizados da sociedade civil, de diferentes categorias e matizes ideológico-sociais, sempre na busca de garantias. Referente às garantias na educação, analise as sentenças a seguir:
I- Deve oferecer o ensino gratuito, para todos.
II- Deve oferecer o ensino laico.
III- Deve oferecer o ensino com orientação religiosa.
IV- Educação como um direito de todo cidadão. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	9.
	A Constituição de 88 garante direitos aos alunos com relação à educação, mas é importante salientar que os profissionais da área da educação também são valorizados a partir dessa lei, garantindo benefício ao professor, que busca, através de seu conhecimento, informar e educar esse aluno. Com relação às prerrogativas legais, nas quais esses direitos são garantidos ao professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Plano de Carreira para Magistério Público - com objetivo de valorizar o professor em suas especializações, a ordem dos cargos e salários é planejada através da graduação, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado.
(    ) Piso Salarial Profissional - o professor tem o direito das mesmas condições salariais que seu colega, garantindo uma condição de igualdade dos que atuam nesta área. 
(    ) Relação aluno/escola - que compõe um sistema de ensino, com regimentos escolares internos, que garanta a segurança do professor em sala de aula, diante de um comportamento irregular ou de alunos indisciplinados.
(    ) Ingresso por Concurso Público de Provas e Títulos - é obrigatória a realização do Concurso Público para ingressar na carreira, pois, assim, avalia-se a competência e o conhecimento do profissional. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	Após a Constituição de 1988, as políticas sociais passam a ter um caráter democrático bem mais amplo. Isso é resultado da ampla mobilização da sociedade brasileira no momento em que a Constituição estava sendo elaborada. Os reflexos disso são notáveis na educação e se expressam na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. Sobre essa perspectiva democrática da LDB e que expressa as responsabilidades do Estado de Direito, analise as sentenças a seguir:
I- Assegurar a oferta de ensino fundamental e médio a todos que quiserem.
II- A oferta do ensino fundamental e médio é realizada conforme as possibilidades, mas não é responsabilidade do Estado, e sim das famílias. 
III- Preocupar-se com os alunos de baixo rendimento e proporcionar meios de atendimento à sua recuperação.
IV- Estimular a aproximação entre escola e comunidade, no sentido de integrar a família no ambiente escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	As políticas públicas resultam da pressão exercida pela sociedade em relação ao Estado. A organização dos movimentos sociais, por exemplo, coloca em evidências as necessidades da população e cobra das esferas governamentais ações para atender essas demandas. Segundo Faleiros (1991), precisamos considerar que as políticas sociais ocupam uma posição estratégica, afinal não existem apenas para tapar buraco do capitalismo ou ainda estão apenas a serviço da reprodução das relações de capital e trabalho. Considerando esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FALEIROS, V. de P. A política social do estado capitalista: as funções da previdência e da assistência social. 6. ed. São Paulo: Cortez, 1991.
	 a)
	A pressão exercida pelos grupos sociais não é capaz de influenciar o planejamento estatal.
	 b)
	Através da pressão social o Estado se mobiliza para elaborar estratégias e garantir o direito.
	 c)
	As políticas sociais visam à manutenção das relações existentes entre capital e trabalho.
	 d)
	As políticas públicas são ações "de cima para baixo", todo o processo é elaborado pelo Estado.
	2.
	O desenvolvimento no processo constituinte acelerou a elaboração da Constituição Federal de 1988 - CF/88 -, a qual teve grande participação de grupos organizados da sociedade civil e de várias categorias e ideologias sociais. O papel desempenhado pelo Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública - FNDEP- teve destaque na defesa da educação. Sobre esse papel, assinale a alternativaCORRETA:
	 a)
	Um direito de todo cidadão e dever do Estado.
	 b)
	Uma política de boa vizinhança.
	 c)
	Um ensino pago e estruturado para determinadas classes.
	 d)
	Um direito de algumas pessoas ao acesso.
	3.
	O Artigo 12 da Lei de Diretrizes Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) garante aos alunos com menor desempenho o direito à recuperação. Para que esse objetivo seja atingido, podemos pensar em ações que vão além do processo de recuperação dos conteúdos pelo professor em sala de aula. O profissional do Serviço Social que atende a Política de Educação pode desempenhar um papel estratégico de sensibilização e apoio aos professores e alunos para recuperação daqueles com menor desempenho. A respeito das ações do Assistente Social para garantir a recuperação dos alunos com menor rendimento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O profissional do Serviço Social poderá sensibilizar e auxiliar a organização de ações e projetos que promovam a recuperação.
PORQUE
II- O profissional do Serviço Social poderá aproximar-se dos pais dos estudantes para compreender as dificuldades de cada família em relação à escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	4.
	A Constituição estabelece a educação como direitos de todos, dever do Estado e da família, reconhecendo a tarefa que cabe à sociedade na sua promoção e incentivo. Nesse sentido, o artigo 205 da Constituição Federal de 1988 destaca os objetivos que deverão ser desenvolvidos pela educação, sendo que estes objetivos igualmente são demandas do Serviço Social. Sobre esses objetivos, analise as sentenças a seguir:
I- Garantir a aprendizagem conforme aptidões e vontades, fortalecendo as potencialidades individuais, de acordo com a diversidade cultural do país.
II- Qualificar para o trabalho, em consonância com os outros objetivos.
III- Educar para a prática da cidadania, formando cidadãos conscientes frente aos seus direitos sociais, civis e políticos, assim como consciência frente aos seus deveres para com a sociedade, na qual se encontram inseridos.
IV- Liberdade para ensinar, a unidade de ensino possui autonomia para a escolha da metodologia pedagógica a ser utilizada, porém de acordo com os parâmetros estipulados nacionalmente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	5.
	A defesa da educação contou com grande participação de grupos organizados da sociedade civil, de diferentes categorias e matizes ideológico-sociais, sempre na busca de garantias. Referente às garantias na educação, analise as sentenças a seguir:
I- Deve oferecer o ensino gratuito, para todos.
II- Deve oferecer o ensino laico.
III- Deve oferecer o ensino com orientação religiosa.
IV- Educação como um direito de todo cidadão. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	6.
	Frente às transformações ocorridas na sociedade em decorrência do sistema capitalista, na sociedade, o Serviço Social precisou avançar rompendo com teorias e práticas conservadoras, trazendo uma proposta crítica à profissão. Neste sentido, atualmente, temos uma vertente crítica que orienta o fazer profissional do Serviço Social. Sobre as especificações da profissão de Serviço Social de acordo com o CFESS, analise as afirmativas a seguir:
I- Não existe curso de assistência social ou pessoa que se denomine assistente social sem que esta tenha cursado o curso de serviço social e tenha registro no órgão competente.
II- A assistente social não é dama de caridade ou tem função de primeira-dama da cidade. 
III- A assistência social é uma Política Pública de Direito do Cidadão e dever do Estado.
IV- O Conselho Federal de Serviço Social é responsável por orientar, normatizar, disciplinar e fiscalizar os conselhos Regionais de Profissão. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	7.
	Podemos destacar a promulgação da Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) promoveram avanços significativos com relação à garantia do direito à educação. Entretanto, os desafios persistem:
Os resultados do Censo Demográfico 2010, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) [...], mostram que a taxa de analfabetismo na população de 15 anos ou mais de idade caiu de 13,63% em 2000 para 9,6% em 2010.  Em 2000, o Brasil tinha 16.294.889 analfabetos nessa faixa etária, ao passo que os dados do Censo 2010 apontam 13.933.173 pessoas que não sabiam ler ou escrever, sendo que 39,2% desse contingente eram de idosos. Entretanto, a maior proporção de analfabetos estava nos municípios com até 50 mil habitantes na região Nordeste: cerca de 28% da população de 15 anos ou mais. Nessas cidades, a proporção de idosos que não sabiam ler e escrever girava em torno de 60%.
Sobre esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.brasil.gov.br/economia-e-emprego/2011/11/censo-2010-cai-taxa-de-analfabetismo-no-pais. Acesso em: 6 maio 2019.
	 a)
	Nas cidades com até 50 mil habitantes, o percentual de idosos analfabetos é menor quando comparado às cidades com mais de 100 mil habitantes.
	 b)
	O elevado número de idosos entre os analfabetos é consequência da incorporação da noção de educação como direito desde as primeiras décadas do século XX.
	 c)
	A redução nos índices de analfabetismo evidencia os resultados das políticas sociais, enquanto os índices elevados na região Nordeste representam os desafios da política educacional.
	 d)
	A porcentagem de 28% de analfabetismo nos municípios com até 50 mil habitantes representa a universalização do acesso à educação.
	8.
	A Lei de Diretrizes Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) organiza o sistema de ensino brasileiro. O Artigo 10 da referida lei dispõe sobre o papel dos Estados com relação à educação determinando sua responsabilidade sobre os níveis de ensino e o transporte escolar. Sobre o Artigo 10 da LDB, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os Estados devem assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio.
	 b)
	Os Estados devem assumir o transporte escolar dos alunos das redes municipais, estaduais e federais.
	 c)
	Os Estados devem assegurar e oferecer como prioridade o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
	 d)
	Os Estados devem assumir o transporte escolar dos alunos das redes estaduais matriculados no Ensino Fundamental.
	9.
	Segundo o Artigo 206 da Constituição Federal de 1988, o ensino será ministrado a partir de princípios norteadores, o que normatizará o ensino, de modo a preservar os conteúdos já adquiridos pelos estudantes e manter uma grade curricular padronizada. Com base nesse pressuposto, este princípio remete, em seu interior, duas questões que envolvem polêmicas na atualidade, que são: as cotas em universidades públicas, bem como o ingresso dos portadores de necessidades especiais no ensino regular. Ele parte de uma questão evidente em nossa sociedade, a de que há desigualdade no acesso à educação formal. Dessa forma, este princípio intenta cessar com tal desigualdade no acesso. Sobre o princípio que representa tal descrição,assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	Gestão democrática.
	 b)
	Gratuidade.
	 c)
	Igualdade de condições.
	 d)
	Liberdade de aprender.
	10.
	A ideia e reivindicação por direitos humanos também é emergente de lutas da população que exige mínimos sociais para que possa viver. Anteriormente à Constituição Federal de 1988, no Brasil, houve ainda Declarações de Direitos pelo mundo, tais como a V Declaração de Virgínia, a Declaração de Independência dos Estados Unidos, a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, entre outros. Sobre as Declarações que ocorreram pelo mundo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
  
(    ) A Declaração de Independência dos Estados Unidos teve como enfoque a limitação do poder Estatal e a valorização da liberdade individual. 
(    ) Declaração dos Direitos do Homem é uma política voltada à saúde e ao bem-estar do homem com muitas ações preventivas.
(    ) A Declaração dos Direitos do Homem e do cidadão foi promulgada em 1789 e enumerou direitos individuais. 
(    ) A Declaração de Virgínia proclamou o direito à vida, à liberdade e à fraternidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	
Após a Constituição de 1988, as políticas sociais passam a ter um caráter democrático bem mais amplo. Isso é resultado da ampla mobilização da sociedade brasileira no momento em que a Constituição estava sendo elaborada. Os reflexos disso são notáveis na educação e se expressam na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. Sobre essa perspectiva democrática da LDB e que expressa as responsabilidades do Estado de Direito, analise as sentenças a seguir:
I- Assegurar a oferta de ensino fundamental e médio a todos que quiserem.
II- A oferta do ensino fundamental e médio é realizada conforme as possibilidades, mas não é responsabilidade do Estado, e sim das famílias. 
III- Preocupar-se com os alunos de baixo rendimento e proporcionar meios de atendimento à sua recuperação.
IV- Estimular a aproximação entre escola e comunidade, no sentido de integrar a família no ambiente escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	2.
	O Art. 206 da Constituição Federal de 1988 diz que "O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios". Dessa forma, analise a descrição de um dos princípios:
Este princípio implica ao Estado duas obrigações. Uma delas é a não efetuação de cobrança direta de qualquer espécie pelos serviços educacionais prestados. A outra é a oferta e a manutenção de estabelecimentos de ensino em todas as esferas seja municipal, estadual ou federal (BRASIL, 1988).
Qual é o princípio que representa tal descrição?
FONTE: BRASIL. Constituição Federal. 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 4 maio 2017.
	 a)
	Igualdade de condições.
	 b)
	Gestão democrática.
	 c)
	Liberdade de aprender.
	 d)
	Gratuidade.
	3.
	A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Nesse sentido, a educação é constituída por dois níveis, sendo a Educação Básica e a Educação Superior, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Com relação a esses níveis, analise as sentenças a seguir:
I- A Educação Básica está organizada em: Educação Infantil, que se refere ao atendimento de crianças em creches e pré-escolas, Ensino Fundamental, com prazo de nove anos, segundo o Art. 32 da mencionada Lei, além do Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
II- A Educação Básica, que exclui a Educação Infantil, está organizada em: Ensino Fundamental, com prazo mínimo de nove anos e Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
III- A Educação Básica está organizada através do Ensino Fundamental, com prazo de oito anos.
IV- A Educação Superior está organizada exclusivamente em cursos de graduação. 
V- A Educação Superior está organizada em: cursos de graduação, cursos sequenciais para egressos do Ensino Médio, cursos de pós-graduação, divididos em mestrado e doutorado, cursos de especialização, cursos de aperfeiçoamento e cursos de extensão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e V estão corretas.
	4.
