Questionário I - Atuação dos Profissionais em EAD

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Questionário I - Atuação dos Profissionais em EAD: Estrutura e Metodologia 
 
Pergunta 1 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Os últimos anos foram muito dinâmicos, especialmente 
em relação ao desenvolvimento de novas tecnologias da 
comunicação 
Respostas: a. 
Os últimos anos foram muito dinâmicos, especialmente 
em relação ao desenvolvimento de novas tecnologias da 
comunicação 
 
b. 
Pesquisas apontam para o baixo nível de evasão nos 
cursos a distância 
 
c. 
A qualidade de um curso em EAD não depende muito da 
tecnologia adotada 
 
d. 
Ministério de Educação e Cultura (MEC) não interfere na 
EAD brasileira 
 
e. 
A Ead brasileira nunca foi pensada como uma 
modalidade mais fácil, para pessoas de baixa renda ou 
com dificuldades de acesso à educação de qualidade 
Feedback 
da 
resposta: 
Os últimos anos foram muito dinâmicos, especialmente em relação ao 
desenvolvimento de novas tecnologias da comunicação e estas 
passaram a ser exigidas nos cursos atuais e possibilitaram a confecção 
de cursos com maior qualidade e maiores possibilidades de integração 
entre alunos, professores e materiais de estudos. Mas, não podemos 
negar que ainda existe o preconceito com a EAD, principalmente, no 
ensino superior. No Brasil, a EAD sempre esteve vinculada ao ensino 
técnico, desde a década de 40. E isso faz com que muitos alunos 
abandonem os cursos, pois, atualmente, são regulados pela MEC e são 
tão complexos quanto os cursos presenciais. 
Unidade I: 1.3 Paradigmas educacionais e tecnologias – pp. 
19-22 
 
 
Pergunta 2 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Analise a imagem abaixo e, depois, assinale a alternativa incorreta. 
 
 
 
• 
 
Fonte: https://www.google.com/search?q=As+diferentes+fases+da+EaD&tbm=isch&tbs=rimg:CWF
zJmWdSvxPIjiv9a2_1PIvE8jYRUJJIoZkwOr_1W8TapFNtKkT8H 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Foi seguida pela geração multimídia, marcada pelo uso de 
recursos mais desenvolvidos como o computador e a internet 
Respostas: a. 
Historicamente, em um primeiro momento, a EaD teve como 
apoio fundamental a mídia impressa 
 
b. 
A fase da mídia impressa ficou conhecida como a primeira 
geração da educação a distância 
 
c. 
Foi seguida pela geração multimídia, marcada pelo uso de 
recursos mais desenvolvidos como o computador e a internet 
 
d. 
Muitas instituições de ensino a distância mudaram da 1ª para a 2ª 
geração, mas ainda outras saltaram diretamente para a chamada 
terceira geração, com o apoio de ferramentas de áudio e 
teleconferências, rádio e televisão 
 
e. 
A 4ª geração é vista como a que combina as últimas tecnologias 
com todos os outros recursos que passaram a existir mediados 
pela internet 
Feedback da 
resposta: 
: A resposta “c” é a incorreta, pois a segunda geração da EaD não usava 
computador ou internet. 
Unidade I: As diferentes fases da EaD e suas marcas 
tecnológicas – pp. 8-9 
 
• Pergunta 3 
0,075 em 0,075 pontos 
O que são as Referências de Qualidade para a EAD? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Um documento sem força de lei para estabelecer critérios 
de qualidade para a EAD. Serve como referencial 
norteador para subsidiar atos legais do poder público no 
que se refere a processos de regulação, supervisão e 
avaliação da modalidade 
Respostas: a. 
Um documento com força de lei para estabelecer critérios 
de qualidade 
 
b. 
Uma modalidade de trabalho que lida com 
particularidades como a distância, a necessidade de 
gestão do tempo, a disciplina, organização e força de 
vontade do educando 
 
c. 
Um documento sem força de lei para estabelecer critérios 
de qualidade para a EAD. Serve como referencial 
norteador para subsidiar atos legais do poder público no 
que se refere a processos de regulação, supervisão e 
avaliação da modalidade 
 
