av2 morfologia

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ico:
	Juliana Silveira da Silva Santos (2658655)
	
	Disciplina:
	Morfologia da Língua Portuguesa (LET38)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512333) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18190178
	Nota da Prova:
	6,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Analise o fragmento que Padre Antônio Vieira escreveu em um dos seus sermões, levando em consideração as palavras destacadas em maiúsculas:
?Perde-se o Brasil, Senhor, porque alguns ministros de Sua Majestade não vêm cá buscar o nosso BEM, vêm cá buscar os nossos BENS?.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As palavras destacadas em letras maiúsculas são advérbios.
	 b)
	As palavras destacadas em letras maiúsculas são substantivos abstratos.
	 c)
	As palavras destacadas em letras maiúsculas são, respectivamente, substantivo abstrato e substantivo concreto.
	 d)
	As palavras destacadas em letras maiúsculas são substantivos concretos.
	2.
	Advérbio é a palavra invariável que modifica o sentido do verbo, acrescentando a ele determinadas circunstâncias de tempo, de modo, de intensidade, de lugar etc. Considerando os advérbios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No exemplo: ?Um belo navio atravessava lentamente o oceano?, o termo lentamente modifica o verbo atravessar, pois acrescenta uma ideia de modo.
(    ) Os advérbios de intensidade têm uma característica particular, pois, além de intensificar o verbo, eles podem intensificar o sentido de adjetivos e de outros advérbios.
(    ) Locução adverbial é toda expressão formada por mais de uma palavra e que funciona como advérbio.
(    ) A locução adverbial ?pela manhã? pode ser classificada como uma locução adverbial de lugar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	3.
	O texto a seguir é um trecho do conto dos irmãos Grimm "Os doze irmãos". Leia o texto, observando o uso dos verbos na sequência dos fatos da narrativa. Em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
"O rei, a princípio, não lhe deu atenção, DEIXANDO-a falar. A velha, porém, tanto insistiu, tantas coisas más lhe atribuiu, que por fim conseguiu persuadir o rei, levando-o a condenar à morte a querida esposa.
No pátio do castelo, ACENDERAM uma grande fogueira, na qual ela devia ser queimada; o rei, debruçado à janela, OLHAVA para aquilo com os olhos rasos de lágrimas porque amava muito a mulher.
Quando ela já estava amarrada ao poste e as rubras línguas de fogo começaram a lamber-lhe as roupas, escoou-se o último minuto dos sete anos prefixados. Ouviu-se, então, no espaço um forte ruflar de asas e logo chegaram, em fila, doze corvos, os quais, assim que pousaram no chão, voltaram a transformar-se nos doze irmãos salvos por ela. Com a maior rapidez, apagaram o fogo, soltaram a querida irmãzinha, abraçaram-na e beijaram-na, cheios de alegria.
Agora, que já podia abrir a boca e falar, contou tudo ao rei, explicando, assim, porque ESTIVERA muda e não podia rir. Grande foi o júbilo do rei ao conhecer a inocência da esposa e, desde esse dia, viveram todos juntos, na mais perfeita harmonia, até o fim da vida. Quanto à sogra perversa, foi julgada, colocada num tonel cheio de óleo fervendo e de serpentes venenosas, onde acabou morrendo de morte horrível."
(    ) No primeiro parágrafo, o verbo "deixar" está escrito em sua forma nominal de particípio, "DEIXANDO".
(    ) No segundo parágrafo, o verbo "acender" se encontra no modo subjuntivo, pretérito imperfeito, "ACENDERAM".
(    ) No segundo parágrafo, o verbo "olhar" se encontra no modo indicativo, no tempo pretérito imperfeito, na primeira pessoa do singular, "OLHAVA".
(    ) No último parágrafo, o verbo "estar", no pretérito mais-que-perfeito do indicativo, "ESTIVERA", denota um tempo anterior ao momento em que a personagem contou tudo ao rei.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GRIMM, irmãos. Os doze irmãos. Disponível em: https://www.grimmstories.com/pt/grimm_contos/os_doze_irmaos. Acesso em: 11 dez. 2018.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	4.
	Os verbos apresentam flexão em voz. Conforme a gramática tradicional, existem três vozes verbais: a voz ativa, a reflexiva e a passiva (que se divide em sintética e analítica). Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo de voz passiva analítica:
	 a)
	O trabalho foi desenvolvido com o objetivo de analisar o uso da voz passiva e ativa na fala não monitorada de moradores de Goiás.
	 b)
	Este trabalho se desenvolveu com o objetivo de analisar o uso da voz passiva e ativa na fala não monitorada de moradores de Goiás.
	 c)
	O objetivo do trabalho é analisar o uso da voz passiva e ativa na fala não monitorada de moradores de Goiás.
	 d)
	Objetiva-se, com este trabalho, analisar o uso da voz passiva e ativa na fala não monitorada de moradores de Goiás.
	5.
	O substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis que nomeiam os seres, objetos, fenômenos, lugares, sentimentos, estados, ações e qualidades. O substantivo, nas orações, pode exercer funções relacionadas diretamente com o verbo. A partir do estudo do substantivo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Alcateia é um substantivo coletivo, e beija-flor é um substantivo próprio. 
(    ) Amigo é um substantivo concreto, e beleza é um substantivo abstrato. 
(    ) Telhado é um substantivo derivado, e cachorro é um substantivo primitivo. 
(    ) Marcos é um substantivo próprio, e carroceria é um substantivo composto. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	6.
	As palavras que exprimem um fato - em geral uma ação (corre, cai), um estado (é, está) ou um fenômeno (chove, venta) - localizando-o no tempo, são chamadas de verbos. Estes podem ser flexionados no passado (pretérito), presente e futuro e podem vir precedidos pelos pronomes pessoais. Com relação aos verbos, analise as sentenças a seguir:
I- O verbo é uma palavra invariável que se flexiona em número e pessoa.
II- O modo verbal é a flexão que indica a atitude do falante em relação ao fato expresso pelo verbo.
III- O verbo pode se apresentar em um dos três modos (indicativo, subjuntivo, imperativo), ou pode ocorrer em uma forma nominal.
IV- São tempos básicos do modo indicativo: presente, pretérito e futuro.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	7.
	Observe o seguinte exemplo: "Ele cantou ontem, ou aqui, ou bem, ou muito." As palavras ontem, aqui, bem e muito modificam o verbo cantar, acrescentando-lhe, respectivamente, as circunstâncias de tempo, de lugar, de modo e de intensidade. A essas palavras damos o nome de advérbios. Advérbio é a palavra invariável que modifica o verbo, acrescentando-lhe circunstâncias de tempo, modo e intensidade. Os advérbios de intensidade podem modificar não só os verbos, mas também os adjetivos e outros advérbios. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No exemplo "Aqui as crianças estudam a flora e a fauna ao vivo", a expressão "ao vivo" indica uma circunstância de modo.
(    ) No exemplo "O rapaz parecia pouco emocionado", o advérbio de intensidade "pouco" está modificando o adjetivo "emocionado".
(    ) No exemplo "O rapaz estava bastante longe", o advérbio "longe" está modificando o advérbio de intensidade "bastante".
(    ) As palavras hoje, amanhã, ontem, breve, logo e agora podem ser classificadas como advérbios de intensidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - V.d)
	V - V - V - F.
	8.
	Há, na língua portuguesa, dez classes morfológicas definidas: adjetivos, advérbios, verbos, interjeições, pronomes, preposições, conjunções, numerais, artigos e substantivos. Estes últimos (os substantivos) têm a função de nomear seres, e classificam-se em comuns ou próprios, simples ou compostos, primitivos ou derivados, concretos ou abstratos ou ainda coletivos. Leia o poema a seguir, Autopsicografia, de Fernando Pessoa, e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
AUTOPSICOGRAFIA
O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.
E os que leem o que escreve,
Na dor lida sentem bem,
Não as duas que ele teve,
Mas só a que eles não têm.
E assim nas calhas da roda
Gira, a entreter a razão,
Esse comboio de corda
Que se chama o coração.
(    ) As palavras "poeta" e "dor" são substantivos concreto e abstrato, respectivamente. 
(    ) As palavras "razão" e "calha" são ambas substantivos concretos.  
(    ) As palavras "fingidor" e "corda" são substantivos primitivo e derivado, respectivamente. 
(    ) As palavras "comboio" e "coração" são substantivos coletivo e concreto, respectivamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://multipessoa.net/labirinto/fernando-pessoa/1>. Acesso em: 3 fev. 2017.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	9.
	Leia a tirinha em anexo:
"As tirinhas pertencem a um hipergênero denominado quadrinhos que agrega outros gêneros, como os cartuns, as charges, as tiras cômicas, as tiras cômicas seriadas e as tiras seriadas. Essa abordagem é apontada por Ramos (2009) ao esclarecer as especificidades e os diversos elementos composicionais compartilhados entre os gêneros narrativos abrigados dentro desse grande guarda-chuva das histórias em quadrinhos, publicados em variados formatos e suportes".
Levando em consideração o efeito de humor da tirinha apresentada, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VARGAS, Suzana Lima; MAGALHÃES, Luciane Manera. O gênero tirinhas: uma proposta de sequência didática. Educação em foco, Juiz de Fora, v. 16, n. 1, p. 119-143, mar./ago. 2011, p. 128.
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: https://www.monolitonimbus.com.br/wp-content/uploads/2015/06/Plan%C3%A1rias_Dario.jpg. Acesso em: 19 jun. 2018.
	
