AO2_ Educação Inclusiva

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18/06/2020 AO2: Educação Inclusiva
https://famonline.instructure.com/courses/5007/quizzes/17745 1/13
AO2
Entrega 21 jun em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10
Disponível 12 jun em 0:00 - 21 jun em 23:59 10 dias Limite de tempo Nenhum
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 1
Leia o caso a seguir:
Sérgio tem 8 anos e tem cegueira total. Está matriculado em uma escola pública
da rede municipal a qual se configura como um polo de deficiência visual, onde
está localizada a sala de recursos específica para pessoas com essa condição.
Entretanto, seu processo de ensino aprendizagem tem sido bastante difícil, pois,
comumente, a sua professora não planeja e nem prepara adaptações para
atingir as necessidades de Sérgio por conta da sua deficiência. Além disso, não
aproveita as formações continuadas oferecidas pelos profissionais do
Atendimento Educacional Especializado e reproduz falas comumente
discriminatórias, como por exemplo, questionar por que uma pessoa com
deficiência está numa escola comum e o que ela pode aprender. Isso se repete
nas falas dos profissionais da gestão da escola, os quais não entendem por que
a escola foi escolhida para ser um polo de deficiência visual.
A partir do caso citado, considere os princípios da Declaração Mundial de
Educação para Todos e avalie as afirmações a seguir:
I.A escola em que Sérgio estuda não se configura como uma escola inclusiva e
que promove uma educação para todos, pois questiona o direito do estudante
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18/06/2020 AO2: Educação Inclusiva
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de estar em uma escola regular, caracterizando como uma atitude
discriminatória.
II.Sérgio não tem suas necessidades básicas de aprendizagem atendidas, pois
a professora se recusa a realizar as adaptações necessárias às atividades ou
planejar atividades que atendam suas necessidades.
III. A escola mantém uma postura de educação para todos, só pelo fato de
matricular um aluno com deficiência e por ter uma sala de recursos específica
para a questão da deficiência visual.
É correto o que se afirma em
 I, apenas 
 II , apenas 
 I e II, apenas. 
Esta alternativa é a correta, pois apenas as afirmações I e II são
verdadeiras. A afirmação I é verdadeira, pois a escola do exemplo
demonstra ter uma barreira atitudinal em relação ao aluno com deficiência,
reproduzindo falas preconceituosas e questionando o direito do estudante
de estar em uma escola de ensino comum, o que vai de encontro ao
princípio da Declaração Mundial de Educação para todos que afirma que as
instituições educativas devem garantir que não haja discriminação de
qualquer tipo na educação. A afirmação II é verdadeira, pois um dos
princípios da educação para todos satisfazer as necessidades básicas de
aprendizagem de cada pessoa, e no caso apresentado a professora não
estava satisfazendo as necessidades de Sérgio. A afirmação III não é
verdadeira, pois só o fato de matricular a pessoa com deficiência na escola
regular não garante um processo inclusivo.
 II e III, apenas. 
 I e III, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Leia a tirinha a seguir:
 
