Tendências do Pensamento Pedagógico Contemporâneo

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1. 
	 Uma tendência parte de uma ideia compartilhada. Por exemplo, alguém tem uma ideia e compartilha essa ideia com várias pessoas. Assim sendo, o que é tendência?
		
	É uma forma padrão de agir e pensar de uma determinada sociedade.
		
	É um estilo de vida adotado por uma determinada sociedade.
		
	É um projeto elaborado especificamente para a escola.
		
	É uma forma de evolução da sociedade.
		 2. 
	Sabendo o que significa a palavra tendência no contexto educacional. Responda o que significa uma Tendência Pedagógica.
		
	É a relação ensino/aprendizagem do professor e do aluno.
		
	É o método adotado pelo professor para educar os estudantes.
		
	É  uma prática padrão de atuação do professor em sala de aula.
		
	É o movimento que organizou o desempenho do professor na sociedade.
		 3. 
	 Conforme Fogaça (s/d), no caso da educação brasileira, as práticas pedagógicas sofreram bastante influência dos contextos sociais e políticos. Essas práticas foram trazidas à tona,
		
	por causa da modernidade que chegava ao país.
		
	devido o Brasil seguir sempre as tendências europeias.
		
	devido aos movimentos sociais e filosóficos de cada época.
		
	porque estavam acontecendo muitas mudanças políticas no país.
		 4. 
	José Carlos Libâneo na década de 1970 desenvolveu aqui no Brasil o assunto sobre as Tendências Pedagógicas. Ele pensou na prática escolar que é o dia a dia da escola. Porém, por que essa prática não é estritamente pedagógica?
		
	Porque sem sociedade não há relação pedagógica.
		
	Porque nela também se desenvolvem as práticas sociopolíticas.
		
	Porque além da escola ele pensou nos pais e nos vizinhos da escola.
		
	Porque as pessoas exercem a ação pedagógica dentro e fora da escola.
		 5. 
	 A cada momento histórico ou sociopolítico, há uma determinada manifestação socioeducativa, ou seja, a escola se adapta às características sociais e sociopolíticas e as tendências acontecem. Isso acontece porque
		
	os pais cobram da escola adequação aos padrões da sociedade.
		
	há uma adaptação da escola às necessidades sociais.
		
	é preciso se manifestar para reivindicar melhorias.
		
	não há mudanças se não há cobrança.
		 6. 
	  Por que as tendências liberais são tendências acríticas?
		
	Porque critica o método e a ação da escola perante a sociedade.
		
	Porque ela é cética quanto às mudanças relacionadas à escola e a sociedade.
		
	Porque não visam a transformação da sociedade e sim a manutenção do status quo da sociedade.
		
	Porque acredita que o estudante é produto do meio, ou seja, vai ter a mesma profissão do pai, por isso não precisa estudar muito.
		 7. 
	Libâneo reconhece dois modelos de Tendências Pedagógicas: as Tendências: Liberal e Progressista, porém, ha outras tendências ligadas ao Positivismo, ao Iluminismo e a outras doutrinas de ordem filosófica.  Nesse caso, responda: como está dividida a Tendência Liberal?
		
	Escola: tradicional; renovadora progressiva ou progressivista que se divide em: diretiva e não-diretiva e a escola tecnicista.
		
	Escola liberta; escola renovada; escola diretiva e não-diretiva e escola tecnicista.
		
	Escola progressiva; escola inovadora e renovada; escolanovista e não-diretiva.
		
	Escolanovista; escola tradicional; escola progressiva; escola diretiva e não-diretiva.
		 8. 
	 A escola tradicional desvincula as questões sociais das questões educacionais, deixando apenas os problemas pedagógicos como sendo de sua responsabilidade e isso não pode ocorrer.  Assim sendo, responda por que não se deve desvincular os problemas sociais dos problemas pedagógicos?
		
	Porque tradicionalismo vem de tradição e é tradição construída dentro da escola.
		
	Porque tanto os problemas sociais quanto os problemas pedagógicos andam juntos.
		
	Porque um problema social é todo aquele que busca soluções dentro da escola.
		
	Porque os pais dos alunos são trabalhadores e vivem no meio social.
		 9. 
	 A escola progressista imagina uma escola integrada a todos os ambientes da sociedade, por isso, o aspecto político da educação se torna relevante. Nesse sentido, porque o Projeto Político deixa de ser apenas político e passa a ser Projeto Político Pedagógico?
		
	Porque tanto os problemas educacionais quanto os problemas políticos-sociais andam juntos.
		
	Porque todos os problemas da escola pertencem à escola.
		
	Porque sem a política é impossível realizar um trabalho de qualidade na escola.
		
	Porque é através do político que se faz as reivindicações de melhorias para a escola.
		 10. 
	 Na tendência libertária as políticas estão voltadas para as necessidades diárias do estudante. Isso acontece porque essa escola
		
	tem como lema liberdade de expressão.
		
	está preocupada se o aluno está com fome na sala de aula.
		
	tem uma visão do aspecto progressista e político da educação.
		
	tem como principal foco os aspectos econômicos familiar do estudante.