d. 
Complemento às determinações específicas da Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação (decreto 5.622 de 
dezembro. de 2005, 5.773 de junho de 2006, Portarias 
Normativas 1 e 2, de janeiro de 2007) 
 
e. 
São parâmetros para avaliar as diferentes ferramentas de 
aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem 
(AVAs) 
Feedback 
da 
resposta: 
Esse documento, Referências de Qualidade, embora sem força de lei, 
serve como referencial norteador para subsidiar atos legais do poder 
público no que se refere a processos de regulação, supervisão e 
avaliação da modalidade. 
Unidade I: 1.3 Paradigmas educacionais e tecnologias – pp. 21-24. 
BRASIL. 2007. Referências de qualidade para a educação 
superior a distância. Disponível em: 
<http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/ 
legislação/refEaD1.pdf>. Acesso em: 13 out. 2018 
 
 
• Pergunta 4 
0,075 em 0,075 pontos 
 
“Quando escrevi The Mechanical Bride há alguns anos, não tive a noção de que estava 
tentando uma defesa da cultura do livro contra os novos meios. Agora posso verificar que 
procurava incidir nos novos meios da visão e do som a consciência crítica favorecida pela 
formação literária. Minha estratégia estava errada, porque a minha obsessão pelos 
valores literários cegava-me quanto a muito do que estava acontecendo de bom e ruim. O 
que temos de defender hoje não são valores desenvolvidos em qualquer cultura especial 
ou por qualquer modo de comunicação. A tecnologia moderna pretende tentar uma 
transformação total do homem e do seu meio, o que por seu turno exige a inspeção e 
defesa de todos os valores humanos. E pelo que respeita ao mero auxílio humano, a 
cidadela desta defesa deve estar localizada na consciência analítica da natureza do 
 
processo criador envolvido no conhecimento humano. Pois é nessa cidadela que a ciência 
e a tecnologia já se estabeleceram quanto à sua manipulação dos novos meios”. 
(MCLUHAM, Marshall: Visão, som e fúria. In: LIMA, Luiz Costa: Teoria da Cultura de 
Massa. São Paulo: Paz e Terra, 2010. p. 162). 
 
Segundo as ideias acima 
 
I. É necessário o trabalho intelectual crítico para toda comunicação humana, 
independentemente da tecnologia usada. 
II. Cada tecnologia usada na comunicação humana cria uma cultura e uma 
consciência crítica própria. 
III. A ciência e a tecnologia são ameaças aos valores humanos, o meio em que o 
homem vive e à consciência crítica. 
IV. Os valores humanos devem ser defendidos durante a transformação do homem 
e seu meio pela tecnologia. 
 
Está correto o que se afirma APENAS em: 
Resposta Selecionada: c. 
I, II e IV 
Respostas: a. 
I, II e III 
 b. 
I, III e IV 
 c. 
I, II e IV 
 d. 
II e III 
 e. 
III e IV 
Feedback 
da 
resposta: 
Questão de concurso adaptada – FCC – 2013 – DPE-RS – 
https://suburbanodigital.blogspot.com/2018/09/questoes-de-concursos-
sobre-marshall-mcLuhan-com-gabarito.html 
Com o desenvolvimento de pesquisas de Marshall McLuhan, seguindo seu 
raciocínio, muitos cientistas passaram a acreditar que as tecnologias 
definem as relações sociais e educacionais. 
A crítica acima vem ao encontro dos postulados que defendemos, 
como Garrison e Anderson (2003) que acreditam que a tecnologia 
educacional deve ser definida como o uso formal de tecnologias para o 
desenvolvimento de uma educação que dissemine, ilustre, comunique ou 
inclua professores e alunos em atividades com propósitos bem definidos 
e orientados, com vistas a atingir objetivos específicos de aprendizagem, 
sem que tenhamos de ficar presos às tecnologias, de forma alienada. 
Unidade I: 1.2 A internet como ferramenta de mudança – pp. 
13-15 
 