18/06/2020 AO2: Educação Inclusiva
https://famonline.instructure.com/courses/5007/quizzes/17745 3/13
Disponível em: https://www.espacoeducar.net/2012/07/tirinhas-da-mafalda-
reflexoes-sobre.html. Acesso em: 28 nov 2019.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas.
I.A escola deve ser um lugar onde a inclusão aconteça por satisfazer as
necessidades educativas dos alunos para que eles entrem em contato com o
conhecimento historicamente construído, por meio da eliminação de barreiras, e
desenvolvam-se cognitivamente, socialmente e afetivamente.
PORQUE
II. A escola deve assumir um papel centralizador de políticas sociais com o
objetivo de erradicamento da pobreza e da superação das desigualdades
sociais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Alternativa A:
Esta alternativa é a correta, pois a asserção I é uma proposição verdadeira,
e a asserção II é uma proposição falsa. A asserção I é verdadeira, pois o
papel social da escola é de oferecer condições para que os estudantes
entrem em contato com os saberes historicamente construídos e que se
desenvolva enquanto sujeito. A asserção II é falsa, pois a escola não deve
assumir o papel social de erradicamento da pobreza e da superação das
desigualdades sociais, esse papel é de todo um conjunto de serviços
públicos e de políticas públicas
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
da I.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
Marcela é professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e atua
em sala de recursos atendendo crianças com diferentes deficiências.
Atualmente está com uma criança com paralisia cerebral que não se comunica
verbalmente, pois a paralisia afetou sua fala. A criança se comunica apenas
chorando quando não gosta do que está sendo oferecido e ri quando gosta. A
professora de sala regular da aluna relatou à Marcela que a maior barreira em
sala de aula é a questão da comunicação.
A partir do caso apresentado, avalie as decisões da professora Marcela para
eliminar a barreira apresentada:
I.A professora do AEE realiza intervenções para que a criança comece a
expressar seus desejos apenas por meio da fala.
II.A professora do AEE estabelece uma comunicação alternativa por meio de
placas com figuras e fotos, com o alinhamento com a fonoaudióloga da aluna.
III. A professora do AEE inicia o trabalho com a criança questões de
coordenação motora fina para aprimorar as possibilidades de indicação motora
dos objetos que deseja.
É correto o que se afirma em:
 II , apenas 
Alternativa A:
Esta é a alternativa correta, pois apenas a afirmação II é correta. A
afirmação I é incorreta, pois considerando o laudo de paralisia cerebral da
criança, a qual afetou diretamente sua fala, a professora do AEE não faria
sua intervenção a partir de uma situação que impede que se alcance o
objetivo, além de ser uma questão médica e terapêutica. A afirmação II é
correta, pois a comunicação alternativa por meio de placas com figuras e
fotos é uma adaptação realizada para aquelas crianças que não podem
falar, por questões biológicas. A afirmação III é incorreta, pois a barreira
indicada pela professora da sala regular tem relação com a questão da
comunicação e não de coordenação motora. Assim, a professora do AEE
deve focar suas intervenções em estabelecer uma comunicação alternativa
para que a criança se comunique com mais autonomia.
 II e III 
 I e III, apenas. 
 III 
18/06/2020 AO2: Educação Inclusiva
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 I e II, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
A ideia de exclusão social é geralmente usada em referência a uma forma
específica de desigualdade. Ela diz respeito às formas pelas quais um indivíduo
ou um grupo de indivíduos acabam sendo separados do convívio com o restante
da sociedade. Trata-se de um processo pelo qual o socialmente excluído não
possui acesso a certos direitos que são essenciais para o seudesenvolvimento
pleno.
Disponível em: https://alunosonline.uol.com.br/sociologia/exclusao-social.html.
Acesso em: 28 nov 2019.
Considerando esse contexto e pensando sobre a questão da exclusão na área
da educação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A exclusão educacional estava relacionada a preconceitos e discriminações
sociais, por conta da existência de diferenças entre os sujeitos como raça, sexo,
gênero, etnia, entre outros.
PORQUE
II.A exclusão educacional existente nas instituições escolares acontecia,
principalmente, por conta de práticas pedagógicas tradicionais, as quais
valorizavam um currículo homogeneizador, rígido e inflexível.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
da I.
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
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Alternativa A:
Esta é a alternativa correta, pois ambas as asserções são verdadeiras, e a II
é uma justificativa da I. A asserção I é verdadeira, pois a exclusão
educacional está relacionada à preconceitos sociais, o que geram barreiras
para o processo de ensino aprendizagem, além disso nega a diversidade de
sujeitos e culturas. A asserção II é verdadeira, pois o ensino tradicional não
