Linguística Aplicada à Língua Espanhola I aplicadas 05-2020

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Linguística Aplicada à Língua Espanhola I (LES02)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:514495) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18102620
	Nota da Prova:
	7,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Além dos países europeus, o Marco Comum Europeu de Referência para as Línguas - plano curricular, cujo foco é propiciar e avaliar o alcance de habilidades como a compreensão, a fala e a escrita -, trouxe mudanças na forma de pensar o ensino de línguas no mundo todo. Sobre as perspectivas e metodologias que caracterizam o marco, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) As respostas mecânicas e automáticas, comuns no método tradicional de ensino de línguas, cedem lugar à interação em situações reais de língua, uma vez que os sujeitos são vistos como agentes sociais.
(    ) Os sujeitos conhecidos como agentes sociais cumprem tarefas que lhe permitem ver a língua enquanto estrutura e desenvolver sua competência gramatical.
(    ) O documento é dividido em níveis de competência, os quais são comuns entre os estudantes, sendo a metodologia adequada sobre a sua realidade.  
(    ) Embora se apresente como níveis, os conhecimentos não funcionam em forma de escala, e o nível básico, por exemplo, compreende tarefas simples do cotidiano, porém suficientes para a aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	2.
	O surgimento da Linguística Aplicada, no contexto de métodos, encontrou um solo produtivo no âmbito do ensino de línguas em meados dos anos 1950 e 1960. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) A linguística, no período conhecido como Guerra Fria, se firma como uma área de conhecimento.
(    ) A linguística aplicada se firmou na área de ensino de línguas posteriormente a um processo reflexivo.
(    ) Na década de 1950 a 1960, o interesse era no modelo de abordagem comunicativa.
(    ) O método audiolingual, defendido por Chomsky, impõe uma aprendizagem em que se leva em conta os estímulos e as respostas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	3.
	Todas as palavras que possuem um sentido completo são chamadas, em linguística, de signos. O signo linguístico é composto por um significante e um significado. Ao observarmos uma palavra, percebemos que ela se constitui pelo conceito, pelo som e pela escrita, formando, assim, o próprio signo. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que exemplifica o significado e o significante:
	 a)
	A palavra mar é o único significante existente para o significado "massa de água salgada que cobre a maior parte da superfície terrestre".
	 b)
	O objeto redondo utilizado para diversos esportes é o significante, e "bola" é o significado.
	 c)
	Mandioca, aipim e macaxeira são diferentes significantes para o mesmo significado.
	 d)
	Na realidade, o signo apenas se estrutura pelo significante. O significado é opcional.
	4.
	A linguística é a ciência que estuda a linguagem. Ferdinand de Saussure é considerado seu fundador. Ele, no seu estudo acerca da linguagem, promove duas partes estreitamente ligadas: a língua, que é social e independente do indivíduo, e a fala, que é psicofísica e é a parte que faz modificação na língua. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A língua é um sistema de signos e para compreender um signo, é preciso analisar a língua de forma global.
II- A linguagem, segundo Saussure, deveria ser estudada de forma autônoma, já que é uma capacidade que se manifesta por meio de conjuntos organizados para servir de instrumento de comunicação.
III- A linguagem engloba apenas a modalidade escrita da língua, pois a fala é estudada por outra ciência.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	5.
	Saussure foi um dos responsáveis pela autonomia da ciência que conhecemos como Linguística. Entretanto, não deixou obras publicadas com suas ideias. Seus alunos, com base nos cursos que Saussure ministrava, é que reuniram estas ideias em uma obra. Sobre o nome dessa obra, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	"Tradição da Linguística".
	 b)
	"Curso de Linguística Geral".
	 c)
	"História da Linguística Brasileira".
	 d)
	"Língua e Linguística".
	6.
	Para Saussure, um signo linguístico é composto por um significante e um significado. Isto significa que a palavra em si (significante) remete a uma imagem acústica (significado). Além disso, para o autor, todo signo é arbitrário, já que não há uma relação implícita entre um significante e um significado. Sobre a associação do significante 'cena', em espanhol, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Imagem acústica de uma 'senha'.
	 b)
	Imagem acústica de uma 'cena de filme'.
	 c)
	Imagem acústica de uma 'viagem'.
	 d)
	Imagem acústica de uma 'refeição'.
	7.
	Podemos classificar a linguística como a ciência que estuda a linguagem. Ferdinand de Saussure é considerado seu fundador, por isso chamado de pai da Linguística. Dentre seus estudos, desenvolveu importantes conceitos, como langue e parole, signo linguístico, entre outros. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Para Saussure, a sincronia e a diacronia designam o mesmo processo. 
