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Pergunta 1
3 / 3 pts
Durante uma aula de Arte, para o 6º Ano, do Ensino Fundamental, durante a execução de uma canção, os alunos podem ser estimulados a observar e analisar mais detalhadamente as características peculiares da voz de cada membro do grupo e relacionar essas características a um determinado parâmetro do som.
Assinale a alternativa que indica o parâmetro sonoro a que o texto acima se refere:
 
  
Altura.
 
  
Intensidade.
 
  
Densidade.
 
Correto!
  
Timbre.
 
  
Duração.
 
 
Pergunta 2
3 / 3 pts
Para explicar a importância de um ensino integral que não privilegie apenas o ensino do pensamento lógico matemático, a Arte-Educadora Bernadete Zagonel apresenta  a teoria das múltiplas inteligências de Gardner. Para este pensador, o indivíduo não possui apenas uma, mas sim sete (ou mais recentemente nove) inteligências. São algumas delas:
 
I – Inteligência Musical, Inteligência Interpessoal e Inteligência Gráfica.
II – Inteligência Lógico-matemática, Inteligência Linguística e Inteligência Espacial.
III – Inteligência Musical e Inteligência Corporal-cinestésica.
 
Estão corretas apenas as sentenças:
  
III.
 
Correto!
  
II e III.
 
  
I e III.
 
  
I.
 
  
I, II e III.
 
 
Pergunta 3
3 / 3 pts
 
(CESPE - 2013 - CEDUC-CE - Professor Pleno Arte-Educação)
 
A arte, no contexto da educação, é uma ferramenta poderosa para o processo de construção da cidadania, uma vez que é fundamental para a educação o contato com as várias linguagens artísticas, preparando o aluno para a apreciação da arte e desenvolvendo o potencial criativo e o pensamento crítico. A respeito desse tema, assinale a opção correta:
  
O desenho, a pintura, a música, a dança são linguagens artísticas desconectadas umas das outras.
  
Os novos meios e suportes tecnológicos comprometem de maneira negativa o fazer e a apreciação artística.
Correto!
  
A criança reafirma seus valores culturais e de identidade por meio da arte.
  
Por dispor de conteúdos-objetivos, a arte desenvolve o pensamento crítico.
  
Os elementos e temas da cultura popular são determinantes para criação do artesanato.
 
Pergunta 4
3 / 3 pts
Gênero de dança teatral que se desenvolveu em meados do séc. XX e não se baseia em técnicas específicas combinando diversas qualidades de movimento. Propõe a interação com outras linguagens e tem Isadora Duncan como uma das principais precursoras deste gênero, estamos falando de:
 
  
Ballet Clássico.
 
Correto!
  
Dança Contemporânea.
 
  
Dança-Teatro.
 
  
Dança Moderna.
 
  
Dança Livre.
 
 
Pergunta 5
3 / 3 pts
A respeito da História da Dança, classifique as sentenças, a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) Na Idade Média, o corpo era considerado profano pela igreja e a dança era proibida, mesmo nas camadas mais populares a dança era passada de geração em geração.
( ) Na antiguidade, a Dança tinha caráter divino. Nesta época, surgem os Trovadores e Menestréis.
( ) Foi por meio do corpo e da dança que o homem começou a se comunicar e nesta época o homem primitivo transmitia a dança por ação imitativa.
( ) Na época do renascimento, com hábito do registro e a presença do professor já instaurados, começam as primeiras codificações posturais, que mais tarde seriam eliminadas, e na origem do Ballet e da Valsa não estariam presentes.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
Correto!
  
V,F,V,F
 
  
F,F,V,F
 
  
F,V V,F
 
  
V,V,V,F
 
  
V,V,F,F
 
 
Pergunta 6
3 / 3 pts
Percebendo a necessidade de criar um sistema de fácil apreensão para o ensino de  técnicas teatrais, Viola Spolin desenvolveu uma metodologia de ensino com base no jogo teatral.
A respeito da importância do jogo no ensino de teatro, analise as afirmativas a seguir:
 
I .  Jogo instiga e faz emergir uma energia do coletivo pouco utilizada e compreendida.
II. No processo de aprendizagem na infância, segundo Piaget e Vygotsky, o jogo tem uma grande importância.
III. O jogo, mais que mera atividade lúdica, está no cerne das manifestações de inteligência do ser humano.
Assinale:
  
se, apenas, as afirmativas I e II estiverem corretas.
  
se, somente, a afirmativa II estiver correta.
Correto!
  
se todas as afirmativas estiverem corretas.
  
se, apenas, as afirmativas II e III estiverem corretas.
  
se,apenas, as afirmativas I e III estiverem corretas.
 
Pergunta 7
3 / 3 pts
Nos dias de hoje ainda há grandes desafios que precisam ser enfrentados para que possamos, de fato, ter propostas consistentes de ensino de música para as escolas de Educação Básica. No entanto, uma grande conquista foi a Lei sancionada que estabelece a obrigatoriedade do ensino de música. Que Lei é essa?
  
Lei n. 9.394, de 1996.
 
Correto!
  
Lei n. 11.769, de 2008.
 
  
Lei n. 10.639, de 2003.
 
  
Lei n. 5.692, de 1971.
 
  
Lei n. 12.287, de 2010.
 
 
Pergunta 8
3 / 3 pts
Classifique as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F), em relação aos principais pensadores e ao ensino de Artes Visuais nas escolas:
 
(  ) As Artes Visuais é a linguagem mais lecionada nas escolas brasileiras. Há muitas metodologias, métodos e abordagens, e os principais teóricos sobre o assunto divergem sobre quais são os elementos estruturantes da Linguagem Visual.
(   ) Somente os alunos habilidosos conseguem fazer a leitura de imagens atribuindo-lhe sentido e significado.
(    ) O ensino de Artes Visuais deve ocorrer para além da sala de aula, sendo papel do professor programar visitas a galerias e museus.
(   ) As habilidades motoras devem ser desenvolvidas com o ensino de técnicas de pintura sem a necessidade de contextualizar com os movimentos artísticos que correspondem a ela.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
  
F,V V,F.
 
  
V,V,F,V.
 
  
V,V,V,V.
 
  
F,F,V,F.
 
Correto!
  
V,F,V,F.
 
 
Pergunta 9
3 / 3 pts
Artista Plástica, autora do livro “Criatividade e Processos de Criação”, que se firmou  na década de 1970 como importante referencial nas artes e influenciou escolas brasileiras e pedagogos da época, levando a criatividade a integrar grande parte dos programas de ensino de Artes, é:
  
Edith Derdik.
 
  
Ana Mae Barbosa.
 
Correto!
  
Fayga Ostrower.
 
  
Viola Spolin.
 
  
Tomie Othake.
 
 
Pergunta 10
3 / 3 pts
Procedimento Metodológico para o ensino de Artes Visuais, criado na Inglaterra nos 80, que estimula a produção e a  reflexão, com base na diversidade cultural do grupo, fazendo com que se valorizasse, por meio da arte, o conhecimento dos alunos e promovesse a inclusão de imigrantes. No Brasil, em alguns documentos oficiais do Ministério da Educação, essa linha de pensamento é retomada quando é abordado o tema Pluralidade Cultural.
  
Desenhando com o Lado Direito do Cérebro, desenvolvido por Betty Edwards.
Correto!
  
Multiculturalismo, desenvolvido por Rachel Mason.
  
Arts Propel, desenvolvida por Rachel Mason.
  
Cultura Visual, desenvolvida por Fernando Hernández.
  
Multiculturalismo, desenvolvido por Betty Edwards.

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