Metodologia de Ensino de Handebol Prova 4

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Disciplina: Metodologia de Ensino de Handebol (LEF24) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637634) 
( peso.:3,00) 
Nota da 
Prova: 
10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os Jogos Olímpicos simbolizam o maior evento esportivo do mundo e conta com a 
participação de diferentes povos e nações. Seu período de realização é de quatro em 
quatro anos e, a cada evento, muitas modalidades ainda tentam fazer parte dos Jogos 
Olímpicos. Sobre o local e o ano de inclusão do handebol nos Jogos Olímpicos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A primeira participação do Handebol nos jogos Olímpicos foi na Holanda. 
( ) A primeira participação do Handebol nos jogos Olímpicos foi na Alemanha. 
( ) O Handebol foi inserido nos jogos Olímpicos pela primeira vez em 1928. 
( ) O Handebol foi inserido nos jogos Olímpicos pela primeira vez em 1936. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
2. Devido às características da modalidade e à relação de esforço e pausa, o handebol 
exige que os atletas possuam qualidades físicas como velocidade, resistência e força. 
A característica física de cada jogador e a dinâmica do jogo influenciam no 
fornecimento de energia durante uma partida. Sobre o exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O jogo se caracteriza como intermitente, sendo que a fonte energética pode ser 
considerada mista. 
II- O suporte energético durante uma partida tem contribuição dos sistemas 
anaeróbio e aeróbio. 
III- Devido às ações explosivas no handebol, o suporte energético em uma partida é 
exclusivamente proveniente do sistema ATP-CP. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
3. Ao analisar o contexto histórico de desenvolvimento do handebol, percebemos que 
algumas civilizações antigas ofereceram subsídios para a prática e para o 
desenvolvimento deste esporte no mundo todo. Na antiguidade, eram chamadas de 
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atividades físicas que envolviam a utilização do corpo e da "pelota" para caracterizar 
o jogo, tornando-se aos poucos, um esporte com suas regras e fundamentos muito 
bem definidos. Sobre o Handebol, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O handebol é um dos esportes menos praticados no Brasil e no mundo, pois 
necessita de muitos materiais para a confecção do jogo. 
II- É um esporte de característica individual, com ações individuais. 
III- É um esporte que teve várias modificações para se estabelecer como handebol de 
quadra, handebol de areia, handebol para cadeirantes, dentre outras modalidades 
esportivas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
4. Em competições oficiais, há uma equipe de pessoas que fazem parte do jogo e são 
responsáveis pelo cumprimento das regras da modalidade e pelo controle da partida. 
Quem são essas pessoas? 
 a) Árbitros, gandulas e cronometrista. 
 b) Gandulas, secadores de quadra e cronometrista. 
 c) Analista, diretor e observador. 
 d) Árbitros, cronometrista, secretário e delegado. 
 
5. Ao observarmos uma partida de handebol, é possível verificarmos durante todo o 
jogo uma grande quantidade de ações individuais. Muitas dessas ações são 
fundamentos técnicos e táticos da modalidade. Antes de realizar qualquer ação, o 
jogador adota uma primeira posição postural. Sobre essa posição, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Posição base ou básica. 
 b) Posição de origem ou original. 
 c) Posição natural. 
 d) Posição de arranque. 
 
