questões discursivas hormônios vegetais 01 AVA ALUNOS

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Prof. Claudio
BIOLOGIA – HORMÔNIOS VEGETAIS
DISCURSIVAS
Para pensar, pesquisar e...
FAZER DE VERDADE!
Questão 01 - (UNICAMP SP/2020) 
Em 20 de julho de 1969, Neil Armstrong se tornou o primeiro homem a pisar na superfície lunar, após viajar a bordo da Apollo 11 com Edwin Aldrin e Michael Collins. O espaço é um desafio para a Biologia e vários experimentos na área vêm sendo realizados na Estação Espacial Internacional. Pesquisadores compararam o perfil de transcritos em plantas crescidas no espaço, o que permitiu avaliar como os organismos detectam a ausência de gravidade (ou a microgravidade) e desvendar os mecanismos fundamentais envolvidos na resposta das plantas ao voo espacial.
a)	No contexto apresentado, o que é um transcrito? Considerando o processo de síntese proteica para o entendimento do metabolismo celular, qual é a limitação da análise exclusiva do perfil de transcritos?
b)	As imagens (A) e (B) abaixo mostram plantas cultivadas em ambiente terrestre ou no espaço. Considerando seus conhecimentos sobre tropismo, identifique o ambiente em que cada planta cresceu e justifique a sua resposta.
(Fontes: R. J. Ferl e A. L. Paul, The effect of spaceflight on the gravity-sensing auxin gradient of roots: GFP reportergene microscopy on orbit. npj Microgravity, New York, v. 2, p. 15023, jan. 2016; A. L. Paul e outros, Spaceflighttranscriptomes: unique responses to a novel environment. Astrobiology, New Rochelle, v. 12, n. 1, p. 40-56, jan. 2012.)
Questão 02 - (FAMEMA SP/2017) 
A imagem representa a formação de uma raiz durante o fenômeno da germinação.
(Karen Arms e Pamella S. Camp. Biology, 1995.)
a)	Sabe-se que a luz, a temperatura adequada, a água e o oxigênio são fatores que estimulam a germinação. Qual desses fatores mais influencia no início desse processo? Nomeie as estruturas filamentosas apontadas pela seta na imagem.
b)	As células embrionárias conseguem sintetizar ATP utilizando o material de reserva nutritiva, independentemente da presença de luz. Cite o tecido de reserva de nutrientes encontrado nas sementes de angiospermas e explique como ocorre a síntese de ATP nessas células, no início da germinação, sem a presença de luz.
Questão 03 - (UEL PR/2016) 
Hormônios são substâncias produzidas por um determinado grupo de células ou tecidos e estimularão, inibirão ou modificarão a resposta fisiológica e o desenvolvimento de outras regiões do próprio organismo. Nas plantas, eles também são chamados de fitormônios e participam de diferentes fases do desenvolvimento vegetal.
Sobre os fitormônios, responda aos itens a seguir.
a)	Muitas espécies de plantas ornamentais e frutíferas são podadas entre as estações reprodutivas.
Que tipo de resposta fitormonal essa poda costuma desencadear e qual a sua consequência?
b)	Quais são os efeitos do fitormônio etileno?
Questão 04 - (UERJ/2016) 
O padrão de movimentação das plantas é influenciado por diferentes estímulos, de natureza química ou física. Considere as plantas como a dama-da-noite, que abrem suas flores apenas no período noturno.
Identifique o tipo de movimento vegetal que promove a abertura noturna das flores da dama da- noite e indique o estímulo responsável por esse movimento.
Em relação às flores que se abrem à noite, apresente duas características morfológicas típicas responsáveis pela atração de polinizadores noturnos.
Questão 05 - (UFU MG/2016) 
As folhas da planta Mimosa pudica, popularmente conhecida como sensitiva ou dormideira, dobram-se rapidamente quando estimuladas mecanicamente, conforme ilustrado na figura a seguir.
Disponível em: <http://www.angelobranco.com.br/2015/01>. 
Acesso em 04 de jan.2016.
A partir das informações, faça o que se pede.
a)	Como é denominado esse tipo de movimento das folhas da referida planta?
b)	Explique o mecanismo da resposta iônica que provoca as alterações no turgor das células do pulvino que levam ao fechamento dos folíolos.
Questão 06 - (UEPG PR/2015) 
Os hormônios vegetais atuam sobre o crescimento e o desenvolvimento das plantas. A principal auxina natural é o ácido-indolil-acético (AIA), produzido no ápice caulinar, em folhas jovens e em sementes em desenvolvimento. O gráfico abaixo demonstra o efeito da aplicação do AIA sobre o crescimento da raiz e do caule. Com relação ao demonstrado no gráfico e a função do AIA, assinale o que for correto.
Adaptado de: Lopes, S; Rosso, S. Bio. Volume 2. 2ª ed. 
São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
01.	As curvas demonstram que a concentração ótima de AIA para a raiz é uma concentração suficiente para iniciar a estimulação do crescimento do caule. 
02.	O AIA é uma auxina, um hormônio de crescimento que promove o alongamento celular diferencial e funciona como regulador do crescimento dos vegetais. 
04.	As curvas demonstram que as concentrações mais altas de AIA não são capazes de inibir o crescimento do caule. 
08.	O gráfico demonstra que existe uma concentração ótima de AIA para o crescimento do caule; entretanto, nessa concentração de AIA, o crescimento da raiz sofre inibição.
Questão 07 - (UFF RJ/2012) 
No II Congresso Brasileiro sobre Mamona, foi apresentado um trabalho com o seguinte título: Produção de mudas de mamoneira a partir da estimulação de estacas pelo ácido 3-indolacético (AIA) e pelo ácido indolbutírico (AIB). AIA e AIB são hormônios vegetais do grupo das auxinas.
O gráfico, a seguir, mostra o efeito de concentrações crescentes de AIA sobre a raiz e o caule de um vegetal.
a)	Analise o gráfico e responda qual é a relação entre a concentração de AIA no ponto B e a taxa de crescimento da raiz e do caule.
b)	AIA e AIB são produzidos por qual tecido?
c)	Qual a relação existente entre o fototropismo das plantas e a atividade das auxinas?
Questão 08 - (UFG/2012) 
Considere o experimento apresentado a seguir.
Três plantas jovens, de mesma espécie e idade, mantidas em condições ambientais controladas e ideais de luz, temperatura, nutrição e umidade, foram submetidas a três procedimentos.
Planta I: mantida intacta.
Planta II: remoção do meristema apical.
Planta III: remoção do meristema apical e, no local da remoção, aplicação de pasta de lanolina com um hormônio vegetal.
Ao final do período experimental, foram obtidos os seguintes resultados:
Planta I: o crescimento vertical foi mantido e as gemas laterais permaneceram dormentes.
Planta II: o crescimento vertical diminuiu ou cessou e ocorreu crescimento de ramos provenientes do desenvolvimento de gemas laterais.
Planta III: as gemas laterais permaneceram dormentes.
Com base nos resultados desse experimento,
a)	cite o hormônio usado na planta III e o local em que ele é produzido na planta; 
b)	explique uma aplicação prática para o procedimento utilizado na planta II.
Questão 09 - (UFU MG/2012) 
Embora sejam sésseis, as plantas podem apresentar alguns movimentos em resposta a estímulos externos, como o da planta carnívora dioneia, que consegue fechar rapidamente os folíolos ao contato com um inseto. Outras plantas podem apresentar movimentos em relação à gravidade e à luz, chamados tropismos. 
Proponha um experimento para saber se uma dada planta possui algum tipo de tropismo, apresentando sua hipótese e como faria para confirmá-la.