	A nova Constituição de 1988 reconhece a educação como um dever a ser exercido pelo Estado e pela família. Os artigos 6° e 205 da Carta Magna apresentam a educação no campo dos direitos fundamentais do homem, no qual se preza a universalização. Nesta perspectiva, a educação é percebida como:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	Um direito ao acesso à instrução primária gratuita.
	 b)
	Um direito a ser exercido por todos, sem qualquer forma de distinção.
	 c)
	Um dever a ser exercido por todos.
	 d)
	Um direito voltado a atender a uma parcela da população.
	5.
	Entre os inúmeros compromissos educacionais do Estado democrático brasileiro está a educação de jovens e adultos, no sentido de preencher uma grande lacuna de defasagem educacional. Desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a política educacional voltada aos jovens e adultos - EJA - foi incrementada. De acordo com o "espírito" da Lei, relacionada a EJA no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação de jovens e adultos é dirigida aos que não tiveram acesso ou continuidade dos estudos na idade apropriada.
(    ) São cobradas mensalidades em valores simbólicos aos alunos de EJA.
(    ) O poder público deve viabilizar acesso e permanência do trabalhador na escola.
(    ) Existe idade máxima para ingresso na EJA, que é de 39 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	6.
	O Artigo 12 da Lei de Diretrizes Bases da Educação (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) garante aos alunos com menor desempenho o direito à recuperação. Para que esse objetivo seja atingido, podemos pensar em ações que vão além do processo de recuperação dos conteúdos pelo professor em sala de aula. O profissional do Serviço Social que atende a Política de Educação pode desempenhar um papel estratégico de sensibilização e apoio aos professores e alunos para recuperação daqueles com menor desempenho. A respeito das ações do Assistente Social para garantir a recuperação dos alunos com menor rendimento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O profissional do Serviço Social poderá sensibilizar e auxiliar a organização de ações e projetos que promovam a recuperação.
PORQUE
II- O profissional do Serviço Social poderá aproximar-se dos pais dos estudantes para compreender as dificuldades de cada família em relação à escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	7.
	O capitalismo acirrado, a competitividade entre as pessoas paramanterem seus empregos e entre as instituições para manterem-se ativas e crescentes no mercado econômico e o desenvolvimento de mercado econômico geram consequências para a população com relação à distribuição de renda, mas ainda gera consequências para as pessoas nas formas de relacionarem-se com outras pessoas, ou seja, estas passam a reproduzir fragmentos sociais. Sobre fragmentos sociais, analise as afirmativas a seguir:
I- Gera passividade humana: fica inerte às situações que estão ao seu redor. 
II- Indiferença: pensa apenas em suas situações não se importando tanto com outro. 
III- Omissa: deixa de manifestar-se sob situações que mereciam maior atenção, devido a sua gravidade. 
IV- Intolerância: as pessoas passam a ser protagonistas de situações de violência. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	A Constituição de 88 garante direitos aos alunos com relação à educação, mas é importante salientar que os profissionais da área da educação também são valorizados a partir dessa lei, garantindo benefício ao professor, que busca, através de seu conhecimento, informar e educar esse aluno. Com relação às prerrogativas legais, nas quais esses direitos são garantidos ao professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Plano de Carreira para Magistério Público - com objetivo de valorizar o professor em suas especializações, a ordem dos cargos e salários é planejada através da graduação, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado.
(    ) Piso Salarial Profissional - o professor tem o direito das mesmas condições salariais que seu colega, garantindo uma condição de igualdade dos que atuam nesta área. 
(    ) Relação aluno/escola - que compõe um sistema de ensino, com regimentos escolares internos, que garanta a segurança do professor em sala de aula, diante de um comportamento irregular ou de alunos indisciplinados.
(    ) Ingresso por Concurso Público de Provas e Títulos - é obrigatória a realização do Concurso Público para ingressar na carreira, pois, assim, avalia-se a competência e o conhecimento do profissional. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	 *
	Observação: A questão número 8 foi Cancelada.
	9.
	A legislação atual brasileira, no texto da Constituição Federal, garante a educação como direito de todos e dever do Estado e da família.  Além disso, afirma que a educação deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade. Considerando os objetivos da educação, segundo a Constituição Federal, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A educação visa ao pleno desenvolvimento da pessoa, preparando-a para exercer a cidadania e a qualificação para o trabalho.
	 b)
	A igualdade de condições para acesso e permanência na escola é um dos princípios da educação.
	 c)
	A liberdade para aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento é considerado o princípio fundamental da educação.
	 d)
	A educação tem por objetivo a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino e o pluralismo de ideias.
	10.
	A atual legislação referente à educação salienta que é dever do Estado e direito de todos o acesso ao ensino de qualidade durante o Ensino Fundamental. Essa conquista com relação à responsabilidade do Estado é resultado da pressão realizada pelos movimentos sociais. Segundo o Artigo 208, o dever do Estado com a Educação será efetivado mediante alguma garantia. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Progressiva universalização do ensino básico.
	 b)
	Educação em creche e pré-escola, para as crianças de até quatro anos e seis meses.
	 c)
	Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferivelmente na rede regular de ensino.
	 d)
	O acesso ao estudo obrigatório pelo poder público.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
	
A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. Nesse sentido, a educação é constituída por dois níveis, sendo a Educação Básica e a Educação Superior, conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Com relação a esses níveis, analise as sentenças a seguir:
I- A Educação Básica está organizada em: Educação Infantil, que se refere ao atendimento de crianças em creches e pré-escolas, Ensino Fundamental, com prazo de nove anos, segundo o Art. 32 da mencionada Lei, além do Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
II- A Educação Básica, que exclui a Educação Infantil, está organizada em: Ensino Fundamental, com prazo mínimo de nove anos e Ensino Médio, que tem, dentre muitas de suas finalidades, a preparação para a prática da cidadania.
III- A Educação Básica está organizada através do Ensino Fundamental, com prazo de oito anos.
IV- A Educação Superior está organizada exclusivamente em cursos de graduação. 
V- A Educação Superior está organizada em: cursos de graduação, cursos sequenciais para egressos do Ensino Médio, cursos de pós-graduação, divididos em mestrado e doutorado, cursos de especialização, cursos de aperfeiçoamento e cursos de extensão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e V estão corretas.
	2.
	O ECA tem a missão de proteger integralmente a criança e o adolescente através da lei, permitindo o desenvolvimento físico, mental, espiritual, moral e social, assegurando sua liberdade e dignidade. Os responsáveis referentes aos cuidados e à proteção da criança e adolescente são a família, a comunidade, a sociedade e o poder público. Com relação ao art. 54, que determina o dever do Estado referente à educação da criança e adolescente nas escolas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Respeitar os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura. 
(    ) As escolas terão que estar adaptadas para receber as pessoas portadores de necessidades especiais na rede regular de ensino.
(    ) Programas que forneçam material didático-escolar, alimentação, assistência à saúde e transporte.
(    ) Ensino Fundamental obrigatório e gratuito.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	3.
	A nova Constituição de 1988 reconhece a educação como um dever a ser exercido pelo Estado e pela família. Os artigos 6° e 205 da Carta Magna apresentam a educação no campo dos direitos fundamentais do homem, no qual se preza a universalização. Nesta perspectiva, a educação é percebida como:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	Um direito ao acesso à instrução primária gratuita.
	 b)
	Um direito voltado a atender a uma parcela da população.
	 c)
	Um direito a ser exercido por todos, sem qualquer forma de distinção.
	 d)
	Um dever a ser exercido por todos.
	4.
	A atual legislação referente à educação salienta que é dever do Estado e direito de todos o acesso ao ensino de qualidade durante o Ensino Fundamental. Essa conquista com relação à responsabilidade do Estado é resultado da pressão realizada pelos movimentos sociais. Segundo o Artigo208, o dever do Estado com a Educação será efetivado mediante alguma garantia. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O acesso ao estudo obrigatório pelo poder público.
	 b)
	Progressiva universalização do ensino básico.
	 c)
	Educação em creche e pré-escola, para as crianças de até quatro anos e seis meses.
	 d)
	Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferivelmente na rede regular de ensino.
	5.
	Entre os inúmeros compromissos educacionais do Estado democrático brasileiro está a educação de jovens e adultos, no sentido de preencher uma grande lacuna de defasagem educacional. Desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a política educacional voltada aos jovens e adultos - EJA - foi incrementada. De acordo com o "espírito" da Lei, relacionada a EJA no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação de jovens e adultos é dirigida aos que não tiveram acesso ou continuidade dos estudos na idade apropriada.
(    ) São cobradas mensalidades em valores simbólicos aos alunos de EJA.
(    ) O poder público deve viabilizar acesso e permanência do trabalhador na escola.
(    ) Existe idade máxima para ingresso na EJA, que é de 39 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	6.
	Segundo o Artigo 206 da Constituição Federal de 1988, o ensino será ministrado a partir de princípios norteadores, o que normatizará o ensino, de modo a preservar os conteúdos já adquiridos pelos estudantes e manter uma grade curricular padronizada. Com base nesse pressuposto, este princípio remete, em seu interior, duas questões que envolvem polêmicas na atualidade, que são: as cotas em universidades públicas, bem como o ingresso dos portadores de necessidades especiais no ensino regular. Ele parte de uma questão evidente em nossa sociedade, a de que há desigualdade no acesso à educação formal. Dessa forma, este princípio intenta cessar com tal desigualdade no acesso. Sobre o princípio que representa tal descrição, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	Liberdade de aprender.
	 b)
	Gratuidade.
	 c)
	Gestão democrática.
	 d)
	Igualdade de condições.
	7.
	Após a Constituição de 1988, as políticas sociais passam a ter um caráter democrático bem mais amplo. Isso é resultado da ampla mobilização da sociedade brasileira no momento em que a Constituição estava sendo elaborada. Os reflexos disso são notáveis na educação e se expressam na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. Sobre essa perspectiva democrática da LDB e que expressa as responsabilidades do Estado de Direito, analise as sentenças a seguir:
I- Assegurar a oferta de ensino fundamental e médio a todos que quiserem.
II- A oferta do ensino fundamental e médio é realizada conforme as possibilidades, mas não é responsabilidade do Estado, e sim das famílias. 
III- Preocupar-se com os alunos de baixo rendimento e proporcionar meios de atendimento à sua recuperação.
IV- Estimular a aproximação entre escola e comunidade, no sentido de integrar a família no ambiente escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	8.
	O Art. 206 da Constituição Federal de 1988 diz que "O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios". Dessa forma, analise a descrição de um dos princípios:
Este princípio implica ao Estado duas obrigações. Uma delas é a não efetuação de cobrança direta de qualquer espécie pelos serviços educacionais prestados. A outra é a oferta e a manutenção de estabelecimentos de ensino em todas as esferas seja municipal, estadual ou federal (BRASIL, 1988).
Qual é o princípio que representa tal descrição?
FONTE: BRASIL. Constituição Federal. 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 4 maio 2017.
	 a)
	Gratuidade.
	 b)
	Gestão democrática.
	 c)
	Liberdade de aprender.
	 d)
	Igualdade de condições.
	9.
	A defesa da educação contou com grande participação de grupos organizados da sociedade civil, de diferentes categorias e matizes ideológico-sociais, sempre na busca de garantias. Referente às garantias na educação, analise as sentenças a seguir:
I- Deve oferecer o ensino gratuito, para todos.
II- Deve oferecer o ensino laico.
III- Deve oferecer o ensino com orientação religiosa.
IV- Educação como um direito de todo cidadão. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	
	Historicamente, as pessoas com deficiência são excluídas dos espaços públicos, por serem consideradas incapazes de desenvolver as mesmas competências de um aluno considerado "normal". O Plano Nacional de Educação também prevê que os estados norteiam parâmetros para a Educação, desenvolvendo uma política de educação especial própria. Nesse sentido, sobre a Educação Especial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A política nacional está priorizando e adequando os espaços para atender aos alunos da Educação Especial, sendo estes, prioridade na política de inclusão nacional.
(    ) As escolas vêm se adequando gradativamente para atender aos alunos da Educação Especial, e os docentes são preparados intensivamente para qualificar os atendimentos. 
(    ) As escolas são financiadas por seus estados para realizarem as reformas arquitetônicas, assim que tiverem a matrícula de um aluno com necessidades especiais. 
(    ) As escolas estão se adequando gradualmente, porém existe muita fragilidade com relação à preparação dos professores e dos espaços arquitetônicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	 *
	Observação: A questão número 10 foi Cancelada.
	1.
	De modo geral, o conjunto de atribuições de responsabilidade do assistente social sugerido pelo Conselho Federal de Serviço Social tem respaldo constitucional. Tudo isso é resultado da luta corporativa organizada dos profissionais do Serviço Social, respaldada por pressupostos teóricos que trataram de interpretar e justificar historicamente a importância da profissão. Sobre o Serviço Social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Intermedeiam as relações desiguais entre as classes na divisão social do sistema capitalista.
(    ) Atuam, por meio da operacionalização de políticas sociais, no sentido de intervir nas relações de exploração do capital sobre os trabalhadores.
(    ) A atuação do Serviço Social na educação tem o objetivo de preservar as condições sociais que reproduzem o modelo de acumulação capitalista. 
(    ) O surgimento do Serviço Social nas escolas, na década de 1930, tinha o propósito geral de orientar as famílias sobre os padrões de comportamento ensinados pelo sistema educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	2.
	As conferências são espaços deliberativos, em que é debatida e avaliada a Política de Assistência Social. Os conselhos são espaços de caráter permanente, deliberativo, que se integram ao sistema descentralizado e participativo de assistência social, tendo como objetivo discutir, organizar e fiscalizar a Política Social. Sobre a importância das conferências e conselhos de educação para a articulação da Política Social, analise as sentenças a seguir:
I- Constituem-se em espaços em que a articulação de forças entre os governos federal, estadual e municipal acontece para atender às necessidadesda população.
