FORMAÇÃO DA SOCIEDADE B OBJ FINAL

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Disciplina:
	Formação da Sociedade Brasileira (SOC07)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:514648) ( peso.:3,00)
	Prova:
	16022334
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	No período da chegada dos portugueses, a capital do país foi Salvador na região Nordeste, até o declínio da produção da cana-de-açúcar. Após esse período, durante a exploração mineral em Minas Gerais e Rio de Janeiro e a produção de café em São Paulo, a capital nacional passou a ser o Rio de Janeiro, na região Sudeste. Como pode-se notar, a escolha das capitais teve forte influência de:
	 a)
	Circunstâncias econômicas, acompanhando os lugares de grande produção.
	 b)
	Circunstâncias culturais, já que essas eram cidades da moda.
	 c)
	Fatores naturais, pois o mar invadiu a cidade de Salvador.
	 d)
	Fatores políticos, pela escolha do rei de Portugal.
	2.
	No Brasil, vivemos num regime democrático e republicano, no qual o chefe de estado é eleito pelo povo. Viver numa democracia requer uma parcela de comprometimento da população. Em especial, a democracia requer a participação popular, nem que seja apenas para apontar direcionamentos que os governantes deveriam seguir. Sobre esta temática, analise as sentenças a seguir:
I- Todo regime republicano é democrático por excelência.
II- A primeira república moderna foi constituída em 1787 e se chama Estados Unidos da América.
III- A forma de democracia que mais perto chegou da ideia da democracia participativa foi a democracia posta em prática na antiga Roma. 
IV- A República Federativa do Brasil foi aludida pela emenda constitucional nº 1, de 17/10/1969, fortalecendo o Estado brasileiro, dando ênfase ao governo central.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	3.
	Um regime republicano se diferencia de um regime de governo monárquico basicamente pela possibilidade de voto e escolha do chefe do estado. No entanto, existem distinções entre os variados tipos de repúblicas. Sobre este aspecto, analise as sentenças a seguir:
I- Uma república aristocrática é aquela na qual o governo é exercido pela minoria da população.
II- Uma república oligárquica é governada pelos membros de uma mesma família, grupo social e/ou classe social.
III- Uma república popular, como a da China, é aquela na qual o poder é centralizado nas autoridades religiosas, que são soberanos em reconhecer as necessidades da população perante a nação.
IV- A república presidencial é muito semelhante à monarquia, porque confere prestígio e poder ao presidente da república.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	4.
	As capitanias hereditárias foram a opção encontrada pela monarquia de administração territorial, delegando responsabilidade de exploração e proteção a terceiros. Em termos de governança, o que a divisão facilitava?
	 a)
	A criação de grandes centros urbanos.
	 b)
	O controle do território pela monarquia.
	 c)
	A criação de novos países, como aconteceu.
	 d)
	A navegação entre os continentes.
	5.
	A violência, seja urbana ou rural, tem assustado pelos seus altos índices e pelas características dos crimes, que se tornaram mais extremos, ousados e violentos. A charge a seguir nos indica essa sensação de insegurança e medo. Um dos personagens mostra-se assustado diante do mal entendido, enquanto um senhor espera o ônibus e lê uma matéria sobre o aumento da violência. Com relação a essa imagem, analise as sentenças a seguir:
I- A charge indica o papel da imprensa na criação de um clima de medo na sociedade que termina por desinformar e confundir o indivíduo.
II- Indica um medo difuso, fruto das transformações na sua estrutura social e econômica que o país experimentou nos últimos 40 anos.
III- É um fenômeno que atinge majoritariamente pessoas ligadas à terceira idade, em razão de suas dificuldades de locomoção, de visão e de comunicação.
IV- Dentre os muitos tipos de violência existentes (doméstica, psicológica etc.), a charge procura retratar um sentimento de medo da violência urbana nas cidades. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://erasmonascimento.xpg.uol.com.br/violencia-urbana.html>. Acesso em: 13 set. 2016.
	
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	6.
