AV1 APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR

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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
DISCIPLINA: APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR PROFª: FRANCY 
KELLE 
ALUNO(a):___________________________________MATRÍCULA_____________ 
TURMA:______ DATA_____/______/2020 
 
 
 
Questões discursivas II 
(AV1) 
 
1- À medida que se avança na idade adulta, experimenta- se uma série de 
alterações fisiológicas e físicas que afetam nosso comportamento motor. Nota- se 
então o declínio no desempenho de habilidades motoras, tais como a menor 
eficiência no controle postural e do equilíbrio. Cite ao menos duas alterações 
fisiológicas ou físicas associadas ao processo de envelhecimento que contribuem para 
o declínio no equilíbrio. Em seguida, elabore uma proposta de atividade física que 
tenha por objetivo retardar o declínio no desempenho de habilidades motor as em 
pessoas idosas. (2p.) 
 
2- David Gallahue e Ozmun (2005) caracterizam o estágio transitório, uma das 
fases de movimentos especializados, como um período agitado em que as crianças se 
acham ativamente envolvidas na descoberta e na combinação de numerosos padrões 
motores e, com muita frequência, ficam admiradas com a rápida expansão de suas 
habilidades motoras. Considerando-se essa definição e os aspectos a ela relacionados, 
como organizar o planejamento das atividades para que os alunos apresentem melhor 
rendimento nessa fase? (1p.) 
 
3- Para Gallahue e Donnelly (2008), uma habilidade motora fundamental é uma 
série organizada de movimentos básicos que implica a combinação de padrões de 
movimento de dois ou mais segmentos do corpo. Habilidades motoras fundamentais 
podem ser caracterizadas como movimentos de locomoção, manipulação e 
estabilização. Descreva/conceitue e cite 3 exemplos de atividades para cada categoria de 
movimento. (1p.)