II- Constituem-se em espaços em que a articulação de forças entre o poder público e a sociedade civil acontece no sentido de garantir a prestação de contas de ambos.
III- Constituem-se em espaços em que a articulação de forças entre o poder público e a sociedade civil acontece no sentido de melhor atender às necessidades da população.
IV- Constituem-se em espaços em que a articulação de forças entre os governos federal, estadual e municipal acontece visando a garantir recursos para atingir suas metas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	3.
	Com a Constituição Federal de 1988, a educação foi reconhecida como dever do Estado e vem sofrendo grandes mudanças, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB. Segundo o Art. 17 da LDB, os sistemas de ensino dos estados e Distrito Federal compreendem algumas funções conforme a lei. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As instituições de ensino são mantidas pelo poder público estatal e pelo Distrito Federal.
(    ) As instituições de educação superior são mantidas pelo Estado e instituições privadas.
(    ) As instituições de Ensino Fundamental e Médio foram criadas e são mantidas pela iniciativa privadas.
(    ) As instituições de Educação Infantil foram criadas e são mantidas pelo município.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	4.
	O período republicano foi marcado por manifestações que buscavam tornar a educação prioridade do povo. Essas manifestações tomaram forma através do entusiasmo pela educação e pelo otimismo pedagógico. Mesmo diante da pressão social resultante desses movimentos, a educação foi deixada de lado pelo governo. Considerando esse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As reformas e políticas educacionais foram elaboradas a partir das demandas das classes populares contrariando as elites econômicas.
(    ) As práticas excludentes podem ser observadas nas reformas educacionais de Benjamin Constant (1891) e Rocha Vaz (1925).
(    ) O contexto educacional desse período ficou marcado pela exclusão social da educação e pela influência do positivismo.
(    ) A obrigatoriedade do ensino foi abolida, fato que contribuiu para a desoficialização do ensino como responsabilidade do Estado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	5.
	O processo de redemocratização do país é o movimento resultante de vários fatores causantes e impulsionadores. Entre esses fatores estiveram os movimentos sociais, presentes enquanto atores de pressão pela democracia e pela justiça, sobretudo pela afirmação de direitos, sejam os políticos, os individuais e os sociais. A partir da Constituição de 1988, muitas políticas sociais foram formuladas e progressivamente instituídas, materializando as pressões dos movimentos sociais e, por extensão, integrando grande parte desses movimentos à própria composição do que podemos reconhecer como o Estado de direitos e de bem-estar. Os conselhos de direitos fazem parte desse processo, constituindo-se em espaços de controle social. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Garantir o acesso à educação a todos, que por ela demandarem, é atribuição exclusiva do Conselho Nacional de Segurança.
(    ) Um dos compromissos do Conselho Nacional de Direitos da Criança e do Adolescente - CONANDA - é o combate à violência e à exploração sexual praticada contra crianças e adolescentes.
(    ) Instaurar um diálogo efetivo com todos os três níveis de ensino, para a saúde do sistema escolar, é prioridade máxima do Conselho Nacional de Saúde.
(    ) Um dos objetivos do Conselho Nacional de Educação é garantir a participação da sociedade nas discussões sobre as melhorias possíveis na educação nacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	6.
	Percebe-se que os investimentos em educação promovidos pelo Estado brasileiro avançaram desde a atual Constituição e melhoraram os índices em todas as macrorregiões. As taxas de analfabetismo diminuíram do Sul ao Norte do país. Ainda assim, as estatísticas demonstram que os índices melhoraram mais nas regiões economicamente desenvolvidas. Para demonstrar isso parcialmente, consideremos que, de 1970 a 1996, a região Sul diminuiu as taxas de analfabetismo de 24,7% para 8,9%, enquanto no Nordeste a queda foi de 54,2% para 28,7%, reduzindo de forma mais lenta nesta última região. Nessa perspectiva, qual o critério de tratamento que o Serviço Social, enquanto campo de conhecimento e intervenção na realidade, sugere na efetivação das políticas públicas?
I- Igualdade na aplicação regional dos recursos.
II- Equidade na aplicação regional dos recursos.
III- Proporcionalidade demográfica na aplicação regional dos recursos. 
IV- Neutralidade na aplicação regional dos recursos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	7.
	Conforme art. 205, no Brasil, a educação é direito de todos e o assistente social busca a efetivação dos objetivos constitucionais que garantem esse direito à população. No que determina o objetivo constitucional referente à qualificação de trabalho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação tornou-se acessível devido à necessidade de qualificação de mão de obra para o mercado de trabalho e à necessidade de um sistema educacional democrático e de qualidade.
(    ) Engloba a educação contra discriminações, em que se aprende a respeitar as pessoas portadoras de direitos e deveres. 
(    ) Abordar conteúdos e práticas escolares que tragam para a sala de aula os direitos e deveres garantidos por lei ao cidadão.
(    ) Garante o direito de cada cidadão de aprender, independente das dificuldades e necessidades, sabendo aprimorar as potencialidades de cada aluno.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 20 fev. 2017.
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - V - F - F.
	8.
	De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 205, a Educação passa a ser direito de todo cidadão e dever do Estado e da família, promovida e incentivada em conjunto com a sociedade, objetivando maior desenvolvimento de todos para o exercício da cidadania, dando ênfase na qualificação para o trabalho. Referente à Constituição e à educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Foi na CF/67 que a educação foi reconhecida como dever do Estado, assim como o custeio das atividades em sua integralidade.
(    ) É na CF/88 que os índios são postos, em forma de lei, como cidadãos com direitos iguais, recebendo alfabetização, educação e cultura.
(    ) Constando no artigo 205 da CF/88, o dever da família à educação cria, de forma legal, o caráter de obrigação à matrícula dos filhos em uma escola.
(    ) Consta na CF/88 a direito à liberdade para ensinar, aprender, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber e igualdade de condição para acesso e permanência na escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 8 mar. 2017.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	9.
	O processode redemocratização da sociedade brasileira foi marcado por importantes e definitivas conquistas sociais. Instaurou-se, progressivamente, um Estado de direitos e de bem-estar social. E, no interior desse contexto e a fim de garantir a efetivação de um conjunto de políticas sociais, foram implementados inúmeros conselhos. Sobre as características e as funções desses conselhos, analise as sentenças a seguir:
I- Subsidiar a formulação e o acompanhamento dos planos nacionais de educação, entre outros.
II- Deliberar, fiscalizar, consultar e mobilizar a sociedade para a consecução do interesse público.
III- Aproximar as esferas governamentais e a sociedade civil para a deliberação sobre as políticas públicas.
IV- Garantir os direitos constitucionais dos agentes produtivos, a fim de garantir financeiramente a consecução das políticas sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	10.
	Durante o período imperial, a educação brasileira sofreu importantes alterações, a começar pela garantia constitucional que passou a ter. A única constituição de todo o Regime Imperial garantia "instrução primária gratuita para todos os cidadãos". Na última década do império, a reforma do ensino, do ministro Leôncio de Carvalho, instituiu a liberdade do ensino. O intuito geral era potencializr o desenvolvimento do país. Nessa perspectiva, analise as sentenças a seguir:
I- A reforma educacional garantiu a exclusividade do ensino de orientação católica.
II- Preocupado com o crescimento econômico, Benjamin Constant coordenou reforma do ensino em 1891, orientado pelo positivismo.
III- A liberdade de ensino, no entanto, proibiu o surgimento de instituições de ensino protestantes e positivistas.
IV- A preocupação com a formação docente levou à criação das primeiras Escolas Normais entre 1835 e 1846, respectivamente, no Rio, na Bahia, no Ceará e em São Paulo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	11.
	(ENADE, 2007) O ECA indica que a internação constitui medida privativa de liberdade, sujeita aos princípios de brevidade, excepcionalidade e respeito à condição peculiar da pessoa em desenvolvimento. Nesse sentido, ao elaborar estudo social, cabe ao Assistente Social que trabalha com um adolescente:
I- Indicar medidas que o punam de forma correta.
II- Preservar a sua permanência próximo à sua família.
III- Garantir a preservação dos seus direitos sociais.
IV- Indicar plano de trabalho durante a sua permanência na Instituição.
V- Monitorar o trabalho dos outros técnicos.
São corretos, apenas, os itens:
	 a)
	II, III e IV.
	 b)
	II, IV e V.
	 c)
	I, II e III.
	 d)
	I, II, III e IV.
	12.
	(ENADE, 2004) O Serviço Social institucionaliza-se na sociedade capitalista como ação interventiva de cunho socioeducativo, inscrita no campo político-ideológico, executando políticas sociais públicas e privadas, respondendo a interesses contraditórios das classes sociais, que estão em luta permanente. Nessa relação com as políticas sociais, os processos interventivos do Serviço Social configuram-se como:
	 a)
	Serviços neutros, objetivando o bem comum.
	 b)
	Instrumentos de uma profissão responsável pela transformação da sociedade.
	 c)
	Instrumentos a serviço da classe dominante.
	 d)
	Mecanismos auxiliares no repasse de bens e serviços direcionados à reprodução do trabalhador
	1.
	As desigualdades sociais são notáveis no Brasil e se expressam também entre as regiões. Os índices educacionais expressos nas taxas de analfabetismo são uma demonstração clara disso. Nessa perspectiva, as políticas públicas, incluindo as sociais, precisam ser elaboradas levando em consideração o maior número de aspectos que retratam essa ampla e complexa realidade nacional, em que as desigualdades são uma constante a ser combatida. Da mesma maneira, os projetos sociais, orientados pelo conhecimento do profissional do Serviço Social, devem levar em consideração essa realidade, para a eficácia na captação dos recursos públicos existentes. Sobre essa realidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A qualidade da educação está significativamente relacionada ao desenvolvimento econômico das regiões.
(    ) As maiores taxas de analfabetismo brasileiro se encontram nas regiões Norte e Centro-Oeste.
(    ) As regiões Norte e Nordeste apresentam as melhores condições de infraestrutura escolar.
(    ) O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE - é uma importante política social, priorizando projetos que apontem devidamente os problemas sociais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	2.
	Promover a inclusão na perspectiva da garantia do direito à educação é uma das preocupações das políticas sociais em educação. A atenção destinada a esse tipo de iniciativa remete as temáticas estabelecidas na Conferência Mundial sobre a Educação para Todos, realizada em 1990. As metas estabelecidas na Conferência resultam de um consenso de diversas entidades, como o Banco Mundial (BM), a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), o Fundo das Nações Unidas para Infância (UNICEF) e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). Sobre as metas estabelecidas na Conferência, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O atendimento como prioridade aos alunos surdos, com baixa visão ou cegueira na rede pública.
	 b)
	A universalização do acesso à educação para as crianças com necessidades especiais até 2020.
	 c)
	Os objetivos previstos na Conferência foram alcançados sem necessidade de realização de outros eventos.
	 d)
	A garantia do atendimento das necessidades básicas de aprendizagem de crianças, jovens e adultos.
	3.
	A Constituição estabelece a educação como direitos de todos, dever do Estado e da família, reconhecendo a tarefa que cabe à sociedade na sua promoção e incentivo. Nesse sentido, o artigo 205 da Constituição Federal de 1988 destaca os objetivos que deverão ser desenvolvidos pela educação, sendo que estes objetivos igualmente são demandas do Serviço Social. Sobre esses objetivos, analise as sentenças a seguir:
I- Garantir a aprendizagem conforme aptidões e vontades, fortalecendo as potencialidades individuais, de acordo com a diversidade cultural do país.
II- Qualificar para o trabalho, em consonância com os outros objetivos.
III- Educar para a prática da cidadania, formando cidadãos conscientes frente aos seus direitos sociais, civis e políticos, assim como consciência frente aos seus deveres para com a sociedade, na qual se encontram inseridos.
IV- Liberdade para ensinar, a unidade de ensino possui autonomia para a escolha da metodologia pedagógica a ser utilizada, porém de acordo com os parâmetros estipulados nacionalmente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	4.
	O período republicano foi marcado por manifestações que buscavam tornar a educação prioridade do povo. Essas manifestações tomaram forma através do entusiasmo pela educação e pelo otimismo pedagógico. Mesmo diante da pressão social resultante desses movimentos, a educação foi deixada de lado pelo governo. Considerando esse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- A obrigatoriedade do ensino foi abolida, fato que contribuiu para a desoficialização do ensino como responsabilidade do Estado.
II- Os avanços representados pelas reformas não foram capazes de alterar o rótulo republicano de conservador para inovador.
III- As práticas excludentes podem serobservadas nas reformas educacionais de Benjamin Constant (1891) e Rocha Vaz (1925).
IV- As reformas e políticas educacionais foram elaboradas a partir das demandas das classes populares contrariando as elites econômicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	5.
