PROVA 3 POLIT EDUCAÇÃO CORRIGIDA

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Acadêmico:
	Maria de Fatima Falcão da Silva (2557283)
	
	Disciplina:
	Políticas Educacionais (PED99)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637525) ( peso.:3,00)
	Prova:
	19199293
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	No artigo 206 da Constituição Federal, encontramos os princípios que só poderão ser alcançados na educação brasileira a partir de sua efetivação. Para tanto, é necessário determinar que este artigo 206 trata dos deveres do Estado e da família na educação das crianças, jovens e adultos. Sobre os objetivos deste artigo, analise as sentenças a seguir:
I- Liberdade e igualdade de condições para acessar e permanecer na escola; pluralismo de ideias, valorização dos profissionais da educação.
II- Pagamento de mensalidade na escola pública; manutenção de conteúdos focados na crendice; planos de aula plagiados de outros anos.
III- Gestão aristocrática do ensino público; piso salarial profissional para rede particular; manutenção de concepção pedagógica unificada.
IV- Garantia da qualidade do ensino; manutenção de plano de carreira ao professor e gestão democrática conforme a lei rege.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	2.
	As Políticas Públicas em sua constituição não podem ser percebidas como uma iniciativa unidirecional ou fechada do Estado. É preciso que o prisma analítico das políticas públicas permita uma interrogação constante sobre a natureza evolutiva do Estado e das relações entre espaço público e privado. Há muitas possibilidades de análise dessa interação entre demanda social e ação governamental, o que permite dizer que uma política é, ao mesmo tempo, um constructo social e um constructo de pesquisa (MULLER; SUREL, 2002 apud SOUZA, A. R., 2016). Isso significa que a tentativa de auxiliar na formação de investigadores que tratem dessa matéria, não pode tomar os produtos da política como simples resultado da intenção do governante de plantão sobre os problemas que se lhe apresentam. Ao detectarmos, portanto, problemas sociais, os governantes e a sociedade civil organizada necessitam buscar meios, como as Políticas Públicas para o desenvolvimento de programas e ações que diminuam a situação encontrada. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
(    ) Políticas Públicas são utilizadas somente no que dizem respeito às questões econômicas de um país em desenvolvimento.
(    ) Políticas Públicas são ações que envolvem diversos segmentos da sociedade e auxiliam na qualidade de vida da população e aplicada pelos governantes.
(    ) Políticas Públicas são movimentos relativos a partidos políticos que compreendem sua posição de promotores da verdade.
(    ) Políticas Públicas são ações que envolvem tanto a economia de um país como o envolvimento da sociedade organizada e aplicada pelos governantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOUZA, A. R. A política educacional e seus objetos de estudo. Revista de estudos teóricos e epistemológicos em política educativa. v. 1. n. 1., 2016.
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	3.
	Na quarta fase da formulação de políticas públicas, temos a implementação destes projetos. Assim, a implementação é um dos passos de extrema importância no processo de efetivação das ações desejadas pela população e aplicadas pelo governo. Qual a finalidade da implementação?
	 a)
	É a fase na qual são realizadas todas as ações.
	 b)
	É o momento de aplicabilidade pelo setor Legislativo.
	 c)
	Ocorre em qualquer dia, mesmo com intempéries.
	 d)
	Ocorre sem nenhuma mudança até o final da ação.
	4.
	"Como prática social que faz parte do contexto geral da sociedade, a educação assume diferentes modalidades, há uma educação não intencional e informal que se refere às influências do meio natural e social sobre o homem e interfere em sua relação com o meio social" (LIBÂNEO, 2012, p. 235-236). Sobre como compreender as modalidades de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Educação informal.
II- Educação não formal.
III- Educação formal.
(    ) É também chamada de não intencional, possuindo influências do meio social, humano, físico, ecológico, cultural, nas quais o homem encontra-se inserido.
(    ) É intencional e ocorre ou não em instâncias da educação escolar, com objetivos educacionais de maneira sistematizada e organizada.
(    ) É intencional, é pouco estruturada e sistematizada e ocorre fora da instituição escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. São Paulo: Cortez. 2012.
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	II - III - I.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	I - III - II.
	5.
	O Projeto Político-Pedagógico possui um papel de extrema importância no desenvolvimento dos trabalhos administrativos e pedagógicos da escola. Podemos considerá-lo a carta magna da escola. No entanto, existem alguns desafios que são localizados em sua elaboração. Sobre esses desafios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Mobilizar o corpo administrativo da escola; o currículo deve ser sistemático; manter as aulas engessadas; aceitar as faltas ocorridas, deixando o processo de ensino-aprendizagem em segundo plano.
(    ) Estabelecer competências e habilidades de forma articulada; mobilizar todos os membros formadores da escola, elaborar o contrato didático; analisar o trabalho desenvolvido durante o processo de ensino-aprendizagem.
(    ) Deixar os alunos distantes desta proposta; o currículo deverá manter-se fechado, preocupado com relação ao conteúdo programático; manter todos distantes deste processo de formulação do PPP; as aulas mantêm-se de forma sistemática.
(    ) Ouvir os alunos e demais membros para saber como estão sendo desenvolvidos os trabalhos; manter a equipe envolvida; observar o currículo de maneira articulada e que traga resultados positivos ao processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	6.