	 a)
	O adjetivo comparativo de superioridade magrinha é usado para denotar uma característica extrema de magreza no segundo e terceiro quadros, quando combinado à palavra grama.
	 b)
	A estrutura da palavra magrinha se constitui como o principal elemento da tirinha, já pode causar o efeito de humor mesmo quando analisada isoladamente do seu contexto de uso.
	 c)
	O efeito de humor da tirinha se constrói com base nas classes da palavra grama, que pode ser um substantivo, quando no sentido botânico, e um adjetivo masculino, quando indica unidade de peso.
	 d)
	O substantivo grama, precedido das palavras "uma" e "um", muda de significado no segundo e terceiro quadrinhos conforme muda de gênero.
	10.
	Ao estudar as dez classes de palavras da língua portuguesa, nos depararemos com o advérbio e o adjetivo. Conseguir identificar a classe da palavra como advérbio ou adjetivo é importante inclusive para identificar a forma escrita padrão dessa palavra, levando em consideração se há flexão em número e gênero, por exemplo. Com relação a essas duas classes de palavras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na sentença "O Lobo "MAU" é um personagem de narrativas infantis", a palavra destacada pode ser classificada como advérbio.
(    ) Na sentença "Luana foi embora porque se sentiu "MAL"", a palavra destacada é um adjetivo.
(    ) Na sentença "Essa menina lê "MUITO"", a palavra destacada é um advérbio.
(    ) Na sentença ""MUITAS" mulheres lutam pelo direito de igualdade", a palavra destacada é um advérbio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
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