	A atuação dos Assistentes Sociais junto às políticas de educação poderá ser realizada em parceria com a coordenação pedagógica. Dessa forma, os professores poderiam focar nas questões pedagógicas, enquanto as demais demandas seriam atendidas por essa equipe. [...] O assistente social deve mediar essas relações complexas desmistificando suas causas, produzindo conhecimento técnico, construindo um novo saber e um novo fazer, frente a essas questões. Por meio de um apoio psicossocial ao educador e demais profissionais da escola, o assistente social promove uma interação dinâmica capaz de gerar uma maior e melhor compreensão das necessidades e singularidades dos estudantes, famílias e contextos sociais mais amplos. Não é uma tarefa fácil, mas ao intervir neste cenário o profissional tem um papel fundamental no processo de integração estudante/escola/comunidade/redes socioassistenciais (SCHNEIDER; HERNANDORENA, 2012, p. 73). Considerando a atuação do Assistente Social, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SCHNEIDER, G. M.; HERNANDORENA, M. do C. A. Serviço social escolar: um olhar a partir da nova lei da assistência social e suas implicações ao estudante bolsista. 2012. In: SCHNEIDER, G. M.; HERNANDORENA, M. do C. A. Serviço Social na Educação: perspectivas e possibilidades. Porto Alegre: CMC, 2012. 80p.
	 a)
	O Assistente Social atua exclusivamente nas atividades burocráticas da escola desenvolvendo estudos sociais e formulários de encaminhamento.
	 b)
	O Assistente Social atua de forma individualizada tanto com relação ao estudante, quanto com relação aos demais profissionais da escola.
	 c)
	O Assistente Social atua visando à resolução das demandas no próprio espaço escolar e deve-se evitar encaminhamentos a outros setores.
	 d)
	O Assistente Social atende demandas ligadas a questões subjetivas do estudante e da família e como mediador da rede social na qual estão inseridos.
	6.
	O processo da Educação no Brasil foi constituído em sua trajetória por diferentes sujeitos e instituições, assumindo finalidades diversas e em alguns contextos históricos, possuindo um caráter excludente que permitia o acesso ao ensino apenas para uma parcela da população. Considerando a Educação no Brasil em seu decorrer histórico, analise as sentenças a seguir:
I- A prática acadêmica no Brasil Colônia incentivava a escolarização das mulheres.
II- A educação ministrada pelos padres jesuítas para o povo indígena possuía um caráter emancipatório.
III- No início do período imperial, a política educacional passou a ser vista como um direito do cidadão através da primeira Constituição brasileira de 1824.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	7.
	As políticas sociais são iniciativas inscritas em um sistema de proteção social, que compreende diversas políticas públicas voltadas ao enfrentamento da exclusão social, da desigualdade e da pobreza, com justiça social e respeito à dignidade humana, não se resumindo apenas às políticas de educação, saúde, assistência social, previdência, mas abrangendo também a moradia, o trabalho, o meio ambiente e a cidade. Com relação ao financiamento da política de educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No Brasil, existe um sistema nacional de educação que favorece a organização de um regime de colaboração entre a União, os estados e os municípios sob a égide do Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE.
(    ) O financiamento da educação no Brasil provém de recursos públicos, de empresas privadas e dos cidadãos.
(    ) Todos os recursos destinados às Secretarias de Educação são oriundos do financiamento do Governo Federal. 
(    ) O avanço nas condições de financiamento e a nova organização do sistema vêm permitindo a ampliação progressiva do acesso ao ensino público, mas não conseguem promover melhoras expressivas na qualidade do ensino oferecido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	8.
	Realizaremos um retrocesso na educação a partir da década de 1990, quando o Estado passa a redefinir suas atribuições, por isso que esse período histórico passa a ser chamado de Reforma do Estado. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
I- Na década de 1990, a Educação passa a se redemocratizar, que coincide com o período da crise do sistema capitalista.
II- Na década de 1990, o capitalismo se fortalece enquanto sistema econômico, e a educação enfraquece enquanto política pública. 
III- Na década de 1990, houve a necessidade de realizar uma reestruturação produtiva para contemplar o momento de crise capitalista e a acensão das políticas públicas. 
IV- Foi na década de 1990 que o papel do Estado foi melhor definido a partir da Carta Constitucional de 1988.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	9.
	A partir da Federação dos Estudantes Brasileiros, o movimento Estudantil teve início em 1910, na cidade de São Paulo, onde ocorreu o I Congresso Nacional de Estudantes. Já em 1937, foi estabelecida a União Nacional dos Estudantes, com organização de congressos anuais. Desde então, os estudantes se mantiveram bem unidos, de forma que se manifestaram contra o fascismo na Segunda Guerra Mundial. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O movimento Estudantil é bastante engajado com as situações que ocorrem no país e que dizem respeito a todos os cidadãos.
II- No final da década de 70, com os primeiros sinais de enfraquecimento do regime militar, a UNE não se reestruturou.
III- Os governantes não utilizavam as vantagens da educação para nortear o rumo da sociedade, permitindo que alguns tivessem acesso a uma forma de ensino, de forma desigual.
IV- Em 1946, os estudantes se manifestaram em favor da permanência dos recursos naturais do Brasil, para que permanecessem com as empresas brasileiras, sendo contra a entrada de empresas estrangeiras.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	10.
	A Constituição Federal de 1988 representou a esperança do avanço no sentido da garantia dos direitos sociais e da construção de um modelo de Estado de bem-estar social. No entanto, os contextos sociais, econômicos e políticos das décadas seguintes foram marcadas pela adoção de políticas neoliberais, do aumento da concentração de renda e da exclusão social. Nesse contexto, a universalização do acesso à educação representa uma luta constante para melhorar a qualidade de vida da população. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 4 dez. 2019.
	 a)
	A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96) reconhecem a formação para cidadania entre os objetivos da educação.
	 b)
	As políticas sociais em educação passaram a integrar o conjunto das políticas sociais brasileiras a partir dos anos 2000.
	 c)
	A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96) garantem o direito apenas à educação infantil.
	 d)
	A adoção de políticaspúblicas pautadas pela lógica neoliberal das privatizações contribuiu para o acesso à educação básica em todo o país.
	11.
	(ENADE, 2007) A participação dos usuários nos Conselhos de Política Pública tem sido um desafio para a sociedade brasileira: de fato, "os usuários só poderão ter participação efetivamente qualificada e transitando para o status de sujeito de direitos se tiverem os instrumentos de análise da realidade". Com base nessa afirmação e levando em conta o Código de Ética Profissional vigente, cabe aos Assistentes Sociais:
FONTE: GOMES, A. L. Os conselhos de políticas e de direitos. Capacitação em Serviço Social e Política Social: módulo 4 - O trabalho do assistente social e as políticas sociais. Brasília: UnB, 2000.
	 a)
	Substituir, em algumas circunstâncias, os usuários nos Conselhos.
	 b)
	Criar normas e manuais de conduta que ensinem os usuários a serem conselheiros.
	 c)
	Fortalecer as representações das instituições que atendem aos usuários.
	 d)
	Contribuir para a ampliação do conhecimento dos usuários, para garantir direitos.
	12.
	(ENADE, 2004) A Constituição Federal Brasileira vigente, promulgada em 1988, contém vários dispositivos que representam avanços democráticos no campo das políticas sociais. No entanto, a promulgação desta Constituição ocorreu numa fase histórica do desenvolvimento capitalista em que as políticas sociais públicas sofreram restrições, sob a égide da ideologia denominada:
	 a)
	Neocorporativa.
	 b)
	Social-democrata.
	 c)
	Neoliberal.
	 d)
	Socialista.
	1.
	Na contemporaneidade, é importante compreender que as vulnerabilidades sociais e as desigualdades tendem a se tornar mais evidentes. Nesse sentido, as políticas sociais se apresentam como estratégias de enfrentamento. Com esta teoria, busca-se o referencial em alguns importantes autores que descrevem as atribuições das políticas públicas, não apenas de minimização, mas de superação dessas desigualdades. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As políticas sociais são objeto de luta para o enfrentamento das forças sociais no contexto da sociedade.
(    ) As políticas sociais, do ponto de vista do Estado, são como uma saída para o enfrentamento no combate às desigualdade sociais.
(    ) As políticas sociais se apresentam como resultado dos manifestos da população.
(    ) O Estado só atende aos apelos da população quando surtir algum efeito a favor da força dominante.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	2.
	A educação está inserida em um contexto mais amplo que serve aos interesses do capitalismo. É fundamental compreender a demanda do mercado por trabalhadores minimamente qualificados. Por minimamente qualificado, entende-se um sujeito que receberá qualificação para garantir sua inserção no mercado, porém não será qualificado o suficiente para perceber sua situação de exploração. Considerando esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A educação no sistema capitalista assume a forma de violência simbólica.
	 b)
	A violência simbólica representa a possibilidade de igualdade de classes sociais.
	 c)
	A função ideológica da educação leva à valorização das culturas marginais.
	 d)
	A educação permite a qualificação do sujeito para compreender a exploração.
	3.
	O período republicano teve início após os movimentos militares, que eram contrários ao regime imperial. Como o imperador não conseguiu acompanhar o progresso econômico que estava acontecendo no país e com o início da República, o poder do imperador foi desacreditado. Neste período aconteceram duas manifestações em favor da educação no sentido de atender às prioridades do povo. O entusiasmo pela educação solicitava a ampliação das escolas e o otimismo pedagógico buscava os métodos e conteúdos para o ensino. Com a atuação do Governo Federal, ocorreram algumas medidas e uma delas foi a Reforma de Benjamin Constant, de 1891. Considerando as características desta reforma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Reforma de Benjamin Constant criou o Ministério da Instrução, Correios e Telégrafos, que propôs mudança nos currículos, de modo que as matérias humanísticas fossem substituídas por matérias de cunho positivista.
(    ) Declarou o ensino regulado, orientado e pago pela igreja.
(    ) Dividiu a escola primária em dois níveis, sendo o primeiro de sete a 13 anos e o segundo de 13 a 15 anos.
(    ) Passou a exigir diploma para o magistério em escolas públicas e, para as particulares, apenas atestado de idoneidade moral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	4.
	As intervenções individuais com as famílias são formas de atuação do assistente social na educação. São estratégias para aproximar as famílias com relação às demandas que exigem a atenção do Serviço Social. Além disso, muitas famílias não se sentem acolhidas em grandes grupos, dificultando a formação de vínculo com o profissional. Sobre as intervenções individuais com a família, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A intervenção individualizada é uma estratégia de atuação específica das Políticas de Educação, pois atende a demandas pedagógicas.
	 b)
	A estratégia contribui para estabelecer vínculos entre as famílias que compartilham os mesmos desafios sociais.
	 c)
	O contato individualizado é essencial para atendera demandas de casos em que ocorre ameaça ou violação de direitos.
	 d)
	As intervenções familiares ocorrem de forma individualizada para favorecer a organização dos movimentos sociais.
	5.
	O Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA - estabelece os direitos fundamentais de crianças e adolescentes e ainda os reconhece como sujeitos de direitos, em condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Dentre estes direitos fundamentais, encontra-se o direito à educação. Com relação a este direito, analise as sentenças a seguir:
I- O Ensino Fundamental é direito obrigatório e gratuito, sendo dever do Estado a sua oferta.
II- É assegurado aos pais a possibilidade de participação no processo pedagógico.
III- Caberá às famílias o dever de matricular as crianças e os adolescentes nas escolas, bem como zelar pela frequência à escola.
IV- Durante o processo pedagógico, os critérios avaliativos não serão passíveis de contestação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	6.
	A Educação Especial no Brasil surge como uma forma de segregação, oportunizando educação diferenciada a grupos específicos, ou seja, esses grupos recebiam a educação em classes especiais, eles não frequentavam o ensino comum, pois se acreditava na incapacidade de assimilação de conteúdos. Além do mais, insistia-se na ideia de que os alunos especiais atrapalhariam o conhecimento dos colegas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No Programa de Desenvolvimento da Educação Especial, a temática da acessibilidade se refere especificamente às barreiras arquitetônicas.
(    ) A construção de rampas e a adaptação dos banheiros são considerados facilitadores para a mobilidade.
(    ) O Programa de Desenvolvimento da Educação Especial incentiva a Implantação de Salas Multifuncionais, destinadas aos alunos com deficiência.
(    ) O Programa de Desenvolvimento da Educação Especial é de responsabilidade da gestão municipal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	7.
	São inúmeros os discursos para aumentar a adesão à política econômica neoliberal. Aumentando a produção, ampliasse os ganhos e, por conseguinte, também a parcelaque a população receberia. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- A globalização cria alienação nas pessoas através da ideologia que prega. 
II- A política neoliberal previa retirada do Estado de suas ações sobre o mercado econômico, ficando o estabelecimento de preço a cargo do mercado. 
III- Embora o Estado não intervinha na perspectiva de indicação de preços no mercado, esse proporcionava opções de auxílio de custo para população. 
IV- O neodesenvolvimentismo era voltado para a perspectiva de máximo investimento para atenção mercantil e mínimo para o social, no entanto, essa perspectiva fracassou e hoje temos um Estado de Direito. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	8.
	Após a Constituição de 1988, as políticas sociais passam a ter um caráter democrático bem mais amplo. Isso é resultado da ampla mobilização da sociedade brasileira no momento em que a Constituição estava sendo elaborada. Os reflexos disso são notáveis na educação e se expressam na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. Sobre essa perspectiva democrática da LDB e que expressa as responsabilidades do Estado de Direito, analise as sentenças a seguir:
I- Assegurar a oferta de ensino fundamental e médio a todos que quiserem.
II- A oferta do ensino fundamental e médio é realizada conforme as possibilidades, mas não é responsabilidade do Estado, e sim das famílias. 
III- Preocupar-se com os alunos de baixo rendimento e proporcionar meios de atendimento à sua recuperação.
IV- Estimular a aproximação entre escola e comunidade, no sentido de integrar a família no ambiente escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	9.
	As análises do sociólogo francês Pierre Bourdieu sobre as expressões da violência simbólica evidenciam o processo de naturalização de nossas ações e pensamentos. Essa naturalização nos faz pensar que determinados comportamentos, inclusive formas de violência simbólica, nasceram conosco e não foram construídas socialmente. Sobre as análises de Bourdieu, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A internalização do habitus impede que a exploração capital X trabalho continue ocorrendo.
	 b)
	O habitus representa a naturalização que ocorre através da emancipação do sujeito.
	 c)
	O conceito de habitus é a internalização de nossas ações e da ideologia que vivemos.
	 d)
	A violência simbólica representa uma oposição conceitual em relação ao conceito de habitus.