considera as diferenças individuais e as necessidades educativas no
processo de ensino aprendizagem, o que pode gerar evasão escolar, sendo
assim exclusão educacional.
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Observe a imagem a seguir:
Disponível em: https://www.opopular.com.br/noticias/ludovica/blogs/viva-a-
diferen%C3%A7a/viva-a-diferen%C3%A7a-1.925289/inclus%C3%A3o-
escolar-o-que-%C3%A9-e-como-est%C3%A1-1.1479751
(https://www.opopular.com.br/noticias/ludovica/blogs/viva-a-diferen%C3%A7a/viva-
a-diferen%C3%A7a-1.925289/inclus%C3%A3o-escolar-o-que-%C3%A9-e-como-
est%C3%A1-1.1479751) . Acesso em: 28 nov 2019.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas.
I.As atividades pedagógicas inclusivas envolvem diversas estratégias e
diferentes experiências para enriquecer o processo de ensino aprendizagem do
estudante.
https://www.opopular.com.br/noticias/ludovica/blogs/viva-a-diferen%C3%A7a/viva-a-diferen%C3%A7a-1.925289/inclus%C3%A3o-escolar-o-que-%C3%A9-e-como-est%C3%A1-1.1479751
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PORQUE
II. Pensar no ambiente de sala e de como torná-lo acessível para todos,
facilitando o processo de ensino aprendizagem, não deve ser um objetivo da
Educação Inclusiva.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Alternativa A:
Esta alternativa é a correta, pois a asserção I é verdadeira, e a asserção II é
falsa. A asserção I é verdadeira, pois é uma característica das atividades
pedagógicas na prática inclusiva serem diversas e ricas em experiência que
atinjam todos os estudantes no seu processo de ensino aprendizagem. A
asserção II é falsa, pois a Educação Inclusiva, na verdade, deve pensar no
ambiente de sala de aula e adaptá-lo para torná-lo acessível para todos os
estudantes, independentemente de sua condição.
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
da
0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
Observe a imagem a seguir:
18/06/2020 AO2: Educação Inclusiva
https://famonline.instructure.com/courses/5007/quizzes/17745 8/13
Disponível em: http://eticaparapaz.blogspot.com/2014/02/imagem-do-
dia_19.html?spref=pi (http://eticaparapaz.blogspot.com/2014/02/imagem-do-
dia_19.html?spref=pi) . Acesso em: 28 nov 2019. Adaptado
A partir da leitura da imagem e pensando na base teórica sobre a Educação
Inclusiva, qual o conceito que a imagem se refere?
 Diversidade. 
Alternativa A:
Esta alternativa é a correta, pois o conceito de diversidade é traduzida em
diferenças de culturas, de raça, de classe, de sexo, de gênero, de idade, de
religião, dentre outros marcadores sociais, não podendo negar essas
diferenças existentes entre as pessoas, mas se pode mudar como lidar com
essa questão
 Direitos Humanos. 
 Integração. 
 Exclusão. 
 Inclusão. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Leia o caso a seguir:
A escola Mário de Andrade, de um município brasileiro, tem um projeto
extraescolar com passeios para diversos lugares culturais da cidade. A escola
http://eticaparapaz.blogspot.com/2014/02/imagem-do-dia_19.html?spref=pi
18/06/2020 AO2: Educação Inclusiva
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segue a perspectiva inclusiva de educação e, por isso, uma das preocupações
da equipe pedagógica da escola é saber como fazer que a partir desses
passeios sejam atingidos objetivos específicos por todos os alunos,
independente da sua condição.
A partir da situação apresentada, avalie as afirmações a seguir:
I.Para realizar um projeto inclusivo, é necessário que a equipe pedagógica
centralize sua pesquisa em lugares que possuem prédios e espaços com
acessibilidade.
II. Para realizar um projeto inclusivo, é necessário que a equipe pedagógica
busque pesquisar e pensar em lugares que possuem espaços com
acessibilidade, como piso tátil e rampas, interprete de Libras, atividades
pedagógicas pensadas nas adaptações, entre outras questões.
III. A escola não precisa se preocupar em procurar lugares inclusivos, pois as
crianças irão aproveitar mesmo que não tenha uma proposta pedagógica
específica.
É correto o que se afirma em:
 III, apenas 
 I, apenas 
 I e II, apenas. 
 II e III, apenas. 
 II , apenas 
Alternativa A:
Esta alternativa é a correta, pois apenas a afirmação II é correta. A
afirmação I é incorreta, pois a partir da perspectiva inclusiva da escola, a
equipe pedagógica não pode preocupar-se em buscar apenas espaços que
sejam de fácil acesso para todos os alunos, mas também devem oferecer
atividades pedagógicas específicas que atinjam todos os estudantes na
questão de construção de conhecimento. A afirmação II é correta, pois a
equipe pedagógica busca não só o acesso aos espaços para todas as
crianças, mas também busca espaços que ofereçam atividades
pedagógicas com adaptações para que todos atinjam objetivos de
aprendizagem específicos. A afirmação III é incorreta, pois as atividades
extraescolares devem ser realizadas a partir de objetivos específicos e que
todos possam aproveitá-las.
0 / 0,6 ptsPergunta 8IncorretaIncorreta
18/06/2020 AO2: Educação Inclusiva
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Leia a tirinha a seguir:
 
