Relatório de estagio 2019

Prévia do material em texto

SUMÁRIO 
 
INTRODUÇÃO 3 
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 
2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 7 
3 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 8 
4 PLANOS DE ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL 11 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 
REFERÊNCIAS 16 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
Este trabalho é o resultado decorrente do Estágio Curricular Supervisionado 
em Gestão na Creche Municipal “Argeu Pinto da Fonseca, tendo como um de seus 
principais objetivos: articular teoria e prática a partir da análise e reflexão da 
realidade vivenciada e também experimentar situações de análise e planejamento à 
atuação profissional do futuro pedagogo. 
A realização do estágio alia conhecimento acadêmico com a experiência 
vivencial do ambiente de trabalho, porque elucida e complementa na prática os 
temas abordados nas aulas pelo professor. Assim, o estudante pode reter melhor o 
conhecimento sobre a profissão escolhida, através da experiência galgada durante o 
programa de estágio. 
Para Bianchi, Alvarenga e Bianchi (2002, p. 16) “o estagio é um período de 
estudos práticos para a aprendizagem e experiência e envolve ainda, supervisão, 
revisão, correção e exame cuidadosos.” Dessa maneira a autora nos mostra o quão 
vital o estagio é para o futuro profissional de indução, alem de proporcionar uma 
melhoria no processo ensino e aprendizagem 
Desse modo, levando em consideração a relação entre teoria e prática, 
através do estágio, os próprios fundamentos para a formação de profissionais da 
educação previsto na própria lei de Diretrizes e Bases da Educação, ao fim de uma 
experiência de Estágio supervisionado, um relato segundo Moraes, André e Teruya 
(209, p. 10) afirma que: 
É possível o estágio se constituir como momento de reflexão teórico-prática 
e de transformação da realidade escolar. Ainda que o estágio seja um 
momento mais de aprender do que é possível fazer algo pela escola. Além 
disso, aprender a compreender a realidade mediada por um olhar científico 
e comprometido teoricamente. Para que o estágio ocorra enquanto práxis, é 
necessário que os futuros professores compreendam a complexidade das 
práticas institucionais e das ações praticadas na escola e usem estes 
saberes para preparar sua inserção profissional. 
 
Sendo assim, o estágio fornece a oportunidade ao acadêmico, de estar em 
sala de aula, pondo em pratica seus conhecimentos teóricos durante esse período. É 
um aprendizado que oferece ao licenciando o ensejo de exercer funções especificas 
de sua futura profissão, na qual o mesmo precisa estar pronto para enfrentar os 
desafios da docência. 
Nesse sentido vale ressaltar que toda essa experiência que o estágio 
proporciona ao estudante de graduação, é de suma importância para sua vida 
profissional, pois é nesse momento que o futuro docente irá vivenciar os desafios e 
também as alegrias da profissão de professor, o que posteriormente irá o auxiliar na 
construção de sua identidade profissional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 
 
A Instituição observada é a EMEI Creche Municipal “Argeu Pinto da Fonseca”, 
a mesma foi criada de acordo com a Lei Municipal 749/96 de 1996. A escola fica 
situada no endereço Avenida Daher Pedro, bairro Falcão, cidade de Cunha – SP, 
CEP 12530-000. 
A Instituição observada dispõe de um espaço físico amplo e bem distribuído, 
com infra-estruturar, dependências, equipamentos de multimídias e equipamento 
educacional. A creche em questão tem como uma de suas finalidades proporcionar 
condições adequadas para promover a ampliação de suas experiências visando o 
desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual 
e social, alem de e estimular o interesse da criança pelo processo de conhecimento 
do ser humano, da natureza e da sociedade, complementando a ação da família e 
da comunidade alem de cumprir funções complementares e indissociáveis como: 
cuidar e educar. 
O dia de aula tem inicio com a formação das filas, oração e músicas no pátio 
antes dos alunos entrarem para as salas. Com os alunos já dentro das salas de aula 
é realizada a leitura do alfabeto, livro e números além de recreações como; roda 
cantada e atividades extras montadas por cada professora. Os cronogramas letivos 
são realizados com antecedência e de forma personalizada para cada professora 
durante o ano, com o intuito de que cada criança possa se desenvolver da melhor 
maneira possível evidenciando assim seu crescimento. 
O lanche das crianças é preparado com bastante higienização e o cardápio é 
sempre variado, contendo alimentos saudáveis como verduras, legumes e frutas o 
que cria um ambiente favorável ao consumo destes. 
Vale ressaltar aqui também que o ambiente busca por conteúdos que despertem a 
curiosidade dos alunos, conteúdos estes que os mantenham interessados a 
aprender cada vez mais. 
A Creche Municipal atende crianças a partir dos quatro meses até os quatro 
anos de idade, buscando estabelecer uma relação de colaboração mutua as famílias 
das crianças, incentivando sempre os pais a participem das atividades escolares de 
seus filhos, e também para estarem presentes há seu dia a dia letivo. 
A escola possibilita um convívio tranqüilo e acolhedor às crianças colaborando 
para uma melhor adaptação dos alunos com a escola, fazendo isso, por exemplo, 
através da escolha de brinquedos, atividades desenvolvidas, objetos e espaços para 
brincar, não deixando de ensiná-los a importância do respeito às regras simples de 
convívio social, higiene pessoal, dentre outros pontos importantes. 
 