	10.
	O acesso à educação no Brasil foi, durante séculos, muito restrito à população. Evidentemente, esse fato ajuda a explicar as dificuldades de um país cujo desenvolvimento econômico, político, social e cultural foi tardio. Muita riqueza deixou de ser produzida porque muitas oportunidades educacionais não foram oferecidas. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
I- A privação do ensino às mulheres inibiu o desenvolvimento do Brasil por muito tempo.
II- O ambiente educacional melhorou no Brasil, especificamente em Salvador e no Rio de Janeiro, com a vinda da família imperial, em 1808.
III- A primeira Constituição a garantir o direito de acesso à educação no Brasil é a de 1988.
IV- O período imperial no Brasil foi notavelmente evolutivo, ao criar direitos constitucionais, incluindo o direito à educação. 
Assinale alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2007) Corrente importante de estudiosos da profissão considera que a análise do papel do Serviço Social na reprodução das relações sociais deve partir do suposto de que a apreensão do significado histórico da profissão só é possível com a sua inserção na sociedade, pois o Serviço Social se afirma como instituição peculiar na e a partir da divisão social do trabalho. Esta concepção identifica, como princípio que rege a estruturação das relações sociais na sociedade:
	 a)
	A ideologia.
	 b)
	A intersubjetividade.
	 c)
	A contradição de classes.
	 d)
	A solidariedade.
	12.
	(ENADE, 2004) A Constituição Federal Brasileira vigente, promulgada em 1988, contém vários dispositivos que representam avanços democráticos no campo das políticas sociais. No entanto, a promulgação desta Constituição ocorreu numa fase histórica do desenvolvimento capitalista em que as políticas sociais públicas sofreram restrições, sob a égide da ideologia denominada:
	 a)
	Social-democrata.
	 b)
	Neocorporativa.
	 c)
	Socialista.
	 d)
	Neoliberal.
	1.
	Ainda sobre a história da educação brasileira, mais especificamente na década de 1930, na Republica Velha, ocorre o crescimento das indústrias. Para tal crescimento, é necessário que os indivíduos tenham o mínimo de acesso à educação. Referente a este período sucedido na educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Decreto 19.850 não criou o Conselho Nacional de Educação como órgão consultivo do ministro da Educação e Saúde Pública nos assuntos relativos ao ensino.
(    ) Os decretos brasileiros não consolidam as disposições sobre a organização do ensino secundário.
(    ) Francisco Campos foi o primeiro agente a assumir o Ministério e tomou algumas medidas em sua gestão, entre elas alguns decretos.
(    ) A responsabilidade de elaboração do Plano Nacional de Educação é de encargo do município, recomendando também normas e medidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	2.
	O período republicano teve início após os movimentos militares, que eram contrários ao regime imperial. Como o imperador não conseguiu acompanhar o progresso econômico que estava acontecendo no país e com o início da República, o poder do imperador foi desacreditado. Neste período aconteceram duas manifestações em favor da educação no sentido de atender às prioridades do povo. O entusiasmo pela educação solicitava a ampliação das escolas e o otimismo pedagógico buscava os métodos e conteúdos para o ensino. Com a atuação do Governo Federal, ocorreram algumas medidas e uma delas foi a Reforma de Benjamin Constant de 1891. Considerando as características desta reforma, analise as sentenças a seguir:
I- A Reforma de Benjamin Constant criou o Ministério da Instrução, Correios e Telégrafos, que propôs mudança nos currículos, de modo que as matérias humanísticas fossem substituídas por matérias de cunho positivista.
II- Declarou o ensino regulado, orientado e pago pela igreja.
III- Dividiu a escola primária em dois níveis, sendo o primeiro de sete a 13 anos e o segundo de 13 a 15 anos.
IV- Passou a exigir diploma para o magistério em escolas públicas e, para as particulares, apenas atestado de idoneidade moral.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	3.
	O período republicano foi marcado pelo acesso restrito à educação. É comum ouvirmos que nossos avós e/ou pais deixaram a escola para trabalhar. Nessa época muitas famílias necessitavam da força de trabalho nas atividades de casa, nas lavouras ou nas indústrias. Sobre a dificuldade de acesso à educação, analise as sentenças a seguir:
I- Quem viveu esse período pode considerar natural o abandono dos estudos para dedicação exclusiva ao trabalho.
II- A troca da escola pelo trabalho permitiu a ascensão social de muitas famílias e proporcionou o fim da pobreza extrema no Brasil.
III- A decisão de deixar a escola para trabalhar pode ser considerada uma forma de violênciasimbólica e estrutural.
IV- Ao afirmar com orgulho que trocaram a escola pelo trabalho, muitos sujeitos naturalizam uma forma de violência.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	4.
	A redução da pobreza e das desigualdades sociais é um tema importante associado à discussão das políticas sociais. Espera-se que as políticas sociais possam apresentar resultados positivos com relação à redução da exclusão social. Com relação a esse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os indicadores que mensuram o acesso à educação de qualidade, o acesso à renda e à inserção no trabalho são os que melhor retratam a pobreza e permitem a comparabilidade com outras realidades.
(    ) As desigualdades sociais estão visíveis e presentes, o que se reflete na posição intermediária ocupada pelo Brasil no ranking de países, de acordo com o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).
(    ) A desigualdade social não é resultado das fragilidades da política de educação, ela refere-se principalmente às más condições de saúde vivenciadas pela população em vulnerabilidade social.  
(    ) A pobreza e a exclusão social vêm sendo gestadas, principalmente, a partir da década de 1970 e se expressam de formas multidimensionais e passíveis de mudança em função de diversidades regionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	5.
	Entre os inúmeros compromissos educacionais do Estado democrático brasileiro está a educação de jovens e adultos, no sentido de preencher uma grande lacuna de defasagem educacional. Desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a política educacional voltada aos jovens e adultos - EJA - foi incrementada. De acordo com o "espírito" da Lei, relacionada a EJA no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação de jovens e adultos é dirigida aos que não tiveram acesso ou continuidade dos estudos na idade apropriada.
(    ) São cobradas mensalidades em valores simbólicos aos alunos de EJA.
(    ) O poder público deve viabilizar acesso e permanência do trabalhador na escola.
(    ) Existe idade máxima para ingresso na EJA, que é de 39 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	6.
	A educação está inserida em um contexto mais amplo que serve aos interesses do capitalismo. É fundamental compreender a demanda do mercado por trabalhadores minimamente qualificados. Por minimamente qualificado, entende-se um sujeito que receberá qualificação para garantir sua inserção no mercado, porém não será qualificado o suficiente para perceber sua situação de exploração. Considerando esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A educação no sistema capitalista assume a forma de violência simbólica.
	 b)
	A educação permite a qualificação do sujeito para compreender a exploração.
	 c)
	A violência simbólica representa a possibilidade de igualdade de classes sociais.
	 d)
	A função ideológica da educação leva à valorização das culturas marginais.
	7.
	A Educação Especial no Brasil surge como uma forma de segregação, oportunizando educação diferenciada a grupos específicos, ou seja, esses grupos recebiam a educação em classes especiais, eles não frequentavam o ensino comum, pois se acreditava na incapacidade de assimilação de conteúdos. Além do mais, insistia-se na ideia de que os alunos especiais atrapalhariam o conhecimento dos colegas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No Programa de Desenvolvimento da Educação Especial, a temática da acessibilidade se refere especificamente às barreiras arquitetônicas.
(    ) A construção de rampas e a adaptação dos banheiros são considerados facilitadores para a mobilidade.
(    ) O Programa de Desenvolvimento da Educação Especial incentiva a Implantação de Salas Multifuncionais, destinadas aos alunos com deficiência.
(    ) O Programa de Desenvolvimento da Educação Especial é de responsabilidade da gestão municipal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	8.
	A presença e a atuação profissional do assistente social no cotidiano nacional é resultado da afirmação do Estado Democrático de Direitos. Com relação à educação, a sintonia entre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB - e a Política Nacional de Assistência Social - PNAI -é muito importante para a maximização do papel do assistente social na educação. Nessa perspectiva, procurando reconhecer a sua familiaridade com os compromissos do assistente social em relação à educação, analise as sentenças a seguir:
I- Informar aos familiares problemas relacionados ao rendimento escolar do aluno.
II- Notificar o Conselho Tutelar sobre problemas relacionados à frequência escolar.
III- Organizar projetos escolares com a finalidade de melhorar o rendimento e a frequência escolares dos alunos.
IV- Promover o assistencialismo como forma de resguardar a desigualdade de acesso à educação.  
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	9.
	Os espaços de participação popular na esfera da gestão pública são essenciais para a gestão democrática e o exercício do controle social. No âmbito das políticas sociais em educação não seria diferente: os conselhos de direitos e as conferências agregam debates e possibilitam a construção do diálogo entre o governo e a sociedade civil. Nesse cenário, as conferências protagonizaram momentos importantes na luta pelo acesso universal à educação de qualidade. Sobre as características das conferências, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As conferências são espaços exclusivos para a divulgação das ações e metas da gestão pública para a sociedade civil.
	 b)
	A realização das conferências configura um modelo de evento autônomo, destinado à solução de uma questão pontual.
	 c)
	As conferências, assim como os conselhos, reúnem-se mensalmente nas esferas municipal, estadual e federal.
	 d)
	Entre as ações realizadas nas conferências está a análise e monitoramento das propostas aprovadas no evento anterior.
	10.
	A educação básica busca assegurar a todos a formação necessária e indispensável para a progressão no campo educacional, inserção no mercado de trabalho e para o exercício da cidadania. Considerando tais aspectos, analise as afirmativas a seguir:
I- A educação básica abrange a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II- Ao tratar do Ensino Fundamental, a LDB deixa a critério da instituição de ensino a definição de objetivos e do tempo de duração para seu desenvolvimento.
III- O Ensino Médio é a última etapa da educação básica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	11.
	(ENADE 2007) "A assessoria à gestão das políticas sociais tem sido demandada por diferentes sujeitos [...] que atuam nesta esfera. Expressa reconhecimento da capacidade profissional dos Assistentes Sociais no domínio da temática. É resultado do trânsito da atuação profissional exclusivamente pautada na execução terminal das políticas sociais para uma atuação profissional competente na gestão da totalidade do processo da política social, incluindo as suas dimensões de formulação, de gestão, e de sua operacionalização". A partir desse texto, é correto argumentar que:
FONTE: BRAVO, M. I. S. e MATOS, M. C. Assessoria,consultoria e Serviço Social. Rio de Janeiro: 7Letras, 2006.
	 a)
	A intervenção do Assistente Social em assessoria e consultoria no campo das políticas sociais indica uma redução do campo de ação profissional.
	 b)
	A atuação do Assistente Social em assessorias e consultorias possibilita a conquista de novos espaços ocupacionais, contribuindo para maior visibilidade e promoção da profissão.
	 c)
	Atividades de assessoria e consultoria consolidam a posição do Assistente Social nos limites da execução terminal de políticas.
	 d)
	Assessorias e consultorias contradizem as atribuições privativas do Assistente Social, embora ampliem o seu mercado de trabalho.
	12.
	(ENADE, 2004) A clássica concepção de cidadania social considera direito do cidadão e dever do Estado o trabalho, a moradia, a educação, a saúde, a cultura e a segurança social, bem como a garantia pública de condições mínimas de vida para todos. Com base nessa concepção, conclui-se que os direitos sociais:
	 a)
	São uma extensão dos direitos políticos, com vista a garantir ao cidadão a participação no poder político, na definição de políticas públicas e na escolha de seus governantes.
	 b)
	São um desdobramento dos direitos civis, constituindo um reforço à autonomia do cidadão de ir e vir, de pensamento e fé, bem como de firmar contratos e exigir proteção social particular.
	 c)
	São distintos dos direitos individuais, exigindo, à diferença destes, o compromisso social do Estado e a mediação de políticas públicas na satisfação de necessidades coletivas.
	 d)
	Baseiam-se no princípio da liberdade, tendo em vista o fortalecimento da capacidade de escolha e de decisão do cidadão na provisão de seu bem-estar.
	1.
	A  legislação educacional atual no Brasil, desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB -, promoveu inserções no sentido de garantir e materializar a qualidade e os princípios básicos de igualdade, liberdade e pluralismo. Nessa perspectiva, instituiu a obrigatoriedade e a gratuidade da educação desde os quatro anos de idade. Também reorganizou a classificação do ensino em vários níveis, com atribuições específicas de formação dos sujeitos. Uma delas é o Ensino Fundamental. Sobre as obrigações deste nível de ensino, analise as sentenças a seguir:
I- Aprofundar os conhecimentos científico-tecnológicos dos processos produtivos.
II- Preparar o aluno para o mercado de trabalho.
III- Este nível de ensino terá a duração de nove anos.
IV- Neste nível, o currículo incluirá, obrigatoriamente, conteúdos sobre os direitos da criança e do adolescente. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	2.
	O Serviço Social é uma atividade profissional contemporânea integralmente voltada à intervenção na realidade social. Essa característica principal tem relação direta com as origens da profissão, que estão relacionadas às características do modo de organização da sociedade contemporânea. Nessa perspectiva, analise as sentenças a seguir:
I- O Serviço Social tem compromisso diretamente relacionado com a produtividade econômica.
II- A economia de mercado é prejudicada pela atuação do profissional do Serviço Social.
III- A atuação deste profissional tende a equilibrar as relações entre capital e trabalho.