6. No handebol adaptado, é permitido que os jogadores utilizem cintas, faixas e 
suportes para segurar o corpo na cadeira e também para manter as pernas juntas. Para 
garantir uma igualdade, os jogadores são classificados de acordo com as deficiências. 
Com relação à deficiência do handebol de cadeira de rodas., analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Os jogadores são classificados de acordo com a deficiência nos membros 
inferiores. 
II- Aparelhos ortopédicos e protéticos não podem ser utilizados durante o jogo. 
III- A cadeira de rodas é considerada extensão do corpo do jogador. 
 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
7. Todas as equipes e nos mais diferentes níveis esportivos realizam diversas ações 
defensivas durante um jogo de handebol. Estas ações podem ser previamente 
orientadas e treinadas, ou realizadas de acordo com a necessidade durante uma 
partida. A marcação a distância faz parte das ações defensivas. Com relação à 
marcação a distância no handebol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Envolve controle visual, pois o atacante não oferece perigo de arremesso ou 
penetração. 
( ) Visa impedir uma progressão ou uma recepção. 
( ) Exige concentração para melhor escolha do momento ideal para intervenção. 
( ) Visa impedir a recepção e uma posterior progressão. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
8. Durante o jogo de handebol, é possível verificarmos o elevado número de disputas 
com contato físico entre os jogadores. Muitas dessas disputas são consideradas 
normais de acordo com as regras da modalidade, porém, em alguns momentos, a 
disputa pode ser considerada faltosa e passível de punições mais severas. Os cartões 
utilizados pelos árbitros servem para punir os atletas de acordo com a infração. 
Sobre os tipos de cartão e as situações de jogo, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Cartão amarelo. 
II- Cartão vermelho. 
III- Cartão azul. 
 
( ) Indica que um relatório escrito acompanhará a súmula do jogo. 
( ) Indica a desqualificação de um jogador. 
( ) Indica que um jogador recebeu uma advertência. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - I. 
 b) I - II - III. 
 c) III - I - II. 
 d) II - I - III. 
 
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três passos com a bola em mãos. Caso o jogador infrinja esta regra, deverá ser 
punido. Sobre esta punição, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Condução. 
 b) Reversão. 
 c) Sobrepasso. 
 d) Perda de tempo. 
 
10. As ações técnico-táticas defensivas de cada jogador e toda estruturação do sistema 
defensivo no handebol têm como principal objetivo defender o gol da própria equipe. 
Acerca das ações técnico-táticas defensivas no handebol, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Têm como objetivo não permitir a aproximação adversária à área do gol. 
 b) Buscam facilitar o jogo e as infiltrações do adversário 
 c) Preparam jogadas para o arremesso em gol adversário. 
 d) Buscam aumentar as chances de arremessos adversários. 
 
11. (ENADE, 2013) Com relação ao processo de ensino-aprendizagem de esportes 
coletivos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O método por partes pode ser caracterizado pelo ensino de cada uma das partes de 
uma habilidade. 
II- O método pelo todo consiste na utilização de toda a habilidade a ser aprendida. 
III- O método situacional é caracterizado pela prática de situações de jogo nas quais 
comportamentos individuais e coletivos são extraídos do jogo propriamente dito. 
IV- A escolha entre o método por partes ou o método pelo todo deve levar em 
consideração o nível de complexidade e a organização da habilidade. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) III e IV, apenas. 
 b) I, II, III e IV. 
 c) I, II e III, apenas. 
 d) II e IV, apenas. 
 
12. (ENADE, 2011) O problema dos graus de liberdade proposto pelo fisiologista russo 
Nicolai Bernstein entre 1930 e 1950 corresponde à necessidade de um sistema 
complexo ser organizado pelo sistema nervoso, para o desempenho do movimento 
coordenado. O conhecimento dos graus de liberdade de determinadas práticas 
motoras executadas nas aulas de Educação Física indica o nível de dificuldade e o 
tempo requerido no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo. Sobre o exposto, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
Em uma aula de Educação Física para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, o 
professor, ao ensinar o movimento de fazer quicar a bola, percebe a variação dos 
estágios do padrão de movimentos fundamentais. Os movimentos dos alunos são 
avaliados por princípios da cinesiologia, sendo possível observar que aqueles 
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classificados no estágio inicial tinham membros superiores mais rígidos do que 
aqueles classificados no estágio elementar e maduro, os quais conseguem realizar o 
movimento de membros superiores com maior amplitude. 
 
PORQUE 
 
Os alunos no estágio inicial utilizam o enrijecimento de membros e tronco como 
forma de diminuir os componentes independentes do sistema e facilitar a execução 
do movimento. Aqueles nos estágios elementar e maduro realizam o movimento de 
fazer quicar a bola com maior número de graus de liberdade, o que torna o controle 
do movimento mais complexo, porém mais preciso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição 
verdadeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição 
falsa. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da 
primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa 
da primeira.