 
• Pergunta 5 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Aumentamos de forma significativa as possibilidades de obtermos 
conhecimentos e de interagirmos com o mundo. O que você entende por 
interação? Seria o mesmo que interatividade? Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A interatividade deve ser entendida como a conexão do 
indivíduo com a informação por um meio tecnológico e a 
interação implica em trocas e influências entre pessoas, como 
em conversas 
Respostas: a. 
Não há diferença,pois os dois conceitos são idênticos 
 
b. 
A interatividade deve ser entendida como a conexão do 
indivíduo com a informação por um meio tecnológico e a 
interação implica em trocas e influências entre pessoas, como 
em conversas 
 
c. 
A interação deve ser entendida como a conexão do indivíduo 
com a informação por um meio tecnológico e a interatividade 
implica em trocas e influências entre pessoas, como em 
conversas 
 
d. 
A interatividade é a comunicação por internet e implica em 
interação com outras pessoas 
 
e. 
Interação sempre ocorre com apoio em tecnologia digital que é 
o mesmo que interatividade 
Feedback da 
resposta: 
A interatividade implica em conexão do indivíduo com a informação por 
um meio tecnológico; e a interação, em trocas e influências entre 
pessoas, como em conversas. Sim, há diferença entre os conceitos. 
Unidade I: 1.2 A internet como ferramenta de mudança – 
pp. 10-11. Vídeo aula I, slide 7 
 
 
• Pergunta 6 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Não só os profissionais de EaD precisam conhecer melhor como atuar e o que podem 
fazer em um curso, mas os alunos também precisam aprender a lidar com essa 
modalidade de ensino. Por quê? 
 
I. Porque muitos precisam aprender a lidar com as novas formas de comunicação 
com objetivos pedagógicos. 
II. Porque o propósito da inserção de uma determinada ferramenta tecnológica no 
âmbito pedagógico pode ser muito diferente do propósito de uso cotidiano 
dessa mesma ferramenta. 
Porque simplesmente não sabem lidar com as tecnologias. 
 
Resposta Selecionada: a. 
I, II estão corretas e se complementam 
Respostas: a. 
I, II estão corretas e se complementam 
 
 b. 
Somente I está correta 
 c. 
A afirmativa I é incorreta 
 d. 
Somente a afirmativa III é correta 
 e. 
Somente a afirmativa II é correta 
Feedback 
da 
resposta: 
Na verdade, se imaginarmos o contexto da vida cotidiana, muitas 
pessoas foram adaptando‐se ao uso informal dos mais diversos 
equipamentos digitais, de acordo com suas necessidades e seus 
interesses. Mas, no caso de espaços pedagógicos, as adaptações são 
mais complexas, porque exigem alto grau de reflexão e preparação para 
uma utilização mais adequada aos objetivos específicos de 
aprendizagem. Portanto, I, II estão corretas e se complementam porque 
muitos alunos sabem lidar com tecnologias, mas não sabem como atuar 
em contextos de aprendizagem a distância. 
Unidade I: 1.3 Paradigmas educacionais e tecnologias – pp. 
28-32 
 
• Pergunta 7 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Assinale a alternativa correta com relação à história da EAD. 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Pesquisas apontam para o fato de que a 1ª geração é a 
predominante, mas é possível verificarmos que os profissionais 
envolvidos na área convivem com todas as modalidades 
Respostas: a. 
Pesquisas apontam que a 4ª geração é a predominante 
 
b. 
Pesquisas apontam para o fato de que a 2ª geração é a 
predominante 
 
c. 
Pesquisas apontam para o fato de que a 1ª geração é a 
predominante e que os profissionais, envolvidos na área da 
EAD, atualmente, pouco convivem com as novas tecnologias 
 
d. 
Pesquisas apontam para o fato de que a 1ª geração é a 
predominante, mas é possível verificarmos que os profissionais 
envolvidos na área convivem com todas as modalidades 
 
e. 
Historicamente, em um primeiro momento, a EaD teve como 
apoio fundamental a televisão 
Feedback da 
resposta: 
A 1ª geração é a predominante, mas muitos profissionais envolvidos 
na área convivem com todas as modalidades de EAD. 
Unidade I: As diferentes fases da EaD e suas marcas tecnológicas – 
pp. 8-9. 
Vídeo aula I, slide 5 
 
