Prova - Aquisição de Linguagem e Escrita

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16/06/2020 Kosmos · Kosmos
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Aquisição da linguagem e escrita
Professor(a): Nancy Capretz Batista Da Silva (Doutorado)
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Em relação ao falante e seu interlocutor:
Em conjunto, ambos admitem aquela compreensão a meias palavras, aquela comunicação
através de insinuações [...]. Só na linguagem falada é possível um diálogo que, segundo
expressão de Gabriel Tarde, é apenas o complemento de olhares que um interlocutor lança
a outro. (VYGOTSKY, 2000, p. 454)
I. A mímica, os gestos e a entonação da fala do interlocutor permitem que a linguagem
verbal aconteça com abreviações 
PORQUE
II. A percepção imediata da situação na qual a fala acontece a torna uma linguagem
monológica, mais desenvolvida, prolixa e exata do que palavras escritas.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
A primeira asserção está correta e a segunda justifica a primeira.
A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.  CORRETO
As duas asserções são incorretas.
As duas asserções estão corretas e a segunda não justifica a primeira.
A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
Código da questão: 47415
O estudo dos processos de pensamento e linguagem é complexo e indica diversas
relações entre eles:
( ) A linguagem facilita a tarefa cognitiva de solução de problemas. 
( ) Conceitos são formados e expressos pela linguagem.
( ) O raciocínio é uma conduta independente do processo de linguagem. 
( ) Os testes de inteligência desconsideram a linguagem do sujeito.
( ) O estilo de pensamento de uma pessoa é indicado por sua linguagem.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
F – V – F – V – F.
F – V – F – V – V.
V – V – F – F – V.  CORRETO
V – F – V – F – V.
V – F – F – V – F.
Código da questão: 47404
Resolução comentada:
A escrita é a forma mais desenvolvida, prolixa e exata de linguagem, pois por
palavras transmite-se o que a entonação e a percepção imediata da situação
transmitem na fala.
Resolução comentada:
Os processos de pensamento e linguagem estabelecem diversas relações, entre elas:
a linguagem facilita a tarefa cognitiva de solução de problemas, os conceitos e o
raciocínio são formados e expressos pela linguagem, os testes de inteligência
consideram a linguagem do sujeito e o estilo de pensamento de uma pessoa é
indicado por sua linguagem.
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Sobre a educação e o desenvolvimento da linguagem, considere as seguintes
afirmações:
( ) O input linguístico da escola é elaborado. 
( ) O êxito na escola pode ser mais difícil se a criança apresenta menos recursos linguísticos.
( ) A bagagem de aprendizagem dos educandos deve ser apagada para equalizá-los. 
( ) As estruturas linguísticas e vocábulos usados na escola devem ser padronizados aos da
comunidades de origem dos alunos.
( ) A sociedade espera que a escola favoreça de forma diferenciada a linguagem de alguns
grupos.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
V – F – V – F – F.
V – F – V – F – V.
V – V – F – F – F.  CORRETO
V – V – F – V – F.
F – V – F – V – F.
Código da questão: 47429
Em relação aos processos humanos de pensamento e linguagem, considere as seguintes
afirmações:
I. Considera-se processos interdependentes.
II. O pensamento não utiliza palavras.
III. Pensar é falar consigo, portanto, é uma linguagem interna.
IV. A linguagem facilita o pensamento, mas também o inibe.
V. A conduta humana regula a linguagem.
São verdadeiras:
Alternativas:
I - III - V.
II - III - IV.
I - III - IV.  CORRETO
I - II - III.
III - IV - V.
Código da questão: 47403
Na linguagem verbal, o signo linguístico é um signo artificial por relacionar
arbitrariamente um significado - conceito, e um significante - imagem acústica
PORQUE
As palavras possibilitam associar determinadas ideias, as representando, sendo signos
linguísticos, enquanto a língua é o código.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
Resolução comentada:
Crianças com menos recursos linguísticos têm uma dificuldade adicional para o êxito
escolar no uso da linguagem. Deve-se considerar as diferentes bagagens de
aprendizado de cada educando, e aproximar os diversos inputs linguísticos entre si e
ao da escola, favorecendo a aquisição da linguagem e escrita formal por todos em
uma sociedade.
Resolução comentada:
Pensamento e linguagem são processos humanos interdependentes. O pensamento
utiliza palavras para clareza e articulação e é uma linguagem interna, falar consigo
mesmo. A linguagem regula a conduta humana e facilita e inibe o pensamento.
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7)
A primeira asserção está correta e a segunda justifica a primeira.
As duas asserções estão incorretas.
A primeira asserção está correta, e a segunda incorreta.