 
1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 
 
A escola selecionada para a realização do estagio em gestão educacional foi 
Creche Municipal “Argeu Pinto da Fonseca”. possui um amplo espaço físico para os 
alunos aprenderem e desenvolverem, contando uma recepção com computadores, a 
qual é atendida dúvidas e assuntos concernentes a matrículas, sala para direção, 
salas de aulas, banheiro feminino e masculino infantis, sala de vídeos pedagógicos e 
respeitados por uma rotina, cozinha/dispensa, banheiro social e funcionários, sala 
dos professores, biblioteca, berçário, lavanderia, área coberta (pátio), ampla área 
externa (parque) e refeitório. 
Os equipamentos são: Computadores administrativos, TV, DVD, Copiadora, 
Retroprojetor, impressora, Projetor multimídia (datashow), Câmera 
fotográfica/filmadora. 
A Creche emprega horário diurno de funcionamento, iniciando suas aulas 
matutinas às 8:00 horas e finaliza com as aulas vespertina às 16:50. Os projetos são 
desenvolvidos de acordo com as turmas e idade, prezando sempre pelo aprendizado 
motor e mental da criança, bem como datas festivas e apresentações dos alunos. Os 
professores são formados em pedagogia e magistério, alguns com pós na área 
infantil totalizando 11 professoras. 
 
 
2 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 
 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Diário de observação ​nº1 
Instituição: ​EMEI Creche Municipal “Argeu Pinto da Fonseca” 
Data: ​14-15/10/2019 
 
No meu primeiro dia a diretora me mostrou a escola e me apresentou aos 
alunos,professores e funcionários da escola. Feito isso ela me contou um pouco de 
suas atribuições sendo estas, tanto de natureza administrativa quanto pedagógica. 
Entre as suas principais funções estão: administrar os recursos materiais e 
financeiros da escola; e harmonizar as relações entre os alunos, pais e profissionais 
da educação. trabalho de gestão escolar daquela instituição era organizado visando 
à produtividade através da atuação coletiva, sendo que o planejamento é realizado 
por meio do empenho de toda a equipe pedagógica e planejado de maneira coletiva 
através do dialogo no que diz respeito ao que está em pauta buscando sempre 
chegar a um resultado satisfatório 
A mesma também me explicou o quanto se faz necessário compreender e 
interpretar os sujeitos e as situações, pois ao elaborar planos para estar sempre 
melhorando as rotinas administrativas, auxiliando assim, na sua proposta 
político-pedagógica. 
Com isso em mente, foram observadas as ações realizadas pela coordenação 
pedagógica e gestão escolar durante todo aquele dia. 
 
Diário de observação ​nº2 
Instituição: ​EMEI Creche Municipal “Argeu Pinto da Fonseca” 
Data: ​15-16/10/2019 
 