Disponível em: http://www.cadetudo.com.br/ricardoferraz/cartuns.html
(http://www.cadetudo.com.br/ricardoferraz/cartuns.html) . Acesso em: 28 nov
2019.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas.
I.O conceito contemporâneo de deficiência afirma que essa condição é
resultado da interação da pessoa com deficiência com as barreiras
comportamentais, sociais e ambientais, o que impende a sua participação plena
na sociedade.
PORQUE
II. A sociedade inclusiva deve lidar com as barreiras que afetam as pessoas
com deficiência, eliminando-as ou amenizando-as para garantir a plena
participação dessas pessoas na sociedade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
da I.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.Alternativa B:
Esta alternativa é incorreta, pois ambas as asserções são verdadeiras e a II
não é uma justificativa da I. A asserção I é verdadeira, pois a Organização
Mundial de Saúde definiu em 2011 a questão da deficiência sendo dinâmica,
multidimensional, complexa e questionada, pois na verdade as barreiras que
existem nos ambientes e nas relações sociais é que impedem a participação
plena da pessoa com deficiência na sociedade. A asserção II é verdadeira,
pois é dever de uma sociedade eliminar ou amenizar as barreiras que
impedem a participação plena na sociedade da pessoa com deficiência por
meio de políticas públicas.
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa 
http://www.cadetudo.com.br/ricardoferraz/cartuns.html
18/06/2020 AO2: Educação Inclusiva
https://famonline.instructure.com/courses/5007/quizzes/17745 11/13
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir:
Uma escola recebeu um aluno com deficiência visual. Anteriormente a isso,
escola passou por uma reforma que garantiu a acessibilidade por conta da
obrigatoriedade em lei, principalmente de pessoas com deficiência física. Foram
instalados banheiros para cadeirantes, rampas, piso tátil, entre outros. Apesar
disso, o aluno ainda não tem sua participação na escola de forma plena,
principalmente no que concerne a acesso à informação e a recursos como
máquina Braille e Soroban.A partir desse contexto, avalie as afirmações a
seguir:
I. O aluno não tem a sua participação plena garantida na escola, pois as
adaptações realizadas para acessibilidade não alcançam todas as suas
necessidades. É necessário adquirir máquina Braille, placas de informação em
Braille, Soroban, entre outras tecnologias.
II. Se faz necessário que o aluno tenha acesso às atividades pedagógicas
adaptadas às suas necessidades, considerando o auditivo e a localização de
espaço, atividades em Braille, adaptações de figuras para o tato, entre outros.
III. As adaptações de acessibilidade realizadas na escola já garantem a plena
participação do aluno, necessita apenas de mais empenho da escola para
incluí-lo.
É correto o que se afirma em
 III, apenas 
 I e III, apenas. 
 II , apenas 
 I , apenas 
 I e II, apenas. 
18/06/2020 AO2: Educação Inclusiva
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Alternativa A:
Esta é a alternativa correta, pois apenas as afirmações I e II são
verdadeiras. A afirmação I é verdadeira, pois o aluno com deficiência visual
tem outras necessidades que não são garantidas apenas pelas adaptações
realizadas na escola. Dessa forma, sua participação plena na escola não é
garantida. A afirmação II é verdadeira, pois sem máquina Braille e outras
adaptações o aluno não é incluído no processo de ensino aprendizagem. A
afirmação III é falsa, pois as adaptações realizadas não garantem o acesso
e permanência com qualidade do aluno com deficiência visual, sendo
necessária outras adaptações e outras tecnologias assistivas.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 10
Leia o texto a seguir:
O que muitos desconhecem é que não é o professor da escola comum que
precisa ser especialista na deficiência do aluno. Todo aluno no Brasil, desde
a educação infantil até a educação superior, tem direito ao Atendimento
Educacional Especializado. Esse atendimento deve ocorrer no contraturno
escolar e irá beneficiar tanto o aluno quanto o professor da sala de aula comum.
Disponível em: https://institutoitard.com.br/atendimento-educacional-
especializado-a-verdade-do-aee-na-escola/
(https://institutoitard.com.br/atendimento-educacional-especializado-a-verdade-do-
aee-na-escola/) . Acesso em: 28 nov 2019. Adaptado
Qual o objetivo prático do Atendimento Educacional Especializado, segundo a
legislação brasileira?
 
Desenvolver o estudante em uma condição plena e o garantir o processo de
ensino-aprendizagem para os que não apresentam dificuldades no percurso
acadêmico.
 
Tornar o processo educativo mais equitativo, considerando assim a diversidade de
possibilidades de promover a aprendizagem nos princípios descritos acima.
 
Atender às características das pessoas com deficiência no processo escolar e
garantir o pleno acesso ao currículo em condições de igualdade e fraternidade.
https://institutoitard.com.br/atendimento-educacional-especializado-a-verdade-do-aee-na-escola/
18/06/2020 AO2: Educação Inclusiva
https://famonline.instructure.com/courses/5007/quizzes/17745 13/13
 
Garantir o alcance por todos os estudantes do currículo comum e das atividades
cotidianas realizadas na escola, de acordo com a Base Nacional Comum
Curricular.
 
Identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que
eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando
suas necessidades específicas.
Alternativa A:
Esta é a alternativa correta, pois o objetivo do Atendimento Educacional
Especializado é, especificamente, elaborar e pensar recursos pedagógicos e
de acessibilidade, segundo o documento Política Nacional de Educação
Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, de 2014.
Pontuação do teste: 5,4 de 6