 
• Pergunta 8 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Podemos dizer que a prática de EAD, comunicação com o objetivo de provocar 
aprendizagem em discípulos fisicamente distantes, já existia desde a 
antiguidade na Grécia antiga? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Sim, porque as pessoas já se comunicavam por meio de 
cartas, e muitas tinham como objetivo intencional a 
instrução 
Respostas: a. 
Sim, porque as pessoas já se comunicavam por meio de 
cartas, e muitas tinham como objetivo intencional a 
instrução 
 
b. 
Sim, porque na antiguidade as cartas comunicavam 
informações sobre o cotidiano das pessoas 
 c. 
Não, não podemos afirmar que essa prática já existia 
 
d. 
Sim, porque já existia um sistema estabelecido para a 
prática de EAD 
 
e. 
Sim, pois já temos dados sobre a distribuição de 
material impresso 
Feedback da 
resposta: 
Sim, relatos históricos apontam que, na Grécia e, depois, em Roma, as 
cartas tinham como objetivo intencional a instrução. 
Unidade I: As diferentes fases da EaD e suas marcas tecnológicas – 
vídeo aula I, slide1. 
Fonte: http://greciantiga.org/img.asp?num=0820 
Veja: 
 
 
 
• Pergunta 9 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Moran (2011), um dos maiores especialistas brasileiros no uso da internet em sala de aula 
presencial ou a distância, em uma de suas entrevistas, aponta para a insegurança do 
professor causada pela invasão das tecnologias e do conhecimento advindo das redes, 
afirma que 
 
O professor, desde que surgiu o livro, sempre teve um pouco 
de receio de que o aluno aprendesse outras versões além da 
dele. Só́ que hoje você̂ tem muitas outras formas de 
informações em qualquer mídia… e a internet agrava ainda 
mais a sensação de que o aluno pode encontrar informações 
que o professor não tem. (MORAN, 2011, p. 4). 
 
A partir do excerto podemos afirmar que: 
 
I. Os professores, em geral, têm um pouco de receio de que o aluno aprenda 
outras versões além da dele, quando em contato com a internet. 
II. A internet agrava ainda mais a sensação de que o aluno pode encontrar 
informações que o professor não tem. 
III. Muitos professores já usam as novas tecnologias como aliadas 
em seus espaços de trabalho e buscam integrá-las ao contexto 
educacional, fazendo com que o aluno também tenha uma 
experiência diferente com o uso das tecnologias. 
 
Resposta Selecionada: a. 
I, II e III estão corretas 
Respostas: a. 
I, II e III estão corretas 
 b. 
Somente I e II são corretas 
 c. 
Somente a afirmativa I é correta 
 d. 
Moran (2011) não escreve sobre o assunto 
 e. 
Somente a afirmativa III é correta 
Feedback da 
resposta: 
Os dados das pesquisas de Moran (2011) apontam para esses 
três fatos. 
Unidade I: 1.2 A internet como ferramenta de 
mudança – p. 13 
 
 
• Pergunta 10 
0,075 em 0,075 pontos 
 
McLuhan (1967/1995), um dos maiores especialistas sobre a evolução 
midiática, tratou da questão do condicionamento ideológico, que influenciaram 
o rumo dos estudos sobre a comunicação de massa à época. Pode-se associar a 
esse teórico a expressão: 
 
 
 
Fonte: http://aprendendoteoriadacomunicacao.blogspot.com/2011/05/marshall-mcluhan-os-estagios-
da.html 
Resposta Selecionada: b. 
O meio é a mensagem 
Respostas: a. 
Indústria dos conteúdos 
 b. 
O meio é a mensagem 
 c. 
Interacionismo Simbólico 
 d. 
Imperialismo Cultural 
 e. 
Comunicação em duas etapas 
Feedback 
da 
resposta: 
Questão de concurso adaptada – FCC – 2007 – MPU 
– https://suburbanodigital.blogspot.com/2018/09/questoes-de-concursos-sobre-
marshall-mcLuhan-com-gabarito.html 
Com o desenvolvimento de pesquisas na área, como as de Marshall McLuhan, por 
volta dos anos 1960, inicia-se uma mudança na forma de entender a importância 
dos meios, na medida em que eles começaram a ganhar valor analítico, como 
elementos que poderiam mudar a comunicação: de simples canais, passaram a 
ser vistos como determinantes na comunicação. 
Unidade I: 1.2 A internet como ferramenta de mudança – p.