As duas asserções estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira.  CORRETO
Código da questão: 47440
Em relação ao processo de ensino e aprendizagem, considere as seguintes afirmações:
I. Os limites para a aprendizagem são determinados pelas potencialidades intelectuais.
II. A aprendizagem tem melhores condições quando em colaboração.
III. A criança se desenvolve à medida que avança do que faz sozinha para o que pode fazer
em colaboração.
IV. A facilidade das tarefas é contínua enquanto houver colaboração.
V. É mais fácil resolver tarefas que estão mais próximas do nível de desenvolvimento da
criança.
São verdadeiras:
Alternativas:
I - II - III.
I - II - V.
III - IV - V.
II - III - V.  CORRETO
II - III - IV.
Código da questão: 47438
A linguagem oral e a escrita são as duas principais formas de linguagem usadas pela
espécie humana na sociedade atual.
Na escrita, o processo de decodificação e compreensão é a _________, e o processo de
produção é a escrita. Na linguagem oral, o processo de decodificação e compreensão é a
_________, e o processo de produção é a _________.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
fala; escrita; leitura.
leitura; fala; escuta.
fala; escuta; escrita.
leitura; escuta; fala.  CORRETO
escuta; leitura; fala.
Código da questão: 47417
Resolução comentada:
As asserções são verdadeiras e complementares, mas afirmar que a palavra
representa ideias não justifica a explicação de signo linguístico enquanto relação
entre conceito e imagem acústica.
Resolução comentada:
Em colaboração a criança pode propiciar melhores condições de aprendizagem do
que observar-se-ia sozinha (simplesmente direcionada pelos limites determinados
pelo estado do seu desenvolvimento e pelas suas potencialidades intelectuais),
porém, o limite é o desenvolvimento.
Resolução comentada:
O processo de decodificação e compreensão na escrita é a leitura, e na linguagem
oral é a escuta e compreensão. O processo de produção na escrita é a própria
escrita, e na linguagem oral é a fala.
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O ritmo de desenvolvimento da fala pode ser observado da seguinte forma:
I. Nos dois primeiros meses os bebês não vocalizam.
II. Na fase do balbucio surgem fonemas.
III. Quando os bebês começam a imitar os sons falados ao seu redor, observa-se a lalação.
IV. As primeiras vogais e as primeiras consoantes sãopronunciadas corretamente próximo
à fase da ecolalia.
V. O uso de expressões com significado aparece ainda no primeiro ano.
São verdadeiras:
Alternativas:
III - IV - V.
I - II - III.
I - II - IV.
II - III - IV.  CORRETO
II - IV - V.
Código da questão: 47423
De acordo com a sequência psicogenética de construção da escrita, na fase pré-silábica,
os professores podem propor atividades de divisão das palavras em sílabas
PORQUE
Tais atividades podem ajudar no desenvolvimento da correspondência entre os sons que
compõem as palavras e os elementos gráficos usados para escrevê-las.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
A duas asserções estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira.
A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
As duas asserções estão incorretas.
A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
A primeira asserção está correta e a segunda justifica a primeira.  CORRETO
Código da questão: 47420
Quanto ao ensino e às propostas de trabalho que favoreçam a aprendizagem da
linguagem, considere as seguintes afirmações:
( ) Grande parte da linguagem se desenvolve por meio de uma palavra ou frase.
( ) O texto ou o discurso constitui unidade da linguagem.
( ) Por meio da pedagogia oral é possível transmitir textos, aprender a falar e a realizar
outras coisas. 
( ) A falta de oportunidades para aprender a escrever constitui-se em analfabetismo.
( ) Primeiramente, para as crianças, a palavra é uma propriedade do objeto.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
V – V – V – F – V.
F – V – F – V – F.
F – V – V – V – V. CORRETO
Resolução comentada:
Desde o primeiro mês o bebê vocaliza, e somente por volta do segundo ano
expressões mesmo que sem significado serão usadas.
Resolução comentada:
De acordo com a sequência psicogenética de construção da escrita, na fase pré-
silábica, os professores podem propor atividades de divisão das palavras em sílabas
para ajudar no desenvolvimento da correspondência entre os sons das palavras e os
elementos gráficos usados para escrevê-las.
16/06/2020 Kosmos · Kosmos
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V – F – F – V – F.  INCORRETO
V – V – F – V – F.
Código da questão: 47439
Resolução comentada:
A unidade da linguagem é o texto ou o discurso, visto que grande parte dela não se
desenvolve por meio de uma palavra ou frase.
Prazo de agendamento: 07/05/2020 - 18/06/2020
Código Avaliação: 10129931
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