Nesse dia a coordenadora pedagógica me apresentou O PPP (Projeto Político 
Pedagógico) - tem como principio norteador ensino “Educar para Transformar​”​. A 
escola desenvolve trabalho docente nos níveis de Educação maternal. 
Percebe-se, pelas informações disponíveis e práticas escolares, uma 
construção coletiva que busca envolver, de uma forma democrática, toda a 
comunidade escolar (pais, professores, funcionários e alunos) ​há também a 
preocupação em atingir a participação de todos os sujeitos envolvidos no processo 
ensino-aprendizagem, o que é muito bom para os alunos e para o crescimento da 
instituição 
Outro ponto importante também que me foi mostrado é que o coordenador 
pedagógico auxilia os professores na elaboração e diversificação de suas práticas 
em sala de aula, para melhorar e facilitar o processo de ensino-aprendizagem, na 
instituição observada ​toda semana a coordenação pedagógica faz orientações 
individuais com cada professor, quando a coordenadora e a educadora trocam as 
observações que fizeram da turma e dos alunos. 
As monitoras participam e contribuem em todas as rotinas da creche. Sua 
função é: Auxiliar na Educação, monitorar, zelar, cuidar; desenvolver atividades 
diárias de recreação e trabalhos educacionais para desenvolver os aspectos: físico, 
social, moral, intelectual, afetivo e cognitivo das crianças; Auxiliar nas atividades de 
nutrição, alimentação, banho etc 
Desta forma, a observação, registro e avaliação são constantes na rotina 
escolar, tornando possível o ajuste dos rumos a cada semana. Isso é feito através 
da coleta de dados que posteriormente serão analisados, com o intuito de sanar 
possíveis falhas e maximizar os acertos, no entanto, cada professor tem autonomia 
para fazer a observação da sua maneira e com seus critérios – dentro do projeto 
pedagógico da escola 
 
 
 
 
Diário de observação ​nº3 
Instituição: ​EMEI Creche Municipal “Argeu Pinto da Fonseca” 
Data: ​16/10/2019 
 
 
No ultimo dia pude observar o serviço do secretário escolar, membro este de 
extrema importância na gestão escolar, pois dentre sua funções esta a de ser o 
responsável pela administração da Secretaria da escola, tendo por dentre uma de 
suas atribuições a escrituração e expedição de todos os documentos escolares, 
autenticando-os com sua assinatura, bem como a guarda e inviolabilidade dos 
arquivos, registros e de todos os atos escolares. 
Na Secretaria da escola, toda a documentação dos alunos ativos, que estão 
matriculados e atuantes, está disponível em arquivos digitais e físicos que são 
disponibilizados em um porta-arquivo. 
Desta forma ficou evidente que a secretaria tem vital importância na gestão 
escolar pois esta é responsável por manter atualizados todos os registros e 
documentos de alunos e funcionários da escola. A administração da secretaria 
escolar possibilita a criação de turmas e matrícula de alunos. Expede documentos e 
dá legalidade jurídica a todas as informações originadas na escola. 
 
 
 
PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL 
 
DADOS DA INSTITUIÇÃO 
 
Nome da Instituição: EMEI Creche municipal Argeu Pinto da Fonseca 
Razão social: prefeitura Municipal de Cunha 
Município: Cunha SP 
Endereço: Av. Daher Pedro- Bairro do Falcão 
e-mail: creches@cunha.sp.gov.br 
 
Mantenedora da Instituição: 
 
( ) Empresa, grupo empresarial do setor privado ou pessoa física. 
( ) Sindicatos de trabalhadores ou patronais, associações, cooperativas. 
( ) Organização não governamental ou Instituições sem fins lucrativos – Terceiro 
Setor. 
( ) Sistema S (Sesi, Senai, Sesc, outros) 
(X) Poder público: municipal, estadual ou federal. 
Conveniada com o Poder: 
 
( ) Federal ( ) Estadual (X) Municipal 
 
1. Identificação e caracterização da Instituição de Ensino. 
 
A Instituição observada é a EMEI Creche Municipal “Argeu Pinto da Fonseca”, 
situada no endereço Avenida Daher Pedro, bairro Falcão, cidade de Cunha – SP,. 
CEP 12530-000. Criada conforme a Lei Municipal 749/96 de 1996, é uma Instituição 
Educacional cujo objetivo é auxiliar e proteger moral e materialmente as crianças do 
município. 
 
2. Níveis de Ensino e/ou Projetos de Ensino. 
 
A escola oferece o ensino de educação Maternal I e II 
 
 
Analise do regimento escolar: 
 
A organização do trabalho escolar da EMEI Creche Argeu Pinto da Fonseca, 
é composta pela Diretora, uma secretaria administrativa geral, auxiliares e uma 
coordenadora pedagógica, juntamente com os professores e os demais servidores 
que juntos desempenham o processo de ensino aprendizagem 
 
3. Análise da Legislação de Ensino. 
 
Lei Municipal 749/96 
 
4. Observação e Organização da Secretaria 
 
É de responsabilidade da diretora assinar os documentos mais importantes 
como os ofícios, memorandos de pagamentos e de reuniões de professores, 
prestação de contas, já a secretaria administrativa cuida do livro de ponto, para que 
esse posteriormente seja enviado para o RH da prefeitura para que possa ser 
realizada a folha de pagamento. Ao coordenador cabe a responsabilidade de 
organizar e presidir as reuniões de professores e também corrigem os diários 
escolares dos mesmos de forma que estes sejam entregues nas datas previstas. De 
modo geral a organização escolar ali é realizada de forma harmoniosa e 
cooperativista. 
 