	O Brasil sofreu por muito tempo por ser um país que, basicamente, fornecia recursos de matéria-prima para outros países mais desenvolvidos. Isso se modificou em parte ao longo do tempo. Essa exploração coloca o Brasil sob qual condição econômica?
	 a)
	De país em desenvolvimento, ainda grande fornecedor de matéria-prima, mas já industrializado.
	 b)
	De país desenvolvido, grande fornecedor de matéria-prima.
	 c)
	De país em desenvolvimento, com sua economia estritamente industrial.
	 d)
	De país desenvolvido, com uma forte indústria no país.
	7.
	Os direitos humanos são compartilhados por todos os indivíduos. Contudo, a charge mostra a violação desses em um período específico da história brasileira: a ditadura militar. A personagem, através de uma fala irônica, narra fatos que aconteceram na época. A partir desse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- A charge mostra a violação do direito à vida por conta das perseguições e mortes ocorridas.
II- Segundo a charge, os direitos humanos são respeitados universalmente em todos os períodos da história.
III- A charge mostra um contexto histórico de grandes liberdades para o indivíduo se expressar, apesar das perseguições narradas.
IV- A charge mostra a violação ao direito à liberdade, tanto pela perseguição aos indivíduos como a censura da imprensa e intelectuais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://historianovest.blogspot.com/2010/07/charges-declaracao-dos-direitos-humanos.html>. Acesso em: 3 fev. 2014.
	
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	8.
	As relações entre o indivíduo e a sociedade são elementares para a Sociologia. Tais relações podem ser observadas como a preocupação mais básica da disciplina sociológica desde os primórdios, ao final do século XIX. Alguns sociólogos são considerados pioneiros, como Emile Durkheim, Max Weber e Karl Marx. Cada qual iniciou uma perspectiva científica de perceber as interações sociais entre grupos e indivíduos. Sobre a maneira como esses três sociólogos encaravam a relação indivíduo-sociedade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Emile Durkheim.
II- Max Weber.
III- Karl Marx.
IV- Emile Durkheim, Max Weber, Karl Marx.
(    ) O indivíduo encontra-se submetido à estrutura de uma sociedade através de sua ligação com uma classe social, em que a posse dos meios de produção está concentrada em uma classe específica.
(    ) O sujeito tem condições de agir com alguma liberdade nos grupos ou sociedade a que pertence, num contexto social de crescente burocratização e racionalização do mundo.
(    ) O conjunto da obra tem importância para a Sociologia, o Direito, a Economia e a Filosofia, cujas contribuições sobre indivíduo e sociedade são estudadas ainda hoje nestes campos científicos.
(    ) Aponta para a importância da sociedade em detrimento do papel do indivíduo, indicando a socialização como essencial para o modo como os indivíduos se comportam e agem em grupo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - IV - III - II.
	 b)
	II - IV - III - I.
	 c)
	III -II - IV - I.
	 d)
	III - II - I - IV.
	9.
	Os direitos humanos formam um conjunto de princípios e orientações comuns adotado em legislações em países mundo afora. Eles estão voltados a estimular e garantir que indivíduos, grupos, comunidades e sociedades tenham asseguradas suas características culturais e identitárias, frente a cenários de abusos e violações. Tais conflitos e violações são fenômenos muito comuns em nossa época. Atualmente, os três princípios a seguir legitimam a aplicação dos direitos humanos. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Universalização.
II- Indivisibilidade.
III- Participação. 
(    ) Os direitos humanos demandam ser conjugados a outros direitos, como os direitos sociais, econômicos ou culturais. 
(    ) Garante que reflexões e mudanças possam ser propostas por indivíduos ou grupos sociais interessados no tema dos direitos humanos. 
(    ) A História da humanidade é dinâmica, por isso os direitos humanos se ligam ao contexto histórico em que são construídos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	I - II - III.
	10.