II- Para Saussure, a língua é um produto social e convencionado. 
III- Para Saussure, a língua pode ser estudada e analisada tanto do ponto de vista sincrônico como diacrônico. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	8.
	La lectura en una lengua extranjera requiere además de una destreza lingüística, también una comprensión cultural que crece a medida que el alumno desarrolla niveles cada vez mayores de conocimientos lingüísticos. A partir del texto presentado, luego responde lo que se pide: 
"En realidad, la lectura es una compleja actividad de conocimiento, en la que intervienen el dominio global de destrezas y habilidades lingüísticas, el dominio de la pragmática comunicativa, los conocimientos enciclopédicos, lingüísticos, paralingüísticos, metatextuales e intertextuales y la misma experiencia extralingüística que posea el lector. Obviamente, no puede decirse que se domine una lengua sin saberla «leer», es decir, sin comprender sus producciones escritas en cuanto exponentes culturales."
Com base no texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) La lectura es una actividad que interviene apenas la habilidad escrita. 
(    ) La lectura exige una destreza lingüística por parte del lector. 
(    ) La lectura cuanto más compleja exige juntamente una comprensión cultural del lector.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PILLÓLA, Antonio Mendoza. Las estrategias de lectura: su función autoevaluadora en el aprendizaje del español como lengua extranjera. ASELE. Actas IV. Instituto Cervantes. 1994. Disponível em: <https://bit.ly/2KYavAW>. Acesso em: 6 dez. 2018.
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	V - F - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	9.
	La norma culta
El español no es idéntico en todos los lugares en que se habla. En cada país, e incluso en cada zona geográfica y culturalmente delimitada dentro de cada país, las preferencias lingüísticas de sus habitantes son distintas, en algún aspecto, de las preferencias de los hablantes de otras zonas y países. Además, las divergencias en el uso no se deben únicamente a razones geográficas. También dependen en gran medida del modo deexpresión (oral o escrito), de la situación comunicativa (formal o informal) y del nivel sociocultural de los hablantes.
Por su carácter de lengua supranacional, hablada en más de veinte países, el español constituye, en realidad, un conjunto de normas diversas, que comparten, no obstante, una amplia base común: la que se manifiesta en la expresión culta de nivel formal, extraordinariamente homogénea en todo el ámbito hispánico, con variaciones mínimas entre las diferentes zonas, casi siempre de tipo fónico y léxico. Es por ello la expresión culta formal la que constituye el español estándar: la lengua que todos empleamos, o aspiramos a emplear, cuando sentimos la necesidad de expresarnos con corrección; la lengua que se enseña en las escuelas; la que, con mayor o menor acierto, utilizamos al hablar en público o emplean los medios de comunicación; la lengua de los ensayos y de los libros científicos y técnicos. Es, en definitiva, la que configura la norma, el código compartido que hace posible que hispanohablantes de muy distintas procedencias se entiendan sin dificultad y se reconozcan miembros de una misma comunidad lingüística.
A pesar de la imposibilidad de dar cuenta sistemática de todas las variedades que de uno y otro tipo puedan efectivamente darse en las distintas regiones de habla hispana, el Diccionario panhispánico de dudas trata de orientar al lector para que pueda discernir, entre usos divergentes, cuáles pertenecen al español estándar (la lengua general culta) y cuáles están marcados geográfica o socioculturalmente.
O texto da Real Academia Española explica a constituição do dicionário em torno da norma estándar, ou padrão, do espanhol. Sobre o texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Real Academia Española apesar de reconhecer as variedades linguísticas do espanhol, defende uma norma padrão para que haja melhor compreensão entre os falantes da língua, e produz seu dicionário em torno desta apenas. 
(    ) A língua estándar diz respeito à linguagem que utilizamos em contextos comunicativos formais, e que está amparada em gramáticas normativas e modos mais prestigiados de comunicação.
(    ) A língua pode variar de acordo com a região, cultura e modalidade de comunicação. 
(    ) A língua depende da norma estándar para manter-se viva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: <http://www.rae.es/diccionario-panhispanico-de-dudas/que-es>. Acesso em: 12 jul. 2018.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	10.
	Dentre as diversas áreas de atuação da Linguística Aplicada, está a Logopédia, disciplina em que se destaca a relação entre a fonoaudiologia e a Linguística Aplicada. Sobre essa área, analise as afirmativas a seguir:
I- Trata-se de uma disciplina que se propõe solucionar transtornos no uso da linguagem, que podem afetar a linguagem oral.
II- Embora se caracterize como uma área relacionada à fonologia, a pronúncia não é de interesse da Logopédia.
III- Dislexia é um transtorno estudado pela Logopédia.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
Parte inferior do formulário