IV- O combate à desigualdade socioeconômica é característica de primeira grandeza desta profissão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	3.
	O capitalismo acirrado, a competitividade entre as pessoas para manterem seus empregos e entre as instituições para manterem-se ativas e crescentes no mercado econômico e o desenvolvimento de mercado econômico geram consequências para a população com relação à distribuição de renda, mas ainda gera consequências para as pessoas nas formas de relacionarem-se com outras pessoas, ou seja, estas passam a reproduzir fragmentos sociais. Sobre fragmentos sociais, analise as afirmativas a seguir:
I- Gera passividade humana: fica inerte às situações que estão ao seu redor. 
II- Indiferença: pensa apenas em suas situações não se importando tanto com outro. 
III- Omissa: deixa de manifestar-se sob situações que mereciam maior atenção, devido a sua gravidade. 
IV- Intolerância: as pessoas passam a ser protagonistas de situações de violência. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	4.
	A redução da pobreza e das desigualdades sociais é um tema importante associado à discussão das políticas sociais. Espera-se que as políticas sociais possam apresentar resultados positivos com relação à redução da exclusão social. Com relação a esse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os indicadores que mensuram o acesso à educação de qualidade, o acesso à renda e à inserção no trabalho são os que melhor retratam a pobreza e permitem a comparabilidade com outras realidades.
(    ) As desigualdades sociais estão visíveis e presentes, o que se reflete na posição intermediária ocupada pelo Brasil no ranking de países, de acordo com o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).
(    ) A desigualdade social não é resultado das fragilidades da política de educação, ela refere-se principalmente às más condições de saúde vivenciadas pela população em vulnerabilidade social.  
(    ) A pobreza e a exclusão social vêm sendo gestadas, principalmente, a partir da década de 1970 e se expressam de formas multidimensionais e passíveis de mudança em função de diversidades regionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	5.
	A partir da denominada Revolução de 30, a mobilização nacional em torno da educação foi muito além da esfera governamental. Os esforços do governo de Getúlio Vargas foram influenciados pela participação de importantes intelectuais, entre eles, Fernando de Azevedo, Anísio Teixeira e Lourenço Filho. Eles assinaram, em 1932, o "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova". Anos mais tarde, a Constituição de 1937 continuava a reverberar as preocupações nacionais com a educação e o compromisso de governo e setores da sociedade para com o processo educacional no país. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As verbas para a educação aumentaram com a promulgação da Constituição de 1937 e o chamado "Estado Novo", inaugurando a segunda fase da ditadura varguista.
II- Federações e sindicatos da indústria e do comércio foram incentivados a criar escolas de aprendizes, destinadas à instrução dos filhos de operários.
III- O mencionado "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" sugeriam uma educação voltada à solidariedade e à cooperação, transpondo o reducionismo dos interesses de classe.
IV- A educação passava a expressar uma importante compreensão sobre a divisão de classes e os interesses antagônicos e irreconciliáveis entre elas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	6.
	Durante a década de 30, o Brasil passou por importantes mudanças políticas, que interferiram também no sistema educacional do país. A sociedade brasileira se tornara mais complexa, do ponto de vista das demandas sociais e políticas. Na expectativa de atender às crescentes demandas educacionais, relacionadas às necessidades dessa sociedade crescentemente complexa, o governo de Getúlio Vargas foi palco de importantes decisões. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeirase F para as falsas:
(    ) O governo Vargas cria, em 1930, o Ministério da Educação e Saúde Pública.
(    ) Por priorizar o ensino técnico, o governo de Vargas encerra a oferta de Ensino Superior no país, durante cinco anos.
(    ) O primeiro ministro da Educação do governo Vargas é Francisco Campos, autor da reforma educacional.
(    ) Paralelamente à Reforma de Campos na educação, cria-se o Conselho Nacional de Educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	A organização do sistema educacional do país está pautada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB (Lei nº 9.394/1996) - em consonância com os princípios da Constituição Federal de 1988. Nestes dispositivos legais, está prevista a integração entre a comunidade, a família e a escola. Para tanto, requer do profissional de Serviço Social, em conjunto com os demais atores envolvidos, a implementação de estratégias para promover esta integração. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É imprescindível fortalecer a articulação entre as políticas públicas para atender às demandas das famílias e dos indivíduos.
	 b)
	A vulnerabilidade econômica da família não interfere na permanência da criança e/ou adolescente na escola, pois a educação é gratuita.
	 c)
	A defesa de direitos deve restringir-se ao âmbito da política pública de assistência social para assegurar a proteção social.
	 d)
	A oferta da educação é dever do Estado e a permanência na escola é a responsabilidade exclusiva dos pais e/ou responsáveis.
	8.
	As intervenções individuais com as famílias são formas de atuação do assistente social na educação. São estratégias para aproximar as famílias com relação às demandas que exigem a atenção do Serviço Social. Além disso, muitas famílias não se sentem acolhidas em grandes grupos, dificultando a formação de vínculo com o profissional. Sobre as intervenções individuais com a família, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As intervenções familiares ocorrem de forma individualizada para favorecer a organização dos movimentos sociais.
	 b)
	O contato individualizado é essencial para atendera demandas de casos em que ocorre ameaça ou violação de direitos.
	 c)
	A intervenção individualizada é uma estratégia de atuação específica das Políticas de Educação, pois atende a demandas pedagógicas.
	 d)
	A estratégia contribui para estabelecer vínculos entre as famílias que compartilham os mesmos desafios sociais.
	9.
	A recente história política brasileira está marcada por importantes acontecimentos. A volta da democracia, depois de 21 anos de regime político de exceção é o mais emblemático e deu margem a importantes alterações na configuração política, econômica e social. Nesse sentido, os direitos sociais foram ampliados, assegurados pela Constituição promulgada em 1988. Com relação às políticas sociais em educação, algumas são importantes. Sobre essas políticas, analise as opções a seguir:
I- Plano Nacional de Assistência Psicológica nas Escolas.
II- Plano Decenal de Educação para Todos.
III- Plano Nacional de Assistência Social nas Escolas.
IV- Plano Nacional de Educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a opção IV está correta.
	 b)
	As opções I e IV estão corretas.
	 c)
	As opções I e III estão corretas.
	 d)
	As opções II e IV estão corretas.
	10.
	No início do processo educacional, o Brasil teve forte influência assistencialista, na qual preceitos cristãos ligados principalmente à Igreja Católica influenciaram as questões que nortearam as primeiras políticas de educação no país. Esse processo caritativo baseava-se em preceitos do senso comum, negando a legalidade e a necessidade de criar padrões legais de organização e acesso. A partir desse pressuposto, surgiram movimentos organizacionais coletivos que apoiavam essa legalidade educacional. Sobre o movimento que apoiou essa reforma e propôs seguir a legalidade da política de educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Movimento dos Pioneiros da Educação, pois tinha entre suas principais reivindicações que a escola pública fosse laica.
(    ) Movimento de Educação de Base, pois era um movimento criado por várias instituições que eram contra a doutrina da Igreja.
(    ) Movimento dos Pioneiros da Educação, porque tinha como principal proposta que os padres fossem banidos das escolas.
(    ) Movimento por Reformas na Educação, pois seus líderes queriam que as escolas da Igreja passassem a ser gratuitas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	11.
	(ENADE, 2007) A análise do significado social do Serviço Social no processo de reprodução das relações sociais salienta o caráter contraditório da profissão. Ela reproduz, pela mesma atividade, interesses contrapostos que convivem em tensão - demandas do capital e do trabalho - e só pode fortalecer um ou outro pólo pela mediação de seu oposto. De que decorre esse caráter contraditório da atuação profissional?
	 a)
	Da condução da atuação profissional.
	 b)
	Da relação de classes.
	 c)
	Da intencionalidade do Assistente Social.
	 d)
	Da pressão dos empregadores.
	12.
	(ENADE, 2007) O ECA indica que a internação constitui medida privativa de liberdade, sujeita aos princípios de brevidade, excepcionalidade e respeito à condição peculiar da pessoa em desenvolvimento. Nesse sentido, ao elaborar estudo social, cabe ao Assistente Social que trabalha com um adolescente:
I- Indicar medidas que o punam de forma correta.
II- Preservar a sua permanência próximo à sua família.
III- Garantir a preservação dos seus direitos sociais.
IV- Indicar plano de trabalho durante a sua permanência na Instituição.
V- Monitorar o trabalho dos outros técnicos.
São corretos, apenas, os itens:
	 a)
	II, IV e V.
	 b)
	I, II e III.
	 c)
	I, II, III e IV.
	 d)
	II, III e IV.
	1.
	O Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA - estabelece os direitos fundamentais de crianças e adolescentes e ainda os reconhece como sujeitos de direitos, em condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Dentre estes direitos fundamentais, encontra-se o direito à educação. Com relação a este direito, analise as sentenças a seguir:
I- O Ensino Fundamental é direito obrigatório e gratuito, sendo dever do Estado a sua oferta.
II- É assegurado aos pais a possibilidade de participação no processo pedagógico.
III- Caberá às famílias o dever de matricular as crianças e os adolescentes nas escolas, bem como zelar pela frequência à escola.
IV- Durante o processo pedagógico, os critérios avaliativos não serão passíveis de contestação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	2.
	A atuação dos Assistentes Sociais junto às políticas de educação poderá ser realizada em parceria com a coordenação pedagógica. Dessa forma, os professores poderiam focar nas questões pedagógicas, enquanto as demais demandas seriam atendidas por essa equipe. [...] O assistente social deve mediar essas relações complexas desmistificando suas causas, produzindo conhecimento técnico, construindo um novo saber e um novo fazer, frente a essas questões. Por meio de um apoio psicossocial ao educador e demais profissionais da escola, o assistente social promove uma interação dinâmica capaz de gerar uma maior e melhor compreensão das necessidades e singularidades dos estudantes, famílias e contextos sociais mais amplos. Não é uma tarefa fácil, mas ao intervir neste cenário o profissional tem um papel fundamental no processo de integração estudante/escola/comunidade/redes socioassistenciais (SCHNEIDER; HERNANDORENA, 2012, p. 73). Considerando a atuação do Assistente Social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para asfalsas:
(    ) O Assistente Social atende demandas ligadas a questões subjetivas do estudante e da família e como mediador da rede social na qual estão inseridos.
(    ) O Assistente Social atua de forma individualizada tanto com relação ao estudante, quanto com relação aos demais profissionais da escola.
(    ) O Assistente Social atua visando à resolução das demandas advindas do espaço escolar e deve-se direcionar encaminhamentos a outros setores, se for o caso.
(    ) O Assistente Social atua exclusivamente nas atividades burocráticas da escola desenvolvendo estudos sociais e formulários de encaminhamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SCHNEIDER, G. M.; HERNANDORENA, M. do C. A. Serviço social escolar: um olhar a partir da nova lei da assistência social e suas implicações ao estudante bolsista. 2012. In: SCHNEIDER, G. M.; HERNANDORENA, M. do C. A. Serviço Social na Educação: perspectivas e possibilidades. Porto Alegre: CMC, 2012. 80p.
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	3.
	A formação crítica do profissional de Serviço Social contribui para uma atuação diferenciada frente aos desafios sociais enfrentados pelas comunidades escolares, bem como o potencial interventivo contribuiu para atender às demandas enfrentadas no cotidiano escolar. A intervenção do assistente social na educação pode ocorrer em modalidades como: intervenções individuais com famílias, intervenção coletiva, dimensão investigativa, participação nos espaços de discussão relativos à educação, a dimensão pedagógico-interpretativa. Considerando as características dessas modalidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A intervenção coletiva visa à reprodução dos conhecimentos obtidos, tendo em vista a manutenção das estruturas e relações sociais vigentes.
(    ) A participação nos espaços de discussão relativos à educação é fundamental para contribuir de forma qualificada na atuação dos Conselhos.
(    ) A dimensão investigativa contribui para que o profissional compreenda as condições de vida da população e a realidade social.
(    ) As intervenções individuais são destinadas ao atendimento particular das famílias em situação de ameaça ou violação dos direitos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	4.
	São inúmeros os discursos para aumentar a adesão à política econômica neoliberal. Aumentando a produção, ampliasse os ganhos e, por conseguinte, também a parcela que a população receberia. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- A globalização cria alienação nas pessoas através da ideologia que prega. 
II- A política neoliberal previa retirada do Estado de suas ações sobre o mercado econômico, ficando o estabelecimento de preço a cargo do mercado. 
III- Embora o Estado não intervinha na perspectiva de indicação de preços no mercado, esse proporcionava opções de auxílio de custo para população. 
IV- O neodesenvolvimentismo era voltado para a perspectiva de máximo investimento para atenção mercantil e mínimo para o social, no entanto, essa perspectiva fracassou e hoje temos um Estado de Direito. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	5.
	Na atual, as formas de acesso à educação variam muito, da mesma forma a variação de ingresso também igualmente apresenta muitas variações, também a motivação para que permaneçam no processo de educação. E neste contexto podemos destacar que o profissional de Serviço Social sempre busca no compromisso do trabalho desenvolvido a concretização dos direitos da população o qual é preconizado na Política de Assistência Social nas políticas públicas, que trabalha na perspectiva da autonomia do sujeito. Com relação às formas de acesso na educação, analise as sentenças a seguir:
I- As formas de acesso à educação podemos destacar como sendo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, educação profissional e tecnológica, educação de jovens e adultos, educação especial e educação superior.
II- A forma de acesso à educação destaca-se com sendo a Educação Infantil.
III- As formas de acesso à educação destacam-se como sendo o Ensino Fundamental, Ensino Médio, educação profissional e tecnológica, educação de jovens e adultos, educação especial e educação superior.