	Existe em todas as escolas atores que determinam a organização e a manutenção da estrutura física da escola. Estes atores são necessários e auxiliam também os alunos na interação e na manutenção do clima de autoajuda e de respeito na instituição. Quem são esses profissionais?
	 a)
	Os serventes e as merendeiras.
	 b)
	Os professores e os gestores.
	 c)
	Os supervisores e os coordenadores.
	 d)
	Os orientadores e os pais.
	7.
	Na nova estrutura educacional, se faz necessária uma nova aparência voltada à gestão: a gestão participativa. A gestão participativa é permeada pelo desenvolvimento e motivação da equipe escolar. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No desenvolvimento da equipe, é importante proporcionar apoio e encorajamento para os integrantes da equipe.
(    ) Para a motivação da equipe, é relevante dar visibilidade e transparência às ações e seus resultados. 
(    ) Promover contínua interação entre os integrantes da equipe.
(    ) Promover e oportunizar troca de ideias e criação conjunta no trabalho escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	8.
	Na escola, ao elaborar os objetivos, é necessário buscar a articulação entre a organização e a gestão. Nesta sequência, podemos determinar que ao elaborar estes objetivos os membros formadores do corpo docente da escola precisam seguir um caminho. Referente ao caminho a ser seguido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É precisopara a elaboração dos objetivos planejamento, currículo, organização, qualidade cognitiva, práticas e avaliação, existindo uma troca de informações neste caminho.
(    ) É preciso para a elaboração objetivos predeterminados pelo gestor, um currículo definido, avaliação na qual se buscam respostas para o envolvimento ou não da comunidade.
(    ) É preciso para a elaboração a participação da comunidade escolar e dos professores e funcionários, objetivos, planejamento prévio, troca de ideias entre as partes envolvidas.
(    ) É preciso para a elaboração vontade de mudança por parte do corpo administrativo com o corpo pedagógico escolar, objetivos, projeto pedagógico, qualidade cognitiva.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	9.
	As leis são regras jurídicas escritas, definidas como atos oficiais. Elas são manifestações emanadas do poder público no intuito de transmitir, interna ou externamente, assuntos relativos as suas competências. Com relação a esse assunto, analise as seguintes sentenças:
I- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação é a norma de ordem superior que dispõe sobre a organização do Estado, sobre direitos e garantias individuais e sobre assuntos considerados relevantes para uma determinada sociedade.
II- As características das leis são impessoalidade, utilização do padrão culto da linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade.
III- As leis podem ter a forma de lei ordinária, lei complementar, decreto, resolução, medida provisória, regimento etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	10.
	No artigo 24 encontramos as leis que regem a organização do Ensino Fundamental e Médio. Observando estas regras, poderemos obter alguns avanços educacionais. Estes avanços dizem respeito tanto a formação do professor como a articulação que ocorre entre o professor, o aluno e a gestão escolar, observando a carga horária prevista, os dias letivos e a classificação em qualquer etapa de ensino, exceto a primeira etapa do Ensino Fundamental. Sobre as formas de classificação, analise as sentenças a seguir:
I- A classificação poderá ser realizada por promoção, aos alunos que cursaram, com aplicação à fase ou série anterior, em sua escola.
II- A classificação poderá ocorrer a partir do momento em que o educando tenha como frequência o percentual inferior a 75%.
III- A classificação pode ocorrer por transferência, para educandos advindos de outras escolas.
IV- A classificação poderá ocorrer independente do nível de escolarização anterior através de avaliação feita pela escola.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2011) Entre os instrumentos utilizados no processo ensino aprendizagem, a professora Cida, ao final de cada ciclo avaliativo, realiza uma "roda de conversa" com seus alunos para discutir as aprendizagens construídas, levando em consideração o desempenho individual, a participação e interesse nas aulas, as relações interpessoais vivenciadas e as atitudes conquistadas. Os alunos avaliam seu próprio desempenho, avaliam o professor, e esse, por sua vez, avalia a turma.
Essa prática de avaliação está associada a quais concepções?
I. Democrática, embasada na autoavaliação e no saber-fazer dos alunos.  
II. Arbitrária, centrada no exercício de poder e na imposição de ideias da professora sobre o grupo.
III. Mediadora, centrada na troca de ideias, pontos de vista e reflexão sobre o percurso da aprendizagem.
VI. Conservadora, centrada em momentos pontuais para discussão e classificação de desempenho individual e comportamentos.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I e III.
	 b)
	II.
	 c)
	I e IV.
	 d)
	IV.
	12.
	(ENADE, 2011) Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta significativa nas esferas dos Poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito Federal quanto no Estadual. Já na Primeira República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento da escola novista; no período getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-1946,ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurada a educação de forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional prevê como dever do Estado a oferta da educação tanto a crianças como àqueles que não tiveram acesso ao ensino em idade própria à escolarização cabida. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A relação entre educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da educação como uma das condições necessárias para a consolidação da democracia no Brasil.
PORQUE
Por meio da atuação de seus representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no decorrer do século XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à educação, inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora da idade escolar.
FONTE: Disponível em: <http://www.usjt.br/uploads/lacce/letras/userfiles/files/PDF/ENADEPROVA.
pdf>. Acesso em: 2 dez. 2016.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	 a)
	As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	 c)
	A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	 d)
	As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.