	A ocupação da região Norte do Brasil, uma intervenção coordenada pelo estado durante a década de 1960, foi uma das prioridades do regime militar (1964-1989), que considerava aquela região demograficamente vazia. No entanto, aquelas terras já eram habitadas pela população indígena tradicional e também por ?brancos? que atuavam extraindo recursos naturais e comercializando-os. Esta situação gerou inúmeros problemas para a região, dentre eles, encontram-se inúmeros conflitos violentos durante os processos de demarcação das terras indígenas. Sobre as disputas por terra na região norte nos anos recentes, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O caso da terra indígena Raposa Serra do Sol, em Roraima, onde um grupo de grandes produtores de arroz acabou bloqueando a demarcação das terras, contrariando a decisão da Fundação Nacional do Índio (FUNAI).
	 b)
	A demarcação do Quilombo dos Palmares, constituindo-se no mais emblemático dos quilombos formados no período colonial. Um símbolo da luta contra a escravidão no Brasil contemporâneo.
	 c)
	O caso da terra indígena do Morro dos Cavalos, onde Yanomamis e garimpeiros lutaram contra índios Guaranis que estavam extraindo madeiras nobres da área demarcada.
	 d)
	A demarcação das terras indígenas do Pirara, processo através do qual índios Xokleng disputavam a posse das terras com fazendeiros criadores de gado, que alegavam posse histórica.
	11.
	(ENADE, 2008) Estudos demográficos demonstraram as disparidades raciais quanto às probabilidades de superar o primeiro ano de vida e à esperança de vida ao nascer. As pesquisas sobre educação indicam que crianças não brancas completam menos anos de estudo do que as brancas, mesmo quando se consideram crianças da mesma origem social ou renda familiar per capita. As disparidades de acesso, permanência e finalização dos ensinos médio e superior são ainda mais acentuadas. A desigualdade educacional entre brancos e não brancos se refletirá, posteriormente, em padrões diferenciados de inserção desses grupos de cor na estrutura ocupacional. Pretos e pardos estão expostos a diversas práticas discriminatórias no mercado de trabalho. Esses padrões diferenciados de participação de grupos de cor no mercado de trabalho traduzem-se em uma valorização altamente desigual do trabalho desses grupos: a renda média do trabalho de pretos e pardos é pouco menos da metade da dos brancos.
FONTE: Entrevista com Carlos Hasenbalg. In: Tempo Social, n.º 2, 2006, v. 18 , p. 259-286 (com adaptações).
A partir da análise do texto acima, qual das seguintes afirmativas apresenta uma conclusão correta a respeito do assunto abordado?
	 a)
	O sistema de cotas raciais para ingresso no ensino superior visa limitar as possibilidades de ascensão dos pretos e pardos.
	 b)
	A desigualdade educacional é o único fator explicativo das disparidades de renda.
	 c)
	O estrato social de origem é determinante no estabelecimento de desigualdades raciais.
	 d)
	Os brasileiros não brancos estão expostos a desvantagens cumulativas ao longo das fases do ciclo de vida.
	12.
	(ENADE, 2011) O Mandato Abolicionista é uma dupla delegação, inconsciente da parte dos que a fazem, mas, em ambos os casos, interpretada pelos que a aceitam como um mandato a que não se pode renunciar. Nesse sentido, deve-se dizer que o abolicionista é o advogado gratuito de duas classes sociais que, de outra forma, não teriam meios de reivindicar os seus direitos, nem consciência deles. Essas classes são: os escravos e os ingênuos. Os motivos pelos quais essa procuração tácita impõe-nos uma obrigação irrenunciável não são puramente - para muitos não são mesmo principalmente - motivos de humanidade, compaixão e defesa generosa do fraco e do oprimido.
FONTE: NABUCO, J. O abolicionismo. Brasília: Senado Federal, p. 37.
A partir do texto acima e considerando as ideias de Joaquim Nabuco acerca do abolicionismo, conclui-se que:
	 a)
	O abolicionismo no Brasil foi motivado principalmente por um sentimento filantrópico diante da situação dos escravos no Brasil.
	 b)
	O abolicionismo foi um movimento que teve como objetivo a reconstrução do Brasil com fundamento no trabalho livre e na união das raças na liberdade.
	 c)
	O abolicionismo foi antes de tudo um movimento ético de valorização dos negros no Brasil.
	 d)
	A igreja teve uma atuação importante no movimento abolicionista da segunda metade do século XIX, o que foi reconhecido por Joaquim Nabuco.