IV- As formas de acesso à educação podemos destacar como sendo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e tecnológico, educação de adultos, educação especial e educação superior.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	6.
	A educação no Brasil era destinada exclusivamente às elites. Os padres detinham o conhecimento e repassavam primeiramente aos donos da terras, senhores de engenho. Resumindo: todos os que podiam ter acesso ao conhecimento eram escolhidos. E a outra parcela era excluída. Nessa direção, por quem o conhecimento era transmitido?
	 a)
	Pela Igreja aos proprietários das terras.
	 b)
	Pela Igreja a todos os que buscavam o conhecimento.
	 c)
	Pela Igreja aos senhores de engenho e seus empregados.
	 d)
	Pela Igreja aos donos das terras e às crianças pobres.
	7.
	O período republicano foi marcado pelo acesso restrito à educação. É comum ouvirmos que nossos avós e/ou pais deixaram a escola para trabalhar. Nessa época muitas famílias necessitavam da força de trabalho nas atividades de casa, nas lavouras ou nas indústrias. Sobre a dificuldade de acesso à educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quem viveu esse período pode considerar natural o abandono dos estudos para dedicação exclusiva ao trabalho.
(    ) A troca da escola pelo trabalho permitiu a ascensão social de muitas famílias e proporcionou o fim da pobreza extrema no Brasil.
(    ) A decisão de deixar a escola para trabalhar pode ser considerada uma forma de violência simbólica e estrutural.
(    ) Ao afirmar com orgulho que trocaram a escola pelo trabalho, muitos sujeitos naturalizam uma forma de violência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	8.
	A sociedade vem, através dos movimentos sociais, reivindicando melhorias para sua população. A educação, a saúde e a assistência social representam o tripé das principais políticas públicas de atendimento. Nesse sentido, as políticas públicas de educação representam a possibilidade real de acesso a direitos socialmente adquiridos. A partir desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- A política de educação representa a totalidade absoluta das necessidades básicas da população.
II- A política de educação representa os resultados mecânicos da massividade da população. 
III- A política de educação pode ser compreendida como uma estratégia planejada para o enfrentamento das desigualdades sociais. 
IV- A política de educação possibilita uma mudança real na vida da população, já que o estudo possibilita a conquista de melhores postos de trabalho. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	9.
	Após a Constituição de 1988, as políticas sociais passam a ter um caráter democrático bem mais amplo. Isso é resultado da ampla mobilização da sociedade brasileira no momento em que a Constituição estava sendo elaborada. Os reflexos disso são notáveis na educação e se expressam na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. Sobre essa perspectiva democrática da LDB e que expressaas responsabilidades do Estado de Direito, analise as sentenças a seguir:
I- Assegurar a oferta de ensino fundamental e médio a todos que quiserem.
II- A oferta do ensino fundamental e médio é realizada conforme as possibilidades, mas não é responsabilidade do Estado, e sim das famílias. 
III- Preocupar-se com os alunos de baixo rendimento e proporcionar meios de atendimento à sua recuperação.
IV- Estimular a aproximação entre escola e comunidade, no sentido de integrar a família no ambiente escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	10.
	A Constituição Federal de 1988 representou a esperança do avanço no sentido da garantia dos direitos sociais e da construção de um modelo de Estado de bem-estar social. No entanto, os contextos sociais, econômicos e políticos das décadas seguintes foram marcadas pela adoção de políticas neoliberais, do aumento da concentração de renda e da exclusão social. Nesse contexto, a universalização do acesso à educação representa uma luta constante para melhorar a qualidade de vida da população. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 4 dez. 2019.
	 a)
	A adoção de políticas públicas pautadas pela lógica neoliberal das privatizações contribuiu para o acesso à educação básica em todo o país.
	 b)
	As políticas sociais em educação passaram a integrar o conjunto das políticas sociais brasileiras a partir dos anos 2000.
	 c)
	A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96) garantem o direito apenas à educação infantil.
	 d)
	A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96) reconhecem a formação para cidadania entre os objetivos da educação.
	11.
	(ENADE, 2004) O Serviço Social é uma profissão de caráter interventivo. Isso quer dizer que, na sua prática profissional, os assistentes sociais não se limitam a conhecer as necessidades dos demandantes de seus serviços, mas também agem para enfrentá-las, através dos seguintes meios: estratégias (adoção de procedimentos para se alcançar um fim); procedimentos (sucessão de atos e operações); instrumentos (recursos auxiliares das técnicas) e técnicas operativas (maneira especializada de agir). A utilização desses meios busca permitir:
	 a)
	À instituição em que o assistente social trabalha equipar-se para melhor oferecer condições de atendimento às necessidades de seus usuários.
	 b)
	Aos demandantes dos serviços do assistente social descobrir e providenciar respostas práticas para suas necessidades.
	 c)
	Ao assistente social e aos demandantes de seus serviços identificar e decidir sobre as respostas práticas para suas necessidades.
	 d)
	Ao assistente social conceber e fornecer soluções técnicas às necessidades apresentadas pelos demandantes de seus serviços.
	12.
	(ENADE 2007) "A assessoria à gestão das políticas sociais tem sido demandada por diferentes sujeitos [...] que atuam nesta esfera. Expressa reconhecimento da capacidade profissional dos Assistentes Sociais no domínio da temática. É resultado do trânsito da atuação profissional exclusivamente pautada na execução terminal das políticas sociais para uma atuação profissional competente na gestão da totalidade do processo da política social, incluindo as suas dimensões de formulação, de gestão, e de sua operacionalização". A partir desse texto, é correto argumentar que:
FONTE: BRAVO, M. I. S. e MATOS, M. C. Assessoria, consultoria e Serviço Social. Rio de Janeiro: 7Letras, 2006.
	 a)
	Assessorias e consultorias contradizem as atribuições privativas do Assistente Social, embora ampliem o seu mercado de trabalho.
	 b)
	A atuação do Assistente Social em assessorias e consultorias possibilita a conquista de novos espaços ocupacionais, contribuindo para maior visibilidade e promoção da profissão.
	 c)
	Atividades de assessoria e consultoria consolidam a posição do Assistente Social nos limites da execução terminal de políticas.
	 d)
	A intervenção do Assistente Social em assessoria e consultoria no campo das políticas sociais indica uma redução do campo de ação profissional.
	1.
	A formação crítica do profissional de Serviço Social contribui para uma atuação diferenciada frente aos desafios sociais enfrentados pelas comunidades escolares, bem como o potencial interventivo contribuiu para atender às demandas enfrentadas no cotidiano escolar. A intervenção do assistente social na educação pode ocorrer em modalidades como: intervenções individuais com famílias, intervenção coletiva, dimensão investigativa, participação nos espaços de discussão relativos à educação, a dimensão pedagógico-interpretativa. Considerando as características dessas modalidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A intervenção coletiva visa à reprodução dos conhecimentos obtidos, tendo em vista a manutenção das estruturas e relações sociais vigentes.
(    ) A participação nos espaços de discussão relativos à educação é fundamental para contribuir de forma qualificada na atuação dos Conselhos.
(    ) A dimensão investigativa contribui para que o profissional compreenda as condições de vida da população e a realidade social.
(    ) As intervenções individuais são destinadas ao atendimento particular das famílias em situação de ameaça ou violação dos direitos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	2.
	Na contemporaneidade, as formas de acesso à educação variam muito, da mesma forma a variação de ingresso também igualmente apresenta muitas variações, também a motivação para que permaneçam no processo de educação. E neste contexto podemos destacar que o profissional de Serviço Social sempre busca no compromisso do trabalho desenvolvido a concretização dos direitos da população o qual é preconizado na Política de Assistência Social nas políticas públicas, que trabalha na perspectiva da autonomia do sujeito. Com relação às formas de acesso na educação, analise as sentenças a seguir:
I- As formas de acesso à educação podemos destacar como sendo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, educação profissional e tecnológica, educação de jovens e adultos, educação especial e educação superior.
II- A forma de acesso à educação destaca-se com sendo a Educação Infantil.
III- As formas de acesso à educação destacam-se como sendo o Ensino Fundamental, Ensino Médio, educação profissional e tecnológica, educação de jovens e adultos, educação especial e educação superior.
IV- As formas de acesso à educação podemos destacar como sendo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e tecnológico, educação de adultos, educação especial e educação superior.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	3.
	A inserção do profissional do Serviço Social é bastante ampla na organização da sociedade. Isso inclui importante papel na educação e nas políticas sociais voltadas a essa área. Capacitado para o desenvolvimento do senso crítico com relação à realidade social, esse profissional deve ter condições de ajudar na busca de soluções aos problemas que surgem no ambiente escolar. Sobre as competências específicas do assistente social com relação à política de educação, conforme a Lei de Regulamentação da Profissão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Elaborar projetos com a participação da sociedade civil.
(    ) Atuar ostensivamente para a preservação da ordem no ambiente escolar.
(    ) Orientar grupos e indivíduos na defesa de seus direitos. 
(    ) Auxiliar a direção escolarnas tarefas de orientação profissionalizante para a inserção no mercado de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	4.
	A atual Constituição brasileira, promulgada em 1988, é denominada de Constituição "cidadã", pela amplitude dos direitos que assegura ao cidadão brasileiro. Naturalmente, isso inclui o conjunto de direitos de acesso à educação que, como outros direitos, é garantido por um conjunto de profissionais. Entre eles está o/a profissional do Serviço Social que, com relação à educação, pode desempenhar papéis específicos no sentido da efetividade das políticas educacionais, como sugere a LDB. Sobre a atuação do assistente social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Organizar projetos escolares visando à recuperação de alunos com baixo rendimento.
(    ) Manter cientes os pais ou responsáveis legais sobre frequência e rendimento escolar dos alunos.
(    ) Intervir nos processos avaliativos dos docentes, corrigindo reprovações desnecessárias.
(    ) Criar processos de integração entre sociedade e escola para a harmonização do ambiente escolar.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	5.
	A educação figurou como um dos temas mais importantes e debatidos ao longo do século XX no Brasil. Isso proporcionou a emergência de muitos pensadores e teóricos engajados no assunto. Entre eles, o educador Paulo Freire, talvez o nome mais popular entre os ícones da educação brasileira até os nossos dias. Apesar de não ser original, seu pensamento inovou as reflexões educacionais a partir da premissa de que cada ser humano deve ser o "sujeito de sua história". Na perspectiva de caracterização do pensamento de Paulo Freire, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Organizar um plano nacional de educação na perspectiva da formação profissionalizante deveria ser estratégico.
(    ) O autor advogava por uma educação comunitária, orientada à reflexão dos problemas próximos aos sujeitos.
(    ) A proposta de uma educação inclusiva de Freire era convergente com perspectiva do Regime Militar, cujos governos a implantaram a partir de 1964.
(    ) O debate de importantes temas internacionais deveria ser prioridade na formação dos indivíduos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	O Brasil é um país miscigenado, e dentro de sua estrutura organizacional superou muitas adversidades. Na visão de Ribeiro (1993) e Ghiraldelli (2009), a educação teve durante o período Vargas as mudanças mais significativas na primeira metade do século XX. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na Constituição de 1934 não foi reconhecido o direito do cidadão à educação, ao contrário da Constituição de 1937.
(    ) O governo afirma que precisava impedir que forças comunistas tomassem conta do país, sendo necessárias medidas urgentes antes que a situação no Brasil se tornasse um caos.
(    ) A Constituição de 1937 não deixou claro que a educação ficou ao encargo da iniciativa individual, ou seja, cabe a cada um inserir-se no ensino.
(    ) Francisco Campos criou o Ministério da Educação e Saúde Pública, sendo que foi assumida no governo de Vargas, tomando algumas medidas e decretos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RIBEIRO, P. R. M. História da educação escolar no Brasil: notas para uma reflexão. Paideia. FFCLRP- USP. Ribeirão Preto. n. 4., s.p., fev./jun. 1993.
GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo. História da educação brasileira. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2009.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	7.
	Os recursos destinados à educação são controlados pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEB). Com relação aos recursos, assinale a alternativa CORRETA que apresenta como é feito socialmente o acompanhamento e o controle social do principal fundo de manutenção da educação:
	 a)
	Em conjunto com empresas de contabilidade contratadas.
	 b)
	Através de conselhos.
	 c)
	Por vistorias periódicas.
	 d)
	Com parceria das escolas.
	8.
	Frente às transformações ocorridas na sociedade em decorrência do sistema capitalista, na sociedade, o Serviço Social precisou avançar rompendo com teorias e práticas conservadoras, trazendo uma proposta crítica à profissão. Neste sentido, atualmente, temos uma vertente crítica que orienta o fazer profissional do Serviço Social. Sobre as especificações da profissão de Serviço Social de acordo com o CFESS, analise as afirmativas a seguir:
I- Não existe curso de assistência social ou pessoa que se denomine assistente social sem que esta tenha cursado o curso de serviço social e tenha registro no órgão competente.
II- A assistente social não é dama de caridade ou tem função de primeira-dama da cidade. 
III- A assistência social é uma Política Pública de Direito do Cidadão e dever do Estado.
IV- O Conselho Federal de Serviço Social é responsável por orientar, normatizar, disciplinar e fiscalizar os conselhos Regionais de Profissão. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	9.
	A década de 1930 foi marcante para a educação brasileira em virtude da criação do Ministério de Educação e Saúde Pública. O primeiro ministro foi Francisco Campos, que tomou medidas significativas em sua gestão, entre elas estão o Decreto 19.850, que cria o Conselho Nacional de Educação, o Decreto 19.851, que trata do ensino superior, o Decreto 20.158, que organiza o ensino comercial e regulamenta a profissão de contador e o Decreto 21.241, que dispõe sobre a organização do ensino secundário. Sobre as medidas de Francisco Campos que se destacaram nesse período, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Conselho Nacional de Educação é um órgão consultivo sobre assuntos relativos ao ensino.