5. Programas e projetos especiais. 
 
1° Semestre é trabalhado um projeto sobre a identidade da criança com o 
intuito de que a criança conheça melhor a si mesmo e seu entorno. 
2° Semestre é focado principalmente em projetos voltados ao estudo do meio 
ambiente e de que forma cada um de nós pode auxiliar na sua preservação. 
 
6. Rotina administrativa. 
 
Uma vez na semana é realizado o ATPC, sendo que nestes os professores 
com o auxilio da coordenadora pedagógico, conversam a respeito da ultima semana 
de aula, propondo melhorias e novas idéias com o intuito de estarem sempre 
desempenhando um melhor serviço a escola e aos alunos. Bimestralmente há a 
formação SESI, sendo que nesta é discutido comoo material disponibilizado para o 
ensino e aprendizagem dos alunos vem contribuindo para a evolução das crianças, 
alem de formas de ensino atualizadas e mais eficazes. 
 
7. Administração da Instituição de Ensino. 
 
A EMEI Creche Argeu Pinto da Fonseca é administrada pela Prefeitura 
Municipal de Cunha 
 
8. Relacionamento entre Gestores e demais colaboradores. 
 
A gestão da instituição observada é feita de maneira harmoniosa e positiva, 
pois, os funcionários ali convivem de forma organizada, podendo observar isso da 
forma em que eles se tratam e se comunicam o que contribui para a democratização 
das relações e da formação de valores, sem falar do convívio pacifico e saudável 
destacando–se o respeito entre todos ali. 
 
9. Analise do calendário elaborado pelo Pedagogo 
 
O calendário escolar da instituição esta indicada os dias letivos os períodos 
de recesso, épocas de matricula, dias de feriados, férias escolares, eventos, dias 
separados para os conselhos de classe e reuniões escolares com os pais dos 
alunos, alem do curso de capacitação do SESI que é realizado bimestralmente, bem 
como todas as atividades que serão desenvolvidas nos respectivos estágios 
escolares que cada turma se encontra. Durante o período de recesso escolar os 
professores em sua maioria utilizam esse tempo para realizarem cursos 
complementares, com o intuito de se atualizarem e também de se aperfeiçoarem 
ainda mais 
 
10. Órgãos auxiliares da Instituição. 
 
A escola possui uma parceria com o Conselho Tutelar 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
A elaboração desse estágio possibilitou a reflexão e a ampliação dos 
conhecimentos sobre a possibilidade de desenvolver atividades significativas com 
crianças em instituições educativas, com o objetivo de promover o processo ensino 
aprendizagem nessa etapa. 
O presente trabalho foi de suma importância, uma vez que deu a 
oportunidade de me aprofundar nos conhecimentos em relação à competência e 
ações do gestor escolar. Administrar é planejar e executar bem suas incumbências, 
assim como e apresentar um excelente nível de produção e, neste caso da gestão 
escolar, a produção do saber, através de um processo ensino aprendizado cotidiano 
com a realidade do aluno e do professor, e de todos os que atuam no sistema 
educacional. 
Outro ponto também extremamente benéfico e produtivo foi à possibilidade de 
vincular a teoria com a prática através de ideias a serem exploradas, situações e 
atividades diversas, sendo essa interação importante no momento da transmissão 
do conhecimento e para atingir o êxito na proposta educacional. 
O estagio pode mostrar que dentre as diversas funções do gestor esta 
planejar e coordenar os processos e atividades que se desenvolvem na escola. 
Dessa forma se faz necessário desenvolver a habilidade de integrar toda a equipe 
escolar com o intuito de buscar sempre os melhores resultados durante todo esse 
processo 
 
REFERÊNCIAS 
 
 
MORAES.C.T; NASCIMENTO.M.C.M. O estágio curricular nos anos iniciais do 
ensino fundamental: sua importância na formação e atuação do futuro professor. 
Revista eletrônica Pro-docência/Uel. Edição Nº. 4, Vol. 1, jul-dez. 2013.ISSN 
2318-0013. Disponível em: 
http://www.uel.br/revistas/prodocenciafope/pages/arquivos.% 2 
057%20A%2066.pdf>