(    ) A divisão do ensino foi organizada em quatro níveis diferentes: infantil, fundamental, médio e técnico.
(    ) Entre os objetivos do ensino superior estão a grandeza da nação e o aperfeiçoamento da humanidade.
(    ) A investigação científica no ensino superior ficou a cargo de contadores, médicos e professores primários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	10.
	Diante do contexto social brasileiro, o qual evidencia tantos problemas na gestão das políticas sociais, o Estado aparenta não atender de maneira eficaz a essas demandas mais específicas da classe operária. Com os movimentos de reconceituação política administrativa, inicia-se a ideia de Direito. Sendo assim, em 1930, a questão social passa a ser reconhecida como um problema social. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A política social passa por um importante processo de conquista após 1930, para os trabalhadores, os quais conquistaram benefícios, como férias, descanso semanal e outros.
(    ) A ditadura, no seu processo de repressão, acabou dando forças a outros movimentos, que mais tarde passaram a se organizar para lutar por seus direitos enquanto cidadãos.
(    ) Nos anos 60, a população inicia um processo de questionamento com relação aos regimes socialismo, capitalismo e imperialismo na América Latina, suscitando a desvalorização da consciência política no processo de cidadania.
(    ) A redemocratização é pontuada nos anos 80 e se estabelece de forma conturbada na Constituição de88, com falhas nos direitos sociais da pessoa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	11.
	(ENADE, 2007) Corrente importante de estudiosos da profissão considera que a análise do papel do Serviço Social na reprodução das relações sociais deve partir do suposto de que a apreensão do significado histórico da profissão só é possível com a sua inserção na sociedade, pois o Serviço Social se afirma como instituição peculiar na e a partir da divisão social do trabalho. Esta concepção identifica, como princípio que rege a estruturação das relações sociais na sociedade:
	 a)
	A ideologia.
	 b)
	A contradição de classes.
	 c)
	A intersubjetividade.
	 d)
	A solidariedade.
	12.
	(ENADE, 2007) A Constituição Federal de 1988 introduziu conquistas inéditas no campo da proteção social. Dentre elas, destaca-se a criação de novas modalidades de exercício da democracia participativa no campo das políticas sociais - os Conselhos de Políticas e de Direitos na área da assistência, saúde, infância e juventude, entre outras. A concepção que melhor retrata o potencial dessas novas modalidades na luta pela garantia de direitos é a que toma os Conselhos como instância/espaço de:
	 a)
	Construção de consensos entre as classes e as camadas sociais.
	 b)
	Luta e confronto entre projetos societários antagônicos na disputa por hegemonia.
	 c)
	Afirmação do papel do Estado como agente neutro nos conflitos sociais.
	 d)
	Promoção da solidariedade e da construção de parcerias entre o público e o privado.
	1.
	Na contemporaneidade, as formas de acesso à educação variam muito, da mesma forma a variação de ingresso também igualmente apresenta muitas variações, também a motivação para que permaneçam no processo de educação. Neste contexto, podemos destacar que o profissional de Serviço Social sempre busca no compromisso do trabalho desenvolvido a concretização dos direitos da população, o qual é preconizado na Política de Assistência Social nas políticas públicas, que trabalha na perspectiva da autonomia do sujeito. Com relação às formas de acesso na educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Sobre as formas de acesso à educação, podemos destacá-la como sendo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, educação profissional e tecnológica, educação de jovens e adultos, educação especial e educação superior.
(    ) A forma de acesso à educação destaca-se com sendo a Educação Infantil.
(    ) As formas de acesso à educação destacam-se como sendo o Ensino Fundamental, Ensino Médio, educação profissional e tecnológica, educação de jovens e adultos, educação especial e educação superior.
(    ) As formas de acesso à educação podemos destacar como sendo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e tecnológico, educação de adultos, educação especial e educação superior.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	2.
	As políticas públicas resultam da pressão exercida pela sociedade em relação ao Estado. A organização dos movimentos sociais, por exemplo, coloca em evidências as necessidades da população e cobra das esferas governamentais ações para atender essas demandas. Segundo Faleiros (1991), precisamos considerar que as políticas sociais ocupam uma posição estratégica, afinal não existem apenas para tapar buraco do capitalismo ou ainda estão apenas a serviço da reprodução das relações de capital e trabalho. Considerando esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FALEIROS, V. de P. A política social do estado capitalista: as funções da previdência e da assistência social. 6. ed. São Paulo: Cortez, 1991.
	 a)
	As políticas sociais visam à manutenção das relações existentes entre capital e trabalho.
	 b)
	Através da pressão social o Estado se mobiliza para elaborar estratégias e garantir o direito.
	 c)
	As políticas públicas são ações "de cima para baixo", todo o processo é elaborado pelo Estado.
	 d)
	A pressão exercida pelos grupos sociais não é capaz de influenciar o planejamento estatal.
	3.
	O Serviço Social é uma profissão que tem sua origem em ações caritativas, dirigidas principalmente pela Igreja Católica e por senhoras distintas da sociedade. Nesse cenário, o direito não é reconhecido, todas as ações são consideradas favores possíveis de serem cobrados. Sobre a atuação dos assistentes sociais na educação na década de 20, analise as sentenças a seguir:
I- Visava ao ajustamento social dos menores, atendendo ainda aos objetivos da indústria.
II- Era uma atuação com vistas à emancipação do ser humano para o pleno exercício da cidadania.
III- Tratava-se de uma atuação visando ao ajuste social, especialmente dos professores, já que estes queriam a revolução social.
IV- Buscava a emancipação dos alunos para participar dos conselhos de classe.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	4.
	O período republicano teve início após os movimentos militares, que eram contrários ao regime imperial. Como o imperador não conseguiu acompanhar o progresso econômico que estava acontecendo no país e com o início da República, o poder do imperador foi desacreditado. Neste período aconteceram duas manifestações em favor da educação no sentido de atender às prioridades do povo. O entusiasmo pela educação solicitava a ampliação das escolas e o otimismo pedagógico buscava os métodos e conteúdos para o ensino. Com a atuação do Governo Federal, ocorreram algumas medidas e uma delas foi a Reforma de Benjamin Constant, de 1891. Considerando as características desta reforma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Reforma de Benjamin Constant criou o Ministério da Instrução, Correios e Telégrafos, que propôs mudança nos currículos, de modo que as matérias humanísticas fossem substituídas por matérias de cunho positivista.
(    ) Declarou o ensino regulado, orientado e pago pela igreja.
(    ) Dividiu a escola primária em dois níveis, sendo o primeiro de sete a 13 anos e o segundo de 13 a 15 anos.
(    ) Passou a exigir diploma para o magistério em escolas públicas e, para as particulares, apenas atestado de idoneidade moral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	5.
	O acesso à educação no Brasil foi, durante séculos, muito restrito à população. Evidentemente, esse fato ajuda a explicar as dificuldades de um país cujo desenvolvimento econômico, político, social e cultural foi tardio. Muita riqueza deixou de ser produzida porque muitas oportunidades educacionais não foram oferecidas. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
I- A privação do ensino às mulheres inibiu o desenvolvimento do Brasil por muito tempo.
II- O ambiente educacional melhorou no Brasil, especificamente em Salvador e no Rio de Janeiro, com a vinda da família imperial, em 1808.
III- A primeira Constituição a garantir o direito de acesso à educação no Brasil é a de 1988.
IV- O período imperial no Brasil foi notavelmente evolutivo, ao criar direitos constitucionais, incluindo o direito à educação. 
Assinale alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	6.
	Frente às transformações ocorridas na sociedade em decorrência do sistema capitalista, na sociedade, o Serviço Social precisou avançar rompendo com teorias e práticas conservadoras, trazendo uma proposta crítica à profissão. Neste sentido, atualmente, temos uma vertente crítica que orienta o fazer profissional do Serviço Social. Sobre os princípiosfundamentais da profissão de Serviço Social, de acordo com o CFESS, analise as afirmativas a seguir:
I- Liberdade como valor ético central.
II- Respeito à diversidade: eliminação de todas as formas de preconceito.
III- Autonomia profissional: exercício do serviço profissional sem ser discriminado. 
IV- Qualidade dos serviços prestados à população. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	7.
	As políticas sociais são iniciativas inscritas em um sistema de proteção social, que compreende diversas políticas públicas voltadas ao enfrentamento da exclusão social, da desigualdade e da pobreza, com justiça social e respeito à dignidade humana, não se resumindo apenas às políticas de educação, saúde, assistência social, previdência, mas abrangendo também a moradia, o trabalho, o meio ambiente e a cidade. Com relação ao financiamento da política de educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No Brasil, existe um sistema nacional de educação que favorece a organização de um regime de colaboração entre a União, os estados e os municípios sob a égide do Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE.
(    ) O financiamento da educação no Brasil provém de recursos públicos, de empresas privadas e dos cidadãos.
(    )  Todos os recursos destinados às Secretarias de Educação são oriundos do financiamento do Governo Federal. 
(    ) O avanço nas condições de financiamento e a nova organização do sistema vêm permitindo a ampliação progressiva do acesso ao ensino público, mas não conseguem promover melhoras expressivas na qualidade do ensino oferecido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	8.
	As análises do sociólogo francês Pierre Bourdieu sobre as expressões da violência simbólica evidenciam o processo de naturalização de nossas ações e pensamentos. Essa naturalização nos faz pensar que determinados comportamentos, inclusive formas de violência simbólica, nasceram conosco e não foram construídas socialmente. Sobre as análises de Bourdieu, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A internalização do habitus impede que a exploração capital X trabalho continue ocorrendo.
	 b)
	O conceito de habitus é a internalização de nossas ações e da ideologia que vivemos.
	 c)
	O habitus representa a naturalização que ocorre através da emancipação do sujeito.
	 d)
	A violência simbólica representa uma oposição conceitual em relação ao conceito de habitus.
	9.
	Ao estudar o conceito de questão social, estudamos também as transformações da sociedade e o modo de relacionar-se economicamente. Uma das assertivas que encontramos é com relação ao desenvolvimento dos meios de produção e ao acirramento da globalização e do capitalismo. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Favoreceu para que os detentores de capital aumentassem a acumulação capitalista.
II- Aumentou o desmatamento ambiental. 
III- Aumentou a concentração de renda para alguns e a concentração de pobreza para outros. 
IV- São transmitidas informações manipuladas, fazendo-se acreditar que o consumo é benéfico, e o capitalismo é o melhor sistema imposto. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	10.
	A formação crítica do profissional de Serviço Social contribui para uma atuação diferenciada frente aos desafios sociais enfrentados pelas comunidades escolares, bem como o potencial interventivo contribuiu para atender às demandas enfrentadas no cotidiano escolar. A intervenção do assistente social na educação pode ocorrer em modalidades como: intervenções individuais com famílias, intervenção coletiva, dimensão investigativa, participação nos espaços de discussão relativos à educação, a dimensão pedagógico-interpretativa. Considerando as características dessas modalidades, analise as seguintes sentenças:
I- A intervenção coletiva visa à socialização dos conhecimentos obtidos, mostrando os objetivos de uma determinada intervenção.
II- A participação nos espaços de discussão relativos à educação é fundamental para contribuir de forma qualificada na atuação dos Conselhos.
III- A dimensão investigativa contribui para que o profissional compreenda as condições de vida da população e a realidade social.
IV- As intervenções individuais são destinadas ao atendimento particular das famílias em situação de ameaça ou violação dos direitos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2007) A participação dos usuários nos Conselhos de Política Pública tem sido um desafio para a sociedade brasileira: de fato, "os usuários só poderão ter participação efetivamente qualificada e transitando para o status de sujeito de direitos se tiverem os instrumentos de análise da realidade". Com base nessa afirmação e levando em conta o Código de Ética Profissional vigente, cabe aos Assistentes Sociais:
FONTE: GOMES, A. L. Os conselhos de políticas e de direitos. Capacitação em Serviço Social e Política Social: módulo 4 - O trabalho do assistente social e as políticas sociais. Brasília: UnB, 2000.
	 a)
	Contribuir para a ampliação do conhecimento dos usuários, para garantir direitos.
	 b)
	Substituir, em algumas circunstâncias, os usuários nos Conselhos.
	 c)
	Fortalecer as representações das instituições que atendem aos usuários.
	 d)
	Criar normas e manuais de conduta que ensinem os usuários a serem conselheiros.
	12.
	(ENADE, 2007) O assistente social tem sido demandado para atuar na gestão de políticas públicas, abrindo possibilidades para seu ingresso no campo da formulação, gestão e avaliação. Tal atuação requer competência teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa. Como seu objeto de trabalho é a questão social, a pesquisa da realidade social é reconhecida como parte constitutiva desse trabalho, porque:
	 a)
	As informações sobre a realidade social, produzidas pelos institutos oficiais de pesquisa, não são disponibilizadas para a sociedade.
	 b)
	Ao assistente social, como membro de equipe, cabe a tarefa da pesquisa, enquanto, aos outros profissionais, cabe a sistematização e elaboração da política.
	 c)
	O assistente social, no seu processo de formação profissional, dispõe de referencial teórico que lhe possibilita apreender a questão social na realidade fragmentada.
	 d)
	O campo da gestão de políticas requer acúmulo de informações sobre a totalidade social, que envolve dados referentes às várias formas de manifestação das contradições e sua vivência